一模到高考之间黄金时段的复习方略
高三必看!一模考试前这样复习,稳进年级前10!
高三必看！一模考试前这样复习，稳进年级前10！一模考试是高三同学之间，第一次正式的“较量”。
一般来说，一模成绩最接近高考成绩。
大家一定要全心投入复习，争取考个好成绩，给自己的一轮复习交上满意的答卷。
以下3个复习方法，高三必看！1、通过教材夯实基础一般来说，不管怎么出题，无论出什么样的题，教材都是第一手材料。
一定要把课本作为你最重要的参考资料，牢牢吃透课本上的典型习题和基础知识。
①吃透习题挨个过一遍例题，掌握不同题型的解题思路；再从每个章节中，选取5—10个典型的课后习题来做，争取能通过一道题掌握多道同类题，同时试着研究一题多变，即在题目不变的情况下，变换问题；或者在问题不变的情况下，变换题中条件。
以此提升活学活用能力。
②吃透知识点不管是复习文科还是理科，课本上重要的知识点一定要弄懂。
建议一周一个章节，通过背记、整理、复述等方式来复习课本上的基础知识。
总之，教材是高三必看的复习资料，大家千万不能舍本逐末！2、通过做真题掌握题型一模的习题和高考真题比较相似，大家可以在考前做2——3套真题，熟悉一下题型及其难度，找找感觉。
①语文用《五年高考真题汇编详解》，里面收录的试题，全是当年的考场原卷，并且由命题专家和名校名师解析，既能确保准确性，又能了解出题方向。
②英语用巨微英语《高考真题精解》，里面一词一句一题讲解，既讲单词意思，又讲句子语法，还讲解题步骤，特别详细，很适合英语基础弱的同学用。
③数学用《高考必刷卷》，里面分步讲解习题，并分析失分陷阱和得分对策。
循序渐进帮你提升做题的准确率。
这3本真题书，是很多老师指定的高三必看的资料书，最好人手各备一本。
3、通过总结弥补漏洞在复习的过程中，要做好总结。
既总结知识点，又总结题型，还要总结学习方法。
①总结知识点。
看哪些知识点掌握得还不到位或处于空白，抓紧时间，及时填补。
②总结题型。
每个题怎么做？解题的关键点在哪？难点是什么？要弄清楚。
③总结方法。
通过近期的考试结果和学习情况，看看自己的学习方法，有哪些好的地方？有哪些不好的地方？好的地方继续保持，不好的地方及时调整。
高考一模备考期间如何合理安排时间
高考一模备考期间如何合理安排时间高考一模对于高三学生来说，是一次重要的阶段性检测，它不仅能够反映出学生在前一阶段的学习成果，还能为后续的复习提供有价值的参考。
在一模备考期间，合理安排时间显得尤为重要。
以下是一些关于如何在高考一模备考期间合理安排时间的建议。
一、制定详细的学习计划首先，要制定一个详细的学习计划。
这个计划应该涵盖每一天的学习安排，包括每个学科的复习时间、练习时间和总结时间。
在制定计划时，要充分考虑到自己的学习情况和学科的难易程度。
比如，对于自己薄弱的学科，可以适当增加复习时间；而对于相对擅长的学科，则可以在保持一定练习量的基础上，减少复习时间。
以一周为例，周一至周五可以将主要精力放在学校的课程学习和作业完成上。
晚上可以安排 2-3 个小时进行自主复习，比如复习当天所学的知识点，做一些相关的练习题。
周六和周日则可以安排大块的时间进行系统复习，例如用上午的时间复习数学，下午复习语文，晚上复习英语等。
同时，要注意给计划留出一定的弹性时间，以应对突发情况或者临时增加的学习任务。
如果某一天因为特殊原因没有完成计划中的任务，可以在弹性时间内进行补充，或者调整到后面的时间完成。
二、合理分配学科复习时间高考涉及多个学科，在一模备考期间，要做到各个学科的均衡发展。
一般来说，语数外是主科，占据的分值较大，因此需要投入较多的时间和精力。
对于语文，要注重基础知识的积累，如字词、诗词、文言文等。
每天可以安排一定的时间背诵和默写。
阅读理解和写作方面，可以每周进行几次专项练习，并认真分析范文，学习写作技巧。
数学则需要大量的练习来巩固知识点和提高解题能力。
可以每天安排做一定量的习题，周末进行错题整理和知识点的梳理。
英语要注重词汇和语法的学习。
每天背诵一定量的单词，复习语法知识点，并进行听力和阅读的训练。
除了主科，对于文综或理综的科目，也要根据自己的实际情况进行合理分配。
