《艺术写作》复习重点
《艺术专业文本写作》基础知识练习题
一、填空题
1、毕业论文（设计）文本构成包括前置部分、正文部分、附录部分。
2、毕业论文（设计）的目录以文章内容的先后为序，按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。
3、毕业论文（设计）的目录中应包括绪论、论文主体、结论、参考文献、附录、致谢等。
4、在艺术新闻写作中必须坚持真实性的原则。
5、艺术新闻写作的基本方法是用艺术事实说话。
6、白描是新闻语言主要特征。
7、艺术专访主要分为艺术家专访、艺术问题专访、艺术事件专访三种类型。
8、艺术专访的叙述方法主要有问答整理式、散文处理式、口述实录式三种类型。
9、艺术特写的三大文体特征是镜头感、透视感和现场感。
二、选择题
1、下列参考文献（连续出版物）的编排格式符合规范的是（②）。
①、丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价．电子学报，2001，29(12A)：1923-1927．
②、丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报，2001，29(12A)：
1923-1927．
③、丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．2001，29(12A)：1923-1927．
2、下列参考文献（专著）的编排格式符合规范的是（②）。
①、王连成．图书馆史研究[M]．高等教育出版社，1979．
②、王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18．
③、王连成．图书馆史研究．北京：高等教育出版社，1979：15-18．
3、下列参考文献（会议论文集）的编排格式符合规范的是（②）。
①、毛峡．绘画的音乐表现．中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集．北
京：北京邮电大学出版社，2001：739—740．
②、毛峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集
[C]．北京：北京邮电大学出版社，2001：739—740．
③、毛峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集．北
京邮电大学出版社，2001．
4、下列文章属于应用性艺术文本的是（①）
①《公共艺术大事纪》
②《读吴冠中的〈画韵美文〉》
③《石涛画语录》
5、下列文章属于应用性艺术文本的是（①）
①《艺术市场调查报告》
②《黄永玉访谈录》
③《中国美术史》
6、下列文章属于应用性艺术文本的是（①）
①《关于举办视觉艺术论坛的通知》
②《与著名漫画家华君武对话》
③《论摄影与绘画的关系》
7、下列文章属于理论性艺术文本的是（③）
①《儿童美术大展策划书》
②《记青年画家王森林》
③《黄苗子书法艺术管窥》
8、下列文章属于理论性艺术文本的是（③）
①《关于建立中国雕塑艺术研究院的报告》
②《招聘美术设计师的启事》
③《现代标志设计研究》
9、下列文章属于理论性艺术文本的是（③）
①《现代水墨画论坛邀请书》
②《关山月画展前言》
③《艺术创造动力论》
三、判断题
1、毕业论文（设计）封面上的论文（设计）题目必须与正文上的题目一致。
（∨）
2、毕业论文（设计）封面格式必须符合学校提出的要求。
（∨）
3、毕业论文（设计）题目的字数要适当，一般不宜超过20字，必要时可加副标题。
（∨）
4、毕业论文（设计）正文中的页码可以任意标注。
（×）
5、毕业论文（设计）封面上的学科分类号和专业名称可根据毕业后的工作意向来填写。
（×）
6、毕业论文（设计）可以一个题目由多个学生同时选做。
（×）
7、论文摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
（∨）
8、论文中凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均须注明出处。
（∨）
9、仅参考但未直接引用的与毕业论文（设计）选题有关的著作和论文也应在参考文献中列
出，排于直接引用的参考文献之后。
（∨）
10、艺术新闻写作必须以采访为基础，采访决定写作。
（∨）
11、艺术新闻写作是艺术新闻传播过程中一个重要的环节。
（∨）
12、广义上的艺术新闻写作包括艺术新闻报道和艺术新闻评论的写作。
