医学-预防医学

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预防医学(26分)

绪论

1?预防医学研究人群的健康与环境的关系的一门学科;

2.预防医学研究的重点是群体,而不是个体;

3?个体预防变为群体预防是第一次卫生革命的标志。

4.预防医学的工作模式:人群-健康-环境模式。

5?三级预防策略:

①一级预防:病因预防(避免致病因素)。是一种根本性预防。主要预防职业病、地方病、传染病;

②二级预防:“三早”早发现、早诊断、早治疗。主要预防肿瘤;

③三级预防:积极治疗并发症,防止伤残,促进康复。主要预防心脑血管疾病。

流行病学原理和方法(5分)

一、基本原则:

群体原则、现场原则、对比原则、代表性原则。

二、研究方法:

描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学、理论流行病学。

三、疾病的分布和影响因素

1.疾病的分布是指疾病在地区、时间、人群的存在方式及其发生、发展规律。

2.疾病分布的测量指标:

①发病率:新发生(老病人不算)的病例;

②患病率:目前所有(新病人+老病人)的得病人数。一般用于统计慢性病;

③罹患率:局部范围、短时间、传染病的发病率;

④死亡率:一年内死亡的总人数;

⑤病死率:得病而死的人数。

3.疾病的流行强度:

①散发:发病率与历年水平相似;

②流行:发病率超过散发水平3~10倍(至少3倍);

③大流行:疾病迅速发展,短时间跨省、跨国;

④暴发:短时间、小范围、突发、大量病例。

四、流行病研究方法:

包括:现况研究(不分组)、病例对照研究(患病组、未患病组)、队列研究(有暴露组、未暴露组)、临床试验(给药试验)

1.现况研究(横断面研究):用于不明原因得病后的研究。包括:

①普查:查的是患病率;

②抽样调查:随机抽样调查(最基本)、系统抽样调查(先编号再抽样)、分层抽样(先分类再抽样)。

2.病例对照研究:

①分组:患病组、未患病组;

②由果到因研究,研究得病与何种因素有关。

③病例对照研究最有价值的指标:OR比值比;OR是估计暴露与疾病之间的关联

强度的指标。

OR =暴露比/未暴露比=病例组中(暴露人数/非暴露人数的比值)/对照组中(暴露人数/非暴露人数的比值)。

举例1现在要研究吸烟与肺癌的关系,找了90个病人,其中抽烟的有60人,又

OR比值。

()()

举例2 :现在要研究进食超量钠盐与高血压的关系,找了100个高血压病人,其中

进食钠盐超量的有40人,又找了100个未患高血压的,其中进食钠盐超量的有20人,

()()

3?队列研究:

①分组:暴露组、未暴露组;

②由因到果研究;

③相对危险度(RR ――比值):RR是衡量疾病与暴露因素强度的最佳指标;RR =发病率之比=暴露组的发病率/未暴露组发病率。

④归因危险度(PAR ――差值):又称特异危险度。PAR是衡量疾病的原因与暴露因素的关系。

PAR =发病率之差=暴露组发病率-未暴露组发病率。

评价暴露因素强度的最好指标:RR ;评价暴露因素危险度的最好指标:PAR。

例1:100个抽烟的、100个不抽烟的,跟踪15年后,抽烟组中80人患肺癌,未抽烟组中10人患肺癌。

相对危险度RR = (80/100)/ (10/100)= 80%/10% = 8

归因危险度PAR = (80/100)-(10/100)= 80% - 10% = 70% = 0.7

例2 : 100个长期进食钠盐的、100个不长期进食钠盐的,跟踪15年后,长期进食

钠盐组中30人患高血压,未长期进食钠盐组中5人患高血压。

相对危险度RR = (30/100)/(5/100)= 30%/5% = 6

归因危险度AR = (30/100)-(5/100)= 30% - 5% = 25% = 0.25

4?临床试验:

单盲:患者不知道;

双盲:医生、患者都不知道;

三盲:医生、患者、试验者全不知。

五、偏倚控制及病因推断

偏倚的分类:选择偏倚、信息偏倚(回忆偏倚)、混杂偏倚。

六、筛检试验和诊断试验

1?筛检试验和诊断试验是目前公认的诊断疾病最可靠的方法。

2.筛检试验的指标:

①灵敏度(真阳性):实际有病,被筛选为有病的比例;(两个都有病)

②特异度(真阴性):实际没病,被筛选为没病的比例;(两个都没病)

③约登指数:灵敏度和特异度之和减1 (灵敏度+特异度-1)

例题:1000个乳腺癌患者、1000个没有乳腺癌的人,现在做乳腺癌筛查试验,1000 个乳腺癌患者中筛查发现900个阳性结果;1000个没病的人中发现100个阳性结果。求约登指数?

