中小学教师基本功三字一话培训 讲话稿
练基本功老师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表讲话，与大家共同探讨基本功的重要性。
在此，我要向大家强调，基本功是每位教师必备的素养，也是我们教育事业发展的基石。
今天，我就此话题与大家分享一些心得体会。
首先，我们要明确基本功的概念。
基本功是指教师在教学过程中所具备的学科知识、教学技能、教育理念、师德修养等方面的综合素质。
这些基本功是教师从事教育教学工作的基础，也是我们实现教育目标的关键。
作为一名教师，我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。
要想完成这一使命，我们必须具备扎实的基本功。
以下是我对基本功的几点认识：一、学科知识是基本功的核心。
教师只有掌握扎实的学科知识，才能在教学中游刃有余，引导学生深入学习。
我们要努力拓宽知识面，紧跟时代发展，不断提高自己的专业素养。
二、教学技能是基本功的体现。
教学技能包括教学设计、课堂组织、教学方法、评价手段等方面。
我们要善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教育理念是基本功的灵魂。
教育理念是教师对教育工作的根本认识和价值追求。
我们要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，关注教育公平，关注学生个性差异。
四、师德修养是基本功的基石。
教师是学生成长的引路人，我们要以身作则，为人师表。
要具备高尚的师德修养，关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康。
那么，如何提升基本功呢？一、加强学习。
我们要不断学习，更新知识，提高自己的专业素养。
可以通过阅读教育书籍、参加培训、请教同行等方式，丰富自己的知识储备。
二、实践锻炼。
教学是一门实践性很强的艺术，我们要在实践中不断总结经验，提高自己的教学水平。
可以多听课、多评课，向有经验的教师学习。
三、反思总结。
我们要善于反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。
可以写教学反思、教学日志，记录自己的成长历程。
四、团结协作。
教师之间要相互尊重、相互学习、相互帮助，共同提高。
可以开展教学研讨、课题研究等活动，共同探讨教育教学问题。
总之，基本功是教师职业发展的基石。
教师基本功发言稿范文模板
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于教师基本功的一些思考和体会。
教师是立教之本、兴教之源，教师的基本功是教育教学工作的基石。
以下是我对教师基本功的一些认识和心得，希望能与大家共同探讨。
一、坚定信念，树立正确的教育理念作为一名教师，首先要坚定信念，树立正确的教育理念。
我们要牢记教育的初心和使命，即培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要深入理解党的教育方针，将其贯彻到教育教学的每一个环节，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。
二、提升专业知识，做学生的知识导师教师的基本功之一是扎实的专业知识。
我们要不断学习，更新知识结构，提高自己的专业素养。
以下是几点建议：1. 深入研究教材，吃透教材内容，做到心中有数。
2. 关注学科前沿，了解学科发展趋势，提高自己的学术水平。
3. 加强跨学科学习，拓宽知识面，提高综合素质。
三、锤炼教学技能，做学生的心灵导师教学技能是教师基本功的重要组成部分。
以下是我对教学技能的一些思考：1. 优化教学设计，使课堂内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 注重课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 提高课堂管理能力，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、强化师德修养，做学生的榜样教师是学生的楷模，我们要以高尚的师德修养影响学生。
以下是我对师德修养的一些看法：1. 严于律己，以身作则，做学生的表率。
2. 关爱学生，尊重学生，用爱心温暖每一个学生。
3. 坚持原则，廉洁从教，树立良好的师德形象。
五、提高沟通能力，做学生的贴心人教师与学生的沟通是教育教学工作的关键。
以下是我对提高沟通能力的一些建议：1. 学会倾听，关注学生的心声，理解学生的需求。
2. 懂得尊重，平等对待每一位学生，建立良好的师生关系。
3. 学会表达，用恰当的语言与学生沟通，传递正能量。
总之，教师基本功是我们教育教学工作的基石。
我们要不断提高自己的综合素质，努力成为一位优秀的教师。
在此，我呼吁全体教师共同努力，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！。
三字一话教师校长发言稿
大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同见证这个庄严而神圣的时刻——三字一话活动颁奖典礼。
