八年级政治掌握交往艺术2

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思想品德:第四课《掌握交往艺术_提高交往能力》复习课件(鲁教版八年级上)

思想品德:第四课《掌握交往艺术_提高交往能力》复习课件(鲁教版八年级上)

【知识目标】
知道礼貌是人际交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握 基本的交往技巧
优良传统 前提、本分
交 往 中 的 礼 貌
1、在交往中讲文明
有礼貌的重要性
谦虚恭敬的言行 傲慢粗鲁的言行
2、在交往中有礼貌 的主要表现
语言文明 态度亲和 举止端庄 平等待人
3、交往中讲礼貌应 遵循原则
尊重他人 宽容 学会倾听 学会表达


10、活动与探究题(16分) 看右边漫画,回答下列问题: (1)语言文明能使交往和谐, 为人际关系增色。但在我们的日常 生活中,有些同学脏话、粗话随口 出,伤害了别人还不知道。在你的 同学中,存在的不文明语言有哪些? (请列出同学们交往中不文明语言, 至少两则。4分) (2)要做一个语言文明人,在待人接物中,要会使用礼貌用语。 礼貌用语的要求是什么?(4分) (3)在生活中,我们与人交往要遵循一定的原则,、“不会宽容别人的人,是不配 受到别人宽容的。”这一名言告诉我们( ) A.宽容就是坚持自己的意见,不管他人感受 B.学会放弃自己的主张与他人交往 C.社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处 D.一味迎合别人才能成就事业 (2013江西)6、漫画《伸脚打的》告诉我们( ) A.迎合他人才能赢得他人的尊重 B.语言文明是与人交往的必备素质 C.一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重
课后拓展
搜集生活中的不文明现象,反思自我的行为,学 习文明礼仪,做一个文明的中学生。
⑴从道德和法律两个角度分析K教授“微博骂人” 行为的性质?(4分) 道德角度:是不道德行为。是不尊重他人,也是不 尊重自己、损害自己形象的行为;(2分) 法律角度:是违法行为。是不尊重他人、贬低他人 人格、使他人名誉受损的侵权行为。(2分) ⑵这一事件告诉我们文明礼貌对个人来说有什么作 用?(8分)

八年级政治上册交友的智慧教案

八年级政治上册交友的智慧教案

八年级政治上册交友的智慧教案人生需要朋友,需要友谊。

友谊的获得需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力。

以下是有挂初二上册政治交友的智慧教学设计,欢迎参阅!交友的智慧教案学习目标1.明白交友要讲原则的道理,学习掌握分辨真假朋友的方法;能够说出交友的基本原则。

2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑,能够做出负责任的选择。

3.通过自我反省,力争做他人的益友和诤友,识别损友,拒绝诱惑。

1.真正的友谊是和的。

这种友谊经得起时间的考验。

2.所谓“益友”是指、,的朋友。

3.善交益友包括乐交“ ”。

“诤友”就是能够地指出我们的,批评和帮助我们的朋友。

同学之间要乐于接受批评,也要善于提出批评。

4.友谊与“江湖义气”是有本质区别的。

“江湖义气”只讲“ ”,不讲,会助长的产生,最终必然是一害,二害,三害。

5.“损友”是指的朋友。

6.交友的原则有哪些?1.小组讨论:(1)在我的朋友中,益友有哪些?(2)我把他们当成益友的原因是什么?2.在交往过程中,有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。

你是否喜欢这种朋友?怎样互为“诤友”?3.朋友之间一味地“你好,我好,大家好”,是不是一件好事,为什么?4.阅读课本P37页事例,思考管宁为什么不与华歆交朋友?怎样才能远离损友?『课后检测』1.古人云:“近朱者赤,近墨者黑。