灵敏度=900/1000=90% 、

特异度=(1000-100)/1000=90%、

约登指数=0.9 + 0.9 - 1=0.8 。

七、用于测定试验可靠性的指标:符合率(粗一致性)。符合率=(灵敏度的人数+特异度的人数)/总人数。

八、循证医学

1.循证医学指任何临床的诊疗决策必须建立在当前最好的研究证据与临床专业知识和患者的价值相结合的基础上。

2.目前寻找研究证据最常用、最有效的方法:Meta分析(荟萃分析)。

临床预防服务(3~5分)

一、临床预防服务概述

1.临床预防服务是以一、二级预防为主。

2.临床预防的内容包括:健康咨询、健康筛检、免疫接种、化学预防。(注意不包括疾病监测、慢性病管理)。

3.临床预防的对象:个体的健康者、无症状患者。

4.临床预防的方法:阿司匹林预防心脑血管疾病、儿童计划免疫等等。

二、健康相关行为干预

1.影响健康行为的因素:

①倾向因素:是一种价值观念;

②促成因素:干预发展,提供条件;

③强化因素:行为实施以后的加强或减弱因素。

2.评价健康因素最主要的目的是改变不良生活方式

三、吸烟的控制

1?烟草中的成瘾物质:尼古丁。释放儿茶酚胺,也可导致心脑血管疾病;

2.烟草中的致癌物质:焦油(多环芳烃);

3?烟草的污染源:pm2.5。

4.戒烟方法:“ 5A原则”:评估、劝告、达成共识、帮助、安排随访。(注意:没有批评)

5.戒烟时一定要先让吸烟者认识吸烟与相关疾病的易感性;然后告知吸烟的严重性。

四、合理营养

1.营养素

①营养素需要量:每日必须满足机体的需要量;

②平均需要量:对某种营养素需要量的平均值;

③推荐摄入量:能够满足97~98%人群的需要量;

④适宜摄入量:最为健康的需要量;

⑤可耐受最高摄入量:每日摄取营养素的最高限量。

2.蛋白质

①分类:

*完全蛋白质:作用是保命、促发育;量足、比例适合;

*半完全蛋白质:作用是只能保命、不能促发育;

*不完全蛋白质:作用是只补蛋白质。

②食物蛋白质的生物价值最高:鸡蛋、鱼;

③食物蛋白质的生物价值最低:面粉、蚕豆、玉米。

3.矿物质:

①铁最好的来源:动物肝脏、全血、鱼肉;

②锌最好的来源:海产品,有益于性功能和智力;

③钙最好的来源:牛奶;

④蛋白质最好的来源:豆类。

4.维生素:(2分)

①来源:

ADEK脂溶性、鱼肝蛋奶很丰富、维素B1在粮谷、维素B2绿叶蔬:

*维生素A、D、E、K为脂溶性维生素;

*鱼、肝、蛋、奶里面含有丰富的维生素A、D、E、K ;

*维生素B1主要在粮食、谷物里;

*维生素B2主要在绿叶蔬菜里。

②缺乏维生素所致的疾病:

熬夜学习不娇气、炖点排骨二克盐:

*缺乏维生素A:夜盲症;(A夜)

*缺乏维生素C:坏血病;(血C)

*缺乏维生素B1:脚气病;(B脚气)

*缺乏维生素D :骨质疏松;(D点排骨)

*缺乏维生素B2 : 口角炎、唇炎、角膜炎。(2 口炎)

5?营养失衡

体质指数:BMI=体重/身高2

6.合理营养膳食指导

①合理膳食指导的目的:为了了解膳食组成及营养素摄取情况。

②合理膳食指导的基本原则:

