统编版六年级语文上册《习作例文》优质课件
首先是一般性罗列，接着是选取 典型事例进行描写，最后是选一个重 点事例具体写。
《小站》
一起来看看《小站》这则习作， 作者从哪些方面描写了小站吧！
第二课时
这个火车站给你留下的最突出 的印象是什么?
特别小，不起眼
a.铁路线上有一个很小的火车站（1～2） b.这个小站布置得精巧（3～5） c.小站设备很简单（6）
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？
❷品析：执行计划一丝不苟进一 步体现了爸爸的特点，因为上文 有督促执行计划的计划，这里是 执行计划，十分完整。
❸品析：两个典型的事例说明爸 爸执行计划认真。
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐” 后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我 们订一个暑假计划吧！”
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计 划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学 习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划， 我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书 计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如 何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计 划……❶
写法品析
❶品析：第一句话是文章的中 心句，下面罗列爸爸给每个人 订的计划，突显了爸爸爱订计 划的特点。
课文处处突出小站的“小”，从 哪些语句中可以看出来？
只有……才……甚至，一间小屋，几根 木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消 失
工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的 小站的呢?
（ 红榜）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进， 并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长 鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示 了工作人员高度的责任感。 （ 黑板 ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一 新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。 （卫生宣传画）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他 开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小 事例，进一步
怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计 点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体读外语，十 时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线 的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸， 这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”
“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好 一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看， 午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸 又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲 自检查，午睡、吃饭由外婆监督。❹
第一课时
我爸爸是一个工厂的计划科科长，
罗列爸爸
擅长订计划。在家里，他也给我们订了 给每个人订的
计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 计划，突显他
婆有学习烹调的计划，我有作息计划、
爱订计划的特 点。
复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何
妈妈 外婆
订计划的计划、如何督促各人执行计划
说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？
作者围绕爸爸擅长订计划这一中心意思选取为 家里的每个人订计划、一丝不苟执行计划、为“我” 订暑假计划，这些不同事例都围绕中心意思表达， 其中将爸爸为我订暑假计划写得十分具体。
作者围绕中心意思，选取爸爸为家里的每个人订计划、 一丝不苟执行计划、为“我”订暑假计划等事例，从不同 方面将“爸爸擅长订计划”这个中心意思表达得全面、充 分。尤其突出“爸爸给我订暑假计划”这一事例，重点突 出，写得具体生动，给人留下深刻的印象。
现在你知道这篇例文是如何围绕小站 “小而精心”进行具体描写的了吗？
先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看 到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与 所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。 最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小 站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。
佳作在线：
爸爸的计划
（本文作者张婴音，选作课文时有改动。）
❹品析：订暑假计划这个事例， 写得很具体。
这篇短文的主要内容是什么？
以具体事例写出了一个擅长制订计划 执行计划的爸爸形象。
文章主要讲了哪几方面的内容？
1.我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 2.爸爸执行计划一丝不苟。 3.在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。
最后两段没有再写小站的 “小”，这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员 很少，但是工作人员还是千方百 计地做好本职工作，努力为旅客 服务。给旅客们带来温暖的春天 气象的不止是那秀美的景色，更 是工作人员热爱本职工作，全心 全意为人民服务的炽热情感。
语文 六年级 上册
习作例文
第一课时 第二课时
《爸爸的计划》 《小站》
我们在读书的时候，是不是发现有很 多作品中的人物给你留下了深刻的印象， 或者精彩的故事情节令你感动？本单元我 们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写 的，今天我们来看两篇习作例文，看看例 文是如何围绕中心意思来写的。
《爸爸的计划》 作者是如何围绕中心意思来写的？
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。
“七时起床，八时做语文作业，九时读外语， 都是 十时……”他每写上一条，我就像多缠上一 学习任务
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
没有 娱乐时间
望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的…”
现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸 爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？
爸爸执行计划一丝不苟。❷比如他的家务计 划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事， 到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水 打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计 划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的 计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸 便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成， 最后一项计划开始——睡觉！”。❸
《小站》
一起来看看《小站》这则习作， 作者从哪些方面描写了小站吧！
第二课时
这个火车站给你留下的最突出 的印象是什么?
