鲁教版五四制六年级上册生物测试题答案
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.森林能净化空气、调节气候这说明（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能适应生物D. 环境能影响生物【答案】B【解析】判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定生物适应环境一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式如鸟有翅膀鱼有鳍青蛙冬眠等环境影响生物指由于环境改变是生物受到影响如南方植物种到北方后水果味道发生改变生物影响环境指由于生物的生活使得环境发生变化如种树可以产生阴凉环境森林能净化空气、调节气候体现了生物对环境的影响2.地球上最大的生态系统是（）A. 农田生态系统B. 城市生态系统C. 生物圈D. 森林生态系统【答案】C【解析】解生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境它包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统故选 C3.通过生物课程的学习我们对生物的普遍特征有了深刻的理解下列说法正确的是（）A. 生物都能繁殖后代B. 生物都是由多细胞构成的C. 生物都能自由的活动D. 生物都需要吸入氧呼出二氧化碳【答案】A【解析】解 A.繁殖后代是一切生物的特征 A正确B.细菌、酵母菌、原生动物都是单细胞的病毒属于生物但没有细胞结构 B错误C.动物一般能自由运动而植物一般不能自由的活动 C错误D.厌氧性细菌如绿脓杆菌不需要吸入氧气呼出二氧化碳 D错误4.在生态系统的物质循环方面（）A. 动物作为消费者不起什么作用B. 只有生产者——植物起作用C. 生态系统的物质循环就是释放能量D. 动物作为消费者参加了“物质循环”【答案】D【解析】解动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解释放能量同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见动物能促进生态系统的物质循环故选 D5.下列说法中不符合科学调查要求的一组是（）A. 明确调查目的和要求B. 制订合理的调查方案C. 为保证结果准确要逐一进行调查D. 如实记录不能仅凭个人好恶取舍【答案】C【解析】调查是科学探究常用的方法之一对森林资源进行清查调查时首先要明确调查的目的和调查对象有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本对调查的结果要进行整理和分析所以C错误6.为了了解我国各省人民感染新型冠状病毒肺炎的情况可以采用的科学方法是（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法【答案】B【解析】解调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计要了解全国各省人民感染新型冠状病毒肺炎的情况应采用调查法故选 B7.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图下列说法正确的是（）A. 若该生态系统受到重金属的污染体内积累重金属最多的是蛇B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系C. 图中有3条食物链D. 若要构成完整的生态系统图中还缺少分解者和非生物部分8.下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是（）A. 海洋生态系统B. 湿地生态系统C. 森林生态系统D. 草原生态系统【答案】C【解析】解 A.海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统 A不符合题意B.沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用能调节区域小气候被誉为“地球之肾” B不符合题意C.森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 C符合题意D.草原生态系统是由各种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的主要分布在干旱地区这里年降雨量很少 D不符合题意故选 C9.下图与仪器名称不符合的是（）A.试管B.胶头滴管C.水杯D.镊子【答案】C【解析】解 A.图中仪器是试管图与仪器名称符合 A不符合题意B.图中仪器是胶头滴管图与仪器名称符合 B不符合题意C.图中仪器是烧杯图与仪器名称不符合 C符合题意D.图中仪器是镊子图与仪器名称符合 D不符合题意故选 C10.食物链中开始的生物通常是（）C. 共同生活在一起的D. 进行光合作用的【答案】D【解析】11.生物圈中生物所需的能量最终来自（）A. 阳光B. 植物C. 动物D. 细菌【答案】A【解析】在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气有机物中储存着来自阳光的能量所以生物圈中生物所需的能量最终来阳光12.下图1表示草原生态系统某食物链内四种生物体内有毒物质的含量图2中曲线B表示该食物链中丙的数量变化情况下列说法正确的是（）A. 图1中最可能代表鹰的是乙B. 短期内甲的数量增加会导致乙和丁的数量增加C. 曲线A代表的是可被丙捕食的某种动物的数量变化情况D. 图1中的四种生物和非生物部分组成了该草原生态系统【答案】C【解析】解 A.从图中可以看出四种生物体内有毒物质的含量由多到少依次是丙、丁、甲、乙而有毒物质会在生物体内逐渐积累营养级越高有毒物质含量越多因此四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙最可能代表鹰的是丙 A错误B.图中四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙在一段时间内如果甲的数量增加乙的数量会减少丁以甲为食甲数量增加丁的数量会增加 B错误C.由图可知曲线A和B是捕食关系 A代表的是可被丙捕食的某种动物的数量变化情况C正确D.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分图示四种生物只构成一条食物链没有分解者所以图中四种生物和非生物部分不能组成生态系统 D错误故选 C13.长期生活在干旱环境中的植物其形态方面会出现一系列的适应性特征下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）A. 具有发达的根系B. 具有肥厚的肉质茎D. 叶片表面积大【答案】D【解析】14.在探究“光照对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（）A. 温度B. 湿度C. 光照D. 土壤【答案】C【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光照对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是光照除“光照”不同外其他条件如温度、湿度、土壤等都应该相同且适宜15.下列各项属于生态系统的是（）A. 校园内的香樟树B. 池塘中的小鱼C. 草原中的野兔D. 