2020年关于校园综合治理自查报告精选五篇【参考】
学校综合治理自查报告
学校综合管理自查报告一、综合管理概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，拥有多个学科专业和丰富的教育资源。
为了进一步提升学校的综合管理水平，我们进行了一次全面的自查工作，以评估学校的现状并制定改进措施。
二、学校安全管理1. 校园安全设施学校目前拥有完善的校园安全设施，包括监控摄像头、门禁系统、消防设备等。
所有设施均按照像关标准进行安装和维护，确保校园内的安全。
2. 学生安全教育学校注重学生安全教育，开展了一系列关于交通安全、网络安全、防灾减灾等方面的教育活动。
学生们通过参预这些活动，增强了安全意识和自我保护能力。
3. 应急预案和演练学校制定了完善的应急预案，并进行定期演练。
通过演练，学生和教职员工熟悉了应急程序，提高了应对突发事件的能力。
三、学校教育质量1. 师资力量学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名具有博士学位和丰富教学经验的教师。
教师们积极参加教育培训，不断提升自身的教育教学水平。
2. 教育教学资源学校积极引进和更新教育教学资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
这些资源为教师提供了丰富的教学手段，提高了教学效果。
3. 教育教学质量评估学校建立了科学的教育教学质量评估体系，定期对教师和学生进行评估。
通过评估结果，学校能够及时发现问题并采取相应的改进措施，提高教育教学质量。
四、学校文化建设1. 校园文化氛围学校注重校园文化建设，营造了积极向上、和谐友善的校园氛围。
开展了丰富多彩的文化活动，增强了学生的文化素质和综合能力。
2. 学生社团活动学校鼓励学生参预社团活动，提供了丰富多样的社团选择。
学生们通过社团活动，培养了团队合作精神和创新能力。
3. 文化传承与创新学校注重传承和创新，开展了一系列文化传统的活动。
学生们通过参预这些活动，增强了对传统文化的了解和认同。
五、学校环境卫生1. 环境卫生管理学校建立了环境卫生管理制度，定期对校园环境进行清洁和消毒。
保持了校园环境的整洁和卫生。
2. 垃圾分类与处理学校开展了垃圾分类教育，并设置了相应的垃圾分类桶。
学校综合治理自查报告
学校综合治理自查报告第一部分：学校基本环境治理1.学校环境整洁学校环境整洁的标准是保持校园内外的干净与整洁，营造一个良好的学习生活环境。
我们学校每日安排专门的保洁人员对校园进行清洁，包括教室、走廊、卫生间等公共区域。
每学期进行一次大规模的校园环境整治，除草修剪草坪，清理垃圾等。
此外，我们也致力于培养学生的卫生习惯，定期开展卫生知识教育，要求学生自觉维护校园环境的整洁。
2.学校安全保障学校安全保障的标准是保障学生的人身和财产安全。
我们学校建立了安全管理制度，明确了责任分工，并配备了专门的安全保卫人员。
学校安全设施也得到了有效维护和完善，如校园监控系统、消防设备等。
为了增强学生的安全意识，我们定期开展安全教育和应急演练，提供相应的自我保护技能培训，以应对突发事件。
第二部分：师生管理1.师德师风建设学校以“师德为先”为宗旨，重视师德师风建设。
学校教师要遵守《教师职业道德规范》，注重自身修养和学习，努力做到言行一致、榜样示范。
学校还建立了师德考评制度，对教师进行定期考核和评价。
2.学生管理学校注重学生的全面发展，通过班级管理、学生组织、心理辅导等方式，全方位关心和指导学生。
学校设立了学生会、社团组织等，鼓励学生参与社会实践和校内活动。
学校还注重对学生的心理健康教育，开展与年龄、阶段相适应的心理辅导工作，帮助学生解决心理困惑和问题。
第三部分：课程教学管理1.课程设置与教材使用学校按照国家课程标准和学生需要，合理设置课程，确保每个学生都能接受到适合自己发展的教育。
同时，学校注重教材使用的科学性和质量，组织教师开展教学反思和教学改进，以不断提升教学质量。
2.教师教学能力培养学校注重提升教师的教学能力，通过定期组织教师培训、教学讲座和教学观摩等活动，促进教师的教学素养和专业发展。
同时，学校鼓励教师进行课堂教学研究，积极探索和尝试新的教学方法和手段。
第四部分：家校合作学校与家长之间的合作是学校治理的重要组成部分。
学校综合治理自查报告
学校综合管理自查报告引言概述：学校综合管理是保障学校良好运行的重要环节。
为了确保学校的教育质量、师生安全以及校园环境的良好秩序，每一个学校都应进行综合管理自查。
本文将从学校管理、教育质量、师生安全、校园环境以及社会服务五个大点来详细阐述学校综合管理自查的内容。
正文内容：1. 学校管理1.1 学校组织架构- 检查学校的组织架构是否合理，是否存在职责不明确的情况。
- 检查学校各部门的职能是否明确，并与实际工作相符。
1.2 学校管理制度- 检查学校是否建立了完善的管理制度，包括人事管理、财务管理、教务管理等。
- 检查学校管理制度的执行情况，是否存在违规行为。
2. 教育质量2.1 教学计划与教材- 检查学校的教学计划是否合理，是否与国家教育政策相符。