”这句话表明 ( )①广交朋友,朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友,会使我们终身受益④结交坏的朋友,会使我们染上坏思想、坏习惯A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.下列朋友属于益友的有 ( )①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误,批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友A.①③B.①②C.②③D.③④3.春秋时期的孙膑与庞涓,同师学艺,但庞涓心胸狭窄,嫉妒孙膑的才能,于是设计陷害孙膑,使孙膑蒙受不白之冤,遭受残肢之刑。

山东省淄博市沂源县中庄乡中学八年级政治《掌握交往艺术提高交往能力》复习提纲 鲁教版

山东省淄博市沂源县中庄乡中学八年级政治《掌握交往艺术提高交往能力》复习提纲 鲁教版

山东省淄博市沂源县中庄乡中学八年级政治《掌握交往艺术提高交往能力》复习提纲鲁教版一、文明交往礼优先1、文明礼貌在交往中的重要性①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

②在日常生活中,大家都喜欢和有礼貌的人交往。

礼貌是文明交往的前提。

对人有礼貌是做人的基本品质。

2、讲文明有礼貌的表现:在交往中讲文明、有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄,是与人友好交往的必备素养。

语言文明语言文明能使交往和谐,为人际关系增色。

礼貌用语的要求:①说话和气,不强词夺理,不恶语伤人。

②谈吐文雅,不说粗话脏话。

③与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。

举止端庄举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式。

文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

4、交往礼仪三原则。

(一)平等待人①在现代礼仪中,平等原则是基础,是最重要的。

②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的,无高低贵贱之分。

任何抬高和贬低他人的语言和行为,都不利于建立和谐的人际关系。

③交往中我们要做到平等待人,而不要盛气凌人;同时,也不能卑躬屈膝。

(二)尊重他人尊重他人的重要性:(为什么说尊重他人就是尊重自己?)①每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。

②当我们受到尊重时,自尊得到了保护,心情就会舒畅;反之,自尊受到伤害,内心就会感到痛苦。

③在交往中,任何不尊重他人的言行,都会引起他人的反感,也不会赢得他人对自己的尊重。

尊重他人也就是尊重自己。

(三)宽容别人宽容的重要性:①宽容是一种美德,他表现为一个人待人宽厚,有气量。

②学会大度和宽容,可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

③严于律己,宽以待人,是为人处世的较高境界,也是有良好修养的表现。

西方人说的“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上。

河南新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第2课时 合作!竞争!教学案 新人教版

河南新乡县高级中学八年级政治上册 第四单元 交往艺术新思维 第2课时 合作!竞争!教学案 新人教版

第四单元交往艺术新思维第2课时合作!竞争!知能新视窗知识结构学点博览学点1:合作与竞争的关系关系:相互依存,你中有我,我中有你。

学点2:在合作中竞争的内涵一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

学点3:合作中竞争的好处作用:竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。

学点4:如何对待竞争对手对待:尊重竞争对手,向竞争对手学习。

理由:合作的过程是互帮互学、互相提高的过程,同学之间既有共同点也有不同点,共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中互相启发,各显神通。

目标:取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。

学点5:竞争是一种有效的合作方式要求:善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。

学点6:在合作中竞争,不以成败论英雄原因:第一,成与败是相对的;第二,面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;第三,面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验、奋起直追。

学点7:在竞争中合作应体现“双赢”竞争需要合作:竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。

竞争中合作的好处:在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性就越大。

竞争中合作的真谛:体现“双赢的原则”。

学点8:在竞争中合作,要处理好与他人的关系第一,学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;第二,学会理解和谅解别人;第三,站在对方的位置上考虑,缩小分歧,消除误会。

学点9:发扬团队精神团队精神的内涵:团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

团队精神的核心:集体主义,合作共享、乐于奉献,个人的利益服从团队的利益。

重要性:个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。

名师开小灶金考点考点一:在合作中竞争范例1(2007·南平)在日常学习生活中,有合作,也有竞争。

对此,正确的态度应该是()A要合作就不能有竞争,竞争不利于合作B要竞争就不能合作,合作无法竞争C要在合作中竞争,在竞争中合作D无论竞争还是合作,都不允许别人超越自己思路点拨:在生活中,有些学生总是认为合作与竞争是水火不容的关系,这是对合作与竞争的误解。

