四年级作文：不该乱减负_400字
中学生是否应该减负600字作文
中学生是否应该减负600字作文《中学生是否应该减负》小朋友们，今天咱们来聊聊中学生应不应该减负这个事儿。
我觉得中学生应该减负。
你们想想啊，我的哥哥姐姐们上中学后，每天都有好多好多作业，周末还得上各种补习班，根本没时间玩。
就像我的姐姐，她特别喜欢画画，可是因为作业太多，都没什么时间拿起画笔了。
中学生正处在长身体的时候，如果一直埋头学习，没有时间运动和休息，身体怎么能好呢？而且一直学习，压力太大，心情也会不好。
再比如说，我们隔壁的哥哥，因为学习太累，都戴上厚厚的眼镜了。
所以啊，中学生应该减负，让他们能有更多时间做自己喜欢的事，快乐地成长。
作文二：《中学生是否应该减负》小朋友们，今天我要和你们说一说中学生减负的事儿。
我觉得中学生真的太需要减负啦！你们看，我的表哥上中学后，每天都背着重重的书包，晚上写作业要写到很晚很晚。
他都没有时间和我们一起玩耍了。
有一次，表哥好不容易周末休息，可还有一堆作业等着他。
他连看喜欢的动画片的时间都没有。
这样一直学习，表哥都变得不爱笑了。
我们学习是为了变得更聪明，更快乐，可不是为了变成书呆子呀！所以，一定要给中学生减负，让他们也能像我们一样，有快乐的童年。
作文三：《中学生是否应该减负》亲爱的小朋友们，咱们来聊聊中学生是不是该减负。
我觉得必须得给中学生减负！我的好朋友小明的姐姐，上中学后，每天累得不行。
早上很早就得起床，晚上又很晚才能睡。
有一回，小明姐姐生病了，可还是得坚持完成作业。
要是能减负，姐姐就能多休息，病也能好得快些。
而且，一直学习，脑子也会累呀。
就像我们跑累了要休息一样。
中学生也需要休息，才能学得更好。
所以，快给中学生减负吧！作文四：《中学生是否应该减负》小朋友们，今天咱们谈谈中学生减负的问题。
我觉得中学生应该减负。
我邻居家的大哥哥，上中学后忙得像个小陀螺。
他跟我说，每天除了上课就是写作业，连看课外书的时间都没有。
他原本很喜欢打篮球，现在也很少有机会去打了。
要是不减负，中学生们会被学习压得喘不过气来。
给心减负作文范文4篇
给心减负作文给心减负作文范文4篇篇一：给心减负生活中，会有许许多多的事情让你心烦意乱，孤独寂寞。
我们为什么要为自己制造这些不快的事呢？所以，我要做快乐的人，做简单的人，就像天空中自由飞翔的白鸽。
昨晚，同宿舍的两个同学熄灯后还在聊天，听着她们说的那样起劲，我想起了我的好友，想起了我的妈妈。
我曾对妈妈说：“妈妈，为什么没人和我聊天，我好孤独，是因为人家漂亮，还是和我没有共同语言？”妈妈不作声。
难道我真的很难相处吗？在他（她）们眼里，我真的有那么多缺点吗？回忆着以往的生活，我的泪禁不住往下流……难眠之夜，辗转反侧，为什么要流泪，这值得吗？有意义吗？我再次叮嘱自己：乐观地面对生活，做简单的人。
“人”，一撇一捺，你想让它简单就简单，看你怎样看待和创造生活。
给心灵减负，就是要让烦恼飞走，做简单的人。
做简单的人，你会笑口常开；做简单的人，你会轻松快乐成长。
现在，人们都提倡减轻学生负担，其实减轻学习负担不如减轻心理负担，这样他们不会感觉负重不堪。
给心灵减负，不是不加思考，不去体会和感受生活，而是要让我们以积极乐观的心态面对生活，审时度势，用爱感受生活。
不去计较个人得失，以博大的胸怀去容纳一切。
要去享受生活，一个人不应当成为未来的奴隶，不要无知地给心灵增加负担。
给心灵减负，不是变得幼稚、头脑简单，更不是退化，而是要我们洗净心灵的积垢，保持心灵的简约与宁静，不被纷繁的外界所扰。
用一颗简单的心去感受生活，这需要的是一种情怀和一颗纯真的心。
给心灵减负，你不会寂寞，更不会流泪。
减轻心灵的负担，我不会在深夜为孤独而流泪，不会为失落而忧伤。
做简单的人是一种无所失落的选择，减负本身就是捷径，是轻松，是自由。
给心灵减负，做简单的人。
篇二：给心减负我如若是一朵飘云，愿悠闲自在得一份恬淡；我如若是一只归鸟，愿徙倚于殷红的夕阳下不知返。