特别小，不起眼
a.铁路线上有一个很小的火车站（1～2） b.这个小站布置得精巧（3～5） c.小站设备很简单（6）
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？
❷品析：执行计划一丝不苟进一 步体现了爸爸的特点，因为上文 有督促执行计划的计划，这里是 执行计划，十分完整。
❸品析：两个典型的事例说明爸 爸执行计划认真。
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐” 后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我 们订一个暑假计划吧！”
我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计 划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学 习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划， 我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书 计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如 何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计 划……❶
写法品析
❶品析：第一句话是文章的中 心句，下面罗列爸爸给每个人 订的计划，突显了爸爸爱订计 划的特点。
课文处处突出小站的“小”，从 哪些语句中可以看出来？
只有……才……甚至，一间小屋，几根 木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消 失
工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的 小站的呢?
（ 红榜）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进， 并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长 鸣、旅客至上的小站。小站虽不起眼，工作却热热闹闹，展示 了工作人员高度的责任感。 （ 黑板 ）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一 新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。 （卫生宣传画）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他 开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小 事例，进一步
怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计 点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体读外语，十 时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线 的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸， 这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”
“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好 一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看， 午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸 又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲 自检查，午睡、吃饭由外婆监督。❹
第一课时
我爸爸是一个工厂的计划科科长，
罗列爸爸
擅长订计划。在家里，他也给我们订了 给每个人订的
计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 计划，突显他
婆有学习烹调的计划，我有作息计划、
爱订计划的特 点。
复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何
妈妈 外婆
订计划的计划、如何督促各人执行计划
说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？
作者围绕爸爸擅长订计划这一中心意思选取为 家里的每个人订计划、一丝不苟执行计划、为“我” 订暑假计划，这些不同事例都围绕中心意思表达， 其中将爸爸为我订暑假计划写得十分具体。
作者围绕中心意思，选取爸爸为家里的每个人订计划、 一丝不苟执行计划、为“我”订暑假计划等事例，从不同 方面将“爸爸擅长订计划”这个中心意思表达得全面、充 分。尤其突出“爸爸给我订暑假计划”这一事例，重点突 出，写得具体生动，给人留下深刻的印象。
现在你知道这篇例文是如何围绕小站 “小而精心”进行具体描写的了吗？
先写“只有”慢车停靠，快车转瞬间只能看 到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与 所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。 最后笔锋一转，通过与周围景色的对比，点出小 站虽小，设计精心，带给旅客温暖的春意。
佳作在线：
爸爸的计划
（本文作者张婴音，选作课文时有改动。）
❹品析：订暑假计划这个事例， 写得很具体。
这篇短文的主要内容是什么？
以具体事例写出了一个擅长制订计划 执行计划的爸爸形象。
文章主要讲了哪几方面的内容？
1.我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 2.爸爸执行计划一丝不苟。 3.在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。
最后两段没有再写小站的 “小”，这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员 很少，但是工作人员还是千方百 计地做好本职工作，努力为旅客 服务。给旅客们带来温暖的春天 气象的不止是那秀美的景色，更 是工作人员热爱本职工作，全心 全意为人民服务的炽热情感。