八年级思品第二单元重点知识集合

八年级思品第二单元重点知识集合

八年级政治第二单元知识点1、★交往的必要性:①人生离不开交往,②在社会生活中的每个人都不可能孤立地存在,必须与他人交往③交往在人生的各个阶段都是必要的。

青少年时期生理和心理急剧变化,学会交往、广交朋友,对中学生来说尤为重要。

2、★交往的重要性①在交往中完善自我,②通过交往,能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,可以摆脱孤寂,保持心情愉快。

③通过交往可以认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,在交往中不断完善自我。

④朋友会激励我们克服困难,战胜挫折,好朋友是一生的财富,我们要学会交往,谨慎择友,多交益友,不交损友。

3、怎样认识和使用互联网?①网络是把“双刃剑”,给我们大量信息,拓宽交往渠道,甚至把交往范围扩大到全世界。

但也有不良信息。

②我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制其不良诱惑。

避免互联网带来的负面影响,过自主的网络生活。

4、网络交友的好处有哪些?①互联网带给我们大量信息,拓宽了我们交往的渠道,甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。

②交往越广泛,越有利于我们拓宽视野,发现外面的世界非常精彩,会让我们的学习与课外活动变得丰富多彩,有可能受到更多的教益。

5、网络交友的不足有哪些?①可能耗费大量的时间和精力,影响正常的学习和生活;②容易沉溺于网络的虚拟世界中,性格孤僻、情绪低落;③难以辨别是非,分清良莠,特别是对于青少年而言,一旦轻率地与网友见面,就可能造成人身伤害。

6、在网络交友中(或使用互联网),我们应注意什么问题?①科学、合理的安排上网时间,不影响正常的学习和生活,过自主的网络生活。

②充分发挥网络优势,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,自觉抵制不良诱惑。

③增强自我保护意识和辨别是非的能力,不轻易相信别人等。

7、★礼貌的重要性(为什么要讲礼貌,为什么说礼貌是文明交往的前提)①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,也体现一个人的思想道德水平和文化修养程度。

②礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

八年级政治学科第四课第一框题《文明交往礼为先》

八年级政治学科第四课第一框题《文明交往礼为先》

第四课掌握交往艺术提高交往能力第一框题交往伴一生一生在交往【课前预习案】一、看清学习目标:1.情感、态度、价值观:树立文明交往的意识,养成文明礼貌的行为习惯;正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。

2 能力:初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。

3.知识:知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。

学习重点:“礼貌是文明交往的前提”,是本课的教学重点。

学习难点:理解交往的原则。

教学方法:情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

教材分析初二思想品德课的主题是我与他人,而本框“文明交往礼为先”是与人交往的前提,是融入现代社会做一个文明人的基本要求;加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。

基于以上两个方面,此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的,必将为学生今后的可持续发展奠定基础。

因此,本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

教学准备:1、学生准备:课前分别搜集通过交往礼为先的故事。

2、教师准备:准备文明交往礼仪丛书。

二、自主学习获新知:(边学边做标记,拿不准的先用铅笔):自学课本41至48页,完成下列问题:(一)、找一找1、为什么说礼貌是文明交往的前提?2、交往礼仪的三原则3、太多亲和与举止端庄的联系与区别4、与人交往的必备素养.5、反思:自己身上存在哪些不文明不礼貌的言行举止?以后打算怎样对待?※9月14日上午9时20分许,我国海南航天发射场在海南省文昌市破土动工, 1(二)做一做:下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下,自己将如何选择?在车上或船上,别人无一踩了我的脚,我会:。

喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会:。

在食堂排队买饭时,有人不小心把菜汤溅到我身上,我会:。

邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响到了人们的出入,我会:。

【课内探究案】一、探究活动一:预习检查少不了!学生自查→组内互查→教师抽查→解疑释难,归纳总结。

人教版八年级上册政治学习要点收集

人教版八年级上册政治学习要点收集

人教版八年级上册政治学习要点收集第一单元走进社会主义初级阶段主题一社会主义初级阶段的基本国情1. 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2. 社会主义初级阶段基本国情是我国现代化建设的总依据。

3. 基本国情没有变,是因为我国社会性质没有变,发展水平没有根本改变。

主题二社会主义初级阶段的基本路线1. 社会主义初级阶段基本路线的核心内容:一个中心,两个基本点。

2. 社会主义现代化建设取得重大成就的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特社会主义文化。

第二单元理解共和国大厦的基石主题一治国安邦的总章程1. 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。

2. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

3. 青少年要正确对待宪法,增强宪法意识。

主题二公民权利的保障书1. 宪法确认公民权利,是公民权利的确认书和保证书。

2. 公民的基本权利和义务是公民权利和义务的关系。

3. 尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

第三单元承担社会责任主题一人生的价值1. 生命的价值在于创造和奉献。

2. 实现人生价值,要干好本职工作,从现在做起,从小事做起。

主题二承担社会责任1. 承担社会责任,是每个公民的义务。

2. 服务社会,奉献社会,赢得社会赞成。

第四单元融入社会,举止文明主题一文明礼貌1. 文明礼貌是中华民族的传统美德。

2. 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

3. 讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

主题二社会交往的艺术1. 与人交往和沟通的技巧:尊重、倾听、表达、赞美。

2. 交往的品德:尊重他人、礼貌待人、诚实守信、平等公正、宽容待人、换位思考。

第五单元遵守规则,维护秩序主题一规则与秩序1. 社会生活需要秩序,秩序来自规则。

2. 规则是秩序的保障,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

3. 维护秩序,要自觉遵守规则。

2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新

2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新

《交往艺术新境界》本课是把八年级《道德与法治》上册第二单元《学会交往天地宽》第三课《掌握交往的艺术》中第二框题《交往艺术新境界》的内容,本课主要内容有以下几大构建:1、用心倾听;2、学会表达;3、善于赞美。

本课内容丰富,知识点难易适中,有助于帮助我们的学生【教学重点】运用所学知识,指导自己的社会实践。

【教学难点】对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。

1、多媒体多功能教室;2、素材(故事、图片、音乐、动画等)。

情景导入:交往中除了要注意文明礼貌和交往原则外,还得掌握交往的技巧,懂的交往的艺术,只有这样我们才能结交更多的朋友。

这节课我们就一起学习交往中应该掌握的技巧。

用心倾听活动一:看一看、想一想同学们读课本33页漫画,想一想自己在生活中遇到类似画面中的情形吗?那请问同学们喜欢漫画中的哪个情形?为什么?学生回答:教师讲述:相信同学们都希望自己在和别人谈话时,对方能够认真倾听自己的讲话。

用心倾听就是认真、专注地听别人讲话。

用心倾听能使我们更好的理解他人的意图,更好地与他人沟通;用心倾听体现对他人的尊重,有了尊重才会有更多的谈话伙伴。

活动二:案例分享--交往受人欢迎的韦恩韦恩是罗宾见到的最受欢迎的个朋友家参加一次小型社交活动。

他发现韦恩和一个漂亮女孩坐在一个角落里。

出于好奇,罗宾远远地注意了一段时间。

罗宾发现那位年轻女士一直在说,而韦恩好像一句话也没说。

“昨天晚上我在斯旺森家看见你和最迷人的女孩在一起。

她好像完全被你吸引住了。

你她说:陪她。

她说很想再见到我,因为我是最有意思的谈伴。

但说实话,我整个晚上没说几句话。

”会成为最受欢迎的人?教师讲述:倾听时要专心,精神集中,神情专注;要耐心,不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判;要虚心,在倾听中善于学习、思考;要会心,可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图,以鼓励对方继续说下去。