——题记晚风习习，如一木温润的清泉冲刷尽埋头学习的我眉间的颦蹙，完成了一天的课业，我抬起略微沉重的脑袋，摘下眼镜，轻轻揉着干涩的眼，模糊的视线渐渐清晰起来。
《我的书包“减负”记》
《我的书包“减负”记》
哎呀，说起我的书包，那可真是个沉重的“大麻烦”！
每天上学，我背着书包就像背了一座山似的，压得我直不起腰。
有一天，我实在受不了了，决定给我的书包来个“减负”大行动。
我回到家，把书包里的东西一股脑儿全倒了出来。
好家伙，书、本子、笔、文具盒，还有各种杂七杂八的东西，堆得像小山一样。
我先拿起那些厚厚的课本，心里想：“这些书每天都得带着，真是没办法。
”然后我看到了一堆作业本，有些已经做完了，可我还一直放在书包里。
我拍了拍自己的脑袋：“哎呀，我怎么这么笨，做完的作业本就不该留在书包里占地方。
”于是，我把做完的作业本挑出来，放到了书架上。
接着，我又发现了一些不知道什么时候塞进去的零食包装纸和小玩具。
我哭笑不得：“这些东西怎么也在书包里凑热闹啊！”赶紧把它们扔进了垃圾桶。
还有一些根本用不上的文具，比如好几支已经没水的笔，我也统统清理了出来。
整理完之后，我试着把剩下的东西装回书包，嘿，书包果然轻了不少。
第二天上学，我背着“减负”后的书包，感觉脚步都轻快了许多。
可是，到了学校才发现，哎呀，我把老师要求今天要带的一本练习册给忘在家里了。
没办法，只好又让家长给送过来。
经过这次小波折，我明白了，书包“减负”也得有计划，不能乱减，不然就会像我这样闹笑话。
不过，经过我的努力，书包总算不再那么沉重啦，我也能轻松上学去咯！。
减负≠减副400字作文
减负≠减副400字作文
随着年龄的增长，学习的负担也越来越重。
有的人甚至病倒了。
校长在晨会告诉老师们：“给孩子们减负！”
然而，老师们却越发越严重了。
美术课、音乐课、品德课全被减掉了，变成了正课。
作业呢？那是更做不完。
做到凌晨一二点，早上七点就要打扫卫生。
课堂作业、家庭作业、业余作业更是涌了过来。
我们天天做，天天烦，脑子乱成一团。
“文采琦同学，请解开这个方程。
”老师的声音又混入我们乱七八糟的脑子里。
文采琦同学上了黑板，写的一塌糊涂，字也乱七八糟。
“文采琦！”老师怒吼。
但是，文采琦幸好是差生，老师只是骂了几句便让她回位子了。
“这道题……文采琦、刘泽宇、李墨来写，每人一块黑板。
”文采琦、刘泽宇、李墨上了黑板。
文采琦还是字形歪歪扭扭，乱七八糟；刘泽宇涂成一团，黑不溜秋的；李墨直接画了个句号。
“你们！”老师很气愤。
这道题没人做的出来吗？那我试试你们几个吧！老师想，。
于是，老师叫了我、周晓妍、刘锦去演板。
三人都在黑板上写了两个非常非常大的字：减负！
减负减负，就是减轻负担。
可是老师你们呢？不但没减轻一点点的负担，反而还把我们唯一可以歇气的副课减掉了！
在此，我想对所有老师们说一声：“减负，不等于减副！”。
减负作文
减负作文
【篇一：减负，说得好听200字】
国家政策要求给我们这些小学生减负，说得倒好听，可他们做到了么？减负，减负，越减越多。
现在学生的书包有哪个不把学生压成驼背？有些书包连学生的父母背起来都很吃力。
这就是减负？书包里的课本是不多，可练习本、卷子却是一大堆，这就是减负？说的真好听，儿戏似的。
作业有哪一次没有做到十一二点钟？有哪一次不是几张卷子一次性做完？有哪一次不是在学校里死命做回家继续死命做？呵呵，减负，你说的真是好听，童谣、儿戏！
【篇二：减负增效300字】
减负首先要从提高效率开始，在学习中要学会应用快捷的方法。
在课堂上要认真听讲，掌握知识的要点；在课间要放松，让紧张的思维放松一下以便于下一节课的学习；在课后要温习上课学到的知识，同时要预习下节课的内容，一方面巩固上课的内容和知识，另一方面提高下一节课的上课效率。
增效首先要合理安排自己的学习时间，关键是课后时间，如做回家作业的时候要合理安排好每门课的时间，同时要笔头作业和口头作业相结合；其次增效要从学习方法上入手，特别是对于数学等科目更要注重学习方法，对于一般的题目要学会举一反三地进行应用。
