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小学教师跟岗学习心得体会(3篇)
小学教师跟岗学习心得体会（3篇）小学教师跟岗学习心得体会（精选3篇）小学教师跟岗学习心得体会篇120__年9月23日到9月28日，在霞浦县进修校的统一安排下，我有幸参加了霞浦县实验小学进行的教师跟岗学习培训。
这6天的安排真的是很充实，在班主任陈晓静和带队老师缪碧清的带领下，通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野, 对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。
在霞浦实验小学，我们100多名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。
在这几天的学习和培训中一共写了15篇听课笔记和几篇反思总结。
跟岗学习以来的最大的体会和感悟是“在体验中学习，在学习中体会”。
在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性。
现将这次培训学习总结如下：（1）体验和感受一、校园文化充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。
没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、关于教育科研上的想法：关于教育科研，在此之前，我并没多大的认识。
一直认为，科研是大学教授的事，中小学老师更多的是关注教学过程。
在此次培训中，我印象比较深刻的是两个，一个是积累，二是反思。
积累就是素材的积累，教学经验的积累。
通过这次培训，我队教育科研有了自己的理解。
教育科研是体现在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学服务的，作为还算年轻的老师，应该要敢于突破自己，认真的去做做课堂，写写论文，把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。
小学教师跟岗培训学习总结范文
小学教师跟岗培训学习总结范文小学教师跟岗培训学习总结范文（精选4篇）小学教师跟岗培训学习总结范文篇1在跟岗学习期间，工作室为我们安排了8位老师分别谈了个人专业开展体会。
见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感自己学识的薄弱和教研能力的欠缺。
对做怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的数字教师？如何做反思性的数学教师？如何做研究性的数学教师？没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
反思之后我也更加明确了自己的个人专业开展方向。
作为教师，我一定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者。
积极参与公开课的教学活动。
珍惜每一次向别人学习的时机，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的缺乏。
利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路。
勇于担当起学科带头人的重任，在培养年轻老师工作上尽心尽力，培养好科组的团队精神。
最后，衷心地感谢中山纪念的老师们，让我能够深入课堂聆听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！为期半个月的跟岗培训学习完毕了。
从满怀冲动地来，到满怀感动地走，在深圳XX小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是新鲜的，快乐的，忙碌的，感动的！1、富有魅力的校长在XX小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是XX小学的总校长，另一位是XX小学二分部的校长。
XX小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。
学校采用集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。
按李校长的话，这样学校才能有更好的开展。
梅校长是这个大家庭里的一家之主，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。
一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。