语文 六年级 上册
习作例文
第一课时 第二课时
《爸爸的计划》 《小站》
我们在读书的时候，是不是发现有很 多作品中的人物给你留下了深刻的印象， 或者精彩的故事情节令你感动？本单元我 们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写 的，今天我们来看两篇习作例文，看看例 文是如何围绕中心意思来写的。
《爸爸的计划》 作者是如何围绕中心意思来写的？
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。
“七时起床，八时做语文作业，九时读外语， 都是 十时……”他每写上一条，我就像多缠上一 学习任务
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
没有 娱乐时间
望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的…”
现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸 爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？
爸爸执行计划一丝不苟。❷比如他的家务计 划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事， 到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水 打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计 划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的 计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸 便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成， 最后一项计划开始——睡觉！”。❸
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部编版语文六年级上册第8单元习作《有你,真好》优质课件
伞，也常常是顾得了左顾不了右，顾得了
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
注重细节描写。
真好
3.融入自己的情感。
……
4.以第二人称的写法来写。
谁 事 情
思维导图
那人：感动过 你，深怀感激
有你， 那事：一件或多 真好 件，深记于心
那场景：具体而 详细，深有感触
身边的正面人物，
给予过正面引导
叙
印象深刻，影响深远， 情感深厚
事
情节对比：没“你”
很难，有“你”真好
突出细节，详略得当， 融
当看到这个作文标题时，我的脑海里立刻浮现出班主 任刘老师那和蔼可亲的脸庞。刘老师从四年级开始带我 们班，他不只是我们的班主任，还是我们的数学老师。
刘老师，您不仅传授我们知识，还教给我们做人的道 理。在学校里，您就像慈父一般关爱着我们。谢谢您， 刘老师，我想对您说：“有您，真好！”
开门见山，指 出描写对象。
社区医生给学校消毒 小区保安深夜执勤
清洁工维持干净、 舒适的环境
对自己产生积极影响的人
保家卫国令我敬佩
为生命保驾护航令 我感动
激励我立志当航天员
习作要素
通过事情写一个人，表 达出自己的情感。
要素解读
选择一个人，通过描述印 象深刻的场景，叙写与这个人 有关的事情，运用第二人称表 达自己内心的感触，做到细节 真实，情感动人。
概括感谢的原 因并点题，自然 过渡。
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
注重细节描写。
真好
3.融入自己的情感。
……
4.以第二人称的写法来写。
谁 事 情
思维导图
那人：感动过 你，深怀感激
有你， 那事：一件或多 真好 件，深记于心
那场景：具体而 详细，深有感触
身边的正面人物，
给予过正面引导
叙
印象深刻，影响深远， 情感深厚
事
情节对比：没“你”
很难，有“你”真好
突出细节，详略得当， 融
当看到这个作文标题时，我的脑海里立刻浮现出班主 任刘老师那和蔼可亲的脸庞。刘老师从四年级开始带我 们班，他不只是我们的班主任，还是我们的数学老师。
刘老师，您不仅传授我们知识，还教给我们做人的道 理。在学校里，您就像慈父一般关爱着我们。谢谢您， 刘老师，我想对您说：“有您，真好！”
开门见山，指 出描写对象。
社区医生给学校消毒 小区保安深夜执勤
清洁工维持干净、 舒适的环境
对自己产生积极影响的人
保家卫国令我敬佩
为生命保驾护航令 我感动
激励我立志当航天员
习作要素
通过事情写一个人，表 达出自己的情感。
要素解读
选择一个人，通过描述印 象深刻的场景，叙写与这个人 有关的事情，运用第二人称表 达自己内心的感触，做到细节 真实，情感动人。
概括感谢的原 因并点题，自然 过渡。
统编版六年级上册语文第五单元：习作例文课件(共18张PPT).ppt
记叙文(写人)
记叙文(写景)
神态、语言描写 。
借景抒情。
感谢观看
六年级上 第五单元
习作例文
《爸爸的计划》 《小站》
通过本单元的学习，我们对“围绕中心意 思写”的方法有了初步的认识，谁还记得
我们应该怎么围绕中心意思写吗？
围绕中心意思写，可以？
选取不同 事例
重要事例 写具体
快速阅读习作例文《爸爸的计划》 说说作者围绕“爸爸的计划”主要 写了哪些事例？
《爸爸的计划》
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
文章围绕“小”和“温暖”来描写小站，最 后两个自然段回扣前文，在表达上起到点明 中心、深化主题的作用。
例文中的3~5段是按照什么样的顺序 介绍小站的？这样写有什么好处？
按照地点转换顺序介绍的，地点转换顺 序也称方位顺序，是写景文章中经常使 用的写作顺序。
爸爸擅长制定计划 执行计划一丝不苟 给“我”制定暑假计划
爸爸擅长制定计划
中心句
先写中心句，然后围绕中心句选用 材料，进行一般性的罗列表达。
执行计划一丝不苟
中心句
围绕中心句选取典型事例描写
给“我”制定暑假计划
神态 选一个重点 事例，捉住 爸爸的神态、 语言详细描 写
语言
结构导图
课后练习
默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。