我们的校园【答案】D【解析】A、校园中的香樟树只包括了生物部分的植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、池塘中的小鱼只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C、草原上的野兔只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D、我们的校园既包括了生物成分也包括了非生物成分属于生态系统 D正确16.俗话说“大树底下好乘凉” 这体现了（）A. 生物依赖环境B. 环境影响生物C. 生物影响环境D. 生物适应环境【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程蒸腾作用能降低植物体的温度这是因为水的气化热高在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热为大气提供大量的水蒸气使当地的空气保持湿润使气温降低大树蒸腾作用旺盛使气温降低体现了生物对环境的影响作用可见C符合题意17.生态系统的能量最终来源于（）A. 植物B. 动物C. 细菌D. 太阳能【答案】D【解析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能有机物中储存着来自阳光的能量因此生态系统的能量最终来源于太阳能18.通过探究“影响鼠妇分布的非生物因素”发现鼠妇生活的环境是（）A. 阳光充足B. 阴暗潮湿C. 干燥温暖D. 干燥寒冷【答案】B【解析】通过实验可以分析在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多而水泥路上、干燥的草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别可以发现主要区别条件是光照和水分而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知鼠妇的适宜生存的环境条件是阴暗潮湿19.下列关于生物学实验的叙述中不正确的是（）A. 观察与实验是研究生物学的基本方法B. 进行生物学实验时一定要遵守实验室的各项规则C. 测量误差是人为造成的完全可以避免D. 观察生物标本可以帮助我们认识生物【答案】C【解析】解 A.科学家在进行科学探究的过程中需要通过观察和实验来获得事实和证据没有观察和实验生物学就不可能取得如此重大的成就因此进行观察和实验是我们学习生物学的重要方法 A正确B.实验室的各项规则涉及实验仪器、药品的整理、登记实验仪器的维护、保管以及实验操作的规范准确和实验操作的安全这些都是必须要遵守的 B正确C.由于仪器、实验条件、环境等因素的限制测量不可能无限精确实际的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异这种差异就是测量误差误差与错误不同错误是应该而且可以避免的而误差是不可能绝对避免的 C错误D.生物标本是将动物或植物的整体或局部整理后经过加工保持其原形或特征并保存在科研单位或学校的实验室中供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物生物标本有利于调动学生学习兴趣获取相关的生物学知识 D正确故选 C二、解答题（本大题共计3小题每题10分共计30分）20.（1）图甲表示出了该生态系统的部分生物要构成完整的生态系统还缺少的成分是_________________20.（2）这个生态系统中所有生物生活所需的能量根本来源是________20.（3）图甲中若牧民往草原上过度放羊在短时间内植物的数量变化是________ 20.（4）图乙中 a、b、c、d构成一条食物链该食物链中________（填字母）是生产者如果某有毒物质通过此食物链不断积累则体内有毒物质含量最多的是________ （填字母）【答案】（1）分解者和非生物成分【解析】解（1）图甲中植物是生产者动物是消费者图甲中只表示出了该生态系统的部分生物没有表示出的生态系统的成分是分解者和非生物成分【答案】（2）太阳能【解析】（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物有机物中储存【答案】（3）减少【解析】（3）羊取食草原植物如果人们过度放牧在短时间内植物的数量会减少【答案】（4）c, b【解析】（4）图乙中数量由多到少依次是c、d、a、b 因此构成的食物链是c→d→a→b 在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着营养级级别的升高而逐步增加因此“如果某有毒物质通过此食物链不断积累” 则体内有毒物质含量最多的是营养级级别最高的动物b21.（1）图甲所示人工生态系统中最基本、最关键的生物成分是________ 将秸秆、粪便等分解转化为沼气的生物在生态系统中属于________21.（2）生态系统的主要功能是________________ 它们是沿着____________________进行的21.（3）图乙所示食物网中属于次级消费者的生物有_______________ 请推测该食物网中鹰的食物主要以________为主21.（4）与图乙相比图甲所示生态系统的自我调节能力较弱主要原因是____________________【答案】（1）农作物, 分解者【解析】解（1）生态系统中最关键的生物成分是生产者图甲所示人工生态系统中最基本、最关键的生物成分是农作物将秸秆、粪便等分解转化为沼气的生物在生态系统中属于分解者【答案】（2）能量流动和物质循环, 食物链和食物网【解析】（2）在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链一个生态系统中往往有很多条食物链这些食物链相互关联就形成了食物网生态系统的主要功能是进行物质循环和能量流动生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的【答案】（3）青蛙、食虫鸟、蛇、鹰, 鼠【解析】（3）乙图中有7条食物链农作物→鼠→鹰农作物→鼠→蛇→鹰农作物→食草籽鸟→蛇→鹰农作物→蚱蜢→食虫鸟→鹰农作物→蚱蜢→青蛙→鹰农作物→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰农作物→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰属于次级消费者的生物有青蛙、食虫鸟、蛇、鹰根据能量流动逐级递减的原理推测该食物网中鹰的食物主要以鼠为主【答案】（4）生物种类少营养结构简单【解析】（4）与图乙相比图甲所示生态系统的生物种类少营养结构简单因此自我调节能力较弱22.（1）东阳湖湿地生态系统是由生活在这里的各种生物和________相互作用而形成的统一整体从生态系统组成成分角度分析题干中没有列举的生物成分是________ 22.（2）如下图是该生态系统中的一个食物网在这个食物网中食物中能量流动的起点是________ 在这个食物网中既有捕食关系、又有竞争关系的两种生物是________22.（3）东阳湖湿地生态系统动植物资源丰富在一定程度上能够保持自身的稳定性但是它的________能力有限所以人们还是要做好它的保护工作以更好的发挥其生态功能【答案】（1）环境, 分解者【解析】解（1）在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统生态系统组成成分角度分析题干中没有列举的生物成分是分解者【答案】（2）植物, 白鹭与蛙【解析】（2）在生态系统中植物能够通过光合作用将光能转变成贮存在有机物中的化学能进入到生态系统是这个食物网中食物中能量流动的起点白鹭与蛙都以蝗虫为食具有竞争关系同时白鹭又可以捕食蛙具有捕食关系【答案】（3）自动调节【解析】（3）东阳湖湿地生态系统动植物资源丰富在一定程度上能够保持自身的稳定性但是它的自动调节能力有限所以人们还是要做好它的保护工作以更好的发挥其生态功能三、实验探究题（本大题共计2小题每题15分共计30分）23.