教育减负作文800字议论文【优秀9篇】
教育减负作文800字议论文【优秀9篇】以减负为话题的作文篇一这几天，我家的那盆大芦荟旁蹿出了六七株小芦荟，长得密密的，无数肉质茎叶到处伸展。
可是，用来装它的大花盆却有些“吃不消”了，拥挤的根系令许多茎叶顶端发紫、变软，有部分甚至已完全成了暗紫偏棕的颜色，耷拉在上面。
看来，这花盆的内部空间严重不足，需要好好地“减负”。
说干就干。
首先，我找来一张大报纸，平铺在桌面上来保持卫生；再拿来一把螺丝刀，把芦荟挖出来。
取出了芦荟，我赫然发现，芦荟的根系庞大又密集，将全部土壤都“抓”住了，形成了一个根球，不时发现外层上出现淡黄的根须，显得错落有致。
接下来，我仔细地取下小芦荟，挨个放在旁边。
最后，找来小花盆，小心翼翼地种好小芦荟，泥土倒下的沙沙声如一首小令，唱着小芦荟的欢喜。
“呼——”一阵清风吹过，减完负的花盆不再拥挤。
一周后，芦荟发紫发干的叶尖已经恢复了翠绿，它们挺直了胸膛面对风、雨、阳光，十分清爽且有活力。
以减负为话题的作文篇二卢梭说：“大自然塑造了我，然后将模子打碎了。
”这是一句伟大的名言！它穿透了所有表层的现象，不是吗？《向日葵》可以复制，但凡高不可以克隆；《唐潢》可以再写，但拜伦不会重现。
世界之所以五彩斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”上课铃声刚响，我们飞一般跑进教室，因为接下来将是别开生面的队会课，主题是《为心灵减负》。
队会开始，老师深情地讲述了世界著名航海家托马斯。
库克船长在航行大西洋时的奇遇，把我们听得泪眼婆娑。
接下来，老师让我们写下了最想给老师说的话。
“调皮鬼”俊俊说为自己的数学没考好而自卑，“小邋遢”宁宁说为自己的行为习惯不好总让班级扣分m.shancaoxiang 而自责……最后，老师说：一片石墙的组成有大的石头，也有小的石头，它们起着各自的作用，正因为小的石头支撑着大的角石，石墙才能力经百年而不崩坏，所以小石头的作用也是十分重要的。
老师还说：每个孩子都是天使，每个孩子都应被宠爱！苏格拉底说：“你，是世界上唯一的你。
[减负作文1000]减负作文多篇
![[减负作文1000]减负作文多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a5a9b9c45ebfc77da26925c52cc58bd63186931a.png)
[减负作文1000]减负作文多篇篇一:[减负作文]我想减负我想减负有句俗话说得好：“压力山大”。
为什么呢？因为我现在上三年级了，作业多得不得了，再加上我的腿被车压骨折了，你可能会问：“腿被压骨折了跟作业有什么关系？”怎么没有关系？腿不好了，回家的时间也就迟了，一回到家，妈妈就问我：“怎么这么迟回家？”然后又七嘴八舌的骂开了：“#@￥篇二:[减负作文]小学生想象作文300字未来的书包每次我去学校就会看到一些同学在抱怨书包太重了，而他们又想做挺胸直背的学生。
于是我就幻想有一种多功能的书包。
那书包还会超重报警。
减负以来，书包变轻了，可是还有同学整天背着个沉重的书包，对身体也有伤害。
为此，这个书包可以定一个最大重量比如说5千克，超过5千克，书包就会警报，提醒你东西太多了，你可以拿一些东西出来，可是的确需要那些东西的话就按一下“真空收缩”键，书包就会自动调整。
下雨时，你不必带雨伞或雨衣，你只要轻轻一按书包上面的黄色按扭，书包就会弹出一把雨伞。
你就不必为下鱼而发愁。
这样，父母省心，自己省力。
此外，他还可以为你提供信息服务。
只要按一下控制键就可以弹出一个屏幕，他可以告诉你今天的课。
，当天的新闻、日期、时间，还可以放音乐，让你轻松一下，还可以在上课分心时提醒你注意在灰心时鼓励你。
这虽然是幻想，谈在未来的日子里一定能诞生！篇三:[减负作文]关于包粽子的作文关于包粽子的作文今天是星期四，阴有雨。
我在家无所事事。
突然，我听见厨房里有奇怪的的声音，便一下子警惕起来。
以为有了老鼠。
我抄起一根棍子偷偷溜进了厨房。