*合理配餐、*满足营养素的供给及比例、*合理烹调、*食物感官性状好、多样化、

*合理膳食制度。

③中国居民膳食宝塔提供了比较理想的膳食模式:

*底层:谷类食物。每人每天应该吃300~500g ;

*第二层:蔬菜和水果。每天应吃300~500g 和200g~400g ;

*第三层:鱼、禽、肉、蛋等动物性食物。每天应该吃125~225g (鱼虾类50~100g , 畜、禽肉50~75g,蛋类25~50g 。脂肪不超过25g);

*第四层:奶类和豆类食物。每天应吃相当于鲜奶300g的奶类及奶制品和相当于

干豆30~50g的大豆及制品;

*第五层(塔顶):烹调油和食盐。每天烹调油不超过25g或30g,食盐不超过6g。

④特殊人群的膳食营养:

*孕妇:早期要补叶酸、中期补铁、晚期补钙。

*老年人:老年人对蛋白的代谢强、利用弱;

所以老年人的膳食应该是高蛋白、低脂肪、低热量、粗粮淡饭、少量多餐。7?身体活动促进:

最大心率=220 -年龄。

社区公共卫生

一、慢性非传染性疾病的预防与管理

1?慢性非传染性疾病的预防与管理包括:医疗行为管理、角色管理、情绪管理。

2.防治原则:全人群和高危人群并重。

二、环境卫生

1.公害病:由环境严重污染引起的地区性疾病;

常见的公害病有:水俣病(汞中毒导致脑中毒)、痛痛病(镉中毒导致骨折)。

2.环境污染:

环境污染以化学性污染最常见。包括:

①一次污染物:污染物直接进入环境,理化性质未改变;

②二次污染物:污染物进入环境以后,理化性质发生改变,发生化学反应。(如: SO2、光化学烟雾)

3.光化学烟雾:

①大气中的碳氢化合物、氮氧化合物、烃类,在紫外线的作用下发生化学反应,产生紫

蓝色烟雾;

②光化学烟雾形成的气体由于水溶性小、刺激性强,很容易进入呼吸道,就会出现4?水体污染:磷、氮的污染,产生蓝藻,容易导致肝癌。

5?气体污染:

①窒息性气体:氢化物气体。氰化物气体能强烈抑制细胞色素氧化酶;

②刺激性气体:氯气。

6?生物地球化学性疾病:

由于地质环境、地球表面的化学元素分布不均匀引起的疾病。(注意:与污染无关)如克汀病(碘缺乏)。

7.环境污染物的危险度评价:

①危害鉴定;(注意:危害鉴定与危险度检测不是一回事)

②暴露评价;

③剂量反应关系的判定;

④危险度特征分析;

⑤危险度管理。

三、食物中毒

1?我国最常见的食物中毒是细菌性食物中毒;

2.常见细菌性食物中毒:

①肉类:沙门杆菌;

②海产品:副溶血弧菌;

③剩奶、剩饭:葡萄球菌肠毒素;

④发酵食品:肉毒毒素;

⑤亚硝酸盐中毒:皮肤青紫,用美兰解毒;

⑥河豚中毒:神经毒素,河豚的卵巢对肝脏的毒性最强。

四、职业中毒

1?铅中毒:

一般见于蓄电池厂工人;

①腹绞痛、齿龈有蓝色铅线、

②神经系统表现:垂腕、肌萎缩、

③血液系统表现:贫血。(注意:铅中毒引起的血液系统表现不是再障、白血病)

2.汞中毒:

一般见于体温计厂工人; 表现:易兴奋、肌肉震颤

3.苯中毒:

多见于油漆、装修。

①急性:早期影响神经系统;

②慢性:中晚期影响血液系统:白细胞急剧下降、再障、白血病

4.矽肺:

吸入二氧化硅导致。X线可见高密度圆形、类圆形阴影

5?有机磷中毒:通过皮肤吸收中毒。

五、职业人群健康监护

1?“医学监护”是由医生负责的;

