(上课)中学生预防性侵——花开无声_守护绽放
加 强 自 身 防 范 ，
成 就 美 好 人 生
。
•第一篇——
花开无声
有一个虔诚的基督徒一心想 把儿子培养成与他一样的人—— 专心侍奉上帝，没有任何杂念。 于是他把儿子与外界隔离开来， 以避免一切诱惑。儿子长到16岁， 除了上帝，什么都不想。父亲想： 看来儿子已经修炼成了。
一天他带儿子进城，头一次看到 外面的世界，儿子一时反应不过来， 很木然，可当看到女性时，眼睛一 亮问父亲：“爸爸，这是什么？” 父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍 晚要回家的时候，父亲问儿子： “你想买点什么回去？”儿子毫不 犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”
♦中学时期是一个人格培训期。就象同学们不 能等到考试时再去读书那样，青春期的情感 引导也决不能等到大家遇到大问题时再去开 始。
•
也许，突然打动你的，是他独特的
声音,是他打球的动作,是他走路的样 子,甚至是他穿在身上的那一件外套；
或许只是钟情于他的笑容,他的眼神,
他的舞姿,甚至是他飘逸的短发……
一个真实的的故事:
两个中学生谈恋爱了,男孩子考 上外地一所大学,女孩子没考上, 只好在家乡重读,两个人饱受相 思之苦,还好男孩没有变心,一 直鼓励女孩不要灰心,不要放弃, 每天一封信,不断鼓励女孩,最 终女孩也考上大学了。
之后两个人被邀请做电视节目,女孩 很真诚的对台下的中学生们说,别看 我们现在在一起了很开心,但这是我 们付出超出同龄人几倍的代价换来 的,这其中的痛苦只有我们自己知道， 爱的产品,应该是快乐,而不是痛苦 甚至伤害。
们最该做的是什么,不用我说,
大家也都非常清楚！
• ☺妳 ，才是自己世界的中心！
第二篇—— 守 护 绽 放
一. 5月8日海南万林6名11--14岁女生被校长带去酒店 开房。
二. 5月15日安徽潜山县 某小学杨某因12年来性 侵9名女生被起诉。
三.6名 5月 18日安徽舒城 • 1.5月8日海南万林 11---14 岁女生被校长 某小学50岁的数学老 带去酒店开房。 师性侵7岁女童被刑事 拘留。
◆有没有想过那么我们自己就必须是谁？ （ Mrs. right /白雪公主）
☺所以说,如果想在今后的生活中找到 白马王子,那我们自己首先是让自己成 为白雪公主。 ☺有学识,有修养,让自己具有实力,有 实力才更有魅力！ ☺“女人只有找到自我，才能找到真 爱！” ---电影《
1、不轻易相信新结识的异性朋友。
2、控制好行为，不要在交往中表现轻浮。 3、控制见面的地点和环境。 4、不饮酒。 5、不接受比较贵重的馈赠。
6、对过份的举动要坚决表明自己的反对态度。
（四）摆脱异性纠缠
1、态度明确，让对方打消念头，切不可态度暖昧，模棱
两可。
2、遵守道德，讲究文明礼貌。拒绝时要尊重对方人格， 不可嘲笑挖苦，更不能揭露对方隐私。如自己有责任， 应主动承担责任，表示歉意。 3、同学之间要正常相处，但要保持距离。 4、遇到困难，要依靠父母或老师。心里的小秘密应该告诉 妈妈。
四、侵害来临之际
1、保持镇静，临危不惧。镇静既可有使自己临阵 而不乱，又可对罪犯份子起到震慑作用。 2、要坚强，要有信心。与犯罪分子软磨硬泡，拖 延时间，顽强抵抗。 3、学会妥协，然后选择适当机会和方式逃离。 4、创造机会，乘其不备，利用日常用具如发卡鞋 跟等攻击案犯的要害部位。 5、记住犯罪分子特征，及时报案。万一受害，要 记住案犯特征尽量在其身。
用大脑思考，而不是用脚趾思考
不论结果如何，都对对方造成影响
问题二:当你收到他人的“爱慕”怎么办？
• 1、正确对待
• • • •
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
• 2、妥善解决 • a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 • b.不宜向老师、同学公开，使人难堪 • c.最好冷处理
早恋的危害
• 浪费钱和精力，影响智力发展和人际关系 • 影响身心健康，造成恶性循环 • 对学习影响极大 • 容易产生越轨行为 • 出现过火行为，引起违法犯罪 • 比如。。。
早恋的危害
• 心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱
的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪 困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。 由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专 家联合进行的研究指出，不论这些少年人 真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷 恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这 段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精 神病。 • 在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。