在此，我谨代表学校，向所有获奖的同学表示热烈的祝贺！向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！
三字一话，即“汉字、成语、诗词、口语表达”，是我们中华民族优秀传统文化的瑰宝。
开展三字一话活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的语言文字运用能力，培养同学们的审美情趣和人文素养。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出。
是你们用耐心和爱心，引导同学们在汉字的世界里遨游，感受成语的魅力，领略诗词的韵味，提升口语表达能力。
正是你们的辛勤耕耘，才有了今天同学们的丰硕成果。
同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
在新时代的征程上，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，做有道德、有文化、有担当的新时代青年。
下面，我想对大家提出以下几点希望：
一、坚定文化自信，传承中华优秀传统文化。
同学们，我们要深入学习中华优秀传统文化，了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族自豪感和文化自信。
二、提高语言文字运用能力，做新时代的传播者。
我们要努力提高自己的汉字书写、成语运用、诗词鉴赏和口语表达能力，成为新时代的传播者，将中华优秀传统文化传播到世界各地。
三、培养良好习惯，做德才兼备的新时代青年。
我们要养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，努力提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，祝愿大家在今后的学习和生活中，不断进步，健康成长，为我国的文化繁荣和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
“三字一画”训练工作推进会讲话稿
“三字一画”训练工作推进会讲话稿同志们：今天，我们在这里召开“三字一画”训练工作推进会，这是一项旨在提升教师基本教学技能、促进教师专业成长的重要工作，“三字一画”不仅是教师传递知识、表达思想的重要工具，更是展现教师风采、彰显教育魅力的有力武器。
回顾过去，我们在训练方面取得了显著成效。
许多教师在训练过程中不断提高自身的教学技能，涌现出一大批教学能手。
同时，我们也要清醒地看到，当前在“三字一画”训练方面仍存在一些问题和不足。
部分学校对于“三字一画”训练的重视程度不够，缺乏主动性和创造性;训练内容和形式单一，无法满足教师的个性化需求;训练成果的评价和激励机制尚不完善，难以激发教师的积极性。
这些问题需要我们高度重视，并采取有效措施加以解决。
为此，我就落实好教师“三字一画”训练工作，再强调几点要求。
一是加强组织领导，明确工作目标和责任分工。
成立以“校长”为组长的领导小组，保证领导小组具备全面的决策能力和高效的执行力。
从学校实际出发，制订“三字一画”训练实施方案，明确各部门和个人的职责分工，形成工作合力，确保各项任务得到有效落实。
二是完善训练内容和形式，满足不同教师的个性化需求。
为教师提供丰富的教学资源和素材，帮助教师更好地掌握“三字一— 1—画”的技巧和方法。
针对不同学科、不同水平的教师，制定差异化的训练内容和标准，采用多种训练形式，如讲座、研讨会、实践训练等，以满足不同教师的学习需求。
三是建立健全评价和激励机制，激发教师的参与热情。
制定科学的评价标准和方法，对教师的“三字一画”水平进行客观评价和督导。
设立奖励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，形成有效的激励机制，激发其他教师的参与热情。
四是加强宣传和推广，营造良好的学习氛围。
通过各种渠道宣传教师“三字一画”的重要性和意义，提高教师的认识和重视程度。
积极举办三字一画比赛、展览等活动，展示教师的优秀作品和成果，并鼓励教师在日常教学中积极应用“三字一画”技能，提高教学质量和效果。
教师基本功发言稿范文
教师基本功发言稿范文各位领导、各位同仁：大家好！很高兴能够在这个美好的时刻，和大家一起分享关于教师基本功的一些思考和心得体会。
作为一名教师，我们是承担着培养未来的重任，同时也是肩负着推动社会进步的使命。
而教师基本功的提升是我们不断追求的目标，是我们应尽的责任和义务。
首先，我想强调的是教师的专业素养。
作为一名优秀的教师，首先要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我们要不断学习、不断进步，提升自己的教育教学水平，做到能够胸有成竹地应对各种教学挑战。
只有当我们具备了过硬的专业素养，我们才能够成为真正的教育者，才能够真正地影响学生，引领他们走向成功的道路。
其次，教师的责任感和使命感也十分重要。
作为教师，我们的职责是教书育人，培养学生健康成长。
我们要以身作则，以德育人，做学生的榜样和引路人。
我们要用自己的行动告诉学生，什么是正确的，什么是该做的，什么是该遵守的，让学生在我们身上找到榜样和力量。