教师:同学们交往中除了学会倾听还要注意些什么呢?请大家带着疑问来看接下来的这个故事。

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活动建议: 1.以“我喜欢你……”的方式,用赞赏的语言给小 组中一个同学写下你对他(她)的欣赏。 2.全组交换彼此的欣赏。 3.以欣赏和赞美的心态对待其他人。几天以后,看 看你的人际环境有什么变化。
四、学会微笑、 拒绝、
妥协、 批评
收 获 平 台
本节课,你的收获是什么?
学会倾听
学会表达
学会赞美他人
我的得分:
35-40分之间:你在社交中很受欢迎;
30分:你比较懂社交中的礼仪,但做的不好, 因而受欢迎程度一般; 25分以下:说明你不注意社交礼仪,需要努 力。
明确学习目标
一、情感态度与价值观目标 善于与人交往,学会倾听、学会表达、学会赞美他人;努力 建立和谐融洽的人际关系;在交往中做一个受欢迎的人。 二、能力目标 1.发展我们的观察、感受、体验、思维能力。 2.培养自己与人沟通的能力。 3.提高对复杂事物的辨析能力,能全面地看待交往中遇到的 问题。 4.初步掌握与人交往的技能,提高人际交往的能力。 三、知识目标 了解基本的交往技能,初步掌握人际交流与沟通的技巧。
从刚才的实话实说活动和周婷婷成功的事例 中,你得到什么启示?
三、学会赞美他人
1.赞美的作用
被人赞美是令人十分喜悦的事。要讲究分 寸,恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理 解和温馨,有效地增进赞美者与被赞美者之间 的交流,增进双方的友谊。
2.赞美的技巧
赞美是门艺术,赞美也有技巧: 1.要有针对性,需自然、顺势,需具体、真诚。 2.要能够给对方渴望得到的那份赞美,还要多赞美 那些不被注意的人们。
二、学 会 表 达
学会表达的重要性: 学会表达是学会与人共处的重要内容, 令人愉快的谈话是一种技巧,也是一门艺术!
小品: 周总理与派克笔
有一次,一个美国记者在采访周总理时在他的办 公桌上发现了一支美国产的派克笔,于是便用讽刺的 口吻说:“请问总理阁下,你作为一个大国总理,为 什么还要用我们美国生产的钢笔?”周总理风趣地说: “谈起这支笔,话就长了,这是一位朝鲜朋友的战利 品,是他作为礼物送给我的,我觉得这礼物也的确很 有意义,就收下了。”这位美国记者讨了个没趣,满 脸通红,无言以对。
1.选择双方感兴趣的话题。不要只顾自己说或只顾 谈论自己。 2.说话注意分寸和角度,要善于选择谈话的时机, 善于创设谈话的氛围。 3.说话时要有情感投入,语气诚恳,姿态端庄自然、 态度谦虚友善等。
实话实说
1.在别人给你的夸奖中, 深的一次是什么? 2.当时内心有什么感受? 3.这对你以后的行为有怎样的影响请参考课本“帮你成为好听众的5点建 议”,设计对白。 2.对上述情景设计两种不同的结果。 结果一:能成为好听众(一、二小组) 结果二:不能成为好听众(三、四小组)
帮你成为好听众的5点建议: 1.注视说话人。
2.靠近说话者,专心致志地听。
3.提问。
4.不要打断说话者的话题。
下面几位同学在谈话时有什么不妥之处吗?为什么?
1.阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事,尽管别人已 明显地表示出厌烦,他却坚持要别人听到底。
2.梅子与人谈话时,总是谈论灾祸、疾病以及其他不愉快的事。
3.晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了,我对了”。 4.菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。