比如，物理和化学需要理解和运用公式，要多做练习题；生物和地理则要注重知识点的记忆和归纳。
高三一模之后的学习计划
高三一模之后的学习计划
首先，我要对之前的一模考试进行全面的复习和总结。
我要仔细分析自己在各科的表现，找出问题所在，弄清楚自己的薄弱环节，然后有针对性地进行针对性的学习。
接下来，我将按照每一科的学习计划进行复习。
对于语文、数学、英语三门基础学科，我计划每天安排2小时的时间进行主要查漏补缺和巩固基础知识。
对于理科和文科的其他科目，我每天会花1小时进行课内知识的梳理和学习。
语文：我会细致地复习基础知识，比如作文、阅读理解和古诗文等方面的知识，特别是阅读理解，一定要多做一些题目，提高自己的阅读理解能力。
数学：我要加强数学知识的掌握，每天做一些应用题、总结题、综合训练题，并且及时纠正错题，做相关专业知识的梳理。
英语：我要充分利用课余时间，多背诵一些词汇和句型，提高自己的英语口语能力，并且多练习一些阅读和听力方面的题目，增强自己的语感。
理科：我要针对物理和化学两门理科课程，多做一些实验题和应用题，加强数理化知识的掌握，增加对于并发与思考能力。
文科：我要多读一些历史和政治相关的书籍，多做一些历史和政治相关的题目，增加对于历史和政治知识的理解和运用。
另外，我还要加强一些考试技巧的训练，比如解题技巧、答题技巧等，提前适应考试环境和考试形式。
我还要合理安排自己的作息时间，保证每天有充足的睡眠时间，保持良好的精神状态和体能状态。
总之，高三的复习备考阶段是非常关键的，我要充分利用这段时间，认真备考，全面提升自己的学习成绩。
我相信只要我踏实努力，一定能够取得优异的成绩。
“高三一模”后的备考思路
“高三一模”后的备考思路
“高三一模”的作用主要有两个，一是诊断与发现，二是模拟与适应。
“高三一模”后一个月左右就是“二模”，一模后的主攻方向是补缺、提升与完善，其主要备考思路是：以考纲为依据，以考点训练为主线，以专题训练为主要练习方式，以提升重点题型解题技能和速度为主要目的，以规范训练为重要保障。
1.以考纲为重要的备考依据：高考考纲及考试说明是一模后备考的重要依据，无论从宏观到微观都应该给予足够的重视。
重点是关注四个方面的变化：一是关注命题思路的变化；二是关注题型的变化；三是考点的变化；四是能力要求的变化。
2.以考点训练为主线：一模后要根据考纲要求列出基本考点，然后将基本考点链接课本的知识点，最后再变成新的练习点和考点。
在基础训练中体现考点，在新的情境中体现考点，在新的测试中体现考点，这就是训练和测试的基本原则。
3.以专题训练为主要训练方式：一模后的主要课型基本是专题训练课，通过本阶段的专题练习，务必在以下几种能力得到较大的提升：一是审题能力；二是快速获取有效信息能力；三是快速读图能力；四是信息分析和筛选能力；五是计算能力；六是文字表达能力。
4，以规范训练为重要保障；规范训练包括：1）限时规范；2）术语、符号规范；3）用笔规范；4）书写规范。
高考一模考试前学习计划
高考一模考试前学习计划在高考一模考试之前，学生应该制定一个合理的学习计划，以确保他们能够充分准备并取得好成绩。
以下是一个可能的学习计划示例，供学生参考。
第一阶段：制定学习计划在开始学习之前，学生应该先制定一个学习计划。
他们应该列出要复习的所有科目，并确定每天要花多少时间来复习这些科目。
此外，他们还应该列出要使用的复习资料和资源，以及需要完成的练习题和模拟试卷。
学生还应该制定一个每周的学习计划，确保他们能够分配足够的时间来复习每个科目。
第二阶段：认真复习课程内容一旦学生制定好学习计划，他们就应该开始认真复习课程内容。
他们应该花时间阅读课本和笔记，以确保他们对每个主题和概念都有充分的理解。
此外，他们还应该利用额外的复习资料，例如复习指南、练习题和模拟试卷，以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
第三阶段：做足练习题和模拟试卷除了复习课程内容之外，学生还应该花时间做足练习题和模拟试卷。
通过做练习题，他们可以更好地理解课程内容，并找出自己的薄弱环节。
