大班体育活动小青蛙跳跳
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
教学目标
1.培养大班幼儿的协调能力和身体灵活性；
2.培养大班幼儿的团队合作精神；
3.培养大班幼儿保持良好的身体姿势和坐姿的习惯。
教学准备
1.教师准备音乐；
2.准备大班幼儿需要的活动区域。
教学流程
步骤一：热身活动
1.教师带领幼儿跳跳操，热身准备；
2.引导幼儿做简单的手臂、腿部的拉伸运动。
步骤二：活动介绍
1.教师向幼儿介绍活动内容：今天我们要一起学习一支特别的歌曲和舞蹈，叫做《小青蛙跳跳跳》；
2.给幼儿展示一小段《小青蛙跳跳跳》的舞蹈；
3.问幼儿谁想要和老师一起来跳《小青蛙跳跳跳》。
步骤三：学习舞蹈动作
1.教师带领幼儿一起学习《小青蛙跳跳跳》歌曲的动作；
2.教师先模仿动作，然后幼儿跟着模仿；
3.对于难度较大的动作，教师可以根据幼儿的实际情况做适度调整。
步骤四：合作练习
1.将幼儿分为若干小组，每个小组由4-5名幼儿组成；
2.每个小组中选出一名小组长，其他幼儿跟随小组长的指导进行舞蹈练习；
3.教师适时给予指导和鼓励，确保每个小组的舞蹈效果良好。
步骤五：展示和分享
1.每个小组轮流展示自己的《小青蛙跳跳跳》舞蹈；
2.幼儿可以互相观看并给予鼓励和赞美；
3.教师可以对每个小组的表现进行点评和总结。
教学评价
1.观察每位幼儿的参与程度和动作是否准确；
2.观察每个小组的协作情况和团队精神；
3.给予每位幼儿积极的评价和肯定。
参考资料
1.《小青蛙跳跳跳》舞蹈视频；
2.《小青蛙跳跳跳》歌曲音频。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
大班体育教案《青蛙跳》含反思一、教学目标：1. 学习青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿青蛙跳跃，培养幼儿的观察力和模仿能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习青蛙跳跃的基本动作，如蹲下、跳起、落地。
难点：青蛙跳跃的动作协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：青蛙图片、荷叶图片、小红旗。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示青蛙跳跃的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习青蛙跳跃的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿在草地上练习青蛙跳跃，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“青蛙跳荷叶”游戏，幼儿需依次跳过荷叶（用小红旗代替）。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的跳跃动作，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束，教师总结幼儿在游戏中的表现，强调团队合作的重要性。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，他们乐于模仿青蛙跳跃。
2. 在教学过程中，我注重了动作的规范性，及时纠正了幼儿的动作错误。
3. 游戏环节的设计有利于培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 下次教学中，我将继续关注幼儿的动作协调性和灵活性，提高他们的跳跃能力。
六、教学内容：1. 复习青蛙跳跃的基本动作。
2. 学习青蛙跳跃的进阶动作，如单脚跳、双脚跳。
3. 通过游戏锻炼幼儿的跳跃能力和团队协作。
七、教学重点与难点：重点：掌握青蛙跳跃的进阶动作，如单脚跳、双脚跳。
难点：跳跃动作的协调性和灵活性。
八、教学准备：1. 教具：青蛙图片、荷叶图片、小红旗、圈圈。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 提高幼儿的跳跃能力和身体协调性。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙图片若干张3. 音乐CD《小青蛙跳跳跳》4. 彩虹伞一把5. 呼啦圈若干个三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示如何模仿青蛙跳跃，讲解动作要领，如：蹲下、跳跃、拍手等。
带领幼儿一起练习，确保他们掌握正确的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长手持青蛙手偶，按照音乐节奏带领队员跳青蛙舞。
其他小组成员需仔细观察，找出不符合节奏的队员。
找出后，该队员需表演一个小节目。
4. 团队协作游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长需带领队员穿过彩虹伞，其他队员需用手拉住彩虹伞，协同完成任务。
完成后，交换队长，进行下一轮游戏。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师总结本次活动，给予幼儿鼓励和肯定。
四、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 在游戏环节，教师需密切关注每个幼儿的表现，确保他们积极参与。
3. 在团队协作游戏环节，教师需引导幼儿学会相互配合，培养团队合作意识。
4. 活动过程中，教师要保持耐心和关爱，鼓励幼儿克服困难，完成任务。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置有关青蛙的元素，如青蛙图片、手工作品等，引导幼儿观察和欣赏。
3. 教学活动：开展关于青蛙的其他教学活动，如学习青蛙的生态特点、科普知识等。
六、教学内容与活动安排1. 教学内容：认识青蛙及其特征学习青蛙跳跃的基本动作培养幼儿的节奏感和协调性增强团队合作意识和集体荣誉感2. 活动安排：第1周：认识青蛙，了解生活习性和特征第2周：学习青蛙跳跃基本动作，练习手眼协调第3周：通过音乐游戏，培养节奏感和协调性第4周：进行团队协作游戏，培养团队合作意识第5周：总结活动，展示学习成果七、教学方法与手段1. 教学方法：游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿兴趣，主动参与活动情境教学法：创设情境，让幼儿在真实环境中感受和学习分组合作教学法：鼓励幼儿团队合作，培养集体荣誉感2. 教学手段：青蛙手偶、图片等教具：辅助教学，增加趣味性音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等：用于游戏环节，提高幼儿的参与度八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作情况记录幼儿在各个环节的表现，及时给予反馈和指导2. 成果评价：通过展示活动，评价幼儿在跳跃动作、节奏感和协调性方面的进步评价幼儿在团队合作意识和集体荣誉感方面的提升九、教学资源1. 教材：青蛙相关故事书、科普读物、动作图解等2. 教具：青蛙手偶、图片、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等3. 环境资源：教室布置、青蛙主题墙饰、自然角等十、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。
二、活动准备：1. 青蛙手偶若干个2. 小青蛙跳跃音乐3. 彩虹伞4. 圈圈5. 呼啦圈6. 沙包三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏环节（5分钟）游戏1：捉迷藏教师将青蛙手偶藏在彩虹伞下，让幼儿寻找。