（1）该研究说明植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈________关系和每个气孔的面积呈________关系23.（2）在二氧化硫污染严重的地区最好选择表中的________植物为行道树种23.（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用实验过程如下图所示（除特别说明之外其他条件均相同）上述实验中判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是________、________ （请至少写出两点）23.（4）设置乙实验的目的是_______________________23.（5）实验结果表明_________________________【答案】（1）正相关, 反相关【解析】解（1）依题意根据表格得知受害面积越小抗性越大抗性越大的植物气孔密度越大气孔面积越小所以该研究说明植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈正相关和每个气孔的面积呈反相关【答案】（2）甲【解析】（2）植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈正相关关系和每个气孔的面积呈负相关关系甲植物叶片上气孔密度大每个气孔面积小因此甲植物对二氧化硫的抗性较大在二氧化硫污染严重的地区最好选择表中的甲植物为行道树种【答案】（3）叶片的脱落率, 叶片的变色程度【解析】（3）由图可知甲与乙对照实验变量是自制酸雨判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是叶片的脱落率和叶片的变色程度【答案】（4）作对照使实验结果更具有说服力【解析】（4）设计对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由变量引起的使实验结果具有说服力【答案】（5）“酸雨”对植物的生长发育有影响【解析】（5）比较分析实验中甲、乙的现象说明酸雨对植物生长发育有影响24.（1）该探究实验中所设置的变量是________24.（2） A 装置与B装置组成________实验其中实验组是________装置分钟的计数后计算出装置A和装置B中鼠妇数量的________值为实验结果24.（4）如果统计结果发现在光照处的鼠妇少在黑暗处的鼠妇多由此你可以得到的实验结论是________24.（5）实验结束后对鼠妇正确的处理方法是________24.（6）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况若有错误请你指出并改正若没有错误请你不予改正________24.（7）进行生物研究除了本题涉及的实验法以外还有其他许多方法例如________等【答案】光【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验由于该实验探究的是光对鼠妇的影响所以实验的变量应该是光【答案】对照, \A【解析】实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板控制这个实验的变量是光因此A装置与B装置组成对照实验在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境其中实验组是A变量改变的玻璃板一侧对照组是B变量没有改变的纸板一侧【答案】平均【解析】将鼠妇放入实验装置两侧的中央放相同的鼠妇静置10分钟每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目统计10次分别计算出两组10次数据的平均值对平均值进行分析得出结论【答案】光会影响鼠妇的分布【解析】统计一次容易产生误差有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况多实验几次然后取平均值可以减少误差如果统计结果发现在光照处的鼠妇少在黑暗处的鼠妇多由此你可以得到的实验结论是光会影响鼠妇的分布【答案】放回适合鼠妇生活的大自然【解析】要养成关爱动物的好习惯保护动物从我做起从现在做起这样对于保护我们生存的环境非常有利所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中【答案】实验中多选用鼠妇的数量尽可能排除其他因素的干扰【解析】在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时所用鼠妇的数量要多因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错所以为了避免出现此类偏差实验中多选用鼠妇的数量尽可能排除其他因素的干扰【答案】观察法、调查法、比较法、文献法【解析】生物科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法等其中实验法是现代生物学研究的重要方法。
鲁教版(五四制)六年级上册生物 第四单元 第三章 人体的呼吸 单元巩固练习题(解析版)
第三章 人体的呼吸一、选择题1. 住宅刚装修完毕时，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（ ）A. 关闭门窗，喷洒消毒剂B. 关闭门窗，喷洒大量的醋 C. 喷空气清新剂D. 打开门窗，通风透气【答案】D【解析】 【分析】住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体，这些气体直接损害人的身心健康。
【详解】房屋装修，装修或是装饰材料中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，所以住宅刚装修完毕时要首先打开门窗，通风透气等有害气体散发尽了，再入住，D 正确。
【点睛】掌握空气质量会影响人体健康是本题解题关键。
2. 肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ）A. 肺与外界的气体交换B. 增加肺进行气体交换的面积C. 肺与血液进行气体交换D. 气体顺利运输到组织【答案】C【解析】 【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换，据此解答．【详解】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。
构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位。
肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换。
【点睛】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点．3. 人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成④肺泡分布广泛A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④④【答案】A【解析】【详解】在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．构成肺结构和功能的基本单位是肺泡．①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换．故选A4. 下列各项属于人体呼吸系统组成的是①口腔②鼻腔③食道④气管⑤肺A. ①②③B. ②④⑤C. ①③⑤D. ③④⑤【答案】B【解析】【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，组成呼吸系统的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