（∨）
四、名词解释
1、论文摘要：是对论文内容的高度概括，能反映出论文的内容、方法、成果和结论。
它不
能过于简略，也不能过于冗长，以300—500字为宜。
要求语句通顺，文字
流畅。
2、关键词：即能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语，是覆盖论文主要内容的通用
词条，也是供检索用的主题词条。
关键词一般为3-5个，按词条的外延层次排列，
外延大的排在前面。
3、参考文献：论文和著作的研究和写作过程中直接引用和间接参阅的文献资料。
它是论文
和著作的有机组成部分，在一定程度上反映作者的治学态度和对资料的掌握
程度。
4、新闻角度：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
5、新闻跳笔：新闻写作中的一种运笔技巧和行文叙述方法。
这体现在文体结构上要多分段，
在句与句、段与段之间要有较大的跳跃。
6、新闻述评：是新闻写作中一种有述有评，评述相间的报道式样。
2025届高考语文一轮总复习第四部分写作复习任务十学写文学短评
复习任务十学写文学短评[必修上册第三单元“单元研习任务”][任务解读] 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深化品析和阐发，进而得出某个评论性观点。
写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读阅历，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美实力。
(必修上册第三单元“单元学习任务”)优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品尝。
比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用秀丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象，等等。
从本单元选择一首诗词，就你感受最深的一点，写一则800字左右的文学短评。
浅析《琵琶行》中的音乐描写(1)音乐本是无形之物，很难用语言文字干脆描写。
因为它那飘忽即逝的音响、旋律，是很不简洁被捕获和表现的。
其中所含的“幽愁暗恨”更是特别抽象、难于言传的。
诗人白居易平日深厚的音乐修养和驾驭语言艺术的厚实功力，使他笔下生花，成功地写出了琵琶演奏的精彩片段。
在白居易的笔下，那困难多变的琵琶声，被描绘得层次丰富、音色分明。
诗人描绘音乐的比方手法、以声传情以及将人物的往事与现实联系起来以推动故事情节向纵深发展，是音乐描写中的亮点。
在该诗的音乐描写中，诗人多方设喻，以表现琵琶曲中困难、微小的音响变更。
用许多簇新、贴切的比方来描写极难用语言摹写的奇异乐声，给读者留下了特别深刻和具体的印象。
如以人们在生活中可以听到的声音作比，以骤降的“急雨”比方粗弦的繁音促节，以小女儿般的和顺“私语”比方细弦细碎绵密的声调，以大珠小珠洒落玉盘比方乐声的凹凸音调，以“花底”的“莺语”、“冰下”的“泉流”比方乐声流淌的宛转与幽咽若凝，以“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”比方乐声短暂休止后又隧然响起，以“裂帛”声比方四弦齐拨时乐声的嘹亮短促，嘹亮非凡。
在妙语连篇中赐予抽象的音乐以生动形象、具体之感，使人如闻其声，如临其境。
基础写作课程期末复习指导
《基础写作》课程期末复习指导第一部分课程考核说明特别说明：本课程由中央电大命题，有关期末复习事项以中央电大印发的《基础写作期末复习指导》为准。
1．考核目的本课程主要考核学生对写作基本理论的了解与掌握程度，考核学生对写作的几个主要环节的理解与认识，检查学生把握写作应当遵循的规律，以及对写作活动的一般构成及其内在逻辑关系的认识水平。
考核的目的是，引领学生自觉地按照人类认识与思维的基本规律，积极参与写作实践，运用写作理论指导写作实践，增强学生写作兴趣，为今后进行“实用写作”、“论文写作”、“文学写作”等课程的学习奠定了理论基础。
2．考核方式期末闭卷考试3．适用范围、教材本门课使用的教材是由中央广播电视大学出版社出版发行的由张杰编写的《基础写作》（2006年1月第一版）一书。
4.命题依据本课程的命题依据是基础写作课程的教学大纲、教材、实施意见（以上内容见中央电大相关资料）及期末复习指导。