2.医学监护包括:就业前健康检查、定期检查检查、离岗转岗健康检查、职业病健康筛检。

注意:医学监护不包括职业病有害因素检测。

六、突发公共卫生事件

1.突发公共卫生事件包括:自然灾害、恐怖袭击、食物中毒、森林着火注意:重大交通事故不属于突发公共卫生事件。

2.特点:突发性、普遍性、非常规性。

卫生服务体系与卫生管理

一、卫生系统的功能和目标

1.卫生系统的功能:提供服务、满足需要与需求;

2.卫生服务的需要:由人的自身健康状况决定的;

3.卫生服务的需求:由购买愿望、支付能力决定的;

4.卫生服务的需求包括:由需要转换而来的需求、没有需要的需求(由不良就医行为导致)。

二、医疗保险

1.国家医疗保险:英国、加拿大;

2.社会医疗保险:德国;

3.商业医疗保险:美国;

4.我国:城镇职工基本医疗保险(用人单位和职工缴费)、城镇居民基本医疗保险(基本工资的2% )、新型农村合作医疗(大病统筹、以县为单位)

5.起付线:又称扣除保险。

6.共同付费:又称按比例分担。

7.封顶线:也叫最高支付限额。

三、全球卫生保健策略

1.人人享有初级卫生保健服务;

2.初级卫生保健服务的内容:健康促进、疾病预防、合理诊疗、康复防残。

预防医学教学大纲-华西公共卫生学院

《预防医学》教学大纲 临床医学五年制专业用 四川大学华西公共卫生学院社会医学教研室编 一、课程基本信息 课程名称:预防医学(Preventive Medicine) 课程号:504163030 课程类别:必修课 学时:48学时学分:3分 二、教学目的及要求 预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律,以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科,是现代医学的重要组成部分。本课程主要通过课堂讲授、自学等方式进行教学。所用教材在前4版的基础上,本着“培养促进全体人民健康的医生”的精神、贯彻三基和五性的原则,根据我国当前的实际情况编写。内容主要包括预防医学的一些基本方法,临床医务人员应具备的有关预防知识和技能以及卫生服务体系与卫生管理。通过本课程学习,要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的因素,树立预防为主的观念;掌握预防医学观念、知识和技能,为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。 三、教学内容(下划双线示掌握内容,下划单线示熟悉内容;句尾的“*”示教学难点) (一)教学内容 绪论 预防医学的定义、内容、特点。健康的概念。健康权。健康决定因素及健康生态学模型。疾病自然史与预防机会。三级预防策略。预防策略的实施原则*。我国卫生工作的主要成就及面临的挑战。全球疾病负担及危险因素。爱丁堡宣言和五星级医生。医学生学习预防医学的意义和目的*。 第九章临床预防医学与健康管理 临床预防服务的定义、内涵及主要内容。健康管理的定义。临床预防服务与健康管理的意义。实施临床预防服务的具体原则。危险因素的概念及特点*;临床场所如何收集危险因素。健康危险因素评价的概念。健康危险因素评价在慢性病预防中的意义。健

预防医学专业流行病学考试(预防)第7套

预防医学专业《流行病学》试卷(7) (卷面100分,占总成绩_____ %) 考试日期:200 年月日 考试时间: 考试方式:闭卷 题号一二总分 得分 登分人核分人 单项选择题(共100题,每题 1分,共 100分。) 【A型题】 1. 关于流行病学下列哪种说法不正确:(B) A. 它是医学的基础学科 B. 它以个体为研究对象 C. 它可以评价药物或预防措施的有效性和安全性 D. 它可以研究疾病的自然史 E. 它能为卫生决策提供依据 2. 目前,流行病学可以概括为:(C) A. 研究传染病在人群中的分布及其影响因素的学科 B. 研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防治对策的学科 C. 研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防治对策的学科 D. 研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防治对策的学科 E. 研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防治对策的学科 3. 流行病学研究的对象(D) A. 病人 B. 非病人 C. 病原携带者 D. 人群

