幼小衔接 特色识字11——子儿,吐吐
小班语言教案《籽儿吐吐》含反思
小班语言教案《籽儿吐吐》含反思一、教学内容《籽儿吐吐》选自小学语文一年级下册第七单元。
详细内容包括：通过观察和描述，引导学生了解南瓜、西瓜、哈密瓜等不同瓜类的特点，学会用“籽儿”一词表达种子；通过故事《籽儿吐吐》的学习，让学生掌握简单的因果逻辑关系，并能用语言表达。
二、教学目标1. 让学生掌握“籽儿”一词，并能正确运用。
2. 通过观察和描述，使学生了解不同瓜类的特点，培养学生的观察力和表达能力。
3. 使学生理解故事《籽儿吐吐》的情节，并能用语言表达故事中的因果逻辑关系。
三、教学难点与重点重点：掌握“籽儿”一词，了解不同瓜类的特点，用语言表达因果逻辑关系。
难点：用语言表达故事中的因果逻辑关系。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、西瓜、哈密瓜，PPT展示故事《籽儿吐吐》。
2. 学具：学生用书，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物南瓜、西瓜、哈密瓜，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师引导学生学习“籽儿”一词，让学生触摸并描述各种瓜类的籽儿。
（2）教师通过PPT展示故事《籽儿吐吐》，引导学生关注故事中的因果逻辑关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个情节，引导学生用语言表达因果逻辑关系。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一个瓜类，用语言描述其特点及籽儿，并创作一个类似的因果逻辑故事。
各组展示自己的作品，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 板书籽儿吐吐2. 内容：南瓜、西瓜、哈密瓜的特点，故事《籽儿吐吐》因果逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：以“籽儿”为主题，创作一个因果逻辑故事。
2. 答案示例：小兔子种的南瓜熟了，它把南瓜带回家，妈妈帮它把南瓜籽儿挖出来。
小兔子把籽儿种在土里，期待着明年能长出更多的南瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察和故事学习，学生的观察力和表达能力得到了锻炼。
但在表达因果逻辑关系方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
《子儿,吐吐》大班语言教案
《子儿，吐吐》大班语言教案一、教学内容本课选用《子儿，吐吐》作为教学内容，该教材为大班语言领域的教案。
主要学习故事内容，通过观察图片，了解故事情节，掌握故事的主要角色和发生的事件。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要情节和角色，能够简单描述故事内容。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言理解和表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主要情节和角色，能够简单描述故事内容。
难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言理解和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、录音机、磁带等。
学具：学生自带的图书、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体课件展示故事情节的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 故事讲述：教师讲述故事《子儿，吐吐》，引导学生关注故事的主要情节和角色。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，锻炼语言表达能力和交流能力。
4. 讨论交流：教师引导学生就故事中的情节和角色进行讨论交流，提高他们的语言理解和表达能力。
5. 小组合作：教师将学生分成小组，每组选择一个故事情节，用画笔和纸张进行创作，展示小组的理解和想象能力。
6. 分享展示：每组派代表分享自己的创作，其他学生和教师进行评价和欣赏。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生回家后和家长一起复习故事内容，并画出自己喜欢的角色或情节。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是故事情节和角色列表，另一部分是学生作业要求。
七、作业设计1. 请学生回家后和家长一起复习故事《子儿，吐吐》，并能够简单描述故事的主要情节和角色。
2. 学生画出自己喜欢的角色或情节，并附上简单的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对本次课堂教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：教师可以引导学生阅读类似的故事书籍，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达能力。
