国家健康管理师-健康信息学、信息采集、信息管理 ppt课件
国家健康管理师健康信息学、信息采集、信息管理ppt课件
嘱咐被测者保持直立状态。
信息采集
注意事项
体重秤放置在平整、坚实的地面。 轻上轻下。被测者走下体重秤后约2秒，电
源会自动切断，下一位被测者需重开体重秤 电源。
信息采集
（3）腰围测量方法 仪器：腰围尺 单位：厘米（公分） 精确度：0.1厘米（毫米）
信息采集
4、技能要求 (身高、体重、腰围、血压测量方法 )
总体要求 在清晨空腹状态下进行； 提前通知受试者； 需由至少2名身体测量员完成。
信息采集
（1）身高测量方法 仪器：身高坐高计 单位：厘米 精确度：0.1厘米
测量前身高计的仪器检查与校正
立柱与踏板垂直，靠墙置于平整地面上。 立柱与滑测板垂直，滑动自如。
信息采集
2、在各种记录表中，凡有备选答案的项目，应在该项目
栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，如 性别为男，应在性别栏“□”内填写与“1男”对应的数 字1。对于选择备选答案中“其他”或者是“异常”这一 选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容 ，并在项目栏的“□”内填写与“其他”或者是“异常 ”选项编号对应的数字，对各类表单中没有备选答案的 项目用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。
信息采集
（2）体重测量方法
仪器：电子体重计、杠杆秤 单位：公斤 精确度：0.1公斤
信息采集
测量步骤
被测者脱去鞋、帽子及外套，仅穿单层衣服。
取出随身携带的物品，如钱包、手机等。
被测者平静站于体重秤上，两脚位置左右对称
。身体直立，双臂自然下垂，放松于身体两侧 ，头部直立，双眼平视。
大腿。
读数时，测量者的眼睛与水平压板
健康管理师三级技能精讲课讲义第一章
基础精讲班健康管理职业技能健康管理师职业资格考试三级主讲老师：吕青第一章 健康监测第一节 信息采集第二节 信息管理第一章 健康监测第一节 信息采集学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集学习目标 1.了解常用健康调查表的主要内容，并能根据不同健康管理的需求，选用合适的健康调查表。
2.了解健康信息记录表收集信息的过程。
3.掌握常用健康信息记录表的填写要求，能够熟练填写这些表格。
知识要求 健康管理的一个关键步骤是健康信息的采集，健康调查表则是健康信息采集的工具。
一般来讲，健康管理的相关信息来源于各类卫生服务记录，如卫生服务过程的各种服务记录、定期和不定期的健康体检记录，以及专题调查记录。
健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况，因此要按照调查表的项目如实收集相关信息。
学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集知识要求 卫生服务记录的主要载体是卫生服务记录表单。
卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求，用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档，具有医学效力和法律效力。
一般包括如下部分：★★基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。
学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集知识要求1.了解常用调查表★★★最为重要的健康管理信息来源：健康体检表行为危险因素调查表相关疾病管理随访表这些记录表中首页一般都有个人基本信息，然后是针对性调查内容。
学习单元1 健康调查表选用及健康信息收集知识要求2.填表基本要求：★♦健康信息记录一律用钢笔或水笔填写♦有备选答案的项目，应在该项目栏“□”内填写与答案选项编号对应的数字。
♦健康信息记录表个人编码♦日期：年（4位）、月（2位）日（2位）数字填错，用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的码，切勿在原数码上涂改。
健康管理师-健康信息学讲义文档
健康信息学第一节信息学概述第二节健康信息收集、分析与利用第三节居民健康档案概述第四节健康大数据和互联网移动医疗第一节信息学概述教材结构一、信息二、数据⊙信息的含义在管理信息系统领域，认为“信息是经过加工过的数据，它对接收者有用，对决策或行为有现实的、潜在的价值”⊙信息的主要特征1.可识别性：直接识别（感官识别），间接识别（通过各种测试手段的识别）。
