《七星瓢虫》大班教案

《七星瓢虫》大班教案
《七星瓢虫》大班教案
作为一位杰出的老师，总不行避开地需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的《七星瓢虫》大班教案，欢迎阅读与保藏。

《七星瓢虫》大班教案1
设计思路：
孩子们对秋天的虫子特殊感爱好，特别是带有颜色的瓢虫，颜色作为一种主要的视觉语言，具有猛烈的视觉冲击力。

从孩子平常的绘画中发觉，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的阅历缺乏，因此开展了本次活动《七星瓢虫》。

力图提高与丰富这方面的技能与阅历。

提高孩子观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。

活动目标：
1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。

2、区分同种深浅，尝试对比配色。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动预备：
范例，绘画纸。

活动过程：
一、欣赏与争辩
这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大，几个小?长在哪儿?
小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色，什么地方是红色?
二、辨别深浅色
1、瓢虫生活在哪儿?怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?
2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

三、幼儿创作
1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

2、能否留意画面的深浅协作。

四、引导评价
哪些地方深浅协作比较好?
活动延长
瓢虫是不是都是益虫?
活动建议：
能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要留意强调深浅协作，而更应当引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。

活动反思：
在美术活动中，评价也很重要，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增加幼儿的自信念是
特殊重要和关键的`。

鼓舞每一个孩子乐观参与活动。

不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的形成和进展。

活动无论是欣赏争辩或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。

因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。

《七星瓢虫》大班教案2
活动目标：
1、学会画面的布局和均匀地涂色。

2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。

活动预备：
记号笔，画纸，蜡笔
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观看画面，说说是什么？
2、介绍瓢虫：
瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。

它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。

3、引导幼儿观看瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。

4、引导幼儿观看叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

5、勾画出一只小瓢虫。

6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。

7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。

8、开头深化刻画，叶子要有深浅变化。

瓢虫要有体积感。

9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。

《七星瓢虫》大班教案3
活动目标：
1、区分同各种色中颜色的深与浅，连续尝试对比配色。

2、能大胆的作画并宠爱画画。

活动预备：
1、蜡笔
2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

活动过程：
一、欣赏与争辩
1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。

)
2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。

)
老师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。

二、辨别深浅色
1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？
2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

3、绿色也有深绿、草绿、，也请从深到浅排列。

老师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇异。

三、创作要求
请这些不同的红色和绿色来关怀我们，把七星瓢虫画的更美丽。

四、幼儿作画，老师指导要点
1、留意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。

2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面支配，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？
3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。

五、引导评价
画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅协作的特别好看？
《七星瓢虫》大班教案4
活动目标
1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；
2：尝试用渐变色来丰富画面。

第一个环节，我接受了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。

引导幼儿仔细观看外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；
其次个环节，我接受了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的爱好，同时，也希望这种玩耍的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。

但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；
第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想方法让红绿这两种颜色变得多起来，由于幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有赐予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也熟识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。

《七星瓢虫》大班教案5
制作名称：
七星瓢虫。

制作目的：
培育宝宝的制造精神。

制作预备：
塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

制作过程：
1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；
2.将预备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；
4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；
5.将预备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

小百科：瓢虫科之一种。

又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。

我国各地均有分布。

概体圆卵形，背弓似半球。

体长5—7毫米，宽4—5.6毫米。

触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。

鞘翅红色或橙黄色，具7个不规章黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。

年生4—5代。

多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。

性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。

体色美丽，玲珑娇小。

饲用透亮虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。

同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。

《七星瓢虫》大班教案6
近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。

这个活动来自主题《生活真奇异》中的一个泥塑活动，我把它延长为绘画活动。

活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高
想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。

活动第一个环节我接受了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。

引导幼儿仔细观看外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；其次个环节我接受了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的爱好，同时，也希望这种玩耍的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。

但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想方法让红绿这两种颜色变得多起来，由于幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有赐予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也熟识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。