幼儿识字大全1000个常用汉字（带注音）
幼⼉识字⼤全1000个常⽤汉字（带注⾳）⼈r én从cóng 坐z u ò ⼝k ǒu 伞s ǎn⼥n ǚ⼦z ǐ好h ǎo⽛y á龟g u ī⽕huǒ灭m i è⾆s h é⽢g ān甜tián龙lóng⼉ér⼭shān⼲g àn旱h àn⼑dāo分f ēn⼜y òu双shuāng 叉c h ā⽵z h ú⼼x īn⽖zhǎo守shǒu飞f ēi天tiān星xīng光guāng并bìng⼯gōng⽇r ì⼒l ì 出c h ū 门mén ⽥tián 半b àn 左z u ǒ右y òu巨j ù⼘b o⼱j īn⽔shuǐ品p ǐn风fēng⽳x u é岸àn云y ún⾬y ǔ闪shǎn⽠g u ā长cháng⽊m ù林l ín森s ēn早z ǎo草c ǎo⼤d à⼩xiǎo⼟t ǔ尘chén尖j i ān井jǐng平píng苹píng果guǒ⾥l ǐ头t óu 下x i à ⼿shǒu ⽬m ù ⽿ěr 众zhòng丛cóng个g è多duō⼊r ù齿c h ǐ⾜z ú苦k ǔ勺sháo⽑máo马m ǎ妈m ā⽗f ù爷y é菜c ài⽺yáng⽜n i ú牢l áo牵qiān狗gǒu猫māo灰h u ī⾁r òu⾐y ī⽹wǎng花h u ā朵duǒ⽲h é苗miáo叶y è甲j i ǎ汁z h ī 打d ǎ丸wán 灯dēng 不b ù⾍chóng⽶m ǐ⽴l ì粒l ì中zhōng介j i è壮zh uàng 乞q i杰j i é⼀y ī⼆èr三s ān四s ì五w ǔ六l i ù七q ī⼋b ā九j i ǔ⼗s h í字z ì虎h ǔ刷shuā内n èi两liǎng年nián区q ū武w ǔ弄nòng民m ín的d e 当dāng 归g u ī 扫s ǎo 化h u à公gōng松sōng鱼y ú切q i ē杀s h ā央yāng⽻y ǔ册c è卫w èi去q ù占zhàn站zhàn乖guāi台t ái抬t ái失s h ī节j i é交jiāo告gào⽼l ǎo庄zhuāng 坝b à匹p ǐ穷qióng亮liàng市s h ì尺c h ǐ丢d i ū币b ì向xiàng卡k ǎ⽚piàn ⽆w ú ⽃dòu 盾dùn 厕c è茶c h á丹d ān盘p án究j i ū计j ì种zhǒng茄q i é昆k ūn雷l éi桃t áo柿s h ì蒜suàn笋s ǔn笔b ǐ树s h ù歌g ē挂g u à吹chuī扎z h ā枣z ǎo桑sāng杏xìng⾯miàn粉f ěn本běn末m ò休x i ū兰l án汗h àn江jiāng 河h é 荷h é 兵bīng 钩gōu 奔bēn丘q i ū再z ài⽫m ǐn⾎x u è胡h ú美m ěi旧j i ù动dòng⾂chén洗x ǐ鞋x i é少shǎo吵chǎo炒chǎo斧f ǔ外w ài危w ēi舞w ǔ鲜xiān⽤yòng甩shuǎi问wèn灾z āi⽪p í替t ì也y ě闷mèn虾x i ā孤g ū 划h u á 获huò 闹n ào 夸k u ā丁dīng叮dīng钉dìng笛d í皂z ào画h u à桌zhuō弟d ì烛z h ú蚁y ǐ春chūn夏x i à秋q i ū冬dōng季j ì回h u í叨dāo吩f ēn芬f ēn劝quàn旦d àn昼zhòu总zǒng名míng户h ù业y è之z h ī盯dīng闲xián了l e允y ǔn 咱z án 们men 电diàn 反f ǎn 你n ǐ我w ǒ他t ā她t ā它t ā您n ín同tóng如r ú刃r èn仙xiān住z h ù学x u é写x i ě步b ù⾈zhōu抽chōu叠d i é淹y ān杂z á炸z h à窄zhǎi枕zhěn⽋qiàn亏k u ī会h u ì⽯s h í沾zhān粘zhān⽓q ì汽q ì灿c àn 烂l àn 丈zhàng 炎y án 贝b èi 肝g ān环huán元yuán讲jiǎng久j i ǔ曲q ǔ句j ù⽂wén互h ù专zhuān底d ǐ医y ī泪l èi杠gàng竿g ān川chuān万wàn昌chāng杆g ǎn千qiān晶jīng⼨c ùn太t ài阳yáng⼣x ī坏huài怀huái还h ái各g è丰fēng来l ái 开k āi 关guān 只z h ī 午w ǔ⾹xiāng油y óu烟y ān酒j i ǔ类l èi⾃z ì⽝quǎn臭chòu息x ī⾳y īn且q i ě直z h í真zhēn具j ù仁r én妥t u ǒ圣shèng正zhèng歪w āi⽭máo⾦j īn黄huáng红hóng⽩b ái⾷s h í在z ài另lìng先xiān为w éi⾖dòu⾊s è 把b ǎ吧b a 束s h ù 共gòng 永yǒng点diǎn办b àn世s h ì⽣shēng王wáng主z h ǔ⽟y ù全quán宝bǎo古g ǔ枯k ū及j í时s h í床chuáng寺s ì围w éi图t ú训x ùn斥c h ì秧yāng映yìng困k ùn希x ī余y ú肥f éi村c ūn汇h u ì贫p ín⽰s h ì炮pào 跑pǎo 泡pào 梦mèng 必b ì号h ào和h é合h é后hòu男n án⾄z h ì岁s u ì岔c h à吊diào对d u ì幻huàn付f ù咐f ù队d u ì奋f èn凶xiōng是s h ì齐q í笼lóng拢lǒng沟gōu购gòu宫gōng园yuán店diàn拦l