1.神奇的地球
神奇的地球说课稿
《神奇的地球》说课稿各位领导、各位评委老师：大家好！我说课的内容是六年级《品德与社会》上册第四单元的第一课《神奇的地球》，下面我就从教材，教法与学法，教学过程以及教学板书等几个方面谈谈上这堂课的设想。
一、说教材本主题是“我们共有的家园”单元中的开篇内容。
分别从“地球上的海洋和陆地”、“大洲和大洋”、“名山大川多姿多彩”、“大自然的杰作”等几个方面展现了地球的神奇，力图使学生整体感受地球——人类的母亲，是一个神奇的地球，是值得我们骄傲的地球的地球。
本主题首先介绍地球为人类及其他动植物提供了赖以生存的的物质基础，她无私地抚育了世间的万物，人类只是其中之一。
无论地球多么拥挤，但我们也只能生活在这个星球上。
地球属于全人类，属于它躯体上的所有物种，只是因为人是地球上唯一的智慧生命，所以人类对保护地球应该负起全部责任。
其次让学生通过饱览名山大川、感受大自然的美丽来丰富这一感受，从而使学生明确人类可能有种族之分、国籍之别，但有一样却是共有的，哪就是地球是全人类的母亲，由此呼吁全人类应该共享和谐，这份和谐既包括人与自然，也包括人与人的和谐共存。
根据新课程标准、本单元内容设计的主要意图和学生的实际，我确定以下教学目标：1、认识和掌握地球上海洋和陆地的分布，能准确找出七大洲和四大洋的位置，对地球有较全面的了解。
2、了解地球上不同的地形地貌，感受世界名山大川的美景，受到感染和熏陶，培养热爱地球的美好情感。
3树立热爱自然、保护环境的意识，深刻体会爱护自然是我们每个人义不容辞的责任和义务。
教具准备：地图和地球仪二、说教法品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生知道地球的伟大，我主要采用了以下的教学方法：1.直观教学法：收集有关图片，资料，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
神奇的地球作文优秀5篇
神奇的地球作文优秀5篇神奇的地球作文篇一有几个外星人，住在离地球遥远的哈尔慧雷斯星球上。
他们在自己的星球上待腻了，便想坐飞船到地球来游玩，因为他们早就听说过地球是一个文明的星球，有许多像他们自己一样的生物在这个星球上生活。
首先，他们来到了中国的长江流域的中下游一带，看到中国非常稀有的鱼类：中华鲟。
中华鲟那尖尖的鼻子和那奇特的体形令几个外星人感到震惊，因为他们自己的星球从来没有这样奇特的鱼类。
接着他们又来到了四川的卧龙地区。
大家知道，卧龙是中国大熊猫出没最频繁的地方。
外星人看到了大熊猫，觉得非常可爱，想跟它亲密接触，可大熊猫却老是躲避他们，不知是不喜欢他们，还是在和他们嬉戏。
这几个外星人又去到了中国的许多地方，认识了许多从来没见过的动物。
为了了解地球上奇特的植物。
他们来到了一家植物园，植物园内，游人如织，他们举着相机，不停地将各类奇特的植物照下来，做为留念。
他们有幸观赏了一种十分特别的植物“猪笼草”，现场的讲解员向他们详细介绍了“猪笼草”的特点：它以吃小虫子为生，“猪笼草”“瓶口”很滑，许多小虫子想吃它分泌出的一些带有甜味的黏液，就爬到了它的“瓶口”上，因为“瓶口”很滑，一不小心就掉到了“瓶底”，猪笼草分泌了许多和水一样的液体，可以把小虫子消化掉。
小虫子掉到了“瓶底”后，挣扎了一下，便不再挣扎了，这就是猪笼草的分泌液体起了作用。
其中有一个十分好奇的外星人，想亲身体验一下那样的感觉，便把手放进了猪笼草的“瓶底”，谁知猪笼草的“瓶口”突然合拢，差点就把那个外星人的手给夹住了，真是有惊无险啊！外星人又参观了地球的许多地方，准备回到自己的星球去。
临走前，几个外星人向人类道别，并表示了自己还会再来。
他道惊叹道：“地球是个美丽的星球，这个星球上的一切事物都令我们难忘！”。
神奇的地球作文篇二在一个大雾弥漫的大森林里，住着许许多多的动物，有狮子、老虎、猎豹、猎鹰、豺狗……一天，老虎得意洋洋的，也不知道为什么，大伙儿都跑到他的豪宅去看。
地球的故事《神奇的地球》改写
地球的故事《神奇的地球》改写
在无边无际的宇宙中有一颗美丽的星球，叫地球。
地球圆圆的，像一个大大的西瓜。
地球分为南北半球和东西半球。
地球上遍布着蓝色的海洋，绿色的森林，黄色的沙漠和白色的雪山。
看上去，地球千姿百态、丰富多彩，十分壮观。
地球物种繁多，奇珍异宝，应有尽有。