5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基础写作的基本理论、基础知识的理解、分析能力以及写作文章能力。
6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释题(10%)；判断题（12%）简答题(18%)；文章分析题（15%）；作文（45%）。
第二部分期末复习重点范围第一章导论一、重点掌握：1．写作的特殊属性：（1）写作的化生性特征；（2）写作的书面性特征；（3）写作的交流性特征。
2．写作的基本规律:（1）写作转化律；（2）写作整合律；（3）写作通变律。
二、了解：写作的一般属性：（1）写作的个体性特征；（2）写作的实践性特征；（3）写作的创造性特征。
第二章言之有物——材料和思想一、重点名词:材料广义的材料狭义的材料思想二、重点掌握：1．狭义材料的选择及要求：典型性----材料具有代表性；材料最具有精神启迪效果；材料具有生动性、新颖性。
2．思想提炼的途径：在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；在对多种结论的比较选择中提炼思想。
2023届高考语文复习写作备考指导
2023届高考写作备考指导高考重点考查内容①一点以立德树人为核心②四面A.加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
B.加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。
C.加强中国优秀传统文化考查，引导学生提供人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。
D.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。
学生应具备的9大核心素养①责任担当诚信友善、合作担当、法律信仰、生态意识②国家认同国家意识、政治认同、文化自信③国际理解全球视野、尊重差异④人文底蕴人文积淀、人文情怀、审美情趣⑤科学精神批判质疑、理性思维、勇于探究⑥审美情趣感悟鉴赏、创意表达⑦学会学习乐学善学、勤于反思、信息意识⑧健康生活珍爱生命、健全人格、自我管理⑨实践创新劳动意识、技术运用2023年高考作文备考方向①思想方向A.践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
B.要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。
C.五大理念引领方向：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。
②思维方向A.用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。
事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。
看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。
B.用联系的观点分析事物。
要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。
任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。
C.用发展的观点分析事物。
世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。
③表达方向A.技巧:表达方式、篇章结构、修辞手法、表现手法。
歌曲写作复习资料
歌曲写作复习资料一、歌词,又被称为“歌诗”、“声诗”，它是一种供歌唱使用的“能合乐歌唱的诗”。
二、歌词的艺术特征：1.主题的深刻性、集中性；2.形象的可歌性、可唱性；3.情感的根本性、真实性；4.语言的凝练性、通俗性；5、节奏的鲜明性、确定性；6.韵律的和谐性、明快性三、歌词结构的基本单位——句式，表现多样，其基本的样式为七字句、五字句，这与我国历史悠久的民间诗歌、古诗中的“七言”“五言”不无关系。
四、歌词的段式，在一般情况下多是旋律段落形式的依据。
分为1.一段式2.二段式3.三段式4多段式五、歌词写作的常用手法：1.直叙2.比兴3.对偶4.排比5.序列6.比拟7.对比8.衬托9.设问10.夸张11.叠置12.重复13.衬词六、旋律线，又称音高线。
是乐谱横向连接中的形态标志。