2022-2023学年全国初中六年级上生物鲁科版五四制单元测试(含解析)
2022-2023学年全国六年级上生物单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A.消费者B.分解者C.食物链D.生产者2. 能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。
A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②3. 某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响”，这里需要用到的方法主要是（ ）A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法4. 如图所示为某一生态系统其中一条食物链的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养E1E2级，、代表能量的形式。
下列叙述中错误的是（）A.生态系统中该食物链的能量主要以的形式散失B.能量由Ⅰ向Ⅳ流动，并呈现出逐级递减的趋势C.Ⅳ代表生态系统中的分解者，通过分解作用获得能量D.Ⅰ代表生态系统中的生产者，表示Ⅰ通过光合作用所固定的太阳能5.如图画出了某草原生态系统的部分生物。
下列相关叙述错误的是（）A.鹰和兔对牧草的生活都没有任何影响B.该草原生态系统具有一定的自动调节能力C.一般情况下，草原上各种生物的数量能保持相对稳定D.牧草的生活受到阳光、温度和水等非生物因素的影响6. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A.有光、无光B.干燥、湿润C.有光、无水D.有空气、无空气7.如图是生态系统中各种成分之间的关系，下列说法错误的是：（ ）E 2E 1A.图中含有机物最多的是①B.①②③④共同构成了生态系统C.该生态系统具有自动调节能力D.图中能够形成食物链的是①→②→③8. 下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（）A.湿地生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称B.淡水生态系统可为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源C.森林生态系统中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的 70%D.城市生态系统中的消费者主要是野生动物卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 不同生物之间由于________关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。
鲁教版五四制六年级上册生物 1.1.2调查周边环境中的生物 同步测试
2021-2021鲁教版五四制六年级上册生物1.1.2调查周边环境中的生物同步测试一、单选题1.下列关于调查的说法，不正确的是（）A. 必须对调查对象逐一调查B. 人口普查属于调查方式之一C. 调查是科学探究常用的方法之一D. 调查结果要进行整理和分析2.在野外调查生物种类时，正确的做法是（）A. 将花草带回家B. 品尝异果C. 边调查边记录D. 只记录喜欢的生物3.当我们对某地区生物分布状况做调查时，首先应该明确调查的（）①目的②范围③方案④对象⑤样本⑥方法．A. ①②B. ③④C. ①④D. ⑤⑥4.下面是小明设计的“调查黑龙江省初中学生近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A. 对省内所有的初中学生进行调查B. 选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C. 选取省内部分中学的学生作为样本进行调查D. 选取省内部分城市和农村中学的学生作为样本进行调查5.关于调查的不正确叙述是（）A. 人口普查也是调查B. 森林资源的清查是调查C. 要对调查的对象逐个进行D. 对调查的结果进行整理和分析6.调查是科学探究常用的方法之一．我国森林资源每五年就要清查一次，这就是调查，下列关于调查的说法不正确的是（）A. 人口普查也是调查法的应用B. 不论调查范围大小，都要逐一进行调查C. 调查前要确定调查目的和对象D. 调查后要及时整理、分析调查结果7.石家庄市某校七年级（2）班的生物兴趣小组到岔河进行动物调查，下列四位同学的调查不合理的是（）A. ：记录所观察到的动物的名称并进行分类B. ：记录每种动物的数量以及形态特征C. ：只记录对人类有利用价值的动物D. ：记录每种动物的生活习性和生活环境8.下列哪一项是调查活动中必须有的步骤（）A. 采摘植物B. 品尝一下C. 写调查记录D. 让别人替自己观察9.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录C. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉10.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A. 确定调查目的和对象B. 制定合理的调查方案11.下列有关调查法的说法，不正确的是（）A. 调查首先要明确调查目的和调查对象B. 调查要设计合理的调查方案C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查二、填空题12.在生物圈中，凡是________ 、________ 的低等生物，统称为微生物．13.调查身边的生物，我们要设计好路线，注意边调查边将观察到的各种________、________、和其它生物的名称、________以及________ 的特点一一记录在事先准备好的调查表中，特别要注意________、________ 和枯枝落叶等处，那里有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔再现的________ 和________ ．14.微生物是指个体________ 、结构________ 的低等生物．15.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、SARS病毒、红蜘蛛、榆树、蚯蚓、马齿笕、一串红、苍耳、蚰蜒、鼠妇、万寿菊、珊瑚虫、乳酸菌，请你帮他分类。