四大洋里，有成群结队的鱼儿摇头摆尾地游来游去。
大鲸鱼灵活地跳出水面，舒展着身子，忽然一下又钻入水中。
海龟、海马、水母跟着海面上的游船去旅行。
海兔、海狮、海豹、海豚也一起追了上来。
陆地上就更热闹了。
森林里，动物王国开大会。
澳大利亚的袋鼠带了一口袋水果，中国的熊猫带了一包竹子，埃塞俄比亚的长颈鹿带了一箱鲜嫩的树叶，印度的孔雀带了好几盒五彩缤纷的羽毛，美国的老鹰带了几颗价值连城的钻石，非洲大草原上的猎豹、狮子、河马、犀牛、羚羊正在你追我赶，飞快地奔跑、跳跃。
地球是一个充满活力的星球，它不仅自己转动，它还会围着太阳转。
它自己转一圈就是一天，围着太阳转一圈就是一年。
地球真是一个神奇的星球啊！。
神奇的地球的读后感（优秀范文六篇）
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第一篇：《地球》读后感在未来，太阳最终将会变成红巨星，吞噬地球，人类为了继续生存下去，唯一的出路是进行星际移民，目标星系是半人马座比邻星。
但是对于移民方式存在飞船派和地球派之争。
飞船派计划人类乘坐飞船逃离地球，但是依照当时人类的技术，在到达目的地之前，由于飞船设计的太小，内部生态系统会失去平衡；地球派则计划在地球上安装发动机，使地球飞向比邻星。
最终执行了地球派的计划。
依照地球派的设想，人类的逃亡过程分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动；第二步，开动地球发动机使地球到达逃逸速度，飞出太阳系；第三步，加速飞向比邻星；第四步，在中途使地球重新自转，调转发动机方向，开始减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。
人们把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代I（加速）、流浪时代II（减速）、新太阳时代。
整个移民过程将延续两千五百年时间，一百代人。
本文为处于流浪时代I的我回忆逃亡过程的前三步。
逃离过程中一方面要应对地球逃离过程中所引发的一系列挑战，另一方面还要和飞船派进行抗争，使得地球逃离计划能够成功执行。
经过重重困难，最终地球成功逃离了太阳系，进入流浪时代I，加速飞向比邻星，等待着地球的仍然是长达两千四百年的的漫长飞行。
第二篇：《地球之谜》读后感地球是宇宙中的一颗渺小的行星。
它的领土分为两大块一块是陆地，令一块是海洋。
陆地的面积41582165平方公里，海洋的的面积是3617453000平方公里。
正因为有了这两大块，所以有无穷无尽的深奥秘密。
可是读了这一本《地球未解之谜》以后我遍渐渐的了解了这些谜团。
《庐山之谜》就是《地球之谜》中的一篇。
庐山相信大家都去过吧！但你们知道庐山的另一个呢称吗？叫作“匡庐”屹立在江西省九江市北边，它虽然不是很高，但是景色非常迷人，自古就有“匡庐奇秀甲天下”的赞誉。
冀教版品德与社会六年级上册4.1《神奇的地球》教学设计
冀教版品德与社会六年级上册4.1《神奇的地球》教学设计一. 教材分析《神奇的地球》这一章节主要让学生了解地球的基本面貌，包括地球的结构、地球上的自然资源和生态环境等。
教材通过生动的图片、实例和简单的文字说明，使学生对地球有一个整体的认识。
此外，教材还引导学生思考人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但在地球生态环境方面，可能还需要进一步的学习和引导。
此外，学生对实例和图片较为感兴趣，因此在教学过程中应充分利用教材中的图片和实例，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本面貌，包括地球的结构、地球上的自然资源和生态环境等。
2.培养学生对地球的关爱和环保意识，使学生明白人类活动对地球的影响。
3.提高学生的地理素养，为初中阶段的地理学习打下基础。
四. 教学重难点1.地球的结构：地壳、地幔、地核等。
2.地球上的自然资源和生态环境：水资源、土地资源、森林资源、生物多样性等。
3.人类活动对地球的影响：工业污染、森林砍伐、土地荒漠化等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例和视频等，让学生身临其境地感受地球的魅力和生态环境的重要性。