是种隐伏的、表现多样的线条。
它以其音高的精心配置和相互关系所产生的内在动力，推动着旋律的发展。
内在动力分两个方面体现：1、乐音横向进行的音程大小2、乐音接续进行的形态七、乐音横向进行的音程大小来看，旋律线可分为级进和跳进两种。
1.级进，调式自然音列间的序进。
是旋律线的基础，是旋律不间断性和流畅性的体现，是形成线条的因素。
2.跳进，三度及三度以上的音程进行。
常给人一种宽广和破坏不间断性的印象。
不仅是加剧紧张性和增强力量的重要方法，也是使旋律的表现力个性化的重要手段，是形成棱角的因素。
跳进常易体现开阔、有力的感受，表现高昂突进的情绪。
八、乐音接续进行的形态来看，旋律线可分为水平式、上升式、下降式、环绕式、波浪式等类型。
九、音乐的节奏，是指组织起来的音的长短关系。
在它的作用下，调式音列中音的井然有序的运动，才有横向的旋律、纵向的和声的产生。
十、节奏的重要性：节奏是旋律的骨骼，是旋律发展的内在动力，是渗到旋律生命中的因素。
1.旋律的各种表现力是通过不同的节奏来体现的。
2.虽然脱离开节奏的旋律是不存在的，但相对而言节奏却可以离开旋律线而单独存在。
高三语文艺术生复习计划
高三艺术生复习支配由于艺术班的学生基础薄弱且已有几个月的时间没有系统地参与文化课的学习，再次回到学校时，以前学过的学问忘了很多，所以我们支配做到“三个回来”即：回来试题、回来基础、回来课本。
（1）回来试题。
通过此方式让考生熟识考卷结构形势，了解新出现的题型。
比如文言文新出现的对传统文化的考查，课下留意积累。
（2）回来基础。
考试其次大部分是语文基础学问及其运用方面，熟语的辨析、病句、语句连接、补写、图文转换等是艺术生取胜高考的制高点，所以基础学问肯定要牢牢地驾驭住。
对于成语的复习支配通过每日识记五个来完成。
（3）回来课本，熟识课本。
要回来教材，首先是名句名篇的背诵，由于篇目较多，时间惊慌，支配采纳长短篇搭配的方式将全部篇目背诵分散到各个星期来完成，。
其次是文言文版块，让学生对中学所学文言课文重读梳理还是很有必要的。
借此，学生可以强化识记部分，夯实文言文实词、虚词以及句式的基础学问，这对完成文言文阅读是很有帮助的。
另外，教材上的文章大多选自古今中外名家精品，高度典型概括地反映当时的社会生活内容，凝合着前人的生活阅历，包含着深刻的人生哲理。
它不仅可以帮助学生学到文化科学学问，提高思想相识，塑造志向人格，还可以让学生从书本中获得很多写作素材，驾驭写作之道。
详细操作如下：总体来说，备考的重点放在提高有效得分，重点抓客观题和作文。
抓好基础落实，做好检查督促的工作。
对于讲过的学问点，肯定要刚好布置相应的练习，以便使学生更好地巩固所学的学问。
这些练习，应当细心选择，有的放矢的，而且要适量，可支配学生在每天的晚修课上仔细完成。
老师应做到刚好批改，对学生出现的任何一点进步都要刚好地大力表扬，让学生找到学习的胜利感和自信念。
同时明方法、讲策略。
加强学法指导，培育书写习惯，训练应考速度和规范答题步骤。
如逆向解除法、找寻硬伤、采分点等。
艺术概论相关知识点总结
艺术概论相关知识点总结1. 艺术的定义艺术是人类创造性的产物，它可以是绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、文学、戏剧、电影等多种形式。
艺术的定义是一个广泛而复杂的话题。
在人类历史上，对艺术的定义一直存在着诸多争议。
从古希腊的美学理论到现代艺术思潮，人们对于艺术的理解与定义不断发展与变化。
然而，总的来说，艺术具有以下特点：创造性、表现性、审美性、传达性、交流性等。
2. 艺术的分类艺术可以根据表现形式的不同被分为视觉艺术、音乐艺术、表演艺术等不同形式。
在这些分类下又有绘画、雕塑、摄影等视觉艺术形式，音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术形式等。
此外，艺术还可以根据内容的不同被分为抽象艺术、写实艺术、实验艺术等不同类型。
不同的艺术形式与类型都有着自己独特的表现方式与审美特征。
3. 艺术的风格与流派艺术的风格与流派是指艺术作品的风格特征与流派传统。
在不同的历史时期与地域环境中，艺术作品会受到不同的文化、社会、政治等多种因素的影响，从而形成不同的风格与流派。
比如文艺复兴时期的意大利文艺复兴风格、印象派的法国印象派艺术流派等。
每一种风格与流派都有着其独特的表现方式与艺术特点。
4. 艺术的历史背景艺术的历史背景是指在不同历史时期中的艺术发展状况与影响。