- 检查学校所使用的教材是否符合教学大纲的要求，是否具有教育教学的合法合规性。
2.2 教师队伍建设- 检查学校是否有合格的教师队伍，包括教师的资质、教学经验等。
- 检查学校是否有定期的教师培训计划，提高教师的教学水平。
2.3 教学质量评估- 检查学校是否进行教学质量评估，包括学生评教、教师互评等。
- 检查学校是否根据评估结果进行教学改进，提高教学质量。
3. 师生安全3.1 安全设施- 检查学校是否有完善的安全设施，包括消防设施、安全出口等。
- 检查学校是否定期进行安全设施的维护和检修。
3.2 安全管理- 检查学校是否建立了安全管理制度，包括学生的安全教育、校园安全巡查等。
- 检查学校是否有应急预案，并进行定期演练。
3.3 学生管理- 检查学校对学生的管理情况，包括学生的行为规范、心理健康等。
- 检查学校是否有应对学生突发事件的能力。
4. 校园环境4.1 教学环境- 检查学校的教学环境是否符合卫生标准，包括教室、实验室等。
- 检查学校是否有良好的教学设施，如多媒体教室、实验设备等。
4.2 校园卫生- 检查学校的卫生管理情况，包括卫生清洁、垃圾处理等。
- 检查学校是否有定期的卫生检查和消毒措施。
学校综合治理自查报告
学校综合管理自查报告一、引言学校综合管理自查报告旨在全面评估学校的综合管理情况，发现问题并提出改进措施，以确保学校的运作和管理符合规范。
本报告将对学校的组织结构、教学管理、学生管理、安全管理、后勤服务等方面进行详细分析和评估。
二、组织结构1. 学校领导班子学校领导班子由校长、副校长、各部门主管组成，负责学校的决策和管理。
领导班子成员之间的职责和权责明确，形成为了相互协作、高效运作的工作氛围。
2. 部门设置学校设有教务处、学生处、安全保卫处、后勤管理处等部门，各部门职责明确，协同工作，为学校的综合管理提供了有力的支持。
三、教学管理1. 教学计划与课程设置学校制定了合理的教学计划，根据学科特点和学生需求，合理安排课程内容和学时。
课程设置丰富多样，涵盖了学生的综合素质培养和学科知识的学习。
2. 教师队伍建设学校注重教师队伍的建设，定期组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素质和教学水平。
学校还设立了教师评优机制，激励教师积极进取。
3. 教学质量评估学校建立了科学的教学质量评估体系，通过考试、测验、作业等方式对学生进行评估，并及时反馈评估结果给学生和家长，以便及时调整教学策略。
四、学生管理1. 学生守则学校制定了明确的学生守则，要求学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯和道德品质。
学校通过班级会议、班主任工作和家校沟通等方式加强对学生的管理和引导。
2. 学生活动学校注重学生的综合素质培养，组织了丰富多彩的学生活动，如运动会、文艺晚会、社团活动等，激发学生的兴趣和潜能。
3. 学生关心学校设立了心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持。
学校还建立了学生奖励机制，鼓励学生积极向上，树立正确的人生观和价值观。
五、安全管理1. 安全设施学校配备了完善的安全设施，包括消防设备、监控系统、安全门禁等，确保校园的安全。
2. 安全教育学校开展了定期的安全教育活动，教育学生掌握基本的安全知识和应急处理能力，提高学生的安全意识。
3. 应急预案学校制定了科学完善的应急预案，明确各部门的职责和应急响应流程，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
2020年关于学校综合治理自查报告
2020年关于学校综合治理自查报告2020年关于学校综合治理自查报告转眼间一段时间的工作又告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是整理的2020年关于学校综合治理自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校综合治理自查报告1根据锦州市学校及周边环境综合治理领导小组转发的上级《关于开展学校及周边环境综合治理专项检查工作的通知》的文件安排与布置，我校遂组织召开专题会议传达文件精神，并组织相关责任人对我校校园及周边环境的综合治理情况，进行了一次认真自查，及时采取力所能及的有效措施，消除安全隐患，以确保师生的人身和学校财产的安全。
在自查中，我们发现我校的校园周边交通、饮食、卫生等方面还存在很大的安全隐患，亟待教育主管部门和政府相关职能部门协调，对学校周边社会秩序进一步加强综合治理，帮助学校解决以下实际困难，净化、优化学校育人环境。
一、校门附近缺少交通警示标志，存在很大交通安全隐患。
我校大门前是一条贯穿xx境内南北走向的重要乡级公路，路面狭窄、车流量大、行人较多，加之校门紧贴公路，路面与校门的连接处又有一个小陡坡，没有缓冲区。
每逢师生上下学或午休进出校门时，均要出现严重的堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