2.可存储性：可通过不同方法存储在不同的介质上。
3.可扩充性：随着时间变化，不断扩充。
4.可共享性：同一个信源可供给多个信宿。
5.可传递性：通过声音、文字、图像或动作相互沟通信息（信息的本质特征）。
6.可转换性：可由一种形态转换程、成另一种形态。
7.可再生性：产生、更新、演变，取之不尽用之不竭。
8.时效性和时滞性：一定的时间内是有效信息，此时间外是无效信息。
任何信息从信源传播到信宿都要经过一定的时间，有时滞性。
例题【习题】下列哪项不是信息的主要特征A.信息的可识别性B.信息的可扩充性C.信息的可传递性D.信息的可靠性E.时效性和时滞性『正确答案』D——信息的可靠性『答案解析』信息的主要特征（1）可识别性：直接识别（感官识别），间接识别（通过各种测试手段的识别）。
（2）可存储性：可通过不同方法存储在不同的介质上。
（3）可扩充性：随着时间变化，不断扩充。
（4）可共享性：同一个信源可供给多个信宿。
（5）可传递性：通过声音、文字、图像或动作相互沟通信息（信息的本质特征）。
（6）可转换性：可由一种形态转换程、成另一种形态。
（7）可再生性：产生、更新、演变，取之不尽用之不竭。
（8）时效性和时滞性：一定的时间内是有效信息，此时间外是无效信息。
任何信息从信源传播到信宿都要经过一定的时间，有时滞性。
⊙信息的形态：数据、文本、声音、图像（可以相互转化）【习题多选】信息一般具有哪几种形态A.数据B.文本C.声音D.图像E.计算『正确答案』ABCD——信息的形态有数据、文本、声音、图像四种形态⊙信息的分类按重要性战略信息、战术信息、作业信息按领域管理信息、社会信息、科技信息、军事信息按加工顺序一次信息、二次信息、三次信息按形式数字信息、图像信息、声音信息按性质语法信息、语义信息、语用信息按观察过程实在信息、先验信息、实得信息按作用有用信息、辅助信息、无用信息、有害信息按传递方向前馈信息、反馈信息⊙信息技术信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、储存、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务得新学科。
健康管理师基础知识第十三章 健康信息学 PPT
什么是信息？
古代：信息 = 消息 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
近代：信息 = 科学研究的对象 信息是经过加工过的数据，它对接受者有用，对决策或行为有
现实的、潜在的价值。
信息的形态： 数据、文本、声音、图像
信息的基本特征
• 可识别性
• 可存储性 • 可扩充性 • 可共亨性 • 可传递性 • 可转换性 • 可再生性 • 时效性和时滞性
健康管理师基础知识
——第十三章 健康信息学
目录
第一节 健康信息学概述 第二节 信息收集、分析与利用 第三节 卫生信息化 第四节 居民健康档案概述
一、信息
第一节 健事物运动状态的描述
信息案例
蜜蜂跳8字舞
向同伴通报蜜源的远近和方向
信息的重要信
一 字 值 千 金 ？
二、区域卫生信息平台构筑
第四节 居民健康档案概述
一、建立居民健康档案的意义
1、帮助健康管理者全面系统的了解居民的健康问题及其患病的相关背景信息 2、有助于促进社区卫生服务的规范化 3、有助于全面评价社区居民的健康问题 4、有助于制定准确试用的卫生保健计划，合理利用社区有限的卫生资源，提高社区卫生服务的 管理水平 5、用于评价健康管理者的服务质量和技术水平，可作为处理医疗纠纷的法律依据 6、医学教学科研的重要参考资料 7、作为政府、医疗管理机构收集基层医疗信息的重要渠道
四、信息更新和整理
信息
信息
核查
整理
Add Your Text
Add Your Text
信息分类
资料汇编 资料分析
信息 更新
Add Your Text
五、个体层面的信息利用 六、群体层面的信息利用
第三节 卫生信息化
2020年健康管理师 第十二章 健康信息学
第二节 健康信息收集、分析与利用
• 第二步：资料汇编。 • 汇编就是按照研究的目的和要求，对分类后的资料
进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况 的系统、完整、集中、简明的材料。 • 第三步：资料分析。 • 即运用科学的分析方法对所占有的信息资料进行分 析，研究特定课题的现象、过程及内外各种联系， 找出规律性的东西，构成理论框架。
第一节 健康信息学概述