他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。
他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活，不断提升幸福指数，做一个有魅力的教师。
心得体会-小学教师跟岗学习心得体会 精品
心得体会-小学教师跟岗学习心得体会精品小学教师跟岗学习心得体会在小学教师跟岗学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
以下是我对这次跟岗学习的总结：一、教学方法的多样性在跟岗学习期间，我观察到了不同教师采用的各种教学方法。
有些教师注重讲解，通过详细的解释和举例来帮助学生理解知识点；而另一些教师则更倾向于引导学生自主探索，通过提问和讨论来激发学生的思维。
此外，还有教师运用多媒体资源、小组合作等方式来丰富教学形式。
通过观察这些不同的教学方法，我认识到教学方法的多样性对于满足学生的不同学习需求至关重要。
每个学生都有自己独特的学习风格，因此教师需要灵活运用多种教学方法，以确保每个学生都能在学习中取得进步。
二、课堂管理的重要性一个良好的课堂秩序是教学成功的关键。
在跟岗学习中，我注意到教师们在课堂管理方面采取了一系列有效的措施。
他们制定了明确的课堂规则，并在开学初期就向学生详细解释这些规则。
同时，教师们还注重培养学生的自律能力，通过鼓励和引导来帮助学生养成良好的学习习惯。
此外，教师们还善于运用各种课堂管理技巧，如眼神交流、肢体语言、表扬与批评等，来维持课堂秩序。
他们能够及时发现学生的问题行为，并采取适当的措施加以纠正，确保课堂教学的顺利进行。
三、关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面存在着差异。
在跟岗学习中，我深刻体会到了关注学生个体差异的重要性。
教师们通过了解每个学生的特点，制定个性化的教学计划，以满足他们的不同需求。
例如，对于学习困难的学生，教师们会给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，教师们则会提供更具挑战性的任务，以激发他们的潜力。
此外，教师们还注重培养学生的兴趣爱好，通过开展各种课外活动来丰富学生的课余生活。
四、与家长的沟通与合作家长是学生的第一任老师，他们在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
在跟岗学习中，我看到了教师们与家长保持密切沟通与合作的重要性。
小学教师跟岗学习心得体会
小学教师跟岗学习心得体会作为一名小学教师，我有了解到跟岗学习的重要性，因此在我的实践中，我也积极地跟随了许多学习机会，以便更好地服务我们的教育体系。
今天，我想分享一下我的体验与心得，希望能够对更多的小学教师们带来帮助。
首先，我想说的是跟岗学习使我收获了很多宝贵的经验。
参与跟岗学习，我能够亲身体验许多优秀教师的课堂教学，在课堂上借鉴他们的教学方法、课堂管理技巧以及教学资源和设备的使用，进而提升自己的专业素养和教学水平。
更重要的是，在观摩中感受到其他教师的独到之处，从而更好地把握教学要点，理解和掌握教育规律，接受新思维、新观点的启示和感悟，从而产生新的教育思维、新的课程设计、新的方法和策略，这对我们的教学工作起到了很大的帮助。
其次，作为一名小学教师，我懂得教育的重要性，不断努力学习，提高自身的能力，更好地为孩子们服务，这就需要时刻思考如何更加科学地实现教育的目标。
通过跟岗学习，我更加清晰地认识到教育的重要性，认识到自己应该如何去创造一个宽松、和谐的课堂氛围，如何制定出切实可行的教育计划，以及如何鼓励学生自主学习，养成第一的好习惯。
在这个过程中，我也体会到了教育的巨大荣誉和责任，要不断进步，努力提高自己的专业素养。
最后，我觉得跟岗学习主要的作用是促使我发现自己的不足，进而提高自己的教学技能。
在这个过程中，我不断思考，不断思辨，实地掌握更好的教学方法，来满足我们现实需要的教育目标。
通过自己的不断努力和尽力，我终于看到了学生成绩的提高，看到了自己的成长和发展。
这是因为我的努力，也因为我对于教育的热情和决心，更重要的是，我能够认清自己的不足，因此我在努力地提高自己的能力，以便更好地为学生服务，最终实现教育的目标。
在这个过程中，我的语言表达与思维能力也得到了极大的提高，我懂得思考，遣词造句也更加准确简练，同时结构也变得更加严谨，逻辑上更加清晰。
总的来说，跟岗学习让我受益匪浅，这也正是将来我对于我们学生的课堂教学工作的动力和源泉。
小学教师跟岗学习心得体会
小学教师跟岗学习心得体会
作为小学教师，我认为跟岗学习是一种非常有效的提高自己教育教学水平的方式，也
是我个人成长的重要途径。
在这段时间的跟岗学习中，我有一些心得体会。
