《商务策划文案写作》课程标准
《商务应用文写作》课程教学大纲

《商务应用文写作》教学大纲课程编号:1302023课程总学时/学分:36/2课程类别:旅游管理专业选修课一、教学目的和任务“商务应用文写作“是一门实用性强的专业写作课程。
本门课程的教学目的,是使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领,获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力,使学生的实际写作水平得到一定程度的提高,为学生的就业和日后的工作、学习提供有力的帮助,从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。
二、教学基本要求嘀务应用文写作门专业写作课程与《基5出写作》、侬性应用文写作》、《文秘写作》、《广告文稿写作》等写作类课程在内容和要求上,既有相近之处又有若干不同,商务应用文写作无论从撰写的目的和解决问题的作用上讲,非常务实,同时讲究可行性。
通过本课程的学习,学生应了解商务应用文的特点及写作规律.在扎实的掌握基础写作知识的同时掌握商务管理文书的写作要求,主要是学生具备写作商务计划、商务总结、商务报告、简报及规章制度的能力;使学生了解商务业务书函的写作要求,具备写作处理商函、传真、电传、委托书、聘任书的能力/•使学生了解商务社交文书的写作要求,具备写作商务演讲稿、礼仪致辞、公关函柬的能力/•使学生了解商务告启文书的写作知识要求,具备相应写作的能力/∙使学生了解商务决策分析文书的写作要求,具备写作商务调查报告、市场预测报告、可行性研究报告、经济活动分析报告的能力;使学生了解商务协约文书的写作要求,具备写作合同、协议书、意向书等能力/•使学生掌握商务员工个人文书的写作要求,具备写作求职信、辞职信、个人履历、建议书、提案、述职报告的能力/•使学生掌握商务信息文书的基本知识,具备写作商务新闻、广告文案、企业介绍、商品介绍的能力。
教学方法:在教学过程中结合不同的商务信函实例,使学生掌握不同商务信函的写作要求,同事结合相应的练习,使学生能够具体的熟练应用各种商务信函的写作要求。
三、教学内容及学时分配第一章商务应用文概论(2学时)第一节商务应用文写作概述第二节商务应用文的特点第三节商务应用文运用的现状与发展趋势第四节沟通策略与商务写作本章教学要求:本章重点了解商务应用文的涵义及学习的必要性;本章难点理解商务应用文的主题、材料、结构、语言知识;掌握商务应用文主题的确立和材料的选择以及语言的特点。
第3讲商务策划文案写作

商务策划文案
一、封面
1
二、摘要
2
商务策 3
划文案
三、目录 四 、正文
五、备案
5
六、附录
0
商务策划文案——封面
编 号:007 标题
策划人:XXX 日期:X年X月X日
1
商务策划文案பைடு நூலகம்—封面——标题
力帆520 2006年全球 同步上市营销策划案
1、策划主题 2、实施时间 3、实施范围
2
商务策划文案——摘要
摘要:就是把策划书所要讲 的内容加以概括整理,简明 扼要,让人一目了然
1、本次策划的背景或原因 2、本策划方案的主要思路 3、本策划方案实施预期效果
3
商务策划文案——正文
正文:策划方案的主要部分
1、分析——包括背景分析、目 标分解、市场分析、竞争分析、 SWOT分析等等 2、策略——包括策略详解、 人员安排、进度安排、费用预 算等等
4
商务策划文案——备案
备案:策划方案的应急 措施和备选方案
1、应急措施——关键环节要素或关 键环境条件在何种变化范围内是可接 受的,在何种变化程度应做调整 2、备选方案——关键环节要素或关 键环境条件发生重大变化,应停止 执行原有方案而采用备选方案。
5
商务策划文案——附录
附录——主要是给策划委托者提 供补充说明和作为决策参考所用, 比如一些信息、数据来源,或者 是一些图表,资料不宜太多,择 其要点附之。这部分可附也可不 附。
《电子商务文案策划与写作》教学教案

2.淘宝内容电商与店铺销售有什么关系?