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级上第1单元 生物和生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.生态系统的主要成分（）A. 分解者B. 消费者C. 非生物成分D. 生产者【答案】D【解析】非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础为生物的生命活动提供物质和能量、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉2.在进行科学探究时不能作为相互对照的一组实验是（）A. 甲组有光乙组无光B. 甲组干燥乙组潮湿C. 甲组有水乙组有光D. 甲组有空气乙组无空气【答案】C【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中只有选项C不是单一实验变量3.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D. 地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】4.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量说法对的（）A. 甲个体中DDT（有毒物质）含量最高B. 该食物链可表示为丁→丙→乙→甲C. 甲是生产者乙丙丁是消费者D. 该生态系统中只有甲乙丙丁四种生物【答案】C【解析】A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）在图中丁的营养级最高所以丁体内DDT含量最高 A错误B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系生产者主要指绿色植物由图可知该食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B错误C．食物链起始环节是生产者甲数量最多处在食物链的起点属于生产者丙、乙、丁直接或间接以生产者为食属于是消费者 C正确D．生态系统包括生物部分和非生物部分其中生物部分包括生产者、消费者和分解者该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者还缺乏分解者 D错误5.下列是关于影响生物的生态因素的叙述其中错误的是（）A. 生态因素分为非生物因素和生物因素B. 成群的梅花鹿能逃避敌害雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系C. 斑马食草属于生物之间的捕食关系D. 山顶和山脚的植物形态差别很大主要是由于非生物因素的影响【答案】B【解析】解成群的梅花鹿能逃避敌害说明同种生物之间可以互助共同维持群体的生活雄鹿争夺配偶说明同种生物之间存在着斗争关系故选 B6.据图判断以下选项正确的是（）A. 图甲所表示的生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动并富集的B. 若图乙表示构成图甲中含鼠的一条食物链的四种生物所占的数量关系则d对应的是鼠C. 若图乙表示一条食物链的四种生物体内所拥有的能量关系则体内有毒物质数量最多的是cD. 图甲中的食物链植物→昆虫→鸟→鹰如果鸟全部被杀其他三种生物数量的变化如丙图所示则曲线a和c分别表示鹰、植物【答案】B【解析】解 A.能量沿食物链流动的过程中逐级递减 A错误B.若图乙表示构成图甲中含鼠的一条食物链的四种生物所占的数量关系即图甲中食物链为植物→鼠→蛇→鹰图乙中食物链c→ d→ a→ b 所以d对应的是鼠 B正确C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累若图乙表示一条食物链的四种生物体内所拥有的能量关系则体内有毒物质数量最多的b C错误D.图甲中的食物链植物→昆虫→鸟→鹰如果鸟全部被杀则鹰会因缺乏食物死亡昆虫会大量增多草的数量减少随后昆虫因食物减少而减少草逐渐增多最终两者达到动态平衡则图丙中曲线a表示鹰、曲线b表示植物、曲线c表示昆虫 D错误故选 B7.地球上绝大部分氧气产生于（）A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 湿地生态系统D. 草原生态系统【答案】B【解析】解海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物海洋的面积约3.62亿平方公里约占地球表面积的71% 海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统主要植物是浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大在地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统草原、森林、城市、湿地的植物的种类和数量都较海洋的少故选 B8.在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统下列可以看成一个生态系统的是（）A. 一块稻田中的所有生物B. 一个塘中所有的鱼C. 一块农田里的非生物D. 一块农田【答案】D【解析】A、一块稻田中的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A不符合题意B、一个塘中所有的鱼只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B不符合题意C、一块农田里的非生物只包括了非生物部分没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 C不符合题意D、一块农田即包括了大农田所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D符合题意9.如图为某生态系统中部分生物间的关系图则下列相关说法错误的是（）A. 图中共有3条食物链B. 图中所有生物可以构成一个简单的生态系统C. 若该生态系统受到重金属污染则体内重金属含量最高的是蛇D. 蛙与蛇之间的关系是捕食【答案】B【解析】A、食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者由图可知图中的食物网中的三条食物链分别是草→兔→蛇草→昆虫→蛙→蛇草→昆虫→食虫鸟→蛇 A正确B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分该生态系统中还缺少非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等 B错误C、有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是蛇体内重金属含量最高的是蛇 C正确D、在此生态系统中蛇以蛙为食蛙与蛇之间的关系是捕食关系 D正确10.下列属于生物因素对生物影响的是（）A. 一山不容二虎B. 清明雨纷纷植树又造林C. 春分麦起身肥水要跟紧D. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开【答案】A【解析】A．“一山不容二虎”的原因是生态系统的能量流动是“单向流动逐级递减”的体现了生物因素对生物的影响 A正确B．清明雨纷纷植树又造林体现了水对生物的影响水属于非生物因素不是生物因素 B 错误C．春分麦起身肥水要跟紧体现了水、肥对生物的影响水、肥属于非生物因素不是生物因素 C错误D．人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开体现了温度对生物的影响温度属于非生物因素不是生物因素 D错误故选A11.某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响” 设计实验方案如下表其中需要修改的是（）A. 鼠妇数量B. 光照C. 温度D. 湿度【答案】A【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照除光照不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等表中实验材料太少具有偶然性建议每组10只鼠妇或更多12.