四 . 11---14 5月20岁女生被校长 日山东青 • 1.5月8日海南万林 6名 岛某幼儿园2名保安因 带去酒店开房。 性侵女童被刑事拘留。
五. 5月27日深圳南山区宏基 小学一2年级班主任吴某性侵4名 女生被刑拘。
六、 2012年7月，广东佛 山一个小山村里，一位60多岁 的老人诱奸2名8岁的小女孩。
（一）女生宿舍的预防 1、经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修。 2、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止 犯罪分子趁熟睡时作案。 3、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具 已坏，应带上手电筒；返回时，应记住关好门。 4、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕。
（二）女生夜间行走的预防
1、保持警惕，最好结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路。 2、陌生男人问路，不要带路；向陌生男人问路，不要让他 带路。 3、不穿过份暴露的衣服，防止产生性诱惑。 4、不搭乘陌生人的车辆，防止落入坏人圈套。 5、遇到不怀好意的男人挑逗，要厉声责斥 6、碰上坏人要高声呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。
（六）别三个不会：
1、不会反抗，任凭坏人摆布，成为沉默的羔羊。 2、不会说谎话，缺乏周旋的技巧，问什么就说什么。 3、不敢拔腿就跑。
羊的反抗：慌乱、大叫、不敢逃 跑、等死。
狼的反抗：镇静、隐蔽、致死一 击、果断逃难、斗智。
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
问题一:当你对他人有“爱慕”时怎么办？
• 1、学会理智调控
人生有很多时候不能顺着自己的心意去做。能 够克制自己，是人和动物的区别， 比如不会像 狗狗一样随意大小便，会去找厕所。心动也是 如此，心动，不一定行动。
• 2、多为对方着想
一、什么是性侵
又叫性侵害，指加害者以权威、暴力、 金钱或甜言蜜语引诱、胁迫他人与其发
生性关系，并在性方面对受害人造成伤
害的行为，包括：猥亵、乱伦、强暴等。
（一）校园性侵害主要的形式
1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。
2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做
下流动作等。
3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的
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♦青春期开始关注异性，渴望接
触、了解异性，甚至萌发对异
性的好感或爱慕之情，这是人 之天性，是自然而又美丽的事 情。这种情感是非常纯洁的,不 带有任何的功利色彩。
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♦青春期异性交往过程的体 验对今后的爱情、婚姻的 价值取向起着很大的影响。
★ 一、性侵及形式
★ 二、容易受到性侵害的女生 ★ 三、预防性侵害 ★ 四、侵害来临之际
背 心 和 裤 衩 遮 蔽 的 地 方
性侵害的行为：
同学们，你认为下面哪些行为属于性 侵犯?请选择“是”或“不是” (1)被人强吻 (2)被长辈或老师轻捏面颊 不是 (3)被迫观看或触摸他人的性器官 是 (4)被迫一起观看黄色书刊或色情影碟 是 (5)告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴 地拥抱你
二、容易受到性侵害的女生
长相漂亮，打扮入时者； 文静懦弱，胆小怕事者； 作风轻浮，有性过错者； 身处险境，孤立无援者； 体质衰弱，无力自卫者； 怀有隐私，易被要挟者； 不加选择，乱交朋友者； 贪图钱财，追求享受者； 意志薄弱，难拒诱惑者； 精神空虚，无视法纪者。
讨论：
如何预防性侵害
三、预防性侵害
个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。
4、社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创造机会把
正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭 发。
谁 能 告 诉 我 ： 我色 该 狼 怎 在 么 哪 做 里 ？ ？
色 狼 是 什 么 ？
（二）识别坏人，保护自己：
1、当大人（不管是谁）带你去隐蔽的地方，以任 何理由让你脱衣服，脱裤子的时候。 2、当大人（不管是谁）抚摸你的胸部，下身或让 你去摸他的下身的时候。 3、（不管是谁）和你谈论敏感部位，或一起看有 裸露镜头的电影视屏 4、大人（不管是谁）用他的身体部位（生殖器， 嘴）接触你的身体任何部位。
早恋的危害
• 在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚
至瞒着家长在外面租房子同居。 • 据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流 产和早孕药物流产的未婚女青年占了45%，其中13 岁至18岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后， 来医院做人工流产的女生会明显增多。 • 来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非 法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女 孩15岁辍学和人同居，20岁抱着已经两三岁的孩子 到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的 年龄。
问题三:如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？ 1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、 注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆 脱困境。 3、……
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
我有一个梦想……
◆每个女孩都期望找到Mr. right/白马王 子……
预防性侵害(中学生教案)
预防性侵害(中学生教案)预防性侵害(中学生教案)引言概述：性侵害是一种严重的犯罪行为，对受害者造成极大的伤害。
为了保护中学生免受性侵害的危险，教育机构和家长应该共同努力，提供相关的教育和预防措施。
本文将介绍一份中学生预防性侵害的教案，旨在帮助学生认识到性侵害的风险，并提供一些有效的防范方法。
一、认识性侵害1.1 了解性侵害的定义和范围性侵害是指任何未经同意的性行为，包括强奸、性骚扰、非法性交等。
学生需要明确了解性侵害的定义和范围，以便能够识别潜在的危险。
1.2 认识性侵害的后果性侵害对受害者的身心健康造成长期的负面影响，包括心理创伤、抑郁症、自杀倾向等。
学生需要认识到性侵害的后果，以增强自我保护意识。
1.3 知道性侵害的常见手段性侵害者常常利用欺骗、威胁、胁迫等手段实施犯罪行为。
学生应该了解这些常见手段，以便能够提前预防并避免成为受害者。
二、建立自我保护意识2.1 学会说“不”学生需要学会拒绝任何让他们感到不舒服的性行为。
教育机构和家长应该鼓励学生坚定地说“不”，并且相信他们的感觉。
2.2 学会辨别边界学生需要学会辨别自己和他人的边界，避免与他人过于亲密的接触。
教育机构和家长应该教育学生尊重他人的边界，并保护自己的边界。
2.3 学会寻求帮助学生需要知道在遇到性侵害威胁时应该寻求帮助。
教育机构和家长应该提供相关的资源和联系方式，让学生知道可以向谁寻求帮助。
三、加强安全意识3.1 制定安全规则学生需要制定一些安全规则，如不单独与陌生人相处、不随意透露个人信息等。
教育机构和家长应该与学生一起制定这些规则，并教育他们遵守。
3.2 加强网络安全教育学生需要了解网络的风险，如网络性骚扰、网络欺诈等。
教育机构和家长应该加强网络安全教育，教导学生如何保护自己的个人信息和隐私。
3.3 提高警惕性学生需要保持警惕，注意身边的人和环境。
教育机构和家长应该教育学生观察和辨别潜在的危险信号，以便能够及时采取行动。
四、加强家庭教育4.1 家长参与性教育家长需要积极参与孩子的性教育，与他们进行开放、诚实的对话。
预防性侵害(中学生教案)
预防性侵害(中学生教案)预防性侵害(中学生教案)引言概述：性侵害是一种严重的社会问题，对受害者造成巨大的伤害。
中学生正处于青春期，他们需要更多的关注和保护，以避免成为性侵害的受害者。
本文将提供一份预防性侵害的中学生教案，旨在帮助学生了解性侵害的危害并提供预防措施。
一、了解性侵害的定义和危害1.1 性侵害的定义：性侵害是指以暴力、威胁、欺骗等手段对他人进行性行为的行为。
1.2 性侵害的危害：性侵害会对受害者的身心健康造成严重的影响，包括心理创伤、自卑、焦虑、抑郁等。
同时，性侵害也会对受害者的人际关系和学业产生负面影响。
二、认识自己的权利和边界2.1 知道自己的权利：学生需要了解自己有权拒绝任何不想做的事情，包括与性有关的行为。
他们有权保护自己的身体和尊严。
2.2 确定个人边界：学生应该清楚自己的边界，懂得说“不”。
他们可以与家长、老师或信任的成年人沟通，讨论和确定自己的边界。
2.3 学会说“不”：学生需要学会坚定地说“不”，当他们感到不舒服或不安全时，要勇敢地表达自己的意愿，并告诉他人停止侵犯他们的行为。
三、建立健康的人际关系3.1 了解信任的重要性：学生需要明白信任是建立健康人际关系的基础。
他们应该选择信任的朋友和成年人，与他们分享自己的感受和困惑。
3.2 学会辨别不良行为：学生需要学会辨别不良行为，如言语上的侮辱、身体接触等。
他们应该学会识别这些行为，并及时向信任的成年人寻求帮助。
3.3 学会拒绝不良要求：当学生面临不良要求时，他们需要学会拒绝并告诉他人这种行为是不合适的。
他们可以寻求信任的成年人的帮助，一起制定应对策略。
四、掌握网络安全知识4.1 了解网络安全的重要性：学生需要了解网络安全的重要性，明白在互联网上存在性侵害的风险。