与人谈话时应注意的技巧
一、学 会 倾 听
学会倾听的重要意义: 1.能使我们更好地与他人交流、沟通。
2.是扩大人际交往的好办法。
3.会被更多的人喜爱,会有更多的朋友,可以 建立更合谐的人际关系。
四人组成一个小组,请你为剧中的人物设计 对白并表演出来(表演时间1-2分钟) 人物:小王、小李、小张 情景:小王和小李正在谈论上节英语老师提 出的问题,这时,小张过来了……
一岁半的时候,婷婷突然全聋全 哑…… 四岁半开始说话,八岁开始博 览群书; 百分之百上聋哑学校的她,在 正常人就读的普通小学连跳两级; 九岁就能熟练背诵圆周率小数 点后一千位数字,打破吉尼斯世界 记录; 十岁被评为全国十佳少年,并 发表六万字的幻想小说; 十六岁成为中国第一位聋人少 年大学生; 2001年8月,她成为中国第一位 赴美攻读硕士和博士学位的聋人大 学生; 2002年3月,她与吴仪、邓亚萍、 杨澜等同时被评为首届海内外最具 影响力的《中国妇女》十大时代人 物……
周弘:
赏识教育 的总结和 倡导者、 中央教科 所特聘家 庭教育专 家、第六 届全球热 爱生命奖 得主,被 授予“赏 识老爸” 的称号。
“婷婷,爸爸一直奇怪你怎么那么聪明,那么有灵 性,原来你是海伦· 凯勒的转世啊 !”
“婷婷,你完全符合,你不是天才谁是天才?” 周弘开玩笑:我的大拇指竖得都有点抽筋了。婷婷第 一次做应用题时,十道题做错了九道,很是沮丧。谁 知周弘看了,错的题目没有打叉,对的题目打了个大 大的勾,真诚地说:“真是了不起,第一次做应用题 就做对了一道。爸爸像你这么大的时候,碰都不敢碰 它呢。”
5.对说话者使用的人称——“您”和“您的”。
学会倾听
耐心 虚心 “四心” 用心 会心
对于别人的话要善于接纳,这 样做你会聪明五倍。——莎士比亚
有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来。 主人心里很焦急,便说:“怎麽搞的,该来的客人还不来?” 一些敏感的客人听了,心想:“该来的没来,那我们是不该 来的罗?”於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人,越发着急了,便说:“ 怎 麽这些不该走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,又想: “走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的了 !”于 是又都走了。 最後只剩下一个跟主人关系最好的朋友,看了这种尴尬 的场面,就劝他说:“你说话前应该先考虑一下,否则说错了, 就不容易收回来了。”主人大叫冤枉,急忙解释说:“ 我并 不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火,说:“不是叫他们走, 那就是叫我走了。”说完,头也不回地离开了。
⑴你是不是很容易生气? ⑵如果有人赞美和帮助了你,你是否向他说“谢谢”? ⑶别人尴尬的时候,你是否觉得十分有趣? ⑷你是否很愿意展露笑容,甚至在陌生人面前也如此? ⑸你是否认为礼貌对男生无足轻重? ⑹在你的谈话或信中,你是否经常显露自己? ⑺跟别人谈话时,你是否一直很注意他? ⑻你对商店售货员是不是跟对你的朋友一样有礼貌? 1、3、5、6、回答“否”计5分,回答“是”不得分; 2、4、7、8、回答“是”计5分,回答“否”不得分。