内容大纲:具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
6.1常用内容电商平台简介
6.1.1淘宝电商平台
6.1.2京东电商平台
6.1.3小红书分享电商平台
6.2淘宝内容电商文案写作与发布
6.2.1微淘
6.2.2淘宝头条
6.2.3淘宝直播
列举几个电子商务的文案案例,分析其与传统文案的区别
第2章
课时内容
电子商务文案撰写攻略
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
掌握电子商务文案策划与写作的步骤。
掌握电子商务文案的标题、正文写作。
了解电商文案的写作注意事项及电商文案的视觉呈现。
教学重点
电子商务文案策划与写作的步骤。
教学难点
电子商务文案的标题、正文写作。
教学设计
1、教学思路:首先概述了电子商务文案策划与写作的步骤,再分别介绍电商文案的标题及正文写作,最后介绍电商文案的写作注意事项及电商文案的视觉呈现。
2、教学手段:先以理论的方式介绍电商文案的写作方法,再以实践训练的方式将理论知识灵活的运用在实践中,让学员可以更快、更灵活的理解理论中所讲解的知识。
3、教学资料及要求:除教材中讲解的知识,学员可在现实生活中进行理论的实践,掌握电商文案的写作方法。
思考及作业
写作一则女装店抽奖活动文案,用于进行店铺的2周年庆典。要求如下。
活动时间为5月12日~5月20日。
参与活动的消费者必须是店铺微信公众号地址要明确。
第3章
课时内容
商品认知与卖点提炼
授课时间
135分钟
课时
3
教学目标
《商务文案策划与写作》课程标准

《商务文案策划与写作》课程标准一、课程概述1.课程性质《商务文案策划与写作》是针对电子商务人员所从事的市场调查与分析、推广文案策划与写作、营销推广方案执行等典型工作任务进行分析后,归纳总结出来其所需求的能进行推广文案的撰写、利用常用推广平台、推广工具进行推广活动实施等职业能力要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《商务文案策划与写作》培养学生思维与洞察力,丰富的想象力与优秀的创造力,一定的文字功底、文案策划能力、PPT制作及陈述能力;有助于培养良好的写作品牌故事、新闻稿、企业软文、产品软文等方面的能力;进一步培养学生对互联网及电商行业热点和网络文化有高敏感度和理解能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过课程的学习培养掌握商务文案策划的理论知识,而且能够掌握不同类型商务文案的策划与写作技巧。
面向网络时代新商业领域,能够从事网络营销策划、市场开拓推广、新媒体推广等工作。
二、教学目标4.知识目标(1)明确电子商务环境下的文案含义(2)掌握不同类型电商文案的策划与写作技巧5.能力目标(1)熟悉专业创意方案,思维敏捷,洞察力强,有丰富的想象力与优秀的创造力(2)一定的文字功底、文案策划能力、PPT制作及陈述能力(3)良好的写作企业软文、产品软文、微信推文等方面的能力(4)对互联网及电商行业热点和网络文化有高敏感度和理解能力6.素质目标(1)的沟通和协调能力,良好的团队合作能力(2)高度的责任心,严谨的工作态度和一定的抗压力(3)热爱阅读、热爱生活、重视生活的积累三、与前后课程的联系1.与前续课程的联系本课程是继《商品实务》、《市场营销与实务》、《消费心理与行为分析》、《网店运营推广》、《移动新媒体营销》课程之后所开设的一门专业核心课程,前续课程使学生具备了基本消费者心理和行为分析能力、商品分析能力和一定的网络营销推广能力。
2.与后继课程的关系为《电商项目策划与实施》、《专业综合实训》等后续课程的学习打下良好的基础。
商务策划案写作规范

