我爱这土地.艾青讲课讲稿

心语、修饰语，都应该重读。
我 爱 这 土 地
艾 青
假如 / 我是一只 鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地， 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风， 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明…… ──然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
• 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深 沉的爱和对侵略者切齿的恨，于１９３８年１１月创作 了这首慷慨激昂的诗。 《我爱这土地》，表达了对祖 国的挚爱和对侵略者的愤恨。
我 第一节 爱 对 “爱土地”主题的抒 这 情性铺陈描述 土 地 第二节
对主题的高度凝练的概 括
•点拨重点语句
•讲解象征这种在诗歌
•第二课时
•知识补充
象征：
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的
人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的
寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象 征。象征的表现效果是:寓意深刻，能丰 富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境 无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感， 能表达真挚的感情。
花的象征意义：
•红玫瑰： 爱情。 •蒲公英： 无法停留的爱 。 •康乃馨： 慈祥、温馨、真挚 •勿忘我： 友谊万岁、永远思念 •白百合： 纯洁 •梅花------象征高洁、不怕困难坚强的人
艾青诗歌特点
1、艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。 “忧郁”、“忧伤”、“悲哀”
2、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。 3、具有鲜明深刻的形象。 4、运用新鲜的比喻、丰富的想象。 5、善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的 安排来增加形象的鲜明性。
两个意象：“太阳”与“土地”
• 太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个意象。诗 人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助 太阳这一意象得以表现。另一方面，与诗人血脉相连 的土地也是他一生一世都无法割舍的眷恋。他曾说过： “这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活——无 论旧的还是新的——都要求在新诗上有它重要篇幅。” 艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。
多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)
2）永远汹涌着我们的 悲愤的河流 •——象征郁积在中华儿女心中的悲愤
3）无止息地吹刮着的激怒的风
——象征人民心中对侵略 者暴行的愤怒
4）来自林间的无比温柔的黎明
——中国革命胜利后的 美好生活
——然后／我死了，
连羽毛／也腐烂在土地里面。
• 破折号之后突出了“我死 了”，让身躯肥沃土地。 爱国的情怀得以升华！！！
土地在诗中承载了诗人哪些情感？ 蕴含了哪些含义？
• 艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对 我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。
• 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现 最多的两个意沉的痛苦、郁结的悲愤 和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国
二、讲授《我爱这土地》
中创作了名篇《大堰河——我的保姆》等。
• 1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到 武汉，写下《雪落在中国的土地上》。1938年初 到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年 到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒 合办诗刊《顶点》，此间较重要作品有《诗论》。 1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延 安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有 《向太阳》等。1944年加入中国共产党。1945年 10月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合 大学文艺学院领导工作，写有《布谷鸟》等诗。 1957年被划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农 场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。1979年获 平反后，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等作
我爱这土地.艾青
一、关于艾青：作者简介
• 艾青(1910－1996 )，原名蒋海澄，浙江金 华人。1928年中学毕业后考入国立杭州西 湖艺术学院。1929年到巴黎勤工俭学，在 学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。 1932年创作第一首诗《会合》。1932年5 月回到上海，加入中国左翼美术家联盟， 与人组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱
为什么 / 我的眼里/ 常含泪水？ 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉……
2、写作背景：
• 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇， 当时正是抗日战争爆发的第二年，日本侵略军连续攻占 了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐， 妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂 炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗 日的洪流之中。
• 自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的 限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活， 不拘一格。
• 在读现代诗歌的时候，要在反复朗读的基础上培养自己的语感， 理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人 所表达的思想感情。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所 决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中
为什么／我的眼里／常含泪水？
因为／我对这土地／爱得深沉…… 因果关系的一问一答，是爱国者目
睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛
得越切的悲愤表情的特写。提练和 升华了主题。
疮痍 【拼音】： chuāngyí 【解释】： ＜书＞创伤，比喻地方遭受破坏或灾害后的景象。
作者借一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的鸟的形象，表 达了诗人对生他养他而又多灾多难 的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出 一切的决心，也抒发了在那个艰苦 年代里，为祖国的独立自由而奋斗 的华夏儿女的共同心声。
中常用的表现手法
象征：
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的
人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的
寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象 征。象征的表现效果是:寓意深刻，能丰 富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境 无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感， 能表达真挚的感情。
—1—）被暴风雨打击着的土地 “土地”象征着生“我”养“我”而又
颜色的象征意义：
• 红色：热情、力量、权势、危险； • 黄色：智慧、欢乐、积极、嫉妒、 • 绿色：生命、健康、和平、 • 蓝色：忠贞、廉洁、活力、信赖、哀伤， • 紫色：优雅、高贵 • 白色：纯洁、忠贞； • 黑色：神秘、死亡、庄重、结束；