2.问题驱动法：引导学生思考人类活动对地球的影响，激发学生的环保意识。
3.小组合作法：让学生在小组内讨论、分享，培养学生的合作精神和地理素养。
六. 教学准备1.教材、PPT、视频等教学资源。
2.地球仪、模型等教具。
3.学生分组，准备小组讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪和模型，让学生直观地了解地球的结构，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT和视频，展示地球上的自然资源和生态环境，让学生感受地球的魅力。
3.操练（10分钟）让学生结合教材，分析人类活动对地球的影响，如工业污染、森林砍伐、土地荒漠化等。
学生在小组内讨论，分享自己的观点。
4.巩固（10分钟）针对学生分享的内容，进行总结和巩固，让学生明白人类活动对地球的重要性。
冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球
冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题1、地球是一个巨大的，环绕地球赤道一周约4万千米。
答案：球体解析：地球是太阳系八大行星之一。
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
地球赤道周长大约为40076千米，地球上71%为海洋，29%为陆地，所以太空上看地球呈蓝色。
地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球2、大自然美丽、神奇，赋予了生命的活力。
答案：人类解析：大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球3、是世界上流经国家最多的国际河流，也是一条随季节变换颜色的河流。
答案：多瑙河解析：多瑙河发源于德国南部，自西向东流，流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚、摩尔多瓦、乌克兰10个国家，是世界上干流流经国家最多的河流。
它的河水在一年中要变换8种颜色，是一条随季节变换颜色的河流。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：冀教版品德与生活六年级上册第四单元第一课神奇的地球过关试题试题标签：冀教版品德与社会六年级上册第四单元第一课神奇的地球4、是世界上最大的沙漠。
答案：撒哈拉沙漠解析：撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，几乎占满非洲北部全部，占全洲总面积的25%。
神奇的地球读后感
神奇的地球读后感神奇的地球读后感当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的神奇的地球读后感，希望能够帮助到大家。
神奇的地球读后感1今天，我和爸爸一起去新华书店买书。
我一眼便看中了《神奇的地球》这本书。
这本书讲了许许多多的关于地球的知识，爸爸说这本书可以让我提前学习地理呐！地球是我们美丽而神秘的家园，它有广阔的大海也有雄伟的高山、凶猛的火山、寒冷的冰川。
我们都共同顺存在一起，要爱护地球，保护地球。
书中还介绍了地球的诞生、地球的寿命与年龄，以及地球的构造与时间。
读完整本书，我有更深一步的了解地球。
懂得了地球万物，知道了什么是歇泉。
在地球上，还有许许多多的谜等着我们去破解。
如不明飞行物（UFO）？真的有外星人吗？我呼吁人们：珍惜我们拥有的，保护环境就是帮助大地妈妈！这本书的知识可真多，让偶动了不少哩！神奇的地球读后感2我是一个小科学迷，读过许多关于科学的书，大到《世界未解之谜》，小到《十万个为什么》，这些书我都很喜欢，但令我印象最深刻的还是最近读的一本书——《神奇的地球》啦！《神奇的地球》分为三个部分，第一部分讲了宇宙的奥妙以及地球的诞生，第二部分讲的是地球神奇的地理环境，第三部分提到了地球的宝藏。
读完这本书，我不禁啧啧惊叹。
我最喜欢的一篇文章便是《人类的宝物——石棉》这一篇了。