为解决这一严重问题，学校曾在校外路边设置过木制的警示牌，但常遭损坏。
也曾设想重新修建校门、加宽校门前桥面，位置后靠，前留延伸缓冲区，车道和人行道分开。
需要资金20余万元，但学校资金十分困难，一直未能解决。
希望由交通管理部门在校门南北两侧、公路边上设立永久性铁制交通警示牌，或划定人行道区域标志，以预防和避免校园周边交通事故的发生，确保师生的交通安全。
二、校外食杂摊点非法经营，师生饮食卫生存在重大隐患。
由于学校缺少办食堂的基本条件，师生的午餐、冷饮等饮食供应只能依靠外买。
学校周边小食杂店，特别是大门前流动摊贩较多，他们基本属无证经营，均不符合基本卫生安全要求，这使师生饮食卫生安全存在严重隐患。
学校综合治理自查报告
学校综合治理自查报告近年来，随着社会的发展和学校规模的不断扩大，学校综合治理成为教育管理部门和学校领导关注的重点议题。
为了确保学校的安全稳定和良好的教育环境，各级教育管理部门要求所有学校进行综合治理自查，并及时报告治理情况。
本文就学校综合治理自查报告进行分析和总结。
一、学校安全管理学校安全管理是学校工作的首要任务。
在学校综合治理自查中，我们重点关注了以下几个方面：校园安全设施、消防安全、交通安全和食品安全等。
首先，校园安全设施是保障学生和教职员工生命安全的基础。
我们对学校的出入口、围墙、监控设备等进行了全面检查和维护，确保校园的安全防护体系完善。
同时，我们加强了校内巡逻和安全设施的日常维护，及时发现和解决安全隐患。
其次，消防安全是学校综合治理中的重点内容。
我们对学校的消防设施进行了全面检查，确保疏散通道畅通，灭火装备完好，防火设施齐全。
此外，我们还组织了消防演练，提高全校师生的火灾应急意识和自救能力。
再次，交通安全是学校综合治理的重要方面。
我们加强了校园周边交通的管理，与相关部门合作，疏导交通流量，减少交通事故的发生。
此外，我们还定期组织交通安全教育活动，提高学生的交通安全意识和遵守交通规则的能力。
最后，食品安全是学校综合治理中的重要环节。
我们加强了食堂食品安全管理，确保食材的来源可靠，食品加工过程符合卫生标准。
同时，我们加强了学生的食品安全教育，提高学生对食品安全的重视和自我保护意识。
二、学校精神文明建设学校精神文明建设是培养学生良好品德和全面发展的关键。
在自查中，我们重点关注了学校的课内教育、校园文化建设和学生思想教育等方面。
首先，我们加强了课内教育的管理和建设。
通过加强课堂纪律管理和加大教师培训力度，提高了教学质量和效果。
同时，我们加强了学科教育与品德教育的有机结合，提倡全员育人，并推行素质教育。
其次，我们注重学校的校园文化建设。
通过丰富多样的文化活动和主题教育，营造了积极向上的校园文化氛围。
学校综合治理工作自我总结范文6篇
学校综合治理工作自我总结范文6篇篇1在过去的一段时间里，我作为学校综合治理工作的一员，积极参与并投入到了这项事关学校稳定、安全与和谐的重要工作中。
在此，我将对这段时间的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和参考。
一、工作背景与目标学校综合治理工作，旨在通过一系列的措施和方法，确保学校的安全与稳定，为学生和教职工创造一个良好的学习和工作环境。
这段时间以来，我们紧紧围绕这个目标，开展了一系列的工作。
二、主要工作内容1. 制度建设与完善：我们根据学校的实际情况，对综合治理的相关制度进行了修订和完善，确保各项措施能够更好地落地执行。
同时，我们也加强了与学校其他部门的沟通与协作，形成了齐抓共管的良好局面。
2. 安全教育与培训：我们组织开展了多次安全教育和培训活动，包括消防安全、交通安全、食品安全等，提高了师生的安全意识和自我保护能力。
3. 校园巡逻与监控：我们加强了校园的巡逻力度，对校园内的重点区域进行了实时监控，确保校园的安全。
同时，我们也积极配合公安机关，打击校园及周边的违法犯罪活动。
4. 心理健康关怀：我们关注师生的心理健康，建立了心理健康档案，对有心理问题的师生进行了及时的干预和治疗，避免了心理问题的积累和恶化。
三、工作成效与亮点通过我们的共同努力，学校综合治理工作取得了显著的成效。
1. 校园安全得到保障：我们通过一系列的措施，确保了校园的安全与稳定，为师生提供了一个安全的学习和工作环境。
2. 师生安全意识提高：通过安全教育和培训，师生的安全意识得到了显著提高，自我保护能力也得到了增强。
3. 心理健康水平提升：我们关注师生的心理健康，通过建立心理健康档案和及时干预，有效提升了师生的心理健康水平。
四、存在的问题与不足在工作中，我们也存在一些问题和不足。
首先，我们在制度执行方面还存在一定的差距，需要进一步加强监督和检查力度。
其次，我们在安全教育和培训方面还需要更加深入和细致。
最后，我们在心理健康关怀方面还需要进一步加大力度和拓展范围。
学校综合治理自查报告
学校综合管理自查报告一、引言学校综合管理是指通过各种手段和措施，全面提升学校的教育质量、管理水平和服务能力，为学生提供良好的学习环境和发展机会。
本报告旨在对学校综合管理的情况进行自查，分析问题，并提出改进措施，以进一步提升学校的综合管理水平。