我们还要教育引导学生，让他们拥有正确的价值观和人生观，成为有担当有责任的社会人才。
再次，教师的沟通能力和人际关系处理能力也是至关重要的。
在日常的教学工作中，我们要和学生、家长、同事之间建立良好的沟通和协作关系，做到真诚、耐心、有爱心地对待他们。
只有建立了良好的师生、师家、师友关系，我们才能够更好地开展教育工作，取得更好的教学效果。
同时，我们还要不断提升自己的人际交往能力，做到善于倾听，善于理解，善于沟通，善于合作，才能够更好地与他人相处，并取得更好的合作成果。
最后，我想强调的是教师的持之以恒的奉献精神。
作为一名教师，我们要有坚定的信念，矢志不移地做好我们的教育工作。
即使在遇到困难和挫折的时候，我们也要坚持不懈地努力，不断尝试和探索，永远不要放弃对教育事业的热爱和追求。
只有在持之以恒的奉献精神的支撑下，我们才能够不断突破自我，发挥我们的潜能，取得更大的成就和更好的回报。
在教育事业的路上，我们每一位教师都是一束光，都是一个希望。
教师基本功发言稿范文
大家好！我是XX学校的XX老师，今天很荣幸能够在这里与大家分享关于教师基本功的一些心得体会。
教师基本功是教师从事教育教学工作的基础，是教师素质的核心。
作为一名教师，我们必须具备扎实的基本功，才能更好地履行教书育人的职责。
以下是我对教师基本功的一些认识和体会。
一、教师基本功的重要性1. 基本功是教师教育教学工作的基础。
教师的基本功包括专业知识、教学技能、教育理念、职业道德等方面。
只有具备扎实的基本功，教师才能在教学过程中游刃有余，为学生提供优质的教育服务。
2. 基本功是教师专业发展的基石。
教师基本功的提升有助于教师不断丰富自己的知识体系，提高教育教学水平，从而实现专业成长。
3. 基本功是教师树立良好形象的关键。
教师基本功的展示，是教师向学生、家长和社会展示自身素质的重要途径。
良好的基本功有助于树立教师的良好形象，赢得学生、家长和社会的信任。
二、教师基本功的提升途径1. 专业知识方面：教师应不断学习，充实自己的专业知识，紧跟时代发展，更新教育理念。
可以通过阅读专业书籍、参加学术会议、开展教学研究等方式提升自己的专业知识。
2. 教学技能方面：教师应熟练掌握教学方法和技巧，提高课堂组织能力。
可以通过观摩优秀教师的课堂教学、参加教学技能培训、进行教学反思等方式提升自己的教学技能。
3. 教育理念方面：教师应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
可以通过学习先进的教育理论、开展教育实践活动、与同行交流心得等方式提升自己的教育理念。
4. 职业道德方面：教师应具备高尚的职业道德，关爱学生，为人师表。
可以通过学习职业道德规范、开展师德师风建设活动、加强自我修养等方式提升自己的职业道德。
三、教师基本功的实践与应用1. 课堂教学：教师应将所学的基本功运用到课堂教学实践中，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学研究：教师应积极开展教学研究，探索适合学生的教学方法，不断优化教学过程。
3. 教育管理：教师应关注班级管理，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
教师加强基本功训练发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨教师加强基本功训练的重要性。
教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
而基本功训练是教师成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键。
在此，我谨代表全体教师，就加强基本功训练发表以下几点看法。
一、基本功训练是教师成长的基础教师的基本功主要包括专业知识、教育教学技能、心理素质、语言表达、板书设计等方面。
这些基本功是教师从事教育教学工作的基石。
只有扎实的基本功，教师才能在课堂上游刃有余，才能更好地引导学生学习。
因此，加强基本功训练是教师成长的第一步。
二、基本功训练是提高教育教学质量的关键教学质量是学校的生命线，而教师是教学质量的核心。
教师基本功的提升，将直接影响到教育教学质量。
通过基本功训练，教师可以不断提高自己的教育教学水平，使学生在轻松愉快的环境中学习，从而提高教育教学质量。
三、加强基本功训练，提升教师队伍整体素质教师队伍的素质直接关系到教育教学工作的成效。
加强基本功训练，有助于提升教师队伍的整体素质。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学技能和心理素质。
通过基本功训练，我们可以培养出一支高素质的教师队伍，为学校的发展奠定坚实基础。
四、如何加强基本功训练1. 制定合理的基本功训练计划。
学校应根据教师实际情况，制定切实可行的基本功训练计划，确保每位教师都能在规定时间内完成训练任务。
2. 开展丰富多彩的基本功训练活动。
通过开展教学观摩、说课比赛、基本功竞赛等活动，激发教师参与基本功训练的积极性。
3. 加强教师之间的交流与合作。
教师之间要相互学习、取长补短，共同提高。