2.习作例文先写小站的"小",然后写小站的工作人员精心布置 小站,使小站环境优美,最后通过小站的环境和小站周围环境 的对比,表现了小站的温馨,从而而突出了文章的中心。
对比阅读
《夏天里 题目 的成长》
选材
从植物、动物 、事物的生长 ，写到人的成 长，层层递进 ，围绕中心意 思写。
统编版语文六年级上册第五单元习作例文(共24张PPT)
初读例文
初读例文
shàn
擅长
nǐ
拟定
pēnɡ rèn
烹饪
fēnɡ
烽烽
初读例文
这篇例文的主要内容是什么？
爸爸特别爱定计划
3 4
1
5
6 2
7
爸爸给我制定暑假计划
精读例文
精读卡
想一想作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思把哪一 个事例写得最具体？
有了一个具体描写的事例，其他的事例是怎么写呢？
精读例文
新课导入与教学方法总结（二）
模拟考试训练，做到胸有成竹。学生在复习阶段可以进行模拟 考试训练，以便更好地适应考试环境和提高应试能力。同时， 可以根据模拟考试的结果进行针对性的复习和调整，做到胸有 成竹。 拓展阅读视野，做到厚积薄发。学生可以阅读各种类型的文章 和名著，扩大自己的阅读量和知识面，提高自己的阅读能力和 写作水平，为未来的语文学习打下坚实的基础。 总之，部编版六年级语文上册总复习需要学生制定详细的复习 计划，分阶段复习，进行知识归类整理，重点难点突破，练习 册和试卷复习，模拟考试训练，拓展阅读视野等多方面的努力 和配合。只有坚持不懈地进行复习和训练，才能取得优异的成 绩。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下
载
后
此
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可
删
除
掉
也
可
编
辑
修
改
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
统编版语文六年级上册《习作例文》优质课件
二、爸爸执行计划（列举典型的小事例） 开关气窗
习题解答
默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计 划的爸爸的。
文章先罗列爸爸给每个人订的计划， 突显他爱订计划的特点；接着，选取早晚 开关气窗和按时作息两个小事例进一步写
出他“执行计划一丝不苟”的特点。最后， 具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事 例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地 表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。
开关气窗 总而言之：简单写也有技者是怎么写这个爱订计划 的爸爸的。
指导：作者采用“总—分”的结构，先 总述爸爸给家人都制订了不同的计划，突出 表现了爸爸爱订计划的特点。然后选取了两 件典型的事例来具体表现爸爸爱订计划。第
一件事围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句 话展开，运用细节描写记叙了爸爸执行“开关 气窗” 这个计划的具体情况。第二件事围绕 爸爸给“我”制订“暑假计划”展开，详细罗 列了计划的具体内容。作者正是通过这两件小 事将一个爱订计划的爸爸的形象活灵活现地表 现了出来。
具体写的内容： 读“订暑假计划”段落，思考：作者为什
么把这部分写具体？
原因一：爸爸特别关心“我” 原因二：爸爸认为值得做计划 原因三：容易产生喜剧效果
简单写的内容： 一、爸爸给家人订计划（采用罗列式）
妈妈的计划 ——学习电子技术 外婆的计划 ——学习烹调 “我”的计划 ——作息、复习功课 爸爸的计划 ——读书、读报、做家务
习作例文 爸爸的计划 小站
习作例文
例文1：《爸爸的计划》 （原文见教材P77、78页）
学习写法：重要的部分写具体。 其他部分简单写。
本文的中心意思： 爸爸爱订计划
主要事例有：
爸爸给家人订计划 （略）
爸爸执行计划
（略）
统编版六年级语文上册《习作例文》优秀课件
第一课时
我爸爸是一个工厂的计划科科长，
罗列爸爸
擅长订计划。在家里，他也给我们订了 给每个人订的
计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 计划，突显他
婆有学习烹调的计划，我有作息计划、
爱订计划的特 点。
复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何
妈妈 外婆
订计划的计划、如何督促各人执行计划
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他 开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小 事例，进一步
怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计 点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。
“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，
十时……”他每写上一条，我就像多缠上一
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划,我试探地问：“爸爸，
这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” ⑤订暑假计划这
“什么？”爸伤仿佛不认识我似的瞪了我 好一会儿。“我订的计划是最最全面的。你
个事例，写得很 具体。
看，午睡、吃饭、体息，什么都有了。”于
爸爸的计划 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长 订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈 妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调 的计划，我有作息计划、复习功课计划，他 自己有读书计划、读报计划、做家务计划， 每个人还有如何订计划的计划、如何督促各 人执行计划的计划……①
①罗列爸爸给每 个人订的计划， 凸显了爸爸爱订 计划的特点。
爸爸执行计划一丝不苟。②比如他的家 ②这句话是本段
我爸爸是一个工厂的计划科科长，
罗列爸爸