商务策划案写作规范商务策划案写作规范一、引言部分1. 引言部分是商务策划案的开篇,目的是引起读者的兴趣,并简要介绍策划项目。
2. 引言部分通常包括背景介绍、项目目标和意义说明。
3. 引言部分应简洁明了,使读者能够快速了解策划项目的背景和重要性。
二、目标分析1. 目标分析是商务策划案的关键部分,主要包括整体目标和分解目标。
2. 整体目标是策划项目的总体目标,应该明确、具体、可衡量,并与企业整体战略目标相一致。
3. 分解目标是实现整体目标的具体步骤和指标,应该具体、可行,并具备可衡量性。
三、市场分析1. 市场分析是商务策划案的重要组成部分,主要包括市场规模、市场竞争、市场需求等。
2. 市场规模是市场分析的基础,应该准确反映市场的真实情况。
3. 市场竞争是市场分析的重点,应该详细分析市场上的竞争对手、竞争优势和竞争格局。
4. 市场需求是商业策划案成功的保证,应该对市场上的需求进行深入研究,并与企业的产品或服务相匹配。
四、策略分析1. 策略分析是商务策划案的核心部分,主要包括市场定位、产品定位、价格定位、渠道定位等。
2. 市场定位是策略分析的起点,应该明确企业在市场上的定位和差异化竞争策略。
3. 产品定位是策略分析的关键,应该对产品或服务进行定位,并确定核心竞争力和卖点。
4. 价格定位是策略分析的重要环节,应该根据市场需求、产品成本和竞争对手进行定价策略。
5. 渠道定位是策略分析的关键,应该选择适合的销售渠道,并与渠道合作伙伴进行密切合作。
五、推广策略1. 推广策略是商务策划案的关键环节,主要包括推广渠道、推广活动、推广预算等。
2. 推广渠道是推广策略的基础,应该选择适合的媒体、网络和社交平台进行宣传推广。
3. 推广活动是推广策略的重要环节,应该结合市场需求和产品特点进行有针对性的推广活动。
4. 推广预算是推广策略的制约因素,应该合理制定推广预算,并确保推广效果。
六、风险分析1. 风险分析是商务策划案的必要环节,主要包括内部风险和外部风险。
商务文案写作(第四版)教学课件2024新版

设置阅读引导
运用加粗、斜体、下划线等排版手段,突出 关键信息,引导读者阅读。
保持简洁明了
避免长篇大论,尽量将信息浓缩成简洁明了 的语句或段落。
06 案例分析:成功 商务文案剖析
案例一:某品牌手机新品发布文案
标题
震撼登场!某品牌全 新旗舰手机,科技与 美学的完美结合!
引领潮流的设计
采用全新设计理念, 轻薄机身,握感舒适 ,令人一见倾心。
优惠券领取
领取平台优惠券,购物更省钱,不容错过 !
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满额立减
购物满额即可享受立减优惠,让您买到更 实惠的商品。
案例三:某银行信用卡推广文案
便捷支付
一卡在手,全球通用,轻松应 对各种支付场景。
安全保障
采用先进的安全技术,保障您 的资金安全无虞。
优秀商务文案标准
受众导向
深入了解受众需求 和心理,针对性强 。
语言优美
语言表达流畅、优 美,具有感染力。
目标明确
文案目标明确,与 商业目标紧密相关 。
内容创新
内容新颖、独特, 能激发读者兴趣。
行动召唤
结尾具有明确的行 动召唤,引导读者 采取购买行动。
03 各类商务文案写 作技巧与实例分 析
宣传推广类文案
强大性能
搭载最新处理器,运 行流畅,多任务处理 轻松应对,满足您的 工作和娱乐需求。
高清拍照
配备高像素摄像头, 捕捉每一个美好瞬间 ,让您成为摄影大师 。
超长续航
大容量电池,持久续 航,让您畅享无忧的 移动生活。
案例二:某电商平台双十一促销文案
《商务软文写作 》课程标准