他们应该学会保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
4.2 学会识别网络陷阱：学生需要学会识别网络陷阱，如色情网站、骗子的诱导等。
他们应该学会保持警惕，不轻易点击可疑链接或下载不明文件。
花开无声,守护绽放(教案) 心理健康教育五年级上册-全国通用
花开无声，守护绽放——青春期防性侵教育活动目的:1.引导学生认识什么是性侵害。
2. 了解性侵害的主要形式。
3. 知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
4.让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
5.了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。
培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
活动重难点：知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
课前准备：课件、案例资料。
课时安排：一课时活动过程:一、谈话引入师:孩子们，今天我们在这里举行“花开无声，守护绽放”的教育活动，目的在于通过此次活动，你们能懂得怎样保护自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。
希望你们在老师的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康。
二、了解人体生理的私密部位师:同学们，我考考大家:教室有几种人? (学生自由回答)师：对了，我们要么是男生，要么就是女生。
大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上是一样的吗?学生:不-样。
师:是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。
三、讨论交流怎样保护私密部位师：你能说一说我们的私密部位吗？生：背心和裤衩覆盖的部位，就是我们的私密部位。
师:对，女性的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。
既然这些是我们的私密部位，该怎样保护呢?师：请大家讨论并把办法写在纸上。
学生交流书写。
指名同学上台念出书写的保护方法。
（预设）穿严实点;不暴露给人看；不准人触碰……师：隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有-些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事，也就是性侵害。
我们一起学习一下手中的性侵害的案例吧!四、在案例中了解性侵害的形式师:学习完案例，请同学们大胆发言，说说你对性侵害的理解。
学生：强行看或者抚摸别人的私密部位；学生：让别人看或者抚摸自己的生殖器官；学生：强行与别人发生性关系……师：案例中的性侵害有哪些形式？生：身体接触（如……）生：非身体接触（如……）师：在案例中，实施性侵的是些什么人?学生：邻居、陌生人、熟人……师：发生性侵的地点一般有什么特点?学生：隐蔽、偏僻……师：同学们说的真好!但我们也不能草木皆兵，要做到是非分明，请看屏幕，做出判断。
防性侵安全常识与防范应对措施
三、认识坏人，保护自己
• • • • • • • • • （一）揭破性侵的几种手段 1、引诱：“吃烧烤去？”“喝酒去？” 2、借口问路：“带我去XX地好吗？” 3、欺骗：冒充警察、保安、维修工入室 4、吓唬：手持尖刀，一脸凶相 5、可怜：“我晕倒了，扶我一把” 6、劫持：乘其不备或威胁劫走 7、麻醉：喝饮料或化学麻醉物（如乙醚） 8、谎称补课：校园性侵常见
• 案例三：2012年11月13日，接110指令2012年11 月13日10时10分许，被害人许xx（女，15岁，初 中文化，贵州省汇川区董公寺镇人，家住贵州省 遵义市汇川区董公寺镇建国村瓦窑栏组，现住汇 川区董公寺镇建国村瓦窑栏组，现为汇川区北关 中学七年级学生）于2012年11月13日7时30许在 上学途中，当其走到汇川区董公寺小岛农家乐下 • 游河堤大约三百米处时，被一名二十多岁的男子 捂嘴挟持到河堤旁边的小树林里。该男子用暴力 将被害人许xx的双手反捆、用膏药封口、用布条 遮住其眼睛，强行与受害人许xx发生四次性关系 后逃跑。(现犯罪嫌疑人已被依法打击)
• 4、撕，如果撒的办法不起作用，仍被色狼 死死缠住，打斗不过。女性可以在反抗中 撕烂色狼的衣裤，尔后将他的烂衣裤作为 证据带到公安机关报案 • 5、踢，面对一时难以制服的色狼，可以拼 命踢向他的致命器官，这样可以削弱他继 续加害的能力，这一手不少女性在自卫中 使用过，极见成效 • 6、刺，如果遇上色狼手中有凶器，女性仍 要沉着，胆大心细，不要慌乱。色狼要行 奸，必会自脱衣裤，此时可借机行事。
• 中华人民共和国刑法第二百三六条第二款 规定：奸淫不满十四周的幼女的，以强奸 论从重处罚（不论幼女是否同意）
• 所有的行动都 要以保证自己 的生命安全为 前提！ • 没有什么比生 命更宝贵！
守护花开防止性侵作文
守护花开防止性侵作文
守护花开，拒绝性侵。
嘿，你知道么？每个孩子都像是一朵花儿，需要我们好好守护。