下图表示某草原上能量的转化和利用示意图下列分析错误的是A. 草通过光合作用将光能转化为化学能B. 太阳能是地球上所有生物能量的最主要来源C. 兔以草为食狼以兔为食狼和兔均能促进生物圈的物质循环D. 腐生微生物能将枯枝败叶、动物粪便中的无机物转化为有机物【答案】D【解析】A．草是绿色植物能进行光合作用光合作用就是绿色植物通过光能在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转化为化学能储存在有机物中的过程故A正确B．地球上所有生物生命活动所需要能量的最终来源是太阳能故B正确C．兔和狼都是动物作为消费者在自然界中主要作用之一就是促进生物圈的物质循环故C正确D．腐生微生物是生态系统中的分解者它们能将复杂的有机物分解成无机物对生态系统的物质循环起着不可替代的作用故D错误故选D.13.在设计对照实验时下列叙述正确的是（）A. 所有的实验变量都相同B. 所有的影响因素都是变量C. 除实验变量外其他因素都相同D. 在一组对照实验中可以有多个变量【答案】C【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外叫对照实验对照实验的设计原则是一组对照实验中只能有一个变量其它条件应相同且适宜因此除了实验变量不同之外14.如图是某生态系统中碳循环示意图下列说法正确的是（）A. ①④⑥表示呼吸作用B. ②表示光合作用C. ③⑥只是物质流动D. ③⑥只是能量流动【答案】B【解析】A、图中①④⑦分别表示生产者、消费者和分解者的呼吸作用 A错误B、②表示植物的光合作用把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物释放氧气 B正确CD、③⑥不仅表示物质流动也表示能量流动 CD错误15.某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响” 并设计了如下实验按照科学探究的原则将上述实验方案进行补充其中错误的是（）A. 20只B. 明亮C. 20℃D. 干燥【答案】D【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光”对鼠妇生活的影响实验中唯一的变量是光照从表格中看出除光照不同外其它条件如温度、空气、土壤湿度等都相同且适宜所以他们设计对照实验的时候把光照作为单一变量所以按照科学探究的原则将上述实验方案进行补充其中错误的是选项D将“干燥”改成“潮湿”16.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A. ①②③④⑤⑥B. ①③④②⑤⑥C. ①⑤②④③⑥D. ⑤①②④③⑥【答案】D【解析】17.下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是（）A. 橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳B. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开C. 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知D. 雨露滋润禾苗壮万物生长靠太阳【答案】D【解析】解A.“橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳” 橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南若在温度较低的北方种植橘的品质不好主要是因为北方温度较低温度是影响柑桔分布的主要非生物因素 A不符合题意B.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚造成这一差异的环境因素是气温 B不符合题意C.“竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知” 意思是春天温度升高鸭子开始下水游泳体现了温度对生物的影响 C不符合题意D.“雨露滋润禾苗壮万物生长靠太阳”说明生物生长需要水分和光照 D符合题意故选 D18.下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成的B. 一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网C. 动物和植物是生态系统的生产者细菌和真菌是生态系统的分解者D. 蚯蚓以腐殖质为食属于分解者【答案】C【解析】19.如图是某草原生态系统的食物网下列说法正确的是（）A. 鹰和狼为捕食关系B. 该食物网共有5条食物链C. 箭头表示物质和能量的流动方向D. 若草原受重金属污染羊体内重金属积累量比狼多【答案】C【解析】A、鹰和狼之间没有必要的类型二者之间不存在捕食关系 A错误B、该食物网有4条食物链分别是①植物→鼠→蛇→鹰②植物→昆虫→鸟→鹰③植物→鼠→鹰④植物→羊→狼 B错误C、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向 C正确D、有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中狼的营养级比羊的营养级高草原受重金属污染狼体内重金属积累量比羊多 D错误20.对“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链的描述错误的是（）A. 其中动物都是消费者B. 黄雀富集的有害物质最多C. 它们构成一个生态系统D. 它们之间是吃与被吃的关系【答案】C【解析】解 A.食物链只包括生产者和消费者不包括非生物部分和分解者因此在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中树是生产者蝉、螳螂和黄雀都是消费者 A正确B.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中黄雀的营养级最高则它的体内有害物质的含量最多 B正确C.生态系统是由生物成分和非生物成分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等一条食物链不能构成一个生态系统 C错误D.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系即捕食与被捕食关系 D正确故选 C二、判断题（本大题共计3小题每题15分共计45分）21.巴斯德发现了病毒提出了巴氏消毒法被称为“微生物学之父” （）【答案】×【解析】解巴斯德是法国微生物学家、化学家巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验” 还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法被称为“微生物学之父” 伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人被后人誉为“病毒学之父” 故题干说法错误22.生态系统的调节能力是无限的．________．（判断对错）【答案】times【解析】解在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时生态系统就会遭到破坏．如果草原上放养的牲畜太多就会严重破坏草场植被造成土地沙化草场就很难恢复原样了．因此生态系统的调节能力不是无限的而是有一定限度的．故答案为 \times23.被誉为“绿色水库”的生态系统是海洋生态系统 ________（判断对错）【答案】×【解析】解森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统故本题说法是错误的。