高职《商务软文写作》课程标准适用专业:高职电子商务、网络营销等财经商贸类专业课时数:建议68课时,4学分先修课程:市场营销、电子商务基础、网店美工、网络营销后续课程:移动电子商务、新媒体营销一、课程性质《商务软文写作》是江苏省五年制高职电子商务专业拓展课程之一,是学生从事电子商务工作必须具备的专业知识和专业技能。
同时,本课程也是从事营销推广、运营管理等岗位基本技能要求的必修课程。
二、课程设计思路课程整体设计全面贯彻“德技并修、立德树人”的职教理念。
突出对学生职业能力的训练,围绕项目任务展开理论知识教学,同时融入“课程思政”元素,所用案例包含创业、就业、积极生活理念等内容,贴合学生的生活实际,为当前软文营销界某些低俗恶趣味的写作方式正本清源,富含正能量。
部分案例设置“案例点睛”栏目,通过对案例涉及到的中华传统文化、社会主义价值观、祖国发展成就、农村发展、生活方式、诚信经营等方面做进一步阐释,引导学生和软文写手树立正确的世界观、价值观、人生观,以达到引领就业、增强技能以及倡导正能量的“课程思政”教学目标。
教学内容以电子商务行业中软文写作的实际业务为背景,以软文写作业务活动为主线,采取“项目任务驱动+实战训练”方式。
教学中采取项目教学、案例教学、情景仿真教学等教学方法,通过“教学做一体、理实一体”教学模式改革,突出能力培养目标,提高学生软文写作实际应用能力、创意设计、营销渠道沟通等能力,达到技术技能型人才培养目标。
教学效果评价采取学习过程评价与效果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的岗位职业能力和职业素养水平。
在能力培养方面,贯彻教育部对职业教育的“做中学、学中做”的教育理念。
以电子商务业务运营为背景,以电子商务业务活动为主线,依托各类文案和音视频制作等软件,实现推广文案的撰写。
同时通过门户网站、搜索引擎、广告推广联盟等渠道,以及微信、微博、抖音等新媒体平台实现商务软文的发布。
激发学生学习软文写作的相关知识,学会软文写作的策划构思,掌握软文写作的技巧以及效果评价等实用技能。
《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准

《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准【考核对象】电子商务本科学生【考核目的】《电子商务文案策划与写作》考核目的是:考核学生对电子商务文案撰写方法的掌握程度和电商视觉营销设计的能力,具体包括文案策划与撰写方面:标题撰写、一句话文案撰写、促销营销活动文案、商品营销文案、痛点营销文案、活动营销文案、卖店营销文案。
其次是电商视觉营销:店铺首页和商品详情页的视觉设计,促销广告的构图配色级设计(店招、直通车图片、钻展图片、首焦轮播曲和广告海报等)。
【考核形式】作品【考核内容及评分细则】1.撰写一份走心完整的网店介绍,100字以内。
5分2.为客户评价写一份回复文案(包括好评和差评回复文案)5分3.制作一份店招的视觉设计图,文案结合网店介绍。
偏离店铺说明不得分。
5分4.制作一份商品详情页作品50分:包含促销营销文案/活动营销文案,商品营销文案,痛点营销文案(该点根据产品选择有无),卖点营销文案,少一个点减20。
注意色彩搭配,色彩搭配与店铺风格或者产品不符,减10分。
5.制作一份钻石展位的广告文案图片5分(违背广告图片原则扣分)6.为店铺首页的的首焦轮播区制作一份海报,注意该区域视觉设计的目的和原则。
(5分)7.制作5张主图5分(5张主图第一张为车通车图,注意图片呈现方式,促销信息撰写和卖店撰写)8.为产品的外包装制作一份广告文案(图文结合)5分9.为商品详情页所选择的商品撰写一份软文,用于发布其他新媒体平台宣传推广。
15分(思考消费者购物心理,标题要具有吸引力,抓核心卖点,增加趣味感和可读性。
)不少于300字。