但有时候，有些坏东西会悄悄靠近，想要伤害这些花儿。
对，我说
的就是性侵。
这事儿可大可小，但绝对不能忽视。
家长们，得跟孩子多聊聊啊。
别觉得性教育还早，越早开始越好。
让孩子明白哪些地方不能碰，谁不能碰。
别等到事情发生再后悔，那时候就晚了。
学校也得给力啊！多搞点安全教育活动，让孩子们知道遇到危
险怎么办。
别让孩子们觉得老师、校长就是天，得教他们怎么辨别
好人和坏人。
还有社会上的大家伙们，别光顾着自己赚钱，也得关心关心孩
子们的安全。
政府得加强法律，让那些想伤害孩子的人受到惩罚。
媒体也得多报道报道，让大家都知道这事儿有多严重。
总之啊，守护花开不是一个人的事儿，得大家齐心协力。
让我
们共同努力，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。
让这些花朵在阳光下自由绽放，享受美好的童年！。
预防性侵害(中学生教案)
预防性侵害(中学生教案)预防性侵害(中学生教案)引言概述：性侵害是一种严重的社会问题，对受害者造成长期的心理和身体伤害。
为了保护中学生免受性侵害的威胁，教育机构和家庭应该共同努力，提供必要的预防性侵害的教育。
本文将介绍一个中学生教案，旨在帮助中学生了解性侵害的危害和预防措施。
一、认识性侵害1.1 什么是性侵害？性侵害是指以暴力、威胁、欺骗、胁迫等手段，对他人进行非法性行为的行为。
这种行为对受害者造成身体和心理上的伤害，严重侵犯了个人的尊严和权利。
1.2 性侵害的危害性侵害对受害者的影响非常严重。
受害者可能会经历心理创伤、焦虑、抑郁、自卑等问题，甚至导致心理疾病的发生。
身体上，性侵害可能导致性病感染、生殖器损伤等严重后果。
1.3 性侵害的形式性侵害的形式多种多样，包括强奸、性骚扰、性虐待等。
中学生常常成为性侵害的目标，因此他们需要了解不同形式的性侵害，以便更好地保护自己。
二、预防性侵害的意识2.1 建立正确的性教育观念学校和家庭应该提供全面、科学、正确的性教育，帮助中学生树立正确的性观念，了解什么是合法的、健康的性行为，以及如何保护自己。
2.2 辨别合适和不合适的性行为中学生应该学会辨别合适和不合适的性行为。
他们需要了解什么是自愿的性行为，以及如何判断自己是否处于不安全的性环境中。
2.3 提高自我保护意识中学生应该意识到自我保护的重要性。
他们需要学会说“不”，拒绝任何不合适的性行为，并及时向信任的成年人寻求帮助。
三、建立健康的人际关系3.1 培养良好的沟通能力中学生应该学会与他人进行良好的沟通。
他们需要了解如何表达自己的感受，以及如何有效地沟通自己的需求和边界。
3.2 建立信任的关系中学生应该学会建立信任的关系。
他们需要选择信任的朋友和成年人，与他们分享自己的困扰和问题，并寻求帮助和支持。
3.3 学会辨别潜在的危险中学生需要学会辨别潜在的危险。
他们应该警惕那些试图侵犯他们的人，保持警觉，并及时向相关人员报告可疑行为。
中学生预防性侵——花开无声守护绽放分解PPT课件
考考你
l、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以 请选择 (1)在游泳池的更衣室里裸露身体 可以 (2) 接受陌生人给的食物 不可以
（三）社交性强奸的预防
1、不轻易相信新结识的异性朋友。 2、控制好行为，不要在交往中表现轻浮。 3、控制见面的地点和环境。 4、不饮酒。 5、不接受比较贵重的馈赠。 6、对过份的举动要坚决表明自己的反对态度。
（四）摆脱异性纠缠
1、态度明确，让对方打消念头，切不可态度暖昧，模棱 两可。
2、遵守道德，讲究文明礼貌。拒绝时要尊重对方人格， 不可嘲笑挖苦，更不能揭露对方隐私。如自己有责任， 应主动承担责任，表示歉意。
请选择是或不是1被人强吻2被长辈或老师轻捏面颊3被迫观看或触摸他人的性器官4被迫一起观看黄色书刊或色情影碟5告诉父亲一件开心的事情父亲高兴地拥抱你不是又叫性侵害指加害者以权威暴力金钱或甜言蜜语引诱胁迫他人与其发生性关系并在性方面对受害人造成伤害的行为包括
花开无声，守护绽放
——青春期防性侵教育
每个人都有自己的 童年，每个人的童年都 有自己的梦想。
见此情景，歹徒也拉开车 门逃窜，不过慌乱中他往 广电中心内跑，撞到了湖 南台新招募的20名保安在 训练，歹徒举枪威胁，不 过由于是把仿真枪，当然 射不出真子弹，歹徒就这 样被抓获。
羊的反抗：慌乱、大叫、不敢逃 跑、等死。
狼的反抗：镇静、隐蔽、致死一 击、果断逃难、斗智。
受到性侵害后的处置
(5)告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴 地拥抱你
预防性侵害(中学生教案)