鲁教版五四制六年级上册生物 2
2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物2.2.2单细胞生物同步测试一、单选题1.草履虫进行呼吸的结构是（）A. 纤毛B. 表膜C. 口沟D. 收集管和伸缩泡2.如果你要观察草履虫的运动, 以下不需要的器具或材料是（）A. 显微镜B. 盖玻片C. 棉花纤维D. 碘液3.下列对单细胞生物的叙述正确的是: （）A. 单细胞生物的存在对生物界没有任何意义 /B. 单细胞生物只是由一个细胞构成, 是地球上结构最简单、最原始的生物, 都没有细胞核C. 单细胞生物无法独立完成消化、呼吸、运动、生殖等生命活动, 必须进行寄生生活 /D. 单细胞生物能趋利避害, 适应所生活的环境4.草履虫在水中的运动状态是( )A. 直线运动B. 旋转运动C. 上下运动D. 转圈运动5.制作观察草履虫的临时装片时, 往往要在培养液滴上放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液, 其目的是（）A. 增加营养B. 吸收水分C. 防止把草履虫压死D. 限制草履虫的运动6.某同学按如图所示对生物进行分类, 下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（）/A. 大白菜, 酵母菌, 木耳 /B. 水螅, 大肠杆菌, 青霉C. 香菇, 枯草杆菌, 乙肝病毒 /D. 海带, 甲烷细菌, H7N9病毒7.下列是对草履虫的有关描述, 其中不正确的是（）A. 身体只由一个细胞构成B. 不能独立地进行生命活动C. 通过表膜与外界进行气体交换D. 能够吞噬细菌起到净化污水的作用8.下列都属于单细胞生物的是（）A. 酵母菌和小麦B. 草履虫和病毒C. 草履虫和酵母菌D. 衣藻和鼠9.在观察草履虫的实验中, 下列说法不正确的是（）A. 在草履虫培养液的表层吸一滴培养液, 放在载玻片上观察B. 用放大镜观察草履虫是一个个小白点C. 为了限制草履虫的运动, 便于观察, 可以在培养液中放入几丝棉花纤维D. 在显微镜下观察到的草履虫的体形呈椭圆形10.制作面包时加入酵母菌, 烤出的面包松软多孔, 这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生了（）A. 二氧化碳B. 酒精C. 水D. 氧气11.下列关于单细胞生物的说法中, 正确的是（）A. 单细胞生物能独立完成各项生命活动B. 草履虫对外界刺激没有反应C. 单细胞生物能独立生活是由于其具有消化功能的组织D. 酵母菌可以作为监测环境污染的指示动物二、填空题12.食物泡在草履虫体内移动, 其体积变化是由________逐渐变________ , 食物在________ 内渐渐消化, 食物残渣由________ 排出.13.单细胞生物虽然个体微小, 一般用肉眼不容易观察到, 但是能独立完成________、________、________等各种生命活动.14.请回答下列显微镜操作的有关问题:（1）在显微镜下观察到草履虫的一部分（如图甲）后, 要观察到整个草履虫（如图乙）, 正确的操作是________ .A. 转动转换器B. 调节光圈C. 移动玻片标本D. 转动粗准焦螺旋（2）显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核, 但看不清液泡. 为了能显示细胞质与液泡的界面, 可以换用________ .A. 凹面反光镜或较大光圈B. 平面反光镜或较大光圈C. 凹面反光镜或较小光圈D. 平面反光镜或较小光圈./15.如图为草履虫结构模式图, 请据图回答：（1）图中7为表膜, 它的作用与草履虫的________有关.（2）图中标号6的名称是________ , 该结构使草履虫在水中________.（3）草履虫的排出多余的水分的结构是图中1收集管和[________]________ .（4）草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食物, 是在[________]________中逐渐被消化的. 不能消化的食物残渣从[________]________排出./16.单细胞生物草履虫的结构中, 细菌和微小的浮游植物等食物由________进人体内；用________呼吸, 在________内进行消化吸收营养．三、解答题17.如图表示在载玻片的两端各滴一滴含草履虫的培养液, 然后把这两滴培养液连通起来, 在右侧的培养液中加入一些食盐. 请回答:/（1）草履虫是一种________（选填“单”或“多”）细胞生物.（2）含草履虫较多的液滴应从培养液的________（选填“表”或“底”）层吸取.（3）在图上内用“→”表示草履虫移动的方向.（4）根据实验现象, 你能得出的结论是________．四、综合题18.如图为草履虫的结构示意图, 请回答:/（1）草履虫依靠________运动.（2）草履虫进食的结构是________；消化食物的方式是在细胞质内形成________.（3）草履虫排出废物的结构是________.（4）草履虫进行呼吸的结构是________.（5）排出食物残渣的结构是________.（6）作为单细胞生物草履虫的基本结构是________、________、________三部分.19.如图为草履虫的结构示意图, 请分析并回答下列问题．/（1）草履虫依靠[ ________]________运动.（2）草履虫进食的结构是[ ________ ]________, 消化食物的方式是在细胞质内形成[________]________, 它能随细胞质的流而流动且越来越小．不能消化的食物残渣从[________]________排出．（3）草履虫通过________进行呼吸.（4）你认为在草履虫的生殖中起重要作用的结构是[________]________.（5）由此可见, 作为单细胞生物的草履虫的基本结构是________、________、________三部分．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】草履虫是单细胞的动物, 通过一个细胞可以完成各项生命活动. 其结构及功能如下图: /可见, 草履虫进行呼吸是通过表膜.故选: B.【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成, 但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.2.【答案】D【解析】【解答】解: A.显微镜成放大的像. 活的草履虫可以自由运动, 用低倍显微镜能观察到草履虫的形态和运动. 不符合题意.B.C在临时装片的培养液中放一些棉丝, 目的是限制草履虫运动过快, 便于观察. 因此需要盖玻片、棉花纤维, 不符合题意.D.观察草履虫结构不用染色, 因此不需要碘液. 符合题意.故选: D.【分析】用显微镜观察草履虫的运动时, 在载玻片的培养液上放少量棉花纤维, 可以限制草履虫的活动范围, 减慢它的运动速度.3.【答案】D【解析】【解答】A.单细胞生物对人类既有利又有害, 如草履虫能净化污水, 对人类有利；痢疾杆菌对人类有害, 不能说单细胞生物的存在对生物界没有任何意义, A不符合题意；B.单细胞生物只由单个细胞组成, 单细胞生物虽然个体微小, 但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动, B不符合题意；C.单细胞生物虽然个体微小, 但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动, C不符合题意；D.单细胞生物虽然只由一个细胞构成, 但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动, 所以单细胞生物能趋利避害, 适应所生活的环境, D符合题意。