【考试要求】要求:以上作品巧妙使用多种构图法。
详情页要求图片+文案,强调文案的重要性,注意色彩搭配。
文案图片注意标题撰写,避开惹人不快的标题。
以上作品是一个整体,贴着店铺风格和产品特性来完成(写好网店介绍)。
自己拍摄图片和撰写文案,产品图均为原创,发现15%以上抄袭按不及格处理。
注意标注清楚各项任务的标题,比如店铺介绍,2张主图等。
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《商务策划文案写作》课程标准
一、课程信息
二、课程任务
本课程是市场营销专业的核心课程之一,在整个课程体系中属于市场营销学生核心职业技能模块中商务活动与管理类课程。
本课程在简单讲授商务策划的起源、发展沿革、中国的策划智慧基础上,通过经典案例的学习和分析,通过商务活动的讨论、策划,使学生掌握商务策划的主要概念、原则和基本方法、基本原理,掌握商务策划思维和创意方法、商务策划策略与技巧、策划运作程序、市场经营策划与创业策划以及策划书的写作等内容。
本课程紧密结合当前市场营销、广告营销等为主的商务活动,培养学生商务活动组织与管理的能力,引导学生学会联系消费者购买心理策划各种商业活动,促进销售,提高利润,为企业赢得更大效益。
课程具有鲜明的实践性、操作性。
三、课程目标
1.知识目标:
1)掌握商务活动策划的含义、类型和主要作用;
2)了解中国传统文化中关于策划的思想以及对于当今商务活动策划的指导意义;
3)了解《三十六计》、《孙子兵法》的主要策划思想;
4)了解“和田十二法”等重要的创新技法;
5)掌握商务策划的几种基本思路;
6)了解商务策划的基本要素和本质,理解商务策划的六种基本原理;
7)掌握商务策划的基本原则;
8)理解并掌握商务策划的创新思维模型和典型方法;
9)掌握商务策划的基本创意方法的内涵;
10)了解商务策划的切入线索;
11)掌握市场营销策划中产品、市场定位和产品生命周期等概念;
12)掌握广告策划案的特点和写作程序。
2.能力目标:
1)通过学习《老子》、《庄子》、《墨子》,掌握我国古代的策划智慧和策划思想,并能够简单运用于商务活动策划中;
2)通过学习《孙子兵法》、《三十六计》,掌握市场经济条件下增强竞争力的策划策略;3)通过分析成功地商务活动策划案例,掌握商务活动策划的利益主导原则、创意创新原则、整体策划原则,并能够运用这些原则进行策划训练;
4)通过案例分析和学习,掌握策划的奇正、系统、博弈、裂变、整合和简易六种基本原理,并能够运用这些原理完成相应的商务策划工作任务;
5)通过图形训练、头脑风暴、辩论等方式,进行集中的商务活动策划创意思维训练,掌握创新思维的几个典型地方法和创意规律,提高策划的创新能力;
6)通过消费心理学的学习与强化,掌握消费者的购买心理,能够将这些原理运用于市场营销、广告营销等活动的策划中;
7)通过学习典型文案,能结合商务活动的策划要求、内容,完成商务活动策划方案的撰写。
3.素质目标:
1)树立商业竞争意识,形成市场经济中注重商务策划的意识;
2)培养创新思维,形成以创新为商务策划之本的观念;
3)形成正确的消费者观念,形成整体的、系统的商务策划理念。
四、教学内容与教学要求
本课程的设计思路,努力贯穿工学结合、项目驱动的高职教育教学改革思想,以教师讲授为辅,而以模拟商务活动的工作情境,完成商务活动策划与管理的工作任务为主,加大学生实际训练的力度,要求每个学生都能运用商务策划的原理、策略,分析消费者心理,形成较为可行的商务活动策划方案。
基于以上考虑,将本门课程以下述六块核心内容进行设计:
1. 商务活动策划导论
主要是使学生了解商务活动策划的涵义、发展与作用,学习《孙子兵法》等我国古代典籍中的策划智慧。
2.商务活动策划的原则、原理、策略