预防性侵害（中学生教案）第一章：认识性侵害1.1 教学目标让学生了解性侵害的定义和种类让学生认识到性侵害的严重性和影响培养学生防范性侵害的意识和能力1.2 教学内容性侵害的定义：未经他人同意，以暴力、威胁、欺骗等手段强制实施性行为性侵害的种类：身体侵犯、心理侵犯、性骚扰、网络性侵害等性侵害的影响：对受害者造成身体伤害、心理创伤，影响学习和生活1.3 教学活动引入话题：通过新闻报道、案例分享等方式，引起学生对性侵害的关注讲解知识点：教师讲解性侵害的定义和种类，引导学生了解和认识分享经历：邀请受害者或专家分享经历，让学生更深刻地理解性侵害的影响小组讨论：学生分组讨论如何预防和应对性侵害，分享自己的想法和经验1.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生理解度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对性侵害的认识和理解程度第二章：防范性侵害2.1 教学目标让学生了解防范性侵害的方法和技巧培养学生提高自我保护意识和能力引导学生树立正确的价值观和行为准则2.2 教学内容防范性侵害的方法：保持警惕、拒绝不安全的行为、学会说“不”等自我保护意识：提高对自己身体的认识和保护意识，不轻易透露个人信息正确的价值观：树立正确的性别观念，尊重他人，不侵犯他人的隐私和权益2.3 教学活动讲解知识点：教师讲解防范性侵害的方法和技巧，引导学生了解和掌握角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的防范性侵害的情境，培养学生的应对能力视频观看：观看相关视频，让学生更直观地了解防范性侵害的重要性和方法小组讨论：学生分组讨论如何提高自我保护意识和能力，分享自己的想法和经验2.4 教学评估学生掌握度：通过角色扮演、小组讨论等方式，了解学生对防范性侵害的方法和技巧的掌握程度第三章：应对性侵害3.1 教学目标让学生了解应对性侵害的方法和步骤培养学生冷静应对和寻求帮助的能力引导学生及时报告和寻求法律保护3.2 教学内容应对性侵害的方法：保持冷静、拒绝配合、寻求帮助等寻求帮助的途径：向老师、家长、警方等寻求帮助和支持法律保护：了解相关法律知识，及时报告和追究侵害者的法律责任3.3 教学活动讲解知识点：教师讲解应对性侵害的方法和步骤，引导学生了解和掌握情境模拟：学生分组进行情境模拟，模拟不同场景下的应对性侵害的情境，培养学生的应对能力视频观看：观看相关视频，让学生更直观地了解应对性侵害的重要性和方法小组讨论：学生分组讨论如何寻求帮助和支持，分享自己的想法和经验3.4 教学评估学生应对能力：通过情境模拟、小组讨论等方式，了解学生对应对性侵害的方法和步骤的掌握程度第四章：建立健康的人际关系4.1 教学目标让学生了解健康的人际关系的特点和重要性引导学生学会尊重和理解他人4.2 教学内容健康的人际关系的特点：平等、尊重、理解、支持、信任等尊重和理解他人的重要性：尊重他人的差异，理解他人的需求和感受4.3 教学活动讲解知识点：教师讲解健康的人际关系的特点和重要性，引导学生了解和掌握4.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况第五章：家庭、学校和社区的支持5.15.1 教学目标让学生了解家庭、学校和社区在预防性侵害中的作用和支持培养学生寻求和利用这些资源的能力引导学生建立积极的家庭、学校和社区关系5.2 教学内容家庭的作用：家庭是预防性侵害的第一道防线，家长的教育和关爱对孩子的影响学校的作用：学校是学长的重要环境，学校的教育和保护措施对预防性侵害的重要性社区的支持：社区是学生生活的重要场所，社区资源和支持对预防性侵害的作用5.3 教学活动讲解知识点：教师讲解家庭、学校和社区在预防性侵害中的作用和支持，引导学生了解和掌握案例分析：学生分析具体案例，了解家庭、学校和社区在预防性侵害中的具体作用小组讨论：学生分组讨论如何寻求和利用这些资源，分享自己的想法和经验5.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生理解度：通过案例分析、小组讨论等方式，了解学生对家庭、学校和社区在预防性侵害中的作用和支持的掌握程度第六章：家长的角色和教育6.1 教学目标让学生了解家长在预防性侵害中的角色和责任培养学生家长教育和沟通的能力引导学生理解家长的关心和支持的重要性6.2 教学内容家长的角色：家长是孩子的第一任教师，对孩子的教育和保护起着重要作用家长的教育方式：家长应该采取正确的方式进行性教育，培养孩子的自我保护意识6.3 教学活动讲解知识点：教师讲解家长在预防性侵害中的角色和责任，引导学生了解和掌握角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家长与孩子之间的教育和沟通的场景，培养学生的沟通和教育能力小组讨论：学生分组讨论如何与家长进行有效的沟通，分享自己的想法和经验6.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生沟通能力：通过角色扮演、小组讨论等方式，了解学生与家长进行有效沟通的掌握程度第七章：学校的保护措施7.1 教学目标让学生了解学校在预防性侵害中的保护措施和责任培养学生理解和利用学校资源的意识引导学生积极参与学校的保护措施7.2 教学内容学校的保护措施：学校应该采取有效的保护措施，保障学生的安全和权益学校的教育责任：学校应该进行全面的性教育，培养学生的自我保护意识学校的支持服务：学校应该提供必要的支持服务，帮助受害者恢复正常生活7.3 教学活动讲解知识点：教师讲解学校在预防性侵害中的保护措施和责任，引导学生了解和掌握情境模拟：学生分组进行情境模拟，模拟学校中的保护措施的场景，培养学生的应对能力小组讨论：学生分组讨论如何理解和利用学校资源，分享自己的想法和经验7.