心理健康教育教师职责
心理健康教育教师岗位职责
心理健康教育教师岗位职责心理健康教育教师在学校德育处的领导下，负责做好学校的心理健康教育工作。
具体工作职责如下：一、认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，提高全体学生的心理素质，培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二、向学校教师、行政人员和学生家长提供心理学知识和辅导，帮助他们明确学生在不同年龄发展阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理最佳发展的社会环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、依据一定的心理学原理对有需要的学生实施科学的学习指导和行为指导，运用有关职业咨询对毕业生进行升学指导。
四、贯彻预防为主的方针，努力在心理健康教育过程中推行学生心理健康教育，深入了解学生在学校生活和社会适应方面遇到的困难、挫折和冲突，帮助他们树守正确的自我意识，形成良好的人际关系，提高情绪的自我调控能力与环境适应能力，增进积极个性品质和活动效能。
五、制定学校心理健康教育年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。
六、负责实施学校心理健康教育活动课教学。
每周6—8课时。
七、负责学校心理健康教育功能场所的日常管理。
八、定期组织本校心理健康教育教研活动，参与各级教育部门组织的心理健康教育教研活动。
九、协助学校落实学生心理危机预防、预警、干预工作方案，预防学生发生恶性心理危机事件。
十、组织和指导学校兼职心理教师、班主任开展心理健康教育工作。
十一、为学生提供团体或个体心理辅导服务，建立辅导追踪档案，协助家长开展家庭教育活动。
每周在心理辅导室值班不少于5小时。
十二、每学年至少组织一次全校性心理健康教育活动周（月）活动；开展学生心理状况调查，建立新生“学生心理档案”，制定心理辅导方案；根据学生实际开展有针对性的团体辅导。
十三、负责学校心理健康教育网站（网页）、心理信箱及心理健康文化宣传栏日常管理，及时做好学校心理健康教育活动成果展示工作。
三中心理健康教育教师岗位职责范文(三篇)
三中心理健康教育教师岗位职责范文一、岗位职责1.担任学校心理健康教育课程的教学工作，制定教学计划和教材，组织授课。
2.负责学生的心理健康评估和个别辅导工作，为学生提供专业的心理咨询和帮助。
3.组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，提高学生的心理健康素养和问题解决能力。
4.与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，促进学生家庭关系的和谐。
5.参与学校心理健康教育工作的研究和评估，提出改进措施并负责实施。
6.组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提升自身专业水平。
7.及时了解学生心理健康状况和问题，为学校领导提供相关报告和建议，为学校制定心理健康教育政策和计划提供支持和参考。
8.积极参与学校的心理施工和心理健康工作，为学校营造良好的心理健康环境，共同推动学校心理健康工作的发展。
二、职责解析1.教学工作心理健康教育教师是学校心理健康教育课程的主要教师，需要制定教学计划和教材，组织授课。
教师要深入研究学科知识，更新教育内容，全面提高学生心理健康素养和问题解决能力。
2.个体辅导心理健康教育教师要负责学生的心理健康评估和个体辅导工作，了解学生的心理需求和问题，提供专业的心理咨询和帮助，引导学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
3.活动开展心理健康教育教师要组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，通过活动的形式培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的心理健康水平。
4.家庭教育和辅导心理健康教育教师要与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，帮助家长解决教育问题，改善家庭关系，促进学生家庭和谐。
5.研究与评估心理健康教育教师要参与学校心理健康教育工作的研究和评估，分析学生心理问题的现状和原因，提出改进措施并负责实施，不断完善学校心理健康教育工作。
6.资源开发与更新心理健康教育教师要组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提高自身的专业水平，为学生提供更好的心理健康教育服务。
心理教师工作职责(汇总9篇).doc
心理教师工作职责（汇总9篇）心理教师工作职责篇1一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。
二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。
三、定期对学生进行心理品质状况的.问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。
四、有针对性地开办心理健康讲座。
五、明确公布心理咨询室的咨询时间，做好个案咨询工作。
六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。
七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。
八、定期向主管领导汇报工作心理教师工作职责篇21、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。