主要是通过典型的、成功的商务活动策划案例的分析和学习,使学生掌握商务策划的基本原理,并能够借鉴这些策划原理进行简单商务活动的策划。
3.商务活动中消费者购买心理
主要是学习商务活动中消费者的购买心理,通过问卷调查,市场调研,使学生能够深入了解消费心理,为商务活动策划提供心理学的支撑。
4. 商务活动策划的创新训练
主要是训练学生进行头脑风暴,打破常规的思维定势,能够从各个角度去思考问题,提高商务活动策划的创新能力。
5. 主要商务活动的策划讲解与训练
主要是节假日促销活动的策划、产品进入消费市场策划、提高市场占有率策划、广告(报纸、电视等媒体)策划等。
6. 商务活动策划书的写作
主要是训练学生对商务活动进行系统化、严谨化的组织,将策划的内容和思路写成策划案。
五、实践环节
1.实践教学内容
1)营销策划
2)广告策划
3)婚礼策划
4)促销策划
5)招聘策划
6)创业策划
2.实践教学形式与考核方法
任务驱动法、小组讨论法、市场调研法、PPT成果展示法
七、教学组织设计
1. 商务活动策划导论
主要是使学生了解商务活动策划的涵义、发展与作用,学习《孙子兵法》等我国古代典籍中的策划智慧。
2.商务活动策划的原则、原理、策略
主要是通过典型的、成功的商务活动策划案例的分析和学习,使学生掌握商务策划的基本原理,并能够借鉴这些策划原理进行简单商务活动的策划。
3.商务活动中消费者购买心理
主要是学习商务活动中消费者的购买心理,通过问卷调查,市场调研,使学生能够深入了解消费心理,为商务活动策划提供心理学的支撑。
4. 商务活动策划的创新训练
主要是训练学生进行头脑风暴,打破常规的思维定势,能够从各个角度去思考问题,提高商务活动策划的创新能力。
5. 主要商务活动的策划讲解与训练
主要是节假日促销活动的策划、产品进入消费市场策划、提高市场占有率策划、广告(报纸、电视等媒体)策划等。
6. 商务活动策划书的写作
主要是训练学生对商务活动进行系统化、严谨化的组织,将策划的内容和思路写成策划案。
八、教学质量标准
1.理论要求
教学方法上的特殊性。
本课程以教师讲解为辅,主要的内容是进行案例分析,根据商务活动情境进行商务活动策划。
2.技能要求
教学条件和环境
1)提供分组式课桌椅,能够进行分组讨论。
2)根据课程要求,需要学生在商场重要的节假日促销期间进行观摩。
3)需要创新思维训练场所,环境安静,气氛舒适。
4)本课程需要学生在商场促销期间,进行观摩、学习
九、考核方式与成绩评定
本课程为考查课程。
考核内容包括过程性考核和终结性考核,其中过程性考核为40%,终结性考核为60%。
过程性考核主要包括:①课堂到课,讨论发言情况(10%);②课堂纪律、学习态度情况(10%);③个人书面作业(10%);④任务训练项目的参与及完成情况(10%)。
终结性考核为期末考试,可采用书面测试、情景录像、任务解决及现场实际操作考评等多种形式进行综合评判。
十、教材及主要参考资料
1.教材选用及编写
杨智慧,彭英编著,商务策划文案写作,首都经济贸易大学出版社,2009年01 月
2. 参考资料选用
1)沈卫、金常德、吴良勤、肖颖超著,职业秘书商务活动教程(21 世纪职业秘书专业教材),清华大学出版社,2008 年7 月。
2)商务策划管理教程(高等教育新增市场化热门专业商务策划公共选修课统编教材),周
培玉编著,中国经济出版社2006 年7 月第1 版。
十一、课程改革思路
本课程以后要努力贯穿工学结合、项目驱动的高职教育教学改革思想,以教师讲授为辅,而以模拟商务活动的工作情境,完成商务活动策划与管理的工作任务为主,加大学生实际训练的力度,要求每个学生都能运用商务策划的原理、策略,分析消费者心理,形成较为可行的商务活动策划方案。
这也是今后课程改革的主要思路,以学生为主导的课堂教学。