• （二）数据的分类 • 按性质分为： • 定位数据，如各种坐标数据； • 定性数据，如表示事物属性的数据（居住地、性别、血型等） •
第一节 健康信息学概述
• 定量数据，反映事物数量特征的数据，如长度、 面积、体积等几何量或重量、速度等物理量；
• 定时数据，反映事物、分析与利用
个人健康信息是个人信息的组成部分，是指一个人从 出生到死亡的整个过程中，其健康状况的发展变 化情况以及所接受的各项卫生服务记录的总和， 真实、客观。
第二节 健康信息收集、分析与利用
• 个人健康信息的收集结果，可用来分析、评价其 健康状况和健康危险因素，据此，制订有针对性 的个人健康管理计划，提出具体的健康改善目标 和健康管理指导方案，并针对健康危险因素的发 展趋势进行相应的生活行为方式干预指导。
第三节 居民健康档案概述
③临床资料：如患者的主诉、过去史、家族史、个人史 （药物过敏史、月经史、生育史等）、各种检查及结果
、心理精神评估资料等（表13-2、表13-3）。
第三节 居民健康档案概述
（2）健康问题描述：又称为接诊记录， 是每次服务对象就诊内容的详细资料记录，常采用SOAP
的形式对就诊问题逐一进行描述。SOAP记录形式中的 四个字母分别代表不同的含义，具体如下： S（subjectivedata）：代表服务对象主观资料 O（objeefivedata）：代表客观资料 A（assessment）：代表对健康问题评估 P（plan）：代表对问题的处理计划
国家健康管理师健康信息学、信息采集、信息管理 ppt课件
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信息采集
4、技能要求 (身高、体重、腰围、血压测量方法)
总体要求 ➢ 在清晨空腹状态下进行； ➢ 提前通知受试者； ➢ 需由至少2名身体测量员完成。
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信息采集
（1）身高测量方法 仪器：身高坐高计 单位：厘米 精确度：0.1厘米
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测量前身高计的仪器检查与校正
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信息管理
二、健康信息的保存
6、技能要求 （1）信息录入完成后，及时保存数据库文件。 （2）按照本单元只是要求所提及的，将调查问卷
送到资料管理员手里，按要求保管好已录入的 调查问卷。
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谢谢大家！
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信息采集
3、血压 血压是指血液在血管内流动时对血管壁
产生的单位面积侧压通常说的血压是指动脉血 压。 分类 ：收缩压和舒张压。 表示方法：通常以毫米汞柱（mmHg）表示 ，也可用千帕（kPa）表示。
1 mmHg=0.133 kpa即7.5 mmHg=1 kPa
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信息采集
我国成年人血压的标准 ： 正常血压：收缩压＜120mmHg， 舒张压＜80mmHg。 正常高值：收缩压 120~129mmHg， 舒张压 80~89mmHg。 高血压： 收缩压≥140mmHg， 舒张压≥90mmHg。
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测量步骤
信息采集
➢ 测量员立于被测者正前方；
➢ 以腋中线肋弓下缘和髂嵴连线中点的水平位置为测量点；
➢ 腰围尺刻度缘经过两个标记点，测量腰围；测量尺应轻
轻贴住皮肤，不应压入皮肤；
➢ 腰围尺前后应在同一高度，测量员目光与腰围尺刻度在
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高负荷 高血压 高血脂 高血糖 高血粘 高体重 免疫低下
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生理上 一多三减
疲劳多 体力减退 反应能力减退 适应能力减退
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心理上
人际关系紧张
家庭关系不和谐
不能较好承担相应社会角色
难以进行正常的社会交往
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?