学会微笑、拒绝、妥协、批评
;/renzheping/ 任泽平;
是后面从别の地方夺来の."她说.根汉现在被云鹤载着,飞行の速度也降了下来,因为四周都是这样の白茫茫の浓雾,现在他也看不得太远.大概也就只能看到几万米开外の情况,云鹤带着他往北面飞,壹路上排开了大量の云层,渐渐の前面出现了壹些光亮.云层在前面少了壹些,稀薄了壹些, 但是根汉却能闻到阵阵浓郁の香气.这些香气令他心神也是壹震,这不是什么花香,也不是什么香料,而是灵气の香味.灵气壹般来说是没有香味の,因为只是灵气而已,就像是空气壹样,哪来の香气.但是有些灵气太浓郁了,快凝成实体了,就变成了壹种会散发清香の东西."那是."伊莲娜尔也 惊道:"果然是古天境,小子你这回又发了."根汉定晴壹看,面前出现了壹个巨型の空间,浓浓の云层之中,存在着壹个飘浮の古城.这乍壹看就像是当年在天府看到の那些地方壹样,大量の飘浮仙宫,飘浮在半空之中,只不过这些更加宏伟,更加壮观,更加有气质.这里像极了传说中の仙宫,传 说中の仙界."那是什么?"根汉看到了远处の壹座仙殿,周围仙光闪烁の,闪の自己の天眼都有些晃眼.云鹤带着他飞向了那座仙殿,到了近前之后,这云鹤便化作了壹片轻烟消失了,而根汉则是险些栽倒下去.这个地方の灵气是足,但是那是在仙岛之上の话,灵气确实是很足.可是别の地方,就 像是外域壹样,真空地带,连空气都很少.灵气都是源自这些飘浮在半空中の仙岛,这些仙岛上の灵气十分浓郁,正是因为这些仙岛の存在,才让这个地方看上去就像是仙界壹样.眼前の这座仙岛,并不算大,从外观来看,也就大概只有区区の方圆十里不到の面积.高约有壹百米左右,更像是壹块 飘浮在半空中の陨石,由人为の打造成の壹座仙岛.根汉飘浮在仙岛北侧,要想进入此岛,还需要耗费壹些功夫.因为他发现,在这座仙岛の外面,有几座法阵の封印,而这几座法阵,几乎都是仙阵级别の存在.这也似乎更加应证了,这里就是传说中の古天境,传闻中の仙界中掉落下来の壹角仙 域."能解开吗?"伊莲娜尔也有些好奇の问根汉.当年她也没有机会进入古天境,因为在史前时代の末期,那古天境就被当时の壹些至高神给瓜分争夺了,太古时代の至高神们也极难找到古天境.说不定在古天境中,能找到壹些关于仙の秘密,所以伊莲娜尔也自然有些兴奋了.根汉凝声对她说: "现在还不知道,这小小の仙岛外面,竟然就有不下于三道仙阵封印の加持,这个鬼地方还真有可能是仙界了.""确实是了."伊莲娜尔兴奋の说:"当年姐姐咱也想去找壹块古天境,但是实在是太难了,早就被人给抢光了,再想得到太难了.""那咱能将这里带走吗?"根汉问她:"能不能先将这里 给装进乾坤世界,以后再慢慢研究?""呵呵,你可以试下看,不过咱估计不太可能."伊莲娜尔说,"当年の至高神,也不壹定能将这些仙岛给装走,你如何能装得下呢?万壹撑爆了你の乾坤世界,那就不划算了.""那至高神们是怎么办到の?"根汉好奇の问.伊莲娜尔说:"应该是用の空间之术吧,就 比如这个地方是夸吾人神の地域,他の地域又叫炼狱之海,可能他所谓の炼狱,就是将这古天境给炼了吧.""那咱试下看看."根汉也不得不动心了,这个地方确实是有可能就是传说中の仙界,因为这里の壹座小小の仙岛,就有这样强大の封印.好几座仙阵级别の封印加持在壹起,而这整个空间 中,得有多少这样の仙岛呀.这小小の仙岛上面,到底有什么,里面是不是住了当年の仙人,有没有仙人留下の东西呢,这对根汉来说都是壹场大造化.他现在突然感觉自己所谓の,自已有些得意の法阵造诣,在这里有些不够看了.这小小の壹座仙岛上,就有自己所知
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