找到后，幼儿将手偶放在圈圈里。
游戏2：跳圈圈教师播放小青蛙跳跃音乐，让幼儿按节奏跳过圈圈。
先单独跳，再两人一组跳。
游戏3：穿越呼啦圈幼儿分为两队，面对面站立。
每队成员依次穿越对方的呼啦圈，最快完成的队伍获胜。
四、放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 教师与幼儿分享活动中的精彩瞬间，让幼儿感受活动的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人一起进行类似的活动，锻炼身体。
注意：在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
关注每个幼儿的表现，给予他们适当的鼓励和支持。
六、活动内容：1. 学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习小青蛙的跳跃。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 竞赛法：设立小组比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的学习积极性。
八、教学步骤：1. 讲解和示范：教师向幼儿讲解小青蛙跳跃的动作要领，并示范跳跃动作。
2. 幼儿模仿：幼儿在教师的指导下，尝试模仿小青蛙的跳跃动作。
3. 游戏练习：教师组织幼儿进行趣味游戏，如小青蛙捉害虫、小青蛙赛跑等，让幼儿在游戏中练习跳跃。
大班健康小青蛙跳跳跳教案反思
整理活动：进展 舒缓的Leabharlann 松运动， 帮助幼儿恢复身 体状态。
教学方法选择
情境创设法：通过模拟生活场景，增加幼儿代入感，激发学习兴趣。
示范法：教师先进展动作示范，让幼儿仿照学习根本动作。 玩耍法：将根本动作融入玩耍环节，使幼儿在轻松快乐的气氛中把握跳动 动作。 综合练习法：通过多种跳动形式结合，提高幼儿跳动的灵敏度和协调性。
针对安全意识的改进措施：加强安 全教育，制定安全预案
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针对参与度的改进措施：设计更多 互动环节，增加趣味性
针对教学组织的改进措施：合理安 排时间，确保活动有序进展
教学反思与总结
教学方法多样化，激发幼儿 兴趣
幼儿参与度高，课堂气氛良 好
到达教学目标，完成教学任 务
仍有改进空间，需要加强与 家长的沟通
对将来教学的展望与规划
连续探究更多教学方法和手段，提高教学质量和效果。 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿安康成长。 不断学习和提高自身教学水平和力气，为幼儿供给更好的教育效劳。 重视幼儿共性和特长的进展，为每个孩子供给不同的教育资源和指导。
汇报人：
测试法：设计一些针对性的测试题目，评估幼儿对教学内容的把握状况。
调查法：通过与幼儿和家进步行沟通，了解幼儿的学习需求和反响，评估教学效果。
案例分析法：选取一些典型案例进展分析，评估幼儿在学习过程中的表现和问题，为改进教学 方法供给参考。
针对评估结果的改进措施
针对运动技能把握的改进措施：加 强技能训练，定期进展技能考核
汇报人：
名目
课程背景介绍
幼儿阶段是人体生长发育的关键时期 幼儿体育活动能够增加身体素养，提高身体安康水平 《指南》等国家文件强调幼儿体育活动的重要性
大班体育教案：青蛙跳跳跳
大班体育教案：青蛙跳跳跳一、活动目标：1. 了解青蛙的生活习性，知道青蛙的跳跃方式。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的乐趣。
二、活动准备：1. 教学材料：青蛙图片、青蛙跳跃示范视频、音乐CD、跳绳、呼啦圈等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 组织幼儿进行跳绳、跑步等热身活动，确保幼儿身体充分活动开。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍青蛙的生活习性和跳跃方式，展示青蛙跳跃示范视频。
2.2 教师讲解和示范青蛙跳跃的动作要领，如：蹲下、向前跳跃、双脚着地等。
2.3 幼儿跟随教师学习青蛙跳跃动作，教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的跳跃方法。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行青蛙跳跃比赛。
3.2 教师根据比赛情况，适时调整比赛规则，如：增加跳跃距离、改变跳跃路线等。
3.3 教师鼓励幼儿互相加油、助威，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 教师组织幼儿分享活动心得，总结经验教训。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家进行青蛙跳跃练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置青蛙主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的亮点和不足，如幼儿参与度、动作掌握情况等。
2. 教师根据活动反思，调整教学方法，为下次活动做好准备。
3. 教师关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养体育特长生。
六、活动准备：1. 教学材料：青蛙图片、青蛙跳跃示范视频、音乐CD、跳绳、呼啦圈、平衡木等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室，确保有足够的空间进行活动。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育教案《青蛙跳》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握青蛙的跳跃方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿青蛙跳跃，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学内容1. 导入：教师向幼儿介绍青蛙的特点，引导幼儿观察青蛙的跳跃方式。
2. 基本动作：教师示范青蛙跳跃的动作要领，让幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节：设置障碍物，让幼儿模拟青蛙跨越障碍物的场景。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结青蛙跳跃的动作要领，让幼儿分享自己的收获。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍青蛙的特点，引导幼儿观察青蛙的跳跃方式。
b. 教师示范青蛙跳跃的动作要领，让幼儿模仿并练习。
c. 设置障碍物，让幼儿模拟青蛙跨越障碍物的场景。
3. 游戏环节（5分钟）：组织幼儿进行“青蛙跳”游戏，增强幼儿的团队协作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结青蛙跳跃的动作要领，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对青蛙跳跃动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队协作能力和协调性。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本节课的喜爱程度及建议。
六、教学资源1. 图片素材：青蛙的图片若干，用于导入和教学环节。