哦，原来是外婆在包粽子。
嘿，有事做了！我立即甩掉棍子，扑上前去，一把抓过一张粽叶，一板一眼的学起包粽子来。
我把粽叶小心翼翼对折后，叠成一个圆锥形，再放入些许米，夹入用酱油浸透的鲜肉，再撒上些米，直到把肉全部盖住。
咦，是不是米放太多了，棕叶外衣不够大，老包不住？外婆一瞧，乐开了花：“囡囡，米太多，棕叶太小，米还不往外逃呀，你看台面上全是米粒。
话说减负_作文650字_小学议论文_
话说减负午后的阳光给人一丝温暖、舒适的感觉，我们不需再闷在教室里做作业了，我们可以去操场上踢球，我们可以去小花园玩捉迷藏了；夜晚的星星催促着人们入睡，我们不需熬到夜深人静再睡了，我们可以早早地上床，美梦做到天亮了。
现在，“减负”一词闹得杭州市满城风雨，吵得全杭城沸沸扬扬。
一件事不同的人有不同的观点，作为一名小学生，在这件事上，我可是举双手赞成！“减负”一词，最早是针对农民负担过重，各级政府提倡减少农民的税负。
可现在，是针对学生学习压力过重，社会各界人士所提议的。
以前，各式各样的作业总会“接踵而来”，压得我们喘不过气来，五花八门的考试总会“赶趟”似的“飞”来，使我们整天为了考试的分数、排名而提心吊胆。
可现在不一样了，我们可以有更多的时间来休息，小学生正处于生长发育期，必须确保睡眠质量，必须保证睡眠时间，以充沛的精力，饱满的精神迎接第二天的学习任务；我们可以有更多的精力丰富课外知识，领略大自然的美好，捕捉生活的精彩镜头。
怀着好奇的心情，去山上观察昆虫，去河边寻找春天，去海边的沙滩拾贝壳，这些都是课本上学不到的，这是自然界的课堂，可以提高综合素质，培养广泛的兴趣爱好；我们可以放飞心情，在草地上打两个滚儿，享受阳光带来的温暖，忘记考试排名的烦恼，摆脱害怕考试的担忧，走出考试自卑的阴影。
在草地上踢几脚球，既可以玩得兴高采烈，又可以锻炼身体，增强体质。
在草地上捉几回迷藏，寻找那早已被作业埋没得无影无踪的童年……当然，任何事情都没有绝对得好与绝对得坏。
减负虽然是件好事，但也要看你怎么减负。
如果真的一根原本绷紧的神经，一下子松弛了下来，减负到每天就是玩，回家不用做作业，那也是太“放肆”了，真正的减负应该是劳逸结合的，毕竟，将来的社会需要我们这些新一代的人来建设！适当的减负，对我们中小学生来说，的确是一个好消息！。
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三一文库（www.31doc.com）四年级 作文
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不该乱减负_400字
“竟有五十名家长联名要求学校补课！”我
听到这个消息，为之一惊。想不到教委禁止学
校给学生补课，给学生减轻负担，家长还会要
求补课。不过，我也很快明白了家长们的无奈：
现在社会竞争多么激烈，每个家长都希望孩子
能上个好学校学好知识，而重点高中学校又难
考。孩子在课堂上如果学不够，就只好考虑让
孩子去补课。
虽然教委一直在减负，减作业，减补课，
据说连中考以后也可能减了。但是竞争仍在，
谁知道以后进高中会不会有摸底考呢？所以我
也认为补课不应该全部取消，适时适量的补课
对学生有益无害。
比如我小学时英语每次都只有六十余分，
上了初中，我就去补习英语，每周四小时，虽
然有点辛苦，但是这为我打下了较好的英语基
础，现在不补习了，英语成绩依然很好。我小
学时很有天赋，妈妈就送我去学奥林匹克，所
以我现在学数学一点也不吃力。 我们的老师
三一文库（www.31doc.com）四年级 作文
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也说：“真要减，就应该把课本的难度减了，
否则明里不补暗地里也会补的。” 我觉得不能
盲目谈减负，禁补课。不然若作业、补课都没
了，可能使一些本来就不用功，没有负担的同
学一点“制约”都没有了，反而害了他们。
教育局应该采取一些有效的措施，并因人
而异，让学生真正不用补课也能学好知识。