鲁科版五四制六年级上册生物 1.1认识生物 单元测试(解析版)
鲁科版五四制六年级上册生物1.1认识生物单元测试（解析版）动 C. 都能进行光合作用 D. 都能生长和繁殖4.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A. 生物具有遗传现象﹣种瓜得瓜，种豆得豆B. 生物能影响环境﹣仙人掌能够生活在干旱的环境中C. 生物的生命活动需要营养﹣木耳从朽木中获取有机物D. 生物需要排出体内废物﹣人体内的部分代谢终产物随汗液排出5.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A. 生长B. 需要营养物质C. 遗传和变异D. 能排出体内废物6.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖7.下列诗句中，体现不出生命现象的是（）A. 春来江水绿如蓝B. 春江水暖鸭先知C. 江汉春风起，冰霜昨夜除D. 红豆生南国，春来发几枝8.含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）A. 能够运动 B. 需要呼吸 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖9.在自然界中孔雀开屏属于下列哪种生命活动（）A. 美化环境B. 生长C. 获取营养D. 生殖10.下列哪项不是生命现象？（）A. 种子萌发，长出幼苗B. 天气炎热，人体出汗C. 蛇的冬眠 D. 溶洞中的钟乳石渐渐长大11.我国的“植树节”是在每年的（）A. 三月十二日B. 五月四日C. 六月一日D. 十月一日12.下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）A. 生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C. 生物可以对外界刺激作出反应D. 生物能排出身体产生的废物13.下列诗句中能体现生命现象的是（）A. 好雨知时节B. 床前明月光C. 春风吹又生D. 黄河入海流二、填空题14.请将下面两列中相关联的内容用线连接起来A农民给庄家施肥 ________①生物能进行呼吸B小母鸡长大能生蛋，蛋又能敷鸡________ ②生物的生长需要营养C动物每天排尿排便 ________③生物能生长和繁殖D鱼在水中嘴不停地张开闭合 ________ ④生物能拍出体内产生的废物E斑马发现狮子就迅速逃跑________ ⑤生物能对外界刺激做出反应15.________生物体结构和功能的基本单位。
2022-2023学年全国初中六年级上生物鲁科版五四制单元测试(含解析)
2022-2023学年全国六年级上生物单元测试考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 草履虫的身体只由一个细胞构成，下列说法错误的是（ ）A.属于单细胞生物B.能够趋利避害，适应环境C.需要寄生在其他生物体内D.能够完成呼吸、生殖等复杂的生命活动2. 一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。
根、茎的重新定向可能与重力有关。
如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。
英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。
创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。
下列说法错误的是（ ）A.蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向B.蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长C.植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性D.根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均3. 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）A.亚甲基蓝溶液、生理盐水、自来水B.亚甲基蓝溶液、生理盐水、凉开水C.亚甲基蓝溶液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、亚甲基蓝溶液4. 我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是（）A.西瓜表层的果肉细胞B.黄瓜表层果肉细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.黒藻叶片细胞5. 在多细胞生物体的结构层次中，血液属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统6. 同学们用显微镜观察细胞形态结构后，要绘制出细胞结构简图。
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鲁教版五四制六年级上册生物测试题答案
一、单选题
1、以下哪个器官和人的呼吸没有直接关系？
A、肺
B、鼻腔
C、喉咙
答案：B
2、氧气在人体内的作用是什么？
A、促进新陈代谢
B、促进睡眠
C、促进肌肉生长
答案：A
3、我们可以从以下哪些地方得到蛋白质？
A、牛奶
B、水果
C、面包
答案：A
4、下列选项哪项是不属于营养不良的症状？
A、体重过轻
B、体重过重
C、贫血
答案：B
5、以下哪种营养素主要是提供热量？
A、蛋白质
B、碳水化合物
C、脂肪
答案：C
二、填空题
1、呼吸系统的主要器官是 ______。
答案：肺
2、糖尿病是由于 ______ 中的胰岛素分泌不足或者分泌失常导致的。
答案：胰腺
3、牙齿是属于消化系统的一部分，起到磨碎食物的作用，其中最硬的牙齿是 ______。
答案：磨牙
4、人体内的能量单位是 ______。
答案：卡路里
5、白色素体属于人体内的一种 ______ 组织。
答案：免疫
三、简答题
1、什么是消化系统？
答案：消化系统是由口腔、食道、胃、小肠、大肠及消化腺体等组成的一个器官系统。
主要功能是将食物分解为细小的营养物质，并将这些营养物质吸收到血液中，以供身体各个部位的细胞使用。
2、什么是呼吸系统？
答案：呼吸系统是由鼻腔、喉咙、气管、支气管及肺等组成的一个器官系统。
主要功能是将空气中的氧气吸入人体，将人体内的二氧化碳排出体外，并且调节人体内的酸碱平衡。
3、什么是营养？
答案：营养是指人体所需的各种营养物质。
人类需要各种营养物质来维持身体健康，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水等。
4、什么是免疫系统？
答案：免疫系统是由各种免疫细胞和免疫器官组成的一个复杂的网络。
主要功能是保护身体不受病毒、细菌、真菌和其他病原体的侵害，维
护身体健康。
5、什么是代谢？
答案：代谢是指人体内发生的各种化学反应过程。
包括氧化、酸化、
碱化、水解、合成等等。
能量代谢是指人体从食物中获取能量，将其
转化为ATP分子的过程。