E. 个体 4. 流行病学研究的主要问题是(E) A. 疾病分布及影响分布的因素 B. 疾病的病因 C. 疾病的防治措施 D. 流行病研究方法 E. 以上均是 5. 综合地进行疾病“三间分布”描述的最经典的流行病学方法是B A. 出生队列研究 B. 横断面研究 C. 移民流行病学 D. 血清流行病学 E. 遗传流行病学 6. 为了探讨某一疾病在不同国家人群中的发病率差异是环境因素或遗传因素所致,用下列哪种方法最合适C A. 遗传流行病学 B. 血清流行病学 C. 移民流行病学 D. 描述流行病学 E. 理论流行病学 7. 不同地区的粗死亡率不能进行直接比较,因为C A. 不同地区发病率水平不一样 B. 不同地区环境因素不一样 C. 不同地区人口年龄构成不一样 D. 不同地区医疗诊治水平不一样 E. 不同地区经济水平不一样 8. 某医院心血管内科2005年和2006年死于急性心肌梗死的病例数分别101人和121人,那么和2005年相比D A. 2006年收治的心肌梗死病人死亡危险性更大 B. 2006年收治的心肌梗死病人抢救失败的情况更为严重 C. 心肌梗死死亡危险的增加不会有统计学意义 D. 所有资料不能判断该科收治的心肌梗死病人的死亡频率的升降 E. 以上均不对 9. 某县历年流脑发病率均在12/10万~20/10万之间,去年该县流脑发病率为16/10万,试判断其流行强度A

预防医学 医学统计学部分选择题及答案

1.预防医学的对象(D ) A.个体 B.病人 C.健康人 D.确定的群体 E.个体和确定的群体 2.预防医学是(C ) A.独立于医学以外的学科 B.医学的基础学科 C.医学的一门应用学科 D.又综合又独立的学科 E.预防系列为主的学科 3.生态健康模式是( E ) A.环境-健康 B.环境-人群 C.环境-生物 D.环境-人群-健康 E.环境-生物-健康 4.预防医学经历了( C ) A.个体医学—群体—预防医学的阶段 B.个体—群体—生态大众健康的阶段 C.个体—群体—社区医学阶段 D.群体—大卫生—社会医学阶段 E.个体—群体—社会医学阶段 5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( A ) A.第一级预防甚至更早阶段 B.第二级预防 C.第三级预防 D.第二和第三级预防 E.第一和第二级预防 6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A ) A.具有临床医学更大的人群健康效益 B.预防医学更具有积极的人群健康效益 C.预防医学研究重点为环境的特点 D.工作对象包括个体和群体 E.研究方法上注重微观和宏观结合 7.第一次卫生革命的主要任务是预防( A ) A.传染病 B.急性病 C.常见病 D.慢性病 E.血吸虫病 8.个体的免疫接种(A ) A.仅起到保护个体的作用 B.仅起到保护家庭的作用 C.仅起到保护群体的作用 D.既能保护个体也能保护群体 E.以上均不是 9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C ) A.职业病 B.心血管疾病 C.病因不明,难以觉察预料的疾病 D.脑卒中 E.糖尿病 10.健康促进的核心策略是(C ) A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.强化社区行动 D.发展个人技能 E.调整社会消费