2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。
3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的`心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。
4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。
5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。
，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。
7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。
8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。
心理教师工作职责篇31、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。
3、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。
心理健康教师工作简历及业绩
心理健康教师工作简历及业绩一、个人信息姓名：XXX性别：女年龄：XX岁联系电话：XXXXX电子邮件：XXXXX二、教育背景200X年-200X年 XXX大学心理学专业学士学位200X年-200X年 XXX大学心理学专业硕士学位三、工作经历200X年-至今 XXX学校心理健康教师四、职责与业绩1. 在校园开展心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
2. 组织并参与心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询活动等，引导学生积极面对挑战和压力。
3. 为学生提供个别心理咨询服务，帮助他们解决学习、生活和人际关系中的心理问题。
4. 制定并实施校园心理健康教育计划，推动学校心理健康教育工作的开展。
5. 参与校园心理健康状况的调查研究，分析学生心理健康问题的现状和趋势，为学校提供决策参考。
6. 培训学校教师，提高他们的心理健康意识和心理辅导能力。
7. 与家长、学校领导和其他相关部门合作，共同关注学生心理健康问题，促进学校整体心理健康环境的建设。
五、个人特长与技能1. 熟悉心理学理论和实践知识，具备扎实的心理学基础。
2. 具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与学生和家长建立良好的信任关系。
3. 具有较强的心理咨询和辅导能力，能够准确分析问题、制定合理的解决方案。
4. 具备团队合作精神，能够与其他教师和学校领导密切合作，共同推动心理健康教育工作的开展。
5. 热爱学生，关心他们的成长和发展，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
六、自我评价作为一名心理健康教师，我一直以来都将学生的心理健康放在首位，致力于帮助他们养成积极健康的心态和良好的心理素质。
我具备扎实的心理学理论知识，熟悉心理咨询和辅导技巧，能够准确分析学生心理问题，并制定合理的解决方案。
我善于倾听和沟通，能够与学生建立良好的信任关系，帮助他们克服困难，提高自我调节能力。
同时，我也注重团队合作，与其他教师和学校领导紧密合作，共同推动学校心理健康教育工作的开展。
学校心理健康教师岗位职责及要求
学校心理健康教师岗位职责及要求
1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作，学期初制订学校心理健康教育工作计划，学期末撰写心理健康教育工作总结。
2.开展心理健康教育知识的宣传、普及工作，定期开展对学生的心理健康知识的专题性讲座。
（每学期至少三次全校性的宣传教育）如：开学初、考试前后、特殊情况面前等
3.要合理利用心理咨询室，心理咨询室要定时开放，心理健康教师要帮助学生解决心理困扰，不断完善自我，并作好个例辅导记录。
【见心理健康教育个例辅导记录表】
4.积极开展升学指导咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点。
5.定期开展心理咨询与辅导、访谈、调查和心理测试，并建立学生心理档案。
（开学初对全校学生进行摸底排查，查清行动、心理需要谈心疏导的特殊学生）
6.负责对本校教师（特别是班主任）的培训和辅导工作，促进心理健康教育的全员参与。
7.做好心理健康辅导培训工作。
8.向家长开展心理健康的教育指导（对特殊学生家长）。
9.心理健康教育辅导教师工作是一项服务工作，要做到有爱心、耐心、真心、责任心，竭力为来访者提供水准的咨询服务，并注意保密。
10.精心布置心理咨询室，营造一个温馨、安静、舒适的环境。
11.做好档案留存和宣传工作。
中小学心理健康教师工作职责范文
中小学心理健康教师工作职责范文作为一名中小学心理健康教师，我的工作职责旨在保障学生的心理健康，并提供必要的心理支持和指导。
以下是我在工作中的职责。
1. 了解学生心理状况作为心理健康教师，我需要与学生保持良好的沟通与互动，以了解他们的心理状况。
我会定期组织心理测查，观察学生的行为举止和情绪表现，以及主动倾听学生的心声。
通过这些方式，我能够更好地了解学生的心理需求，并为他们提供相应的帮助和支持。
2. 提供心理咨询和辅导服务作为心理健康教师，我承担着为学生提供心理咨询和辅导服务的职责。
当学生面临困扰、焦虑或压力时，我会主动与他们进行个别沟通，并提供专业的心理辅导。
在辅导过程中，我会倾听学生的问题和困惑，提供恰当的建议和指导，并帮助他们找到解决问题的途径。
同时，我还会组织小组辅导活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生互相支持和理解，提高他们的心理适应能力。