学校可以定期组织教师开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 鼓励教师参加各类培训。
学校要为教师提供参加各类培训的机会，让教师不断丰富自己的知识储备，提升教育教学水平。
5. 建立健全考核评价机制。
学校应建立健全教师基本功训练的考核评价机制，对教师的基本功训练情况进行定期评估，确保基本功训练取得实效。
教师三项基本功演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨教师三项基本功的重要性。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
而教师三项基本功，则是我们每一位教师必备的基本素质。
下面，我将从三个方面展开论述。
一、扎实的教学基本功教学是教师的本职工作，教学基本功是教师从事教育教学工作的基础。
扎实的教学基本功，包括以下几个方面：1. 精深的学科知识。
教师应具备扎实的学科知识，这是开展教育教学工作的前提。
只有对所教学科有深入的了解，才能更好地引导学生，激发学生的学习兴趣。
2. 熟练的教学技能。
教学技能包括课堂管理、教学方法、教学手段等方面。
教师应掌握多种教学方法，善于运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
3. 良好的教学态度。
教师应具备敬业、爱岗、关爱学生的精神，对待教学工作认真负责，严谨治学，不断提升自己的教学水平。
4. 丰富的教学经验。
教学经验是教师在教育教学过程中积累的宝贵财富。
教师应不断总结经验，取长补短，提高自己的教学能力。
二、优秀的教育基本功教育是教师的使命，优秀的教育基本功是教师履行使命的重要保障。
优秀的教育基本功主要包括以下几个方面：1. 善于与学生沟通。
教师应具备良好的沟通能力，能够与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，了解学生的需求，帮助学生解决学习、生活中的困难。
2. 熟悉学生心理。
教师应掌握一定的心理学知识，了解学生的心理特点，关注学生的心理健康，引导学生形成正确的价值观。
3. 具备创新精神。
教育创新是提高教育质量的关键。
教师应具备创新意识，敢于尝试新的教学方法，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 爱岗敬业。
教师应热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
三、良好的职业道德教师职业道德是教师的基本素质，是教师行为的规范。
良好的职业道德主要包括以下几个方面：1. 爱岗敬业。
教师应忠诚于教育事业，全身心投入到教育教学工作中，关心学生，关爱学生，为学生的成长付出努力。
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教师基本功培训
----三字一话
各位老师：
大家早上好！今天谈不上培训，只是把我作为一个从教二十余年的老教师关于三字一话学习的经验跟大家做一分享。
今天的分享分为两个部分，第一部分是三笔字，第二部分为普通话练习的方法。
一、“三字”训练的重要意义
1、教师的字，是学生的活字帖
老师的字写得工整，清丽，大方，美观，学生受其熏陶，自觉不自觉地模仿，日久年深，也将字写得与老师相差无几。
小学教师的字，是小学生的活字帖，给学生一个良好的启蒙。
小学生具有可塑性强，善于模仿的特点，老师是可信赖的人，教师在他们心中是至高无上的，课堂的板书，作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响。
教师的字就是学生的字帖，好与坏他们都认为是正确的，不管你让不让他们模仿，都在有意无意地影响着他们。
教师的一言一行，一笔一画，都给孩子起着导航的作用。
所以教师不但要有牢固的专业知识，还应练好一手规范漂亮的楷书字，并掌握一定的书法理论知识，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益。
2、教师的字，是提高教学质量的重要因素之一
教师写一手漂亮的粉笔字，能起到提高课堂教学效果的作用。
可以说，工整，漂亮的板书是课堂教学中必不可少的教学环节，这是因为学生对老师的评价往往是先从外观开始的，教师的外表、形象，课
堂中的言谈举止，粉笔字的好坏，常常被作为学生评价一个老师优劣的标准之一。
教师在课堂上工整，美观，清晰的字，能吸引学生的注意力，把学生的精力集中到讲课的内容上来，提高课堂教学效果。
教师美的板书，给学生美的享受，它可以潜移默化地培养学生的艺术修养和欣赏能力，从而培养学生严肃认真，耐心细致的工作和学习态度，使学生从老师的板书中陶冶自己的情操。
二、书写姿势与执笔方法
1、毛笔：坐姿与站姿。
五指执笔法，指实掌虚，中锋运笔。
枕腕、悬腕、悬臂。
2、钢笔：用右手的拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆的下端，使之形成合力。
无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌面，以形成安稳的“支撑点”。
3、粉笔：黑板是竖立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：头平、身正、臂开、足安。