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生理解度：通过情境模拟、小组讨论等方式，了解学生对学校在预防性侵害中的保护措施和责任的掌握程度第八章：社区资源和支持8.1 教学目标让学生了解社区在预防性侵害中的资源和支持培养学生寻求和利用社区资源的能力引导学生积极参与社区活动社区资源：社区中的组织和服务机构，如妇女庇护所、心理咨询中心等社区支持：社区居民和组织的支持和帮助，如志愿者、邻居等社区活动：社区组织的预防性侵害的活动和宣传，如讲座、宣传活动等8.3 教学活动讲解知识点：教师讲解社区在预防性侵害中的资源和支持，引导学生了解和掌握社区考察：学生进行社区考察，了解社区中的组织和服务机构，培养学生的实践能力小组讨论：学生分组讨论如何寻求和利用社区资源，分享自己的想法和经验8.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生实践能力：通过社区考察、小组讨论等方式，了解学生对寻求和利用社区资源的掌握程度第九章：法律知识和维权意识9.1 教学目标让学生了解与性侵害相关的法律知识培养学生依法维权的能力引导学生树立正确的法律意识法律知识：性与性侵害相关的法律条文、法律法规维权途径：9.2 维权途径：如何通过法律途径维护自己的合法权益法律意识：树立正确的法律观念，自觉遵纪守法9.3 教学活动讲解知识点：教师讲解性与性侵害相关的法律知识，引导学生了解和掌握案例分析：学生分析性与性侵害相关的法律案例，培养学生的法律思维小组讨论：学生分组讨论如何依法维权，分享自己的想法和经验9.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生理解度：通过案例分析、小组讨论等方式，了解学生对性与性侵害相关的法律知识的掌握程度第十章：自我保护和自我提升10.1 教学目标让学生了解自我保护和自我提升的方法和技巧培养学生提高自我保护和自我提升的能力引导学生树立积极的生活态度10.2 教学内容自我保护：如何保护自己的身体和心理安全自我提升：如何提高自己的综合素质和能力生活态度：如何树立积极的生活态度，面对困难和挑战10.3 教学活动讲解知识点：教师讲解自我保护和自我提升的方法和技巧，引导学生了解和掌握情境模拟：学生分组进行情境模拟，模拟不同场景下的自我保护和自我提升的情境，培养学生的应对能力小组讨论：学生分组讨论如何提高自我保护和自我提升的能力，分享自己的想法和经验10.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生应对能力：通过情境模拟、小组讨论等方式，了解学生对自我保护和自我提升的方法和技巧的掌握程度第十一章：心理创伤和康复11.1 教学目标让学生了解心理创伤的特点和影响培养学生理解和关注心理创伤的能力引导学生寻求专业的心理康复帮助11.2 教学内容心理创伤：性与性侵害相关的心理创伤的特点和影响心理康复：如何进行心理康复和心理调适专业帮助：如何寻求专业的心理帮助和支持11.3 教学活动讲解知识点：教师讲解心理创伤的特点和影响，引导学生了解和掌握分享经历：邀请心理专家或受害者分享经历，让学生更深刻地理解心理创伤的影响小组讨论：学生分组讨论如何进行心理康复和心理调适，分享自己的想法和经验11.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生理解度：通过分享经历、小组讨论等方式，了解学生对心理创伤的特点和影响的掌握程度第十二章：社会责任和倡导12.1 教学目标让学生了解社会责任和倡导的意义培养学生承担社会责任和倡导的能力引导学生积极参与社会公益活动12.2 教学内容社会责任：每个人都有责任关注和预防性侵害，维护社会的和谐与安全倡导活动：如何进行性侵害预防和倡导活动社会参与：如何积极参与社会公益活动，提高社会的防范意识12.3 教学活动讲解知识点：教师讲解社会责任和倡导的意义，引导学生了解和掌握情境模拟：学生分组进行情境模拟，模拟不同场景下的承担社会责任和倡导的情境，培养学生的应对能力小组讨论：学生分组讨论如何进行性侵害预防和倡导活动，分享自己的想法和经验12.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生应对能力：通过情境模拟、小组讨论等方式，了解学生对社会责任和倡导的意义的掌握程度第十三章：总结和反思13.1 教学目标让学生回顾和总结预防性侵害的知识和技能培养学生持续关注和提高防范性侵害的能力引导学生进行自我反思和提升13.2 教学内容回顾总结：回顾本课程的学习内容和收获，总结预防和应对性侵害的方法和技巧关注提高：关注社会的性侵害问题，提高自己的防范意识和能力自我反思：进行自我反思，发现自己的不足之处，提升自己的综合素质13.3 教学活动讲解知识点：教师引导学生回顾总结和学习内容，引导学生关注提高和自我反思分享感悟：学生分享自己在学习过程中的感悟和体验小组讨论：学生分组讨论如何持续关注和提高防范性侵害的能力，分享自己的想法和经验13.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况学生反思能力：通过分享感悟、小组重点和难点解析本文教案主要针对预防性侵害的主题，涵盖了认识性侵害、防范性侵害、应对性侵害、建立健康的人际关系、家庭、学校和社区的支持、家长的角色和教育、学校的保护措施、社区资源和支持、法律知识和维权意识、自我保护和自我提升、心理创伤和康复、社会责任和倡导以及总结和反思等十五个章节。
中学生如何预防性侵害(教案)