石棉，顾名思义，就是石头里长出来的“棉花”，其实是石头的一种纤维。
在书上的图片里，我看到了石头里面一条条白色的东西，上面还有着毛，那应该就是石棉吧！石棉看似很难采集，可在一千多年前，人们就开始使用它了呢！相传，有一位皇帝，用了许多的金子，请别人为他做一件“仙衣”，实际上就是用石棉织成的。
“仙衣”到手后，那位皇帝穿着“仙衣”，大请宴客。
来的人都纷纷祝贺他。
到吃饭的时候，他故意打翻盘子，让衣服沾上许多油迹，客人们纷纷为这件“仙衣”惋惜，谁知皇帝却面不改色，不慌不忙的把衣服丢进火中。
神奇的地球读后感（范文五篇）
神奇的地球读后感（范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《神奇的地球读后感(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《神奇的地球读后感(范文五篇)》。
第一篇：《地球之谜》读后感我阅读了一本书《地球之谜》。
书中讲述我们居住的地球神秘美丽，无际的天空，浩瀚的海洋、神奇的陆地，无不存在着令人迷惑的未知事物和现象！《地球之谜》这本书分为四部分。
地球的内部、陆地、水域、以及地球的气象。
这本书把有关这四部分有趣而新奇的谜团一一呈现在书中。
例如《万有引力是怎么产生的》、《大地究竟来自何方》、《海水从哪里来》、《行为古怪的龙卷风》……地球是一颗神秘莫测的星球，关于地球的探秘活动，人们已经持续了几千年。
但直到现在，人们对自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何诞生的？地球上的生命是怎样诞生的？地心深处是由什么物质构成的？……让我们去阅读《地球之谜》吧！把我们的目光投向于我们息息相关的星球――地球吧！这一次我阅读《地球之谜》，让我学会了许许多多的知识。
让我对这个与我们息息相关的星球有多了一点知识！同学们，有机会你们也去阅读《地球之谜》吧！相信你会从中学到许许多多的知识！第二篇：地心历险记读后感星期五，我和伙伴们（有许涵霖、王涵霏、汪泽洋、刘佳和、周昕睿、我六个人）一起去许涵霖、王涵霏家开了聚会。
我们吃完饭，吃饱了，喝足了，下去打了一会羽毛球，就带着零食、饮料、欢快、喜悦去看电影了。
我们去看的电影叫：地心历险记，好多人都推荐这部影片，也有很多人去看……呼呼，终于来到了电影院，我们进了（3）号放映室，里面有很少人，我们坐在了指定的座位上，看！电影开演了：这部影片主要是讲17岁的美国中学生肖恩收到一封加密的无线电报的事情，当时肖恩的爸爸死了，于是他就跟着继父和母亲生活，汉克就是肖恩的新父亲，但就是这封加密的无线电报将父子的关系扯到了一起。
因为电报是被加密的，所以光凭一个17岁中学生的水平是无法破解这封信的。
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通过这节课，你学会了什么？
世界上，有许许多多的名山大川和景致独特的 地形地貌，你喜欢哪些？收集资料做个世界风 光画册吧！
四大洋：
• 太平洋：16624.1万平方千米 • 大西洋 8221.7万平方千米 • 印度洋 7342.7万平方千米 • 北冰洋 1500万平方千米
北冰洋
T
太 平 洋
大
太
西
平
洋
印
洋
度洋Βιβλιοθήκη 地球孕育了全人类，是人类的母亲， 没有地球就不会有人类，也不会有人 类现在的繁荣，更不会有人类的明天.
热爱地球，保护地球！
陆地面积大还是海洋面积大？
A 亚洲
E 北美洲
B 非洲 C 欧洲 F 大洋洲 G 南极洲
D 南美洲
① 太平洋 ② 印度洋 ③ 大西洋 ④ 北冰洋
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北美洲
北冰洋
④
欧洲 亚 洲 太
太
①
平
洋
大非洲
南西
美 洲
洋
②
①平
印
度③
洋 大洋洲
洋
南极洲
七大洲面积和轮廓图
亚非北南美 南极欧大洋
师昌绪学校 孙 蕊
神奇的地球
地球上有水，空气和茂盛的 植被，她用博大的胸怀养育 了人类，成为人类文明的摇 篮。
地球是个巨大的球体，环绕地球 赤道一周约为4万千米。请你计算 一下，如果我们每天走50千米， 需要多长时间才能走完？
800天
蓝色—海洋和湖泊 绿色—森林和草原
黄色—沙漠和荒漠 白色—冰雪覆盖的地方