3. 组织心理健康教育活动为了提升学生的心理健康水平，我会组织各类心理健康教育活动。
我会制定教育活动的内容和形式，包括心理健康知识讲座、心理技能培训、心理健康周活动等。
通过这些活动，我能够向学生传授有关情绪管理、人际关系、压力释放等方面的知识和技能，帮助他们更好地应对各种心理问题。
4. 建立心理健康档案和跟踪记录为了更好地关注学生的心理健康状况，我会建立学生的心理健康档案，并进行跟踪记录。
我会记录学生的心理测查结果、心理咨询和辅导情况，以及其他相关信息。
这样做能够帮助我及时发现学生的心理问题和变化，并采取相应的措施进行干预和支持。
5. 与家长和教师合作作为一名心理健康教师，我认识到家校合作对学生心理健康的重要性。
因此，我会与家长和教师保持密切的联系和合作。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，并提供必要的家庭教育指导。
同时，我也会与教师合作，就学生的心理问题进行交流和讨论，并提供相关的支持和建议，以促进学生的全面发展。
6. 参与学校心理健康管理作为一名心理健康教师，我会积极参与学校的心理健康管理工作。
心理健康辅导教师岗位职责
心理健康辅导教师岗位职责
心理健康辅导教师的主要职责包括：
1. 开展心理健康教育活动：组织开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。
2. 进行心理评估与咨询：开展心理评估工作，帮助学生了解自己的个性特点、心理问题等，为学生提供个别化的心理咨询与辅导。
3. 策划心理健康培训课程：根据学生的需要，策划开展与心理健康相关的培训课程，帮助学生提升情绪管理、人际交往、压力应对等心理健康能力。
4. 组织心理健康活动：策划组织各种心理健康活动，如主题讲座、座谈会、心理测评等，促进学生心理健康的全面发展。
5. 与学生家长进行沟通：与学生家长保持常态化的联系，了解学生在学校和家庭中的心理状况，向家长提供有关心理健康的建议与帮助。
6. 参与学校心理健康策划与管理：参与学校心理健康工作的制定与规划，参与学校心理健康制度的建设与管理，推动学校心理健康教育的发展。
7. 学习研究心理健康知识：不断学习研究新的心理健康知识和方法，提升自己的专业能力，为学生提供更好的心理健康服务。
8. 处理心理危机事件：及时处理学生心理危机事件，提供紧急的心理支持和干预，协助学校危机处理团队进行应急处理。
中小学心理健康教育教师岗位职责
中小学心理健康教育教师岗位职责XXX心理健康教育教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
一、基本责任1．协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2．帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
3．协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
4．开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。
二、基本任务1．承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、研究水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。
2．指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。
3．协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。
4．指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、研究辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
5．丈量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态和产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治和预防的措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理健康教育教师职责
心理健康教育教师的职责包括但不限于以下几个方面：
1. 设计和实施心理健康教育课程：心理健康教育教师应根据学生的年龄和发展特点，设计并实施与心理健康相关的课程。
他们需要了解教育原理和心理学知识，以便有效地传授心理健康知识和技能给学生。
2. 提供个体辅导和支持：教师应与学生建立信任和良好的沟通，提供个别辅导和支持服务。
他们需要倾听学生的问题和困扰，并提供适当的建议和指导，帮助他们应对与心理健康相关的挑战。
3. 促进心理健康活动和计划：教师应组织和参与各种心理健康活动和计划，如座谈会、讲座、工作坊等。
这些活动可以增加学生对心理健康的认识，提高心理健康意识，培养积极的心理健康习惯和行为。
4. 监测学生的心理健康状态：教师应密切关注学生的心理健康状态，及时发现和解决学生可能存在的心理问题。
他们需要引导学生学会自我观察和表达，培养学生对自身心理健康的关注和关怀。
5. 与家长和其他专业人士合作：教师应与学生的家长和其他专业人士合作，共同关注学生的心理健康问题。
他们需要与家长保持沟通，提供家庭支持和指导。
此外，他们还需要与心理咨询师、医生等专业人士合作，提供学生综合性的心理健康服务。
6. 持续学习和提高：教师应不断学习和提高自己在心理健康教育领域的专业知识和技能。
他们应参加相关的培训课程和研讨会，不断更新自己的知识，以提升教学效果和专业水平。
总之，心理健康教育教师的职责是关注孩子们的心理健康问题，通过教育和支持帮助他们建立积极的心理健康观念和行为习惯，提高他们的心理健康水平。