án栏l án⾔y án信x ìn发f ā⽅fāng 放fàng 房f áng 芳fāng 防fáng 纺fǎng妨fāng冈gāng刚gāng岗gǎng彩c ǎi睬c ǎi间j i ān⼏j ǐ凡f án⼫s h ī尼n í泥n í尿niào呢n e汪wāng旺wàng⽀z h ī枝z h ī纽n i ǔ拌b àn扶f ú肤f ū冒mào帽mào式s h ì试s h ì良liáng根gēn跟gēn⼚chǎng 厅tīng 压y ā 厌y àn ⼴guǎng 庆qìng矿kuàng旷kuàng扩k u ò库k ù眉m éi脑n ǎo汤tāng烫tàng昏hūn眼y ǎn睛jīng⾝shēn体t ǐ肩j i ān⿐b í腿t u ǐ背b èi肚d ù胃w èi加j i ā驾j i à架j i à贺h è免miǎn按àn扯c h ě拆chāi插c h ā抢qiǎng持c h í 扒b ā 拍p āi 拉l ā 找zhǎo 洁j i é结j i é召zhào招zhāo固g ù很h ěn狠h ěn考k ǎo烤k ǎo炕kàng冰bīng冻dòng冲chōng决j u é界j i è姜jiāng芹q ín谈t án淡d àn沙s h ā买m ǎi卖m ài但d àn担d ān胆d ǎn友y ǒu幼y òu妻q ī姨y í杯b ēi哥g ē 姐j i ě 妹m èi 孩h ái 幸xìng 伯b ó姑g ū娘niáng兄xiōng叔s h ū妇f ù奴n ú佣yōng邻l ín师s h ī乌w ū闯chuǎng 吗m a骂m à拾s h í奇q í骑q í驴l ǘ鸟niǎo始s h ǐ凤fèng狼láng狮s h ī晕y ūn兽shòu狐h ú狸l í让ràng路l ù暗àn蛇s h é 蚕c án 蜜m ì 芽y á 呀y a 垃l ā圾j ī墙qiáng坦t ǎn块kuài咳h āi咽y ān吐t ǔ咬y ǎo喝h ē喊h ǎn唱chàng叫jiào吼hǒu低d ī听tīng吓x i à叹t àn妙miào查c h á疾j í病bìng疤b ā疼téng疯fēng药y ào治z h ì疗liáo趴p ā爬p á盲máng 聋lóng 死s ǐ亡wáng 诊zhěn 爱ài笑xiào哭k ū恼n ǎo恨h èn想xiǎng念niàn忘wàng恩ēn院yuàn态t ài恶è忍r ěn怒n ù愁chóu羞x i ū慢màn骗pi àn 蠢chǔn 茧j i ǎn 饱bǎo 饿è馋chán 饺jiǎo 棵k ē边biān 远yuǎn 近j ìn 进j ìn 过guò。
幼儿园识字表
幼儿园识字生字表小班：一、二、三、十、人、口、上、下、大、小、儿、木、土、天、火、中、日、个、工、广、你、我、手、文、禾、子、门、月、不、开、四、五、大、小、六、七、八、九、火、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、水、云、公、车、牛、羊、少、巾、牙、尺、毛、又、心、风、力、百、千、万、干、井、无、马山口女父妈爷母奶爸妈书上下大小毛笔木左右柜伞果日月用桶旦干王玉米球哥姐工人不杯桌鱼兔刀一二三四五六七八九十开关爸、妈、爷、奶、鸟、升、足、走、方、半、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、合、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、明、赶、净、同、专、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、拉、活、把、种、给、吃、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、小班生字表中班生字表大班生字表！！熊优璇 4 岁了欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
2024年《子儿,吐吐》大班语言教案
2024年《子儿，吐吐》大班语言教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《子儿，吐吐》的第三章《有趣的象声词》。
详细内容包括：认识并学习象声词的定义及用法；通过故事、情景、游戏等多种形式，掌握常见的象声词；学会运用象声词进行表达和交流。
二、教学目标1. 知道象声词的定义，理解象声词在语言表达中的作用。
2. 掌握本节课学习的常见象声词，并能正确运用到实际情境中。
3. 培养学生的想象力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：象声词的定义、作用及常见象声词的掌握和运用。
难点：如何引导学生将象声词运用到实际情境中进行表达和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、象声词卡片、小动物玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，讲述一个充满象声词的故事，引导学生关注并模仿故事中的象声词。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍象声词的定义及作用。
（2）展示象声词卡片，引导学生学习并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个象声词，进行创意表演。