通过做模拟试卷，他们可以考察自己的能力，并熟悉考试的形式和内容。
此外，做模拟试卷还可以帮助学生掌握考试的时间管理技巧，以确保他们能够在规定的时间内完成所有试题。
第四阶段：寻求帮助和支持在复习的过程中，学生可能会遇到一些困难和问题。
在这种情况下，他们应该主动寻求帮助和支持。
他们可以向老师、同学或家长寻求帮助，并参加一些复习班或辅导课程。
通过寻求帮助和支持，学生可以更好地理解课程内容，解决自己的问题，并增强信心和动力。
第五阶段：保持健康的生活方式在备战高考一模考试的期间，学生应该注意保持健康的生活方式。
他们应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息。
他们还应该饮食均衡，多吃新鲜水果和蔬菜，少吃油腻食物和垃圾食品。
此外，他们还应该保持适当的运动，以保持身体健康和精力充沛。
总之，在备战高考一模考试的期间，学生应该认真制定学习计划，认真复习课程内容，做足练习题和模拟试卷，寻求帮助和支持，保持健康的生活方式。
高三一模之前的计划
高三一模之前的计划
高三一模考试是对高考的重要准备，因此在考试前制定一个合理的计划非常重要。
以下是针对高三一模之前的计划内容：
1. 确定目标：明确自己在一模考试中的目标，例如提高多少分数、达到什么排名等，以便有针对性地制定计划。
2. 分析弱点：回顾平时的考试和课堂表现，找出自己的薄弱环节，为后续的复习提供方向。
3. 制定学科复习计划：针对每个学科，制定具体的复习计划。
复习计划应包括知识点回顾、题目练习、考试技巧等。
4. 分配时间：合理分配每天的学习时间，确保各科目均衡复习。
要充分利用课间休息、晚自习等时间，提高学习效率。
5. 做好课内课外结合：认真听讲，积极参与课堂讨论，不明白的问题及时向老师请教。
同时，自主查找相关资料，进行课外拓展。
6. 模拟考试：定期进行模拟考试，以检验自己的复习成果，了解自己在实际考试中的表现，及时调整复习策略。
7. 做好心理调适：保持积极的心态，树立信心。
在复习过程中，遇到挫折要学会调整，保持乐观。
8. 注重健康：保持良好的作息时间，保证充足的睡眠，注意饮食卫生，避免在复习期间生病。
9. 合作学习：与同学互相鼓励、互相监督，共同进步。
可以组建学习小组，分享学习心得和经验。
10. 定期总结：在复习过程中，定期总结自己的学习情况，对照计划进行检查，确保复习进度和效果。
高三一模考试前的计划要具体、明确，同时要注重实际操作。
只有通过不断努力和坚持，才能在考试中取得理想的成绩。
一模前后高考备考五大建议
一模前后高考备考五大建议一、全面扫描，重视考试结果基础是考试的源头，打好基础的重要性毋庸置疑，而全部的基础知识都在课本上。
一模前后阶段的考试皆属于综合性的考察，涵盖高考中必考要点，是一个对自己非常好的查缺补漏的机会。
通常对待试卷，很多同学就只有学生考一遍、老师过一遍，然后就束之高阁，不再利用，其实一份试卷多运用几次，能够抓基础、提高解题技巧、缩短考试时间。
我们先合上试卷，再通过考试来全面扫描课本，尤其是基础知识部分，再联系到试卷。
要清晰的通过课本来比照试题，比较考试时做题的思路，无论考试时正确与否，一题一题的过一遍，反复比较，这样不但可以更深刻的掌握基础知识、同时还能无形中把一章章、一节节的知识之间的联系找到，通过多思考多尝试，就能从局部到全局的掌握知识的应用。
尤其注意在扫描课本对照试题的时候，把当时不会的、没有把握的、或是猜对的试卷所考察的基础知识的从课本摘抄出来，这部分强化吸收。
再强调一遍，基础是最为重要的，不仅在高考中分数比重极大，并且能够直观的在课本上体现出来。
基础分往往是高考时绝大多数学生竞争的部分。
二、敢于尝试、善于比较虽然不怎么赞成题海战术，但这阶段做题练题确实是复习的主要内容，我建议大家先把一部分精力放在“读题”上，也就是分析能力的培养上。
很多同学不会做题是因为无法正确理解题目考察意图，这需要同学们敢于尝试。
尤其在日常训练时，拿到题先尝试推测该题考察目标范围，然后大胆去“求证”，不管对错，只要找到正确的方向即可。