在不同的历史时期，艺术作品会受到不同的政治、经济、文化、宗教等因素的影响，从而呈现出不同的特点与风貌。
比如古希腊的古典艺术、文艺复兴时期的人文主义艺术、现代主义的现代艺术等。
每一种历史时期的艺术都有其独特的史诗背景与意义。
5. 艺术的意义艺术在人类社会中具有重要的意义，它不仅仅是一种审美享受，更是一种文化传承与意识形态的表达。
艺术作品可以通过其独特的语言与形式，来表达着艺术家对于生活、情感、精神、价值观等方面的理解与表达。
艺术还可以通过艺术作品的传播与交流，来促进不同文化之间的交流与理解。
艺术的意义是多方面的，是对人类与世界的理解与表达。
艺术概论是一门综合性学科，它涉及到艺术的多个方面，需要我们从不同角度去理解与思考。
教资艺术知识点总结
教资艺术知识点总结艺术是人类精神世界的表达和展示，是人类文明和文化的重要组成部分。
它涵盖了绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、建筑以及文学等各种形式，对人们的审美情感、思维方式以及生活方式都有着深远的影响。
在教育领域，艺术教育被认为是培养学生全面发展、提高审美情趣以及增强创造力的重要途径。
因此，了解艺术的知识点对于教师和学生来说都是非常重要的。
本文将对艺术的各个方面的知识点进行总结，希望能够为读者提供更全面的了解。
一、绘画绘画是人类最早的艺术形式之一，它以线条、色彩和形状为工具，通过对形态的变化和整合来表达思想、情感和审美。
绘画可以根据不同的技法和风格进行分类：素描、水彩画、油画、版画等。
在绘画的过程中，艺术家需要掌握色彩的搭配、构图的布局以及形象的表现等技巧。
同时，绘画也与社会和文化密切相关，反映出不同时代、地域和民族的审美情趣和思想意识。
在教育中，绘画被视为培养学生审美情趣和创造力的重要途径，通过绘画可以提高学生的观察力、想象力以及审美能力。
二、雕塑雕塑是以物质为基础，以空间为载体进行创作的艺术形式，通过对三维空间的塑造和组合来表达艺术家的思想、情感和审美。
雕塑作品可以根据材料和形式进行分类，例如石雕、青铜雕塑、陶瓷雕塑等。
与绘画类似，雕塑也需要艺术家掌握丰富的造型技巧和表现力，同时也需要对材料的特性和工艺方法有深刻的了解。
雕塑作为一种空间艺术，常常与建筑和环境相结合，通过对公共空间和城市景观进行雕塑艺术的设计，可以丰富人们的精神生活，提高城市的文化品位。
在教育中，雕塑教育可以培养学生的手工技能和审美能力，同时也可以引导学生热爱自然、热爱生活，从而丰富他们的精神世界。
三、音乐音乐是通过声音的组合和节奏来表达情感、思想和审美的艺术形式，它在世界各地拥有丰富的发展历史和文化内涵。
音乐作品可以根据声音的性质和演奏方式进行分类，例如交响乐、民族音乐、流行音乐等。
音乐也是一种高度抽象的艺术形式，它需要艺术家精湛的表演技巧和音乐理论知识，同时也需要对人类情感和生活有深刻的认识。
大学生实用写作复习重点题汇总
根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：
（1）应聘书
（2）自荐书
*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）
写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情； 以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实； 以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝
1、标题：由事由和文种构成；2、正文：招聘启事的正文较为具体，需要交代 、招聘方的情况 、招聘对象的具体要求 、招聘人员受聘后的待遇 、应聘人员是否交验证件和相关手续办理以及应聘的具体时间、地点、联系人、电话号码等其他情况。
条据的种类p56
种类：条据包括便条，单据两大类。具体种类非常繁多，例如请假条，留言条等。常用于工作中的条据有收条，借条，领条，欠条四种
法规通告是向一定范围内有关单位或人员公布应当遵守的事项，具有一定的法规效应，有关单位或人员必须严格遵守。多有领导机关发布。
通告的特点：广泛性、针对性、一定的法规性、一定的专业性
*公告与通告的区别：同属公布性文种，对公众有一定的法定效力。
、内容属性不同：公告宣布的是重要事项或者法定事项；通告宣布的是应当遵守或者周知的事项。2、告知范围不同：公告面向国内外；通告局限于职权内。3、发布权限不同。4、发布形式不同，公告是大众传媒；通告可公开张贴宣布也可内部行文。