擅长订计划。在家里，他也给我们订了 给每个人订的
计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 计划，突显他
婆有学习烹调的计划，我有作息计划、
爱订计划的特 点。
复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何
妈妈 外婆
订计划的计划、如何督促各人执行计划
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他 开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小 事例，进一步
怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计 点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。
“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，
十时……”他每写上一条，我就像多缠上一
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划,我试探地问：“爸爸，
这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” ⑤订暑假计划这
“什么？”爸伤仿佛不认识我似的瞪了我 好一会儿。“我订的计划是最最全面的。你
个事例，写得很 具体。
看，午睡、吃饭、体息，什么都有了。”于
爸爸的计划 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长 订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈 妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调 的计划，我有作息计划、复习功课计划，他 自己有读书计划、读报计划、做家务计划， 每个人还有如何订计划的计划、如何督促各 人执行计划的计划……①
①罗列爸爸给每 个人订的计划， 凸显了爸爸爱订 计划的特点。
爸爸执行计划一丝不苟。②比如他的家 ②这句话是本段
统编人教版六年级语文上册《【全册】习作及例文范文》精品PPT优质课件
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
我一定会充分展开想象，从动植物的视角 去观察感受这个世界，让想象更合理。
在合理的基础上，还要更加奇特才好，写 出新鲜感，我会借鉴电影和文学作品。
除了想象的新鲜，还要注意叙述方式的新 鲜，我会用倒叙手法，让故事充满悬念。
写作提纲
你想好自己要写的内 容了吗？不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作 提纲。
语文 一年级 上册
统编人教版六年级语文上册 《【全册】习作及例文范文》
精品PPT优质课件
第二课时
语文 六年级 上册
第一课时 第二课时
说一说
同学们，你们一定看过 《小猪变形记》吧。在《小 猪变形记》中，小猪变成了 斑马、大象、小鸟……如果 你有这样一个机会，你想变 成什么呢？变身之后又会发 生什么呢？
我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起， 心情，表达了
要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲” 作为人类母亲
呢！
的骄傲。
可是好景不长。由于人类对环境的破坏，如 今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污 染了，天空中充满了有毒气体， 河流、海洋受 到污染，蔚蓝的海水变成了黑色，一条条可爱的 鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐 树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在 默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几， 几只小鸟在悲伤地鸣叫。
你是一盏不能移动、会思考的路灯！
谁能总结一下变形后的“你”？
（1）拥有和事物一样的外形。 （2）拥有和事物一样的能力。 （3）受到和事物一样的约束和局限。 （4）你能观察、会思考。 （5）但是观察和思考的角度要是这个事 物的。
换位生活 换位思考
题目一：地球自述
如果你变成了地球，你会经历什么？感受什么？
部编版小学语文六年级上册《习作例文》精美课件
好斗的公鸡 忙碌的早晨
都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园
闲不住的奶奶 哪些温暖的时光
示例：闲不住的奶奶 事例：①家里闲不住。洗衣做饭，打扫卫生。
②外面闲不住。热心帮助邻居，邻居找她帮 忙，随叫随到。
从语言、神态、动作等方面具体写奶奶的闲不住
欢声笑语满校园 事例：①学习一天天进步笑
②受到表扬笑，获得奖励笑 ③学到一样本领笑 ④操场上游戏笑 从德智体美等方面具体写欢声笑语满校园
◇跑了几十里地区看戏。（√ ）
◇常给我们讲故事。（ ）
◇在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（√ ）
◇干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
◇边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（√ ） ◇到文化馆拜师学戏。（ √ ）
◇每天看书看到很晚。（ ）
◇一看到戏曲表演就占着电视。（√ ）
从下面的题目中选一两个，想象可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他 开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小 Βιβλιοθήκη 例，进一步怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计 点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。