亚健康从何而来
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一．过度紧张 和压力
1.引发急慢性应激直接损害心 血管系统和胃肠系统，造成应 激性溃疡和血压升高、心率增 快、加速血管硬化进程和心血 管事件发生； 2.引发脑应激疲劳和认知功能 下降； 3.破坏生物钟，影响睡眠质量； 4.免疫功能下降 。
正常体重 偏重 肥胖
中风
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血压水平与人群三种慢病平均
绝对患病风险
绝对患病风险的关系
3
2.5
21.51 Nhomakorabea0.5
0
糖尿病
冠心病
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正常血压 正常高限 高血压
中风
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健康管理服务的应用领域
健康保险行业 医疗机构(各级医院、门诊部、社区卫生 服务中心、体检中心) 单位(机关、企业、学校) 新药研究开发 其他:干部保健机构、健康俱乐部等
冠心病
中风
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糖尿病
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肺癌
IT支持系统
核心：中心数据库及动态数据分析模块 - 方便，安全的用户数据接口界面 - 使用及交换为一体
设计特点： 兼容性：电子健康档案 个人与医疗机构间的信息流通及反馈 灵活性：在线及不在线录入、当地与中央录入、进 行集体、个人及服务单位的授权等 先进性：数据的管理及流通采用了先进的系统框架 结构，能适应发展的需要
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亚健康从何而来
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一．过度紧张 和压力
1.引发急慢性应激直接损害心 血管系统和胃肠系统，造成应 激性溃疡和血压升高、心率增 快、加速血管硬化进程和心血
管事件发生； 2.引发脑应激疲劳和认知功能 下降； 3.破坏生物钟，影响睡眠质量； 4.免疫功能下降 。
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二、不良生活方式和习惯
如：高盐、高脂和高热量饮食，大量 吸烟和饮酒及久坐不运动是造成亚健 康的最常见原因。
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人们的健康意识
4. 人们对健康的需求与人们的健康知识水 平不相适应。
5. 太多著名企业家、艺术家、科学家的英 年早逝，督促人们追求健康的步伐。
6. 健康体检日渐盛行。
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健康与亚健康
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健康定义
心理
生理
健康
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社会 适应
道德
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பைடு நூலகம்
健康标准
（1）有充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重工
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5. 如何解决“看病难，看病贵”，令政府十分头痛。
6. 现今的医保制度，国家不满意，医院不满意，百 姓不满意。
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人们的健康意识
1. 2003年的“非典”使人们对健康的关注 提高到了一个新的高度。
2. “疯牛病”、“禽流感”等给人们的健 康敲响了一次又一次的警钟。
3. 慢性疾病高发已经逐渐引起人们的重视。
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一、亚健康 是大多数慢 性非传染性 疾病的疾病 前状态
恶性肿瘤 心脑血管疾病 糖尿病
猝死
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二、亚健康状态明显影响工作效能和 生活、学习质量，甚至危及特殊作业 人员的生命安全，如高空作业人员和 竞技体育人员等。
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信息采集
4、技能要求 （1）根据健康管理的个体需求选用合适的健康 调查表（健康信息记录表） （2）健康信息的收集 ① 收集资料前的准备 ② 明确调查对象 ③ 签署知情同意书 ④ 开始调查
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信息采集
二、填表基本要求
1、健康信息记录表填写一律用钢笔或水笔，不得 用圆珠笔、铅笔或红色笔书写。字迹要清楚，书体要 工整。数字或代码一律用阿拉拍数字书写。数字和编 码不要填出格外，切勿在原数码上涂改。
1、卫生服务记录表单 卫生服务记录的主要载体是卫生服务
记录表单。 一般包括：基本信息、儿童保健、妇
女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。
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信息采集
2、常用健康调查表的种类 健康体检表、行为危险因素调查表和相关疾
病管理的随访表是最为重要的健康管理信息的来 源。
这些记录表的首页一般都有个人基本信息， 然后是针对性的调查内容。
1 mmHg=0.133 kpa即7.5 mmHg=1 kPa
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信息采集
我国成年人血压的标准 ： 正常血压：收缩压＜120mmHg， 舒张压＜80mmHg。 正常高值：收缩压 120~129mmHg， 舒张压 80~89mmHg。 高血压： 收缩压≥140mmHg， 舒张压≥90mmHg。
健康管理师培训
健康信息学信息采集、信息管理
LOGO