通报的特点：1、典型性：代表性、重要性、新颖性；2、引导性：弘扬正气、树立新风、明辨是非、总结经验、吸取教训；3、严肃性：事例真实、逻辑严谨、语言慎重；4、及时性：把握最佳时机，延误影效力。
表扬（信）、通报、通知的区别（?）
*表彰性、批评性通报的格式和正文写作内容（文字模板）p158
中外文学作品导读重点内容梳理
自考俄罗斯小说文体论复习资料第一章导论文体，是指文学的体裁或体制。
当文学发展到一定的阶段并出现了大量的作品之后，创作积累了丰富的经验，便会产生研究各种文学现象的论著，即文学批评。
俄国第一部以文字记载的文学作品是《伊戈尔远征记》。
这部作品对文体关注。
文体包括作品的风格和作家的性格。
小说文体的演进是一种由表及里、由现象而实质、由客体到主体的深化过程。
首先从其语言形态入手，第二是结构形态，第三要讲座文体的精神方面、主体方面、探讨小说文体的审美形态。
最早发现文学艺术与社会现象有联系的人是柏拉图。
第一章文体论的历史回顾文学文体是二十世纪以后形成的新学科。
1、中国古代文体概念A、殷墟出土的甲骨卜辞，商代和周初的铜器铭文，《周易》中的卦，爻辞，《尚书》中的殷、周文告等，是我国散文的萌芽。
我国最早的散文作品汇集，是公元前15世纪前后成篇的《尚书。
汤誓》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收诗305篇。
《诗经》`中的诗篇，最早产生于西周初期，最晚则出于春秋中叶。
《尚书》和《诗经》的问世说明，我国最早的典籍就是按体类编排。
B、我国古代关于文体研究的专著则出现较晚，大约始于魏晋，而盛于齐梁以后。
曹丕的《典论。
论文》，是我国文学批评史是最早出现的重要的文论著作。
他说：“文本同而末异。
”“本同”是指一切文学创作的共同特征。
“末异”中说文学作品有文体差异。
陆机的《文赋》提出“体有成殊，物无一量”。
把文体分成六类。
我国古代第一部真正的文体论专著当推稍晚挚虞的《文章流别志论》。
论述了十一类文体的起源和发展，是我国文体论的开山之作。
梁代萧统的《昭明文选》，是我国第一部按文体聚类区分的著名文学总集。
刘勰的《文心雕龙》是我国第一部体大思精的文学理论专著。
刘勰以前的我国文体论重在辨体的基础是进行文体分类。
而刘勰在《文心雕龙》中辟“体性”、“风骨”、“定势”等篇专门研究作家、作品的风格问题。
把语体研究纳入文体学范畴，是他独创性的贡献。
C、我国古代文体论有以下特点：1、体裁规范，文章以体制为先的思想明确，辨明各类文体之异同的辨体课题备受青睐。
艺考文艺知识点总结
艺考文艺知识点总结一、绘画1. 色彩知识色相、明度、纯度三要素，色彩的搭配，色彩心理学等2. 素描知识铅笔、炭笔等素描工具的使用，线条、明暗的处理，透视、比例等素描基础知识3. 油画知识油画常用的画布、颜料、画笔、画架等材料，油画的层次感、质地感的表现技巧。
4. 水彩知识水彩颜料、画纸、绘画技巧，水彩的湿画湿法、干画湿法等技法。
5. 西洋美术史了解西方绘画的发展历程，熟悉不同时期不同风格代表作品，并能对作品做出评价和分析。
6. 中国绘画史掌握中国传统绘画的精髓，明白不同时代、不同画派的发展历程及其作品的特点。
7. 绘画理论包括色彩理论、形体结构理论、比例构图理论等。
8. 绘画技法包含写意、工笔、写实等技法，还有油画、水彩、素描等不同媒材的技法。
二、音乐1. 乐理知识音高、音程、音符、节奏型、调式、和声等基本乐理知识，以及简谱的认识和应用。
2. 节奏知识包含节拍、拍子、节奏的种类、乐器演奏中的节奏处理等知识。
3. 和声知识和声的基本组成、和声的种类、和声的功能、和声写作等。
4. 音乐理论包括音乐形式、音乐结构、作曲技巧、音乐分析等理论性知识。
5. 乐器知识了解不同种类的乐器的特点和演奏技巧，如钢琴、小提琴、长笛、古筝等。
6. 音乐历史了解古典音乐、现代音乐的发展历程，知晓不同音乐时期的代表作品及其特点。
7. 音乐剧了解音乐剧的发展历史、音乐剧的构成、音乐剧演唱技巧等。
8. 作曲技巧音乐创作基本理论，包括曲式、和声、配器等知识。
三、舞蹈1. 芭蕾舞基础包括舞蹈动作、舞蹈技巧、肢体表达等。
2. 中国舞蹈基础印象中国舞、云南民族舞、京剧舞蹈、民间舞等中国舞蹈基础知识。
3. 现代舞知识现代舞的特点、动作、表现方式、舞蹈创作等知识。
4. 舞蹈编导舞蹈编导技巧、舞蹈编排知识、舞蹈创作理论等。
5. 舞蹈音乐知识了解舞蹈音乐的基本构成、节奏、节拍、音乐的表达功能等。
6. 舞蹈史掌握世界舞蹈发展历史、不同流派的特点及代表作品。