2. 实物模型：制作青蛙跳跃的实物模型，帮助幼儿更好地理解青蛙的跳跃动作。
3. 障碍物：设置不同高度和形状的障碍物，用于游戏环节。
4. 安全防护用品：如护具、垫子等，确保幼儿在体育活动中的安全。
七、教学重点与难点重点：让幼儿掌握青蛙跳跃的动作要领，提高协调性和灵活性。
难点：幼儿在跳跃过程中能顺利跨越障碍物，增强团队协作能力。
八、教学建议1. 教师在教学过程中要用简洁明了的语言，确保幼儿能更好地理解和掌握动作要领。
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案
幼儿《小青蛙跳跳跳》活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的特征和习性。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 小青蛙的图片或玩具。
2. 绿色的垫子或纸张。
3. 音乐播放设备。
4. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小青蛙（5分钟）：教师展示小青蛙的图片或玩具，介绍小青蛙的外貌特征和生活习性，引导幼儿观察和了解小青蛙。
3. 模仿小青蛙跳跃（5分钟）：教师示范小青蛙跳跃的动作，带领幼儿一起模仿，注意引导幼儿正确跳跃，锻炼他们的手腿脚协调能力。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放彩纸、颜料、画笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小青蛙，并鼓励他们分享创作过程和心得。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 整理活动材料，结束活动。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
4. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，如观看关于小青蛙的动画片、阅读相关故事等。
2. 环境创设：教师可以在教室中布置小青蛙的主题环境，如贴上小青蛙的图片、制作小青蛙的手工等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解小青蛙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如是否能积极参与模仿小青蛙跳跃、是否能正确描述小青蛙的特征等。
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大班体育活动小青蛙跳跳
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大班体育活动：小青蛙跳跳
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：
1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：
平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游
1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
?幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
?幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出来了。
?幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）
?幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳
1、吃饱以后，“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。
请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。
引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
?跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。
幼儿一次跳过。
?跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
?跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。
活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间
隙变大。
小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。
重点：集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动
1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。
现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。
（将步道卷成环形，坐在上面）
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
活动评析：
本次活动的价值是让幼儿真正对跳跃产生了浓厚的兴趣。
通过自己的亲身实践，知道原来跳跃也是那么精彩。
在幼儿变成小青蛙，跟着青蛙爸爸学本领的这个过程中，他们体会发展了三种不同的跳跃技能。
而不是单一的进行一种方式的跳跃。
在这中间，他们会比较谁跳的比较高，跳的远的是不是又跳的准呢？
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。
教师设计的情境相当巧妙。
让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。
增加了童趣性。
教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。
先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。
接着将步道竖起来，增加了其高度。
然后，在有一定高度的基础上将步道围成圈形，又提高了准度。
最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。
充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。
有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她来说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。
从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。
从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。
尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。
其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。
让平衡步道变得立体起来。
利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。
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