首先，跟岗学习帮助我深入了解了其他老师的教学经验和方法。
通过观摩其他老师的
课堂，我发现他们在课堂管理、学生引导、教学手段等方面有着很多值得学习的地方。
他们的教育理念和教学理念也给了我很大的启发，让我重新审视自己的教育教学方式，找到了一些可以改进的地方。
其次，跟岗学习提供了一个良好的交流平台。
在与其他老师的交流过程中，我不仅学
会了倾听他人的意见和想法，也更加勇敢地表达自己的看法。
通过交流，我发现每个
老师都有自己独特的教学方式和经验，每个人都可以从中学习到不同的东西。
这种交
流和分享的氛围让我感到非常愉快和充实。
最后，跟岗学习让我更加深入地了解学生的需求和特点。
通过观摩其他老师的课堂，
我能够看到不同性格、不同学习水平的学生是如何应对教学内容和任务的。
这让我更
加了解学生的个体差异，让我更有耐心和敏锐地捕捉学生的需要，更好地指导他们的
学习。
总的来说，跟岗学习是一次非常宝贵的经历。
通过跟岗学习，我不仅提升了自己的教
学水平，也丰富了自己的思维方式和教育观念。
我将继续努力，不断学习，为学生的
成长和发展尽自己最大的努力。
小学语文教师跟岗学习心得体会
小学语文教师跟岗学习心得体会作为一名小学语文教师，我始终坚持跟岗学习，不断提升自己的教学能力和专业素养。
在跟岗学习的过程中，我收获了很多的经验和体会，让我更加深入地理解了语文教育的重要性。
首先，在跟岗学习中，我明确了教师的角色和使命。
作为一名小学语文教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生的良好人格和独立思考能力。
通过观察优秀的教师上课，我意识到教师应该注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，让他们通过学习语文，培养自己的阅读习惯和写作能力，增进对中华文化的了解和热爱。
其次，跟岗学习让我学到了很多优秀教师的教学方法和策略。
比如，我发现一些老师善于通过课堂互动，激发学生的思考和参与。
他们会运用一些有效的教学手段，如提问、小组讨论等，让学生发表自己的意见，并与他人进行交流。
这种互动式的教学方式，不仅让学生更主动地参与学习，还能促进他们的思维发展和口头表达能力的提升。
另外，跟岗学习还让我意识到了课堂的设计和组织是非常重要的。
一堂好的语文课，应该具备明确的教学目标，以及合理的教学结构和安排。
通过观察先进的教学者，我深刻地感受到了课堂的高效组织和丰富的教学内容对学生学习的积极影响。
因此，我要不断学习教学设计的方法和技巧，合理规划每个阶段的内容，确保学生能够获得全面的语文素养和能力的提升。
在跟岗学习中，我还发现了一些教师和学生之间的良好沟通和关系非常重要。
优秀的教师善于与学生建立良好的师生关系，关注学生的个性差异和需要，关心他们的学习和生活。
他们会耐心聆听学生的问题和困惑，给予他们正确的引导和关心。
这种良好的关系不仅能够促进教学效果的提高，还能够培养学生的自信心和积极性，使他们更好地适应学习和生活的需求。
最后，在跟岗学习中，我深深地感受到了作为一名教师不断学习的重要性。
教育是一项复杂而庞大的事业，只有不断地学习和钻研，才能更好地适应时代发展的需求，更好地服务于学生的成长。
因此，我要保持学习的热情和好奇心，不断更新教学知识和理念，与时俱进，做一个永远进步的教师。
小学教师跟岗学习心得体会
小学教师跟岗学习心得体会引言在过去的一段时间里，我有幸参与了小学教师的跟岗研究。
通过亲身实践和体验，我获得了宝贵的教育经验和心得体会。
本文将总结我在跟岗研究过程中的所见所闻以及对教学工作的思考和感悟。
跟岗研究的意义跟岗研究是一种有效的教师专业成长方式。
通过与经验丰富的小学教师共同教学、观摩和交流，我能够深入了解小学教育的实际情况、行业要求和教学方法。
这种实践性的研究方式可以有效提高我的教学技能和专业素养，促使我在教育教学上有更深入的认识和理解。
跟岗研究的收获1. 实际操作经验跟岗研究让我有机会亲自参与教学，跟随老师们一起备课、上课、批改作业。
我能够亲眼见到优秀教师的教学方法和技巧，并从中研究到如何有效组织课堂和引导学生。
这些经验将对我以后的教学工作产生深远的影响。
2. 教学思考与优化通过跟岗研究，我对自己的教学思路进行了反思和改进。
观摩了许多出色的教学案例后，我发现自己在教学设计和执行上还存在一些不足之处。
因此，我开始注重教学内容与学生实际情况的结合，更加注重培养学生的主动研究能力和批判思维，以提高教学效果。
3. 与同行交流合作跟岗研究期间，我有机会与其他教师进行交流和合作。
通过与他们分享经验和教学方法，我不仅学到了更多的教学技巧，还建立了良好的师生关系。
这种交流合作为未来的教育工作提供了更多的资源与支持。
总结与展望跟岗研究是一次宝贵的机会，使我从实践中获得了丰富的教育经验和成长。