通过一定量的练习，在今后考试中往往能第一时间把握做题方向，为顺利解题打下坚固的基础。
另一部分精力放在掌握各种解题思路上。
同类的题型往往有类似的解题思路，相同的解题步骤。
甚至不同类型的题型都可能存在相同的思路和固定的解题方式，因此我们要善于比较。
比如让很多理科学生很头疼的物理大题，其实绝大多数题目，只要前面一步“读题”做到了，几乎都可以用一个思路来解决。
无论是热学、电学、动力学、光学大题，只要按照题目陈述条件罗列公式，代入数据，几乎就能联立求解。
一模过后高三各科冲刺复习法
一模过后高三各科冲刺复习法一模后至高考前的复习阶段，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则把握基础题、突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。
下面简单对一模考后二模开始之前对各个学科复习提出了几点建议。
继续抓好基础，重点查找疏漏内容，提高基础题得分率。
往年高考基础题难度偏低，今年可能会作相应调整，对于语音、语病、文言实词等内容，在二轮复习中可凭借大市模考试题，把缺漏部分及难点整理分类汇总。
文言阅读、实用文阅读中抓住典型题多训练学生的反复推敲、认真思考，并要求学生答题完成后能回看验证；诗歌鉴赏、文言文阅读、文学文本阅读，强化对问题的设问角度及解题方向的灵敏度训练，教师带学生一起深入文本，思考探究，答题时学会紧扣文本，结合环境背景拓展延伸，仍然建议把平时考试中碰到的好的文本和经典习题反复训练，让学生多细致研读答案，形成规范和全面的意识。
作文，审题训练中细心思考，抓好题目的重点关键词，适当训练化大为小，化虚为实的作文题；实战训练中教会学生紧扣文题的具体做法，提醒考生记叙文同样也要扣题点题；继续强化文体意识，鼓励和要求学生写记叙文要生动；议论文构造分论点要有层次，避免平面展开或分论点缺乏联系；继续引导学生提升精神境界，低头读好书，抬眼看社会，从经典作品的阅读感悟中提升写作的主题，把对社会的观察思考引入文章，写出有个性有深度的好作文。
一模后至高考前的复习阶段，优秀生要夯实基础，提高选拔性试题的得分率；中等生则把握基础题、突破中档能力题；薄弱生则可主抓基础题，关注能力题。
下面简单对一模考后二模开始之前对各个学科复习提出了几点建议。
进一步加强填空题、三角函数、立体几何、解析几何等基础题的训练，避免“会而不对，对而不全”的现象发生。
填空题前10题难度不太会增加，后4题难度会走高，会更加侧重数学思想方法的考查，解题的入手也会更宽。
这种题型应该成为我们下阶段填空题训练的重点方向。
字母运算能力要加强，高等数学的一个重要特点就是字母运算比较常见，为了适应高一级人才选拔的需要，高考一定会在这个方面有所作为。
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一模到高考之间黄金时段的复习方略从现在到高考可分为三个阶段，第一个阶段是从现在到5月底，这是一大段时间；然后是一小段时间，就是学校放假，孩子回家自主复习，原则上是5-7天的时间，这是第二段时间；第三段是6月的7、8两天，高考。
那么在这三段时间内考生们都要做些什么呢？第一阶段：现在起到5月底这段时间非常宝贵，在这个黄金时段需要同学们注意的内容太多了，有三点内容要详细说明：1、从现在起在复习的过程中一定要抓中低档试题。
即使好学生和优秀学生也是如此。
在刚过去的一模考试中，照常有些高分学生犯低级错误，就是中低档试题丢分。
高考有个规律叫做“难题得分少，容易题丢分多”，这就是孩子考试的一个规律。
毕竟不是每一道题都是给每一个考生预备的，因此难题得分少比较正常。
但“容易题丢分多”就不正常了。
在精华学校上课的一个四中著名的数学老师苗老师，搞教研活动的时候她说，“日到这般晌午，千万不要弄那些不会做的题”，意思是说，都到了这个阶段，别抓不会做的题目，要敢于放弃。
重点抓那些会做但没得到分、没做对的题。
有考生和家长问什么是中低档题，说得比较直白就是会做但没得到分、会做但做错了的题目。
从一模、二模，从本区到其他区的卷子里，完全可以把这些题找出来。