在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体 些，才能给读者留下更深刻的印象。课文《盼》紧扣“盼”字， 具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家， 想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的 描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。
初试身手
部编版六年级语文上册《习作例文》精品课件(共40张PPT)
这是一个在北方地区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字 标明二百四十一天无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一 块小黑板，上面用白粉笔写着今早的广播的新闻和首都报纸摘要。出站口 的两旁贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两个挑着箩筐的农民，正准 备上车进城。几步以外，站上的两名工作人员正在商量着什么。
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间 堆起一座小小的假山，栽者一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷 出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗的一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开的正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地 边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
二、爸爸执行计划（列举典型的小事例） 开关气窗
习题解答
默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计 划的爸爸的。
文章先罗列爸爸给每个人订的计划， 突显他爱订计划的特点；接着，选取早晚 开关气窗和按时作息两个小事例进一步写
出他“执行计划一丝不苟”的特点。最后， 具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事 例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地 表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。
小小的喷水池 小小的假山 小树 小宝塔
最后两段没有再写小站的“小”，在表达 上有什么作用？
站在月台上向四周望去，只看到光秃秃 的石头山，没有什么秀丽的景 色。可是就在这儿，就在这个 小站上，却出现了一股活泼的 喷泉，几树灿烂的杏花。
这段文字运用_对__比___的修辞手法，通过 小站所处的__荒__凉__的环 境与小站内的环境的比 较，突出了小站的_温__暖_ 和__春__意__。
好斗的公鸡 忙碌的早晨
都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园
闲不住的奶奶 哪些温暖的时光
示例：闲不住的奶奶 事例：①家里闲不住。洗衣做饭，打扫卫生。
(部编版)小学语文六级上册《习作例文》PPT公开课课件
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习作：围绕中心意思写
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习作：围绕中心意思写
想一想
1.想清楚自己要表达的中心意思。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不 同的事例来写。 3.写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是 不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读， 看看他能不能找出你写的中心意思。可以用选 的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。
习作：围绕中心意思写
爸爸的计划
罗列爸爸给每个人订的计划，凸显 了爸爸爱订计划的特点。
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习作：围绕中心意思写
我爸爸是一个工厂的计划科科长， 擅长订计划。在家里，他也给我们订了 计划。妈妈有学习电子技术的计划，外 婆有学习烹调的计划，我有作息计划、 复习功课计划，他自己有读书计划、读 报计划、做家务计划，每个人还有如何 订计划的计划、如何督促各人执行计划 的计划……
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习作：围绕中心意思写
渴望有自己的一些自由，除了学习， 小作者渴望有自己的娱乐时间。
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部编版六年级上册语文习作例文课件PPT
望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的…”
渴望有自己的一些自由，除了学习， 小作者渴望有自己的娱乐时间。
小站
在这个北方山区常见的小站中，工作人 员对小站进行了精心布置，它设备简单，却 运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
这个火车站给你留下的最突出的印 象是什么?
1 1
习作例文
di
si zhang jie
第四章 节
教学过程
习作例文
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
习作例文
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
1 4
习作例文
4.3 出示目标
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
妈妈 外婆 他自己
计划 计划
计划
计划
计划
计划
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “六时起床，七时做语文作业，八时读外语，