我相信通过这次研究，我将能够更好地应用所学知识和方法，提高自己的教学水平。
在以后的教学生涯中，我将继续秉持研究的态度，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长做出更大的贡献。
2024年教师跟岗学习心得体会范文（三篇）
2024年教师跟岗学习心得体会范文为期十二天的教师跟岗培训即将圆满结束，此番经历在我心中留下了深刻的印记。
在____月____日，我有幸踏入东莞莞城中心小学，开始我的跟岗学习之旅。
该校精心策划的培训计划，全面考虑了我们学员的培训需求和生活细节，并严格按照计划执行，包括文化考察、学员研修、学员展示课等一系列活动，这些活动的进行既紧凑又有序，获得了我们全体学员的高度评价。
在莞城中心小学，我有幸接触并分享了其丰富的教育资源，与诸多教育名家进行了深入交流。
梁惠权校长的办学理念与特色分享，苏庆南主任的《以考级促阅读、以活动激兴趣》讲座，以及周奇、彭才华、黄燕芬等知名教师的课程，都让我深受启发。
他们的“悦纳至正”教育理念得以生动实践，取得了显著成效，令我眼界大开，受益匪浅。
在跟岗学习过程中，我体验到了先进的教育理念和名师的成功经验，自身的教学能力也因此得到显著提升。
在三位品牌教师的悉心指导下，我们对观摩课程进行了深入的讨论和评价，学习内容丰富，形式多样。
这次培训使我对教学理念有了更深层次的理解，教学能力也得到了新的提升。
在他们的引导下，我将理论与实践相结合，积极参与上课、评课、反思等活动，收获颇丰。
黄燕芬老师的课堂让我认识到识字教学的重要性，她鼓励学生自主学习，生生互动，师生互动，让学生在学习中体验到乐趣。
彭才华老师的课堂语言艺术和随机应变能力让我深感敬佩，我深刻理解到教师的语言是一门艺术。
周奇老师的课堂则让我明白，以聊天的方式可以有效激发学生的情感，他的课堂自由而自然，值得我进一步研究。
此外，周奇老师的作文课和彭才华老师的“广快作文”讲座，为我揭示了作文教学的新模式，我计划将这些理念引入到我自己的教学中。
在培训期间，我们学员间团结协作，营造了良好的学习氛围，每一次研讨和交流都充满了真诚和朴实，是心灵的交流，也是值得回味的篇章。
在教授《伯牙绝弦》的过程中，周奇老师的点评让我意识到自身在教学中的不足，如正音的忽视，对知音内涵挖掘的不深等。
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小学教师跟岗学习心得体会
课件 6
小学教师跟岗学习心得体会
正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率。
二小老师们在探索
教学路径中实践，并取得成效。
（一）培养数学思考
去二实小跟岗已经三周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课
抑或是讲座，当我们坐下来交流时，贻亮老师第一句总是问我们：“听完有什
么看法吗？”“有什么疑惑？”如果只是停留在听听课的层面上，而没有对课
堂有所思考多加触动的话，那么这个问题是很难针对贻亮老师的课提出疑点并
作回答的。
贻亮老师在课堂上一直在教学生学会用数学的眼光去思考解决问题，而他的每一堂课看似轻松其背后却雪藏着他对课堂教学的思考，教什么，怎么教，教到什么程度上，在课堂上要通过哪些方法帮助学生学会独立的数学思考，要让学生体验哪些数学基本思想和思维方式，就是这样严谨而富有数学味的课
堂让我留恋，下课了还舍不得离开，许老师好像魔术师把数学知识变得好简单，他们班的孩子学习数学是快乐主动的，许老师用他的思想和行动力向我们传达
了思考数学的重要性，是的，我看见贻亮老师对数学思考了，更看见他的课堂
上如何让孩子们也思考的。
二、关注学情、关注情绪
新教师依照教参、经验或者名师课堂等依样画葫芦，是可以理解的，若是一味
的在教学生学会知识，而忽视了应该多给学生一些自主探索独立思考的空间，
而且教师主动进行思考数学的氛围不够浓郁。
如果课堂上缺失数学思考，那么
学生就会表现出知识技能学不深入（学生停留在接受、模仿的层面上），问题
解决无从下手和情感态度难以维继。
可喜的是本周三听了二小牵头的十五校活
动课上，老师们都极其关注数学思想的培养。
老师更多的是关注学生的课堂情况、和情绪意识。
从巧设问题情境、巧借辅助手段、巧妙整合、善于取舍、聚
焦核心。
追求高效课堂。
充实而又简易。
一位健谈的女生说，许老师没教她的
时候她只有六七十分甚至有时候不及格。
自从五年级许老师教后，觉得数学太
简单了，而且都能考九十几分，特别喜欢上许老师的课。
她还在我们面前总戏
称自己是学渣。
从这几期听后，汇总觉得要提高学生数学思考的能力，可以从以下几方面为抓手：
①强化独立思考
②注重合情推理（分类、归纳、类比、联想、猜测等数学思想方法），它们常
常是得到新结论的方法和途径。