因此家长们要跟孩子说，坚决放弃不会做的题，毕竟从认知的规律来讲，想把这些问题搞明白已经来不及了。
2、反思是这段时间的核心工作。
把重点放在反思上，而不是无穷无尽的做题。
常常告诉老师们，老师可以进题海，学生不能进题海。
建议同学们在看一模、二模卷子的时候学会反思，做对了的要想想是怎么做对的，做错了的要好好反思为什么会错。
我始终认为对于做对的题：要做对一道题、掌握一个规律、把握一套题。
因为题型是相对稳定的，一模、二模的试题题型和高考一致，要掌握规律，不能狗熊掰棒子，到最后只剩一个；对于做错的题：要做错一道题，汲取一个教训，一题不二错。
建议孩子准备一个错误记录本，到了高考前两天，不要再翻那么多书了，看看错误记录本，如果能够做到一题不二错，成绩就可以提高一大块。
3、做到回归。
回归基础知识，回归课本，查漏补缺。
因为导致有些题目不会解是知识点的漏洞造成的，所以要对照《考试说明》中的知识点进行查漏补缺。
每一道题都做了详细说明：这道题为什么这么出，想要考查什么内容，正确答案是什么，学生容易在哪出错，告诉同学们这道题是容易题、是中档题还是难题。
如果没有这本书也没关系，可以看看《考试说明》里的参考样题。
命题专家在明确告诉我们，高考试题是以课本为依托的，比如数学的命题专家说，高考数学试题50%是课本里试题的变形。
所以主张同学们多看书里的题目，多看一模、二模试题，多看本区的、外区的试题，多看《考试说明》里的参考样题，其他的完全可以不看了。
第二个阶段：高考前5-7天考生在家进行自主式复习这段时间，除了要按上文提到的三点去复习，还请考生们注意两个问题。
第一是孩子的生物钟，一定要保持和考试时间同步的状态。
比如早晨9点钟开始考试，下午3点钟开始考试，要保证考试的时间是精神状态最好的两段时间。
孩子上学上了12年，高三复习了1年，最后考试要浓缩到9个小时中，这9个小时从生理上来讲必须保证是最佳身体状态，这样思维的火花才能在考场上不断迸发出来。
家长们要通过这几天的调整使考生的心理状态、生理状态在6月7日、8日两天达到高峰。
过早不好，过晚也不行，所以生物钟的调整一定要注意。
第二，注意复习科目的顺序与考试的顺序一致。
第一天上午考语文在9点钟开始，到了这个时间点你就开始做语文，一直坚持两个半小时到三个小时，下午3点开始做数学。
有的孩子抱怨：我下午状态不好，却非要下午考数学。
我问他：你能改变下午不考数学吗？他说不能。
既然我们不能改变就要适应它，在下午3点的时候复习数学，让自己逐渐进入状态。
这里有一个思维的惯性养成问题，我们要养成这种习惯：一到下午3点，做数学状态最好，第二天做英语状态最好，到了第二天上午9点文综理综最好。
用一个礼拜左右的放假时间，使上、下午的安排调整到和考试科目的安排同步。
如果能做到，这样在考试的时候就会非常自然，非常习惯。
生物钟的最佳状态是指生理，复习同步是思维习惯的养成。
照这个安排坚持高考前一周左右的复习，考试就一定不成问题。
第三阶段：高考的两天首先就是高考期间的心态，当然也包括家长的心态。
应该说考试的最佳状态是适度紧张，只有这样，思维才能进入最佳状态。
孩子样惯家长要帮助孩子学会调整心态，比如题目的难易。
高考是选拔考试，当然会比较难。
北京历年的调档分数线没有一年达到600分，不仅北京，其他各省市也一样，没有一年的分数线超过600分，总分750，为什么调档线就超不过600？因为选拔考试追求的是区分度、标准差、学生分数的离散程度，越离散就越好录取，高考就是为了高校选拔有学习潜在能力的新生。
所以，难，不是一个人难，而是大家都难。
你不会的大家也不会，我总跟同学们讲，在考场里要长自己的志气，要对自己说：我会的，你们不一定会，我不会的，你们也不会。
这种心态就好很多，要是总觉得自己不行，就没法进行考试了，自己就把自己吓怕了。
高考试题不是每道题都给每位考生预备的。
你难别人也难，一定要长自己的志气。
有的孩子某一科没考好，考完后就垂头丧气。
语文还好说，会不会答，正确与否，考生感觉不太出来，所以语文放在第一科对于考生进入考试状态非常有好处，到了下午考数学就不一样了，有的同学能做完，还能检查；有的学生题目都会做；有的同学遇到了一些不会做的题目，差距就拉开了。