二、学校基本情况1. 学校概况学校位于XX市XX区，占地面积XXX平方米，建造面积XXX平方米。
学校设有小学、初中和高中三个阶段，共有XXX名教职员工，XXX名学生。
2. 学校管理结构学校设立了校长办公室、教务处、学生工作处、后勤保障处等职能部门，并成立了教师代表大会、家长委员会等学校管理机构。
三、教育质量管理1. 教学目标与课程设置学校制定了明确的教学目标，并根据国家课程标准制定了科学合理的课程设置，保证学生获得全面的教育。
2. 教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，注重培养教师的专业素质和教育教学能力。
学校组织教师参加各类培训和研讨活动，提升教师的教学水平。
3. 学生综合素质培养学校注重学生的综合素质培养，通过课外活动、社团组织、实践实习等方式，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
四、学校管理体制1. 组织架构学校建立了科学合理的组织架构，明确各部门的职责和权限，保证学校管理工作的高效运行。
2. 决策机制学校建立了科学民主的决策机制，通过教师代表大会、家长委员会等形式，广泛听取各方意见，确保决策的科学性和公正性。
3. 内部管理制度学校建立了一系列内部管理制度，包括教师考核制度、学生管理制度、财务管理制度等，规范学校管理行为，保证学校管理工作的规范性和透明度。
五、学校安全管理1. 安全设施和装备学校建立了完善的安全设施和装备，包括消防设施、安全通道、监控系统等，保障学生和教职员工的人身安全。
2. 安全管理制度学校制定了严格的安全管理制度，包括安全演练、食品安全管理、校园安全巡查等，确保学校安全工作的有效开展。
六、师生关系和家校合作1. 师生沟通与交流学校鼓励师生之间的积极沟通和交流，建立了良好的师生关系，增强了学生的学习兴趣和参预度。
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2020年关于校园综合治理自查报告精选五篇【参考】培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。
教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。
那校园综合治理自查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的校园综合治理自查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
自查报告范文(一)为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：(一)扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
5月16日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
(四)建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
自查报告范文(二)环翠区教育局进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校园，现做如下报告：一是建立校园欺凌事件应急处置预案。
进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。
包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。
对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
二是进行防欺凌法制讲座。
威海十中邀请环翠区检察官马天宝，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
威海七中联合张村派出所，开展法制教育。
刘海波警官为全校学生做了“预防校园欺凌法制”讲座，他列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。
会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
三是开展防欺凌宣传教育。
中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。
教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。
鲸园小学开发校园防欺凌微课程，班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。
组织家长学习《中国教育报》上刊发的文章《校园欺凌频发，家长怎样教孩子预防与面对?》引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。
四是提出具体要求，防患于未然。