（2）邀请其他小组的同学猜一猜、学一学。
4. 游戏环节（5分钟）（1）准备一些小动物玩具，每个玩具上都贴有一个象声词。
（2）学生随机抽取玩具，模仿该象声词，并表演出相应的小动物。
（1）邀请学生分享本节课学习的收获。
（2）评选出最佳表演奖、最佳模仿奖等。
六、板书设计1. 板书《有趣的象声词》2. 内容：（1）象声词的定义及作用（2）常见象声词展示七、作业设计1. 作业题目：运用象声词编一个小故事。
2. 答案示例：小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，它们一起在草地上玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多的象声词，并与同学分享。
（2）开展象声词创作比赛，激发学生的创作潜能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和方式3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实用性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在象声词的定义、作用及常见象声词的掌握和运用上。
幼儿识字表300字
幼儿识字表300字一、人（rén）字形结构：独体字。
组词：大人、人们、好人。
造句：我的爸爸是大人。
二、口（kǒu）字形结构：独体字。
组词：人口、开口、口水。
造句：弟弟开口说话了。
三、手（shǒu）字形结构：独体字。
组词：双手、手指、洗手。
造句：我有一双小手。
四、上（shàng）字形结构：独体字。
组词：上面、上学、上山。
造句：书在桌子上面。
五、下（xià）字形结构：独体字。
组词：下面、下车、下山。
造句：小猫在桌子下面。
六、日（rì）字形结构：独体字。
组词：日子、日光、日出。
造句：太阳从东方日出。
七、月（yuè）字形结构：独体字。
组词：月亮、月光、月牙。
造句：晚上有弯弯的月牙。
八、水（shuǐ）字形结构：独体字。
组词：水果、河水、喝水。
造句：我们要多喝水。
九、火（huǒ）字形结构：独体字。
组词：火车、火苗、大火。
造句：小心，有火苗。
十、山（shān）字形结构：独体字。
组词：高山、山上、山水。
造句：山上有很多树。
十一、石（shí）字形结构：独体字。
组词：石头、石子、山石。
造句：地上有很多小石子。
十二、田（tián）字形结构：独体字。
组词：田地、农田、田野。
造句：农民伯伯在田地里劳作。
十三、土（tǔ）字形结构：独体字。
组词：土地、泥土、黄土。
造句：春天，泥土里长出了小草。
十四、木（mù）字形结构：独体字。
组词：木头、树木、木材。
造句：公园里有很多树木。
十五、禾（hé）字形结构：独体字。
组词：禾苗、禾田。
造句：田里的禾苗长得很茁壮。
十六、目（mù）字形结构：独体字。
组词：目光、目标、目录。
造句：妈妈的目光很温柔。
十七、耳（ěr）字形结构：独体字。
组词：耳朵、耳目、木耳。
造句：我们要保护好耳朵。
十八、头（tóu）字形结构：独体字。
组词：头发、头脑、头疼。
造句：我的头发长长的。
十九、足（zú）字形结构：上下结构。
2024年小班幼儿语言标准教案《子儿吐吐》3
2024年小班幼儿语言标准教案《子儿吐吐》一、教学内容本节课选自2024年小班幼儿语言标准教材《子儿吐吐》。
主要内容包括：第一章1.1节和1.2节，详细讲述子儿吐吐故事，通过故事引导幼儿学会表达自己感受，并培养幼儿语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解子儿吐吐故事内容，并能用自己语言复述故事。
2. 培养幼儿在日常生活中表达自己感受能力。
3. 提高幼儿语言表达和倾听能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己感受，用完整句子进行语言表达。
教学重点：理解子儿吐吐故事内容，并能用自己语言复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：子儿吐吐故事图片、教学PPT、磁力黑板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿身边例子，引导幼儿关注和表达自己感受。
2. 故事讲解（10分钟）使用PPT和故事图片，详细讲述子儿吐吐故事，引导幼儿关注故事中语言表达。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中典型句子，引导幼儿学会用完整句子表达自己感受。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用学到句子表达自己在生活中感受。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和颜料在画纸上创作，表达自己听完故事后感受。
六、板书设计1. 故事子儿吐吐2. 重点句子：我感到很（形容词），因为（原因）。
3. 课程目标：学会表达自己感受，提高语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：a) 复述子儿吐吐故事给爸爸妈妈听。
b) 用“我感到很（形容词），因为（原因）”句式，描述今天在幼儿园开心事。
2. 答案：a) 幼儿复述故事内容，家长记录并签字确认。