一些同学出了考场就跟我说：尹老师，后面的题我都没时间看。
我说那就对了，为什么？因为高考试题不是每一道都给每一个考生预备的，那道题不是给你的，你当然不会。
就要有这样一种心态：会做的同学考清华北大，我不考清华北大，所以不会也没关系。
家长也要教孩子不断地在考场上调整自己。
家长的心态决定孩子的心态。
有的家长特别紧张，小心谨慎轻声慢步，把孩子供起来，这没必要。
让孩子该洗碗洗碗，该盛饭盛饭，一切都按正常生活进行。
当然，家长最好不看或少看电视，而要在填报志愿上多下功夫研究，认真读、认真看、认真写，孩子没功夫研究志愿填报，就要靠爸妈了，况且，他在复习的时候，看到你也在“学习”，他心里就更踏实了。
其次，高考不是物理现象一一吃进去，吐出来，高考没那么简单，高考是化学、生物变化，吃进去、吸收、消化、释放能量。
高考就像春节放的花炮，要让炸药响，要让花炮漂亮，里面都放了催化剂，剂量合适，声音就大，花也漂亮，所以心理非常重要，在高考中，心理品质就是催化剂，谁的心理品质好，考场上智慧的火花就不断碰撞出来，心理品质不好，一进考场会做的题也不会了。
这一阶段的另一个关键问题就是答题技巧，主要有这样几个方面：1、看《考试说明》的参考样题。
每个学科后面都有参考样题，而且今年的《考试说明》把去年的题目拿来了，要仔细看题目是怎么回答的。
标准答案一定要看，而且要认真看，有些孩子一看就会，一答就错，这就相当于不会。
2、一定要把字写清楚，要按照格式写。
今年北京地区除了数学之外其他科目都是网上阅卷，答题纸有格式，一定要遵守规则，一要写清楚。
字写的漂亮当然好，但如果字不够漂亮也没关系，关键是要整齐。
要按照规定的格式写，否则就不给分，就好像有的同学一卷机读卡填错了行，就只能认倒霉了。
3、要用学科语言。
30份卷子，要求老师在几分钟内就看完，阅卷速度很快，不能说一目十行，也得一目七八行，这就是在找关键词。
比如有道政治题：满清末年帝国主义打开了中国的国门和现在我们实行改革开放有什么本质的不同？这是一道政治题，牵扯到历史知识，如果学生答“自愿与不自愿”、“主动与被动”，虽然也对，但不得分，因为这些都不是本质，这道题的题眼就是“本质”，我们对照“本质”应该回答：主权。
过去我们丧权辱国，现在我们有国家主权。
只要答上了“主权”或者“国家主权”，再说几句其他的，就能得满分，没有这几个字，再答什么都是废话。
针对这一点，命题专家特别告诉考生们不要用生活语言，而要用学科语言答题。
4、把握答题节奏。
在接下来的二模中，我们要掌握节奏，把握答题时间，不要前松后紧，到后面就手忙脚乱。
节奏一定要把握好。
可以算一下，300分的综合要求两个半小时（150分钟）答完，一分钟要得几分。
不过，对于理科综合和数学来说，感觉做不完是正常现象，因为国家制定的标准是中等水平以上的同学能在规定时间内完成全卷，所以，有的同学答不完也很正常。
5、每题必看，每题必想，每题必做，能做几步做几步，能得几分得几分。
今年海淀区一模理科综合的物理试题，最后一道题特别长，文字特别多。
有几个同学跟我聊天时说“题目太长，没看”，这道题20分左右，物理老师分析，这道题只要看了、上手答了，得10分没问题。
只不过因为题目太长，有的同学就把这道题放弃了，想着从化学里面多得点分，于是就没看这道题，考完试再看标准答案，发现自己在这道题能得不少分，只能后悔莫及。
提醒同学们要明白，只有写了才有可能得分，不写就一定得不了分。
6、答案要简洁、准确、清楚、明白，用关键词。
答题的时候只要让老师找到答题的关键词就可以，不用像写散文一样答题，而是要像填空一样抓住每道题的题眼。
最后给同学们一个答题的顺口溜：慢做会的求全对，稳做中档试题一分也不浪费，舍弃全不会。
给考生的几点忠告：（1）真正拉开考生分数差距的是基础知识；（2）真正拉开考生分数差距的是中低档试题；（3）真正拉开考生分数差距的是看书不看书；（4）真正拉开考生分数差距的是动笔不动笔；（5）真正拉开考生分数差距的是自己的信心；（6）真正拉开考生分数差距的是自己的心态。