中小学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。
需家长来接的，需要班主任同意，填写《出门单》，方可离校。
要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。
要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。
自查报告范文(三)为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据阳城县人民政府教育督导办公室关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
具体如下：(一)领导组成员组长：王凌毅副组长：郭学明王城龙法制副校长(范卫芳)成员：张士谦李天庆王学兵班主任各班班长家委会主任委员(邢丽萍原化平)工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2020年5月—7月，开展专项治理工作。
(一)完善制度。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二)开展教育。
学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
(三)加强预防。
学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。
及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
第二阶段：2020年9月—12月，学校自查，接受普查。
学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。
对不足地方及时弥补。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。
具体如下：1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码(4920024)。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向安保员李天庆老师汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地部门报案并配合立案查处。
自查报告范文(四)××区××××××学校中学部根据锦州市学校及周边环境综合治理领导小组转发的上级《关于开展学校及周边环境综合治理专项检查工作的通知》的文件安排与布置，我校遂组织召开专题会议传达文件精神，并组织相关责任人对我校校园及周边环境的综合治理情况，进行了一次认真自查，及时采取力所能及的有效措施，消除安全隐患，以确保师生的人身和学校财产的安全。
在自查中，我们发现我校的校园周边交通、饮食、卫生等方面还存在很大的安全隐患，亟待教育主管部门和政府相关职能部门协调，对学校周边社会秩序进一步加强综合治理，帮助学校解决以下实际困难，净化、优化学校育人环境。
一、校门附近缺少交通警示标志，存在很大交通安全隐患。
我校大门前是一条贯穿QN境内南北走向的重要乡级公路，路面狭窄、车流量大、行人较多，加之校门紧贴公路，路面与校门的连接处又有一个小陡坡，没有缓冲区。
每逢师生上下学或午休进出校门时，均要出现严重的堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
为解决这一严重问题，学校曾在校外路边设置过木制的警示牌，但常遭损坏。
也曾设想重新修建校门、加宽校门前桥面，位置后靠，前留延伸缓冲区，车道和人行道分开。
需要资金20余万元，但学校资金十分困难，一直未能解决。
希望由交通管理部门在校门南北两侧、公路边上设立永久性铁制交通警示牌，或划定人行道区域标志，以预防和避免校园周边交通事故的发生，确保师生的交通安全。
二、校外食杂摊点非法经营，师生饮食卫生存在重大隐患。
由于学校缺少办食堂的基本条件，师生的午餐、冷饮等饮食供应只能依靠外买。
学校周边小食杂店，特别是大门前流动摊贩较多，他们基本属无证经营，均不符合基本卫生安全要求，这使师生饮食卫生安全存在严重隐患。
希望教育主管部门与财政、卫生、工商部等有关部门协调，加大投资和整治力度。
以解决全校师生中午就餐难和饮用水难问题，同时消除师生饮食卫生安全隐患，有效防止师生饮食中毒事件的发生。
三、校门口附近摊床乱停乱，拥堵校门，影响交通和校容。
个别不法商贩，特别是学校对门的“BL幼儿园”小卖店，为了便于卖货盈利，拒不接受学校劝阻与驱赶，置学校师生安危于不顾，将其摊床直接摆放在校门口。
既阻碍了师生的正常出行，又严重地破坏了校门口的卫生和校容，在师生中和社会上影响极坏。
学校主管领导曾先后多次劝阻或驱赶，长则2-3天，短则1-2小时，又摆出来。
该摊床现已在我校大门前，“霸道”、“盘踞”了近一年了。
受其影响，其他摊床也纷纷效仿，致使我校大门口环境一直混乱。
希望教育主管部门与城管、卫生、工商、交通、部等门有关部门协调，加大打击和整治力度，还我校校门口一个“清净”的环境。