b) 例：我感到很高兴，因为今天在幼儿园和小朋友一起玩游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，针对表达能力较弱幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，多表达自己感受，提高语言表达能力。
同时，教师可适时开展类似主题活动，让幼儿在愉快氛围中学习。
子儿吐吐教案及反思
子儿吐吐教案及反思子儿吐吐教案及反思子儿吐吐教案及反思1活动目标：1、观察、了解小猪吃瓜吐籽的有趣情节，愿意表达自己的想法。
2、知道许多水果里都有籽，吃水果的时候要吐籽。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动过程：一、看看说说――认识水果。
1、看看说说各种水果的名称。
提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字吗？小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。
2、介绍自己最爱的水果。
重点提问：最喜欢吃什么水果？是什么样子的？这些水果里面会有什么？幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观察的真仔细红红的苹果圆又圆，生梨回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细细长长的。
二、籽儿吐吐――说说自己的想法。
1.看图说故事《籽儿吐吐》1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。
重点提问：小猪在吃什么？哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？幼：吃了会肚子痛回应：为什么会肚子痛呢？有细菌不能吃回应：里面洗不干净会有脏东西师：水果籽太硬了，没办法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。
小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。
2、图二：小猪头上长出一棵树来。
重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？看一看发生了什么变化呢？头上长出一棵木瓜树会怎样？想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长出来不可能的就在肚子里你们猜的都有可能，到底为怎么样呢？小结：小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是这样呢？3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。
重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？看看小猪在干什么？幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：仔细看看他的大便里有了什么东西呀？小结：最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。
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“我得赶快回家，让树好好地长出来才行。” 说不定他们以后还会谢谢我呢！” 胖脸儿忍不住笑了起来。
胖脸儿拼命的跑回家，他跑进厨房， 喝下很多水，然后钻进被窝里乖乖地躺着。
胖脸儿怕树长不直，连床都换头睡呢！
2020/6/12
怕
第二天，摸摸头，怎么会没有！ 这时，头没事，肚子却胀起来。
一心想着木瓜树的胖脸儿
特色识字
快乐问答
2020/6/12
超级泡泡
胖脸儿站在哪里都是第一只被认出来的猪， 因为，他的脸比谁都胖。
2020/6/12
脸
胖脸儿今天又是第一只吃完木瓜的猪。 第一个吃完并不奇怪，
奇怪的是他桌上竟然没有半粒吐出来的子儿。
2020/6/12
粒
2020/6/12
吐
“子儿呢？”其他的猪问他。“什么子儿？ 我没有看到什么子儿呀！”胖脸儿说。
脸粒吐土
肚哭怕瓜
2020/6/12
盯
吃瓜大作战
胖脸 害怕 盯着
肚子 木瓜
35
拯救胖脸
2020/6/12
看图说话
时间：课间（中午） 人物：胖脸儿和他的同学们 地点：教室里 事件：吃木瓜，没有吐子
下节课再见
垂头丧气地走到厕所便便去了。
2020/6/12
瓜
坐在马桶上的胖脸儿自言自语地安慰自己， “说不定明天才长啊，
也没听谁说过一天就能长树的咧！”
“哎呦，我的木瓜子怎么都在便便里呢？”
胖脸儿盯着那些木瓜子瞧了好一会儿，
终于狠下心把它们冲走了。
2020/6/12
盯
Байду номын сангаас
子都冲掉了，树当然也不会长啰！ “也好，万一长出来的木瓜不好吃呢！”
“就算有子儿，吃了又有什么大不了的呢？”胖脸儿想。 但大家都紧张了起来！为什么呢？
会长树！对！长树！
子儿埋到土里会发芽，那吞到肚子里也一样啰！
2020/6/12
土
2020/6/12
肚
“长树？！” 胖脸儿想象着自己头上长树的样子，
抽抽搭搭的哭了起来。
2020/6/12
哭
可是长了树也可以……这时，胖脸儿觉得 长木瓜树根本不必害怕嘛！