中学生如何预防性侵害一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义和种类，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑，保护自己身心健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 性侵害的定义与种类2. 预防性侵害的方法与技巧3. 遇到性侵害时的应对策略4. 保护自己的合法权益5. 法律知识普及三、教学重点与难点1. 教学重点：性侵害的预防方法与技巧，遇到性侵害时的应对策略。
2. 教学难点：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四、教学方法1. 讲授法：讲解性侵害的定义、种类、预防方法及法律知识。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解性侵害的危害，提高防范意识。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生学会自我保护，培养团队协作精神。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生学会在遇到性侵害时如何应对。
五、教学过程1. 导入：讲解性侵害的定义，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解性侵害的种类，让学生了解各种性侵害行为。
3. 传授预防性侵害的方法与技巧，让学生学会自我保护。
4. 分析真实案例，让学生了解性侵害的危害，提高防范意识。
5. 讨论：引导学生学会在遇到性侵害时如何应对。
6. 总结：强调树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的表现以及情景模拟的应对能力。
3. 知识测试：通过课后的小测验，检验学生对性侵害预防知识和法律知识的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：中学生预防性侵害教育读本。
2. 案例材料：选取合适的性侵害案例，用于分析和讨论。
3. 视频资料：制作或搜集相关的预防性侵害教育视频。
4. 法律文件：提供相关法律条文和案例，帮助学生了解如何维权。
八、教学准备1. 准备教案和教学课件，确保内容清晰易懂。
2. 准备案例材料和视频资料，提前进行筛选和剪辑。
3. 准备课堂讨论的问题和情景模拟的道具。
4. 安排课后作业，确保作业具有针对性和实践性。
中学生预防性侵——花开无声_守护绽放 (2) - 副本
“三 不 能”
1． 吓蒙了，任凭坏人摆布。 2． 不会说谎话，问什么说什么。 3． 不敢拔腿就跑。
（三）遭受性侵害对我们的伤害很大，我们 应该保护好自己，可是如果我们遭到了性侵 害，不要自责，不要自卑，要尽快从恐惧、 羞愤的心理阴影中走出来，更重要的是：
遇到这种情 况千万不能 忍气吞声。
要及时告诉自己最亲 近、最信得过的人， 并报警。
（4）、自身缺少防卫的力量
3、快跑和求援
保持冷静，不要慌张，赶 快跑开；必要的时候假装 答应对方，让他放松警惕， 寻求求援。
对付这种骚扰， 你有什么好办法？ 大家一起交流下 吧。
陌生人的骚扰让我们害怕，熟人的骚 扰更让我们感到无助。当不幸遇到这 样的事情时，应该怎么办？
1、找人帮忙
在附近寻找救兵，求得他人 的帮助。
误 区
• 根据刚才讲的事例受侵犯者都是女性， 男性会不会遭受性侵犯呢?会(美国著名歌星 迈克乐．杰克逊曾多次被指控性侵犯男童) • 我们一般认为侵犯者是陌生人的可能性 较大，熟识的人会不会实施性侵犯呢?会(例： 英国有一名女孩坦承曾遭受父亲的性侵 犯)
每一个女孩都是美丽的花朵 每一个女孩都有花开的理由， 好好保护自己 等待灿烂的花开
跑
跑
跑
3.如果有人接触了我们身体的隐私部位，不 管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他 我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。
判断以下行为：
同学们，你认为下面哪些行为属于好的接触?请选 择“是”或“不是” (1)被人强吻 (2)被长辈或老师轻捏面颊 是 (3)被迫观看或触摸他人的性器官 不是 (4)被迫一起观看黄色书刊或色情影碟 不是 (5)告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你
• 2008广东省审理的猥亵、强奸儿童的案件有300多宗，留守女 童的现状亟待大家的关注，有一个案件发生在粤北，妈妈在孩 子很小的时候去世了，爸爸外出打工，留下了姐弟俩在村子里 自己生活，虽然爸爸拜托了叔叔、婶婶照顾她们姐弟，实际上 叔叔婶婶很少过问他们的生活，有一天她放学以后，村里头一 个同姓的伯伯招呼在游荡的两姐弟到他们家玩，伯伯让弟弟在 客厅里看电视，吃零食，就把姐姐叫到自己的房间，强奸了这 个13岁的女孩，村里的另外一个男人，用同样的方法诱骗并且 强奸了女孩之后给了她20块钱。小女孩还在读四年级，还没有 这方面的知识，也没有告诉家长和老师，只是把这件事告诉了 她最好的朋友，她的朋友把这个事情了她自己的妈妈，很快这 个女孩子被欺负的消息传到女孩爸爸的耳朵里，爸爸就立刻向 当地的派出所报案。