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内容
信息采集
-健康调查表选用及健康信息收集 -体格测量 -不合理健康信息记录的识别
信息管理
-信息录入、清理和传递 -健康信息的保存
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第一节 信息采集
一、了解常用健康调查表 二、填表基本要求
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信息采集
一、了解常用健康调查表
立柱与踏板垂直，靠墙置于平整地面上。 立柱与滑测板垂直，滑动自如。
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测量图和注意事项
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脱去鞋、帽子、去掉头饰、松开发
髻和解开发辫等。
站在踏板上，取立正姿势，挺胸收
腹。
脚跟靠拢，脚尖分开约60。 ，双膝
并拢挺直。
两眼平视正前方，眼眶下缘点与外
耳门上缘点保持在同一水平（耳眼 平面）
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信息采集
4、技能要求 (身高、体重、腰围、血压测量方法)
总体要求 在清晨空腹状态下进行； 提前通知受试者； 需由至少2名身体测量员完成。
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信息采集
（1）身高测量方法 仪器：身高坐高计 单位：厘米 精确度：0.1厘米
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测量前身高计的仪器检查与校正
待体重秤读数稳定后，调查员记录读数，注意
嘱咐被测者注意事项
体重秤放置在平整、坚实的地面。 轻上轻下。被测者走下体重秤后约2秒，电
信息采集
2、腰围 腰围是临床上估计患者腹部脂肪过多的最
简单和实用的指标，不仅可用于对肥胖者的最 初评价，在治疗过程中也是判断减肥效果的良 好指标。 评价方法 ：男性腰围≥85cm、女性≥80cm患 肥胖相关疾病的危险性增加。
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信息采集
3、血压 血压是指血液在血管内流动时对血管壁
产生的单位面积侧压通常说的血压是指动脉血 压。 分类 ：收缩压和舒张压。 表示方法：通常以毫米汞柱（mmHg）表示 ，也可用千帕（kPa）表示。
、身高组别体重、理想体重、体质指数。 （1）年龄组别体重：主要用于儿童。 评价方法 ：以实测体重与同年龄组的标准
体重进行比较，应在标准体重均值的2个标准范 围内（或在第25~75百分位数范围）。
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信息采集
（2）身高组别体重：主要用于儿童。 评价方法 ：以实测体重与同身高组的标准
体重进行比较，应在标准体重均值的2个标准范 围内（或在第25~75百分位数范围）。
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信息采集
3、健康信息记录表个人编码：编码的目的
是为了有效别和便于查找所收集资料的个 体。因此，编码的每一位数字都应该具有 的具体含义。
4、各类健康记录表中涉及的日期类项目，
按照年（4位）、月（2位）、日（2位）、 顺序填写。
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信息采集
1、体重与身高 评价体重状况的表示方法 ：年龄组别体重
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信息采集
2、在各种记录表中，凡有备选答案的项目，应在该项目
栏的“□”内填写与相应答案选项编号对应的数字，如 性别为男，应在性别栏“□”内填写与“1男”对应的数 字1。对于选择备选答案中“其他”或者是“异常”这一 选项者，应在该选项留出的空白处用文字填写相应内容 ，并在项目栏的“□”内填写与“其他”或者是“异常 ”选项编号对应的数字，对各类表单中没有备选答案的 项目用文字或数据在相应的横线上或方框内据情填写。
脚跟、臀部和两肩胛骨间三个点同
时接触立柱；
手臂自然垂于身体两侧，掌心朝向
大腿。
读数时，测量者的眼睛与水平压板
在同一水平面上。
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信息采集 测量和读数
测量者手持滑侧板轻轻向下滑动，直到底面与颅顶点
相接触；
读数：以厘米为单位，记录到小数点后一位；测量者
的眼睛与滑测板在同一水平面上
注意点：
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信息采集
（4）体质指数（BMI）：是评价18岁以上成人群 体营养状况的常用指标。 计算公式： BMI=体重（kg）/ [ 身高（m）] ² BMI＜18.5kg/m²是体重过低，18.5~23.9kg/m²
为体重正常，24.0~27.9kg/m²为超重，≥28kg/m²为肥 胖。
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读数
遇到驼背的测量对象
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信息采集
（2）体重测量方法
仪器：电子体重计、杠杆秤 单位：公斤 精确度：0.1公斤
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信息采集
测量步骤
被测者脱去鞋、帽子及外套，仅穿单层衣服。
取出随身携带的物品，如钱包、手机等。
被测者平静站于体重秤上，两脚位置左右对称
。身体直立，双臂自然下垂，放松于身体两侧 ，头部直立，双眼平视。
对区分急性营养不良和慢性营养不良有较 大意义。
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信息采集
（3）理想体重：主要用于成人。 计算公式 ：理想体重=身高（cm）-100 （身高165以下者，则减105） 实测体重在理想体重±10%范围内为正常，
±10%~20%为瘦弱或超重，超过20%为肥胖，低于 20%为严重消瘦。
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