头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
臂开是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
足安是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。
由于黑板一般是固定不动的，书写者身高、臂长又千差万别，因此在书写过程中不可能保持固定不变的姿势，而两脚应根据书写范围的改变不断换步、平移，同时随着书写位置的变化或踮脚、或直立，或屈膝，其基本原则是在保证身体重心稳定的前提下，将身体与板面的距离调整到最佳。
粉笔形体短小，质地松，容易断。
由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前控制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。
在前的食指距离粉笔头约1．5厘米，这样书写起采既着力又灵活，如果离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；如果离笔头太远，无力控制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。
执粉笔时还要指实掌虚。
“指实”即手指执笔要紧而有力量，写出的字才能刚劲有力；“掌虚”就是手心不能握拳，而要留有一定的空间，使运笔灵活，这样写出的字则流利而不呆板。
另外，笔身与板面成35 °-45°夹角为宜。
三、运笔方法
练好三笔字，结构是关键，笔画是基础。
要写好笔画，首先要明确怎样的笔画是好的笔画。
一般地说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。
要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运
用多种正确的运笔方法，不论使用什么笔书写汉字，总是离不开经过长期总结具有优良传统的毛笔运笔法的。
粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。
学好了毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
今天主要给大家介绍一下粉笔字的笔法。
粉笔字笔法要领：
1、转笔：粉笔质地松软，极易磨损，如果书写中摩擦面始终不变，就会出现线条越来越粗且松散无力的情况。
这就需要我们在书写过程中不断转动笔杆，将摩擦面控制在需要的宽度。
一般每写完一个笔画，都要将粉笔向左或向右稍稍转动，找到粉笔笔尖上的侧棱，以便于下一个笔画的书写。
2、翻腕：在笔画书写过程中，有时为了实现线条的粗细、虚实等变化，往往需要转动笔杆，但因粉笔书写速度较快，为了防止粉笔脱落或影响线条的流畅度，一般不提倡手指碾动粉笔，而是借助手腕的翻转来完成（如悬针竖、撇画、折画）
3、切笔：切笔是粉笔字书写的起笔笔法之一，使用切笔能够实现类似于软笔书法中“尖起”的笔锋效果，使笔画细节更丰富、更有精神。
4、“中锋”：是中国传统书法中的特有名词，这里引入到粉笔笔法中只有一个相对概念。
因为粉笔字的线条通常比粉笔自身的直径要细的多，为比年线条过粗，用笔时不能使笔杆垂直于笔画，而是通常让笔杆与笔画大体平行，所以称为“中锋”。
四、三笔字练习的方法和步骤
进行三笔字练习应从临写优秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接书写的范本。
）开始，且首先临写楷体。
临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范本来练习最佳，在掌握了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。
毛笔书法临写可以选择楷书四大家的碑帖进行练习（介绍四大家的字帖特点）；粉笔字和钢笔字同属硬笔字，写法上有很多相似的地方，可以使用钢笔字帖同时进行粉笔和钢笔字的临帖练习，目前市面上关于专门针对粉笔字练习的字帖不多，我自己使用的是《粉笔字教程及板书书写的技法》这本书。
临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以，临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后，再临写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行，最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。
五、具体笔画的写法
学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写好与坏，直接影响到字的结构效果。
笔画好比零件，结构好比装配，笔画写得笔笔过硬，装配成字，就容易做到个个合格。
点——虚起笔渐按下回笔作收势。
横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔作收势。