预防医学(卫生学)1

卫生学 ?健康:WHO提出的健康概念是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。 ?健康的内涵包括: (1)一般的安宁状态,可以过正常生活和参加生产劳动; (2)自我感觉良好。发自内心的良好感觉是健康的基准,比之本人所处环境对健康影响更为重要。一个残疾者外表上虽然异于正常人,但能够按自己的身体特点克服种种困难,做些对人民有利的工作,而与一个体格上健康,却终日郁郁寡欢者相比,在某种意义上讲,前者是健康人,而后者是病人; (3)个体对环境中各种因素有调节和适应能力;(4)从事各项工作的效率高。 一、卫生学的研究对象与任务 ?卫生学(Hygiene)是在?°预防为主?±的工作方针指导下,研究外界环境因素与人体健康的关系,阐述环境因素对人体健康影响的规律,提出改善和利用环境因素的卫生要求及预防对策的理论根据和实施原则,以达到预防疾病,促进健康,提高生命质量的目的。 ?研究对象:人群及其周围的环境 ?研究任务:揭示病因,分析人群的健康状况及疾病发生与分布的规律,评价预防疾病,促进健康措施的效果,提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则等。 ?环境通常包括:自然环境和社会环境。 ?卫生学研究的环境以自然环境为主。自然环境可进一步分为:生活环境和职业环境。 ?环境由环境介质和环境因素组成。 ?环境介质:大气及室内空气、水体、土壤(岩石)、食物及包括人体在内的一切生物体。 ?环境因素是指介质中被转运物或介质中各种无机和有机的成分。可分为:化学因素、物理因素和生物因素。 我国卫生工作战略目标: ?“人人享有基本医疗卫生服务” ?本质含义:“公平享有”,任何公民,无论年龄、性别、职业、地域、支付能力等,都应该享有同等权利。 五、学习卫生学的目的 1.学习环境与健康关系的概念,掌握影响健康的各种环境,充分认识改善和利用环境因素是预防疾病、促进健康、提高生命质量的重要措施。 2.树立预防为主思想,学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中有关问题。 3.掌握作为全科医师应具有的预防疾病、促进个体和群体健康的基本理论、基本知识和基本机能,以适应社区卫生服务的需要。 第一章人类和环境第一节人类的环境第二节环境污染及对健康的影响第三节环境污染的防治 第二章自然环境包括:大气圈、岩石圈、水圈、生物圈。 生物圈(biosphere):有生物体存在的地球表层。范围大致包括了12km深的地壳、海洋及15km以内的地表大气层。 环境分类: 原生环境和次生环境 1.原生环境(primary environment)是指天然形成的、未受或少受人为因素影响的环境。由于地球结构的原因,造成地球表面化学元素分布的不均匀性,使某一地区的水或土壤中某些元素过多或过少,当地居民通过长期饮水、摄食后,导致体内出现相应元素的过多或过少,最终引起某些特异性疾病,称为生物地球化学性疾病(biogeochemical disease)。这类疾病的发病特点具有明显的地区性,故又称为地方病(endemic disease)。 2.次生环境(secondary environment)是指在人类活动影响下,其中的物质交换、迁移和转化以及能量、信息的传递等都发生了重大变化的环境。每年的6月5日为"世界环境日"。 环境中某些污染物沿着食物链在生物体间转移并在生物体内浓度逐渐增高,使高位营养级生物体内浓度高于低位营养级生物体内浓度,此作用称为生物放大作用(biomagnification) 三、人类与环境的关系 (一)物质的统一性(P12) 二)人对环境的适应性:如生活在高原地区的人,由于低氧环境的影响,机体从环境空气中吸入的氧气远远低于平原地区的居民,但机体通过神经体液调节,产生一些适应性改变,如体内红细胞和血红蛋白代偿性增多。使机体的内环境与外界条件相适应,并得以继续生存和发展。 三)人与环境的相互作用环境基因组计划(EGP),研究环境暴露与疾病的相互关系。 目前存在的主要环境问题 1.全球变暖 6.土壤沙漠化 2.臭氧层破坏 7.大气污染 3.生物多样化减少 8.淡水资源枯竭与污染 4.酸雨蔓延 9. 海洋污染 5.森林锐减 10. 固体废弃物污染 人类与环境物质的统一性体现 第二节环境污染及其对健康的影响 有害物质(物理、化学、生物学等因子)进入环境后,污染物的数量、浓度、持续时间超过了环境的自净能力,使环境质量恶化,可对人群或生物造成的直接或间接或潜在的危害称为环境污染(environment pollution)。进入环境并能引起环境污染的物质叫做

预防医学专业《 流行病学 》试卷第8套

预防医学专业《流行病学》试卷(8) (卷面100分,占总成绩_____ %) 考试日期:200 年月日 考试时间: 考试方式:闭卷 题号一二总分 得分 登分人核分人 单项选择题(共100题,每题 1分,共 100分。) 【A型题】 1. 流行病学的实验性研究不包括D A. 临床试验 B. 干预试验 C. 人群现场试验 D. 病例对照研究 E. 防制实验研究 2. 流行病学研究的基础是A A. 描述性研究 B. 分析性研究 C. 实验性研究 D. 理论性研究 E. 流行病学方法研究 3. 流行病学研究对象的三个层次是指A A. 疾病、伤害、健康 B. 病人、高危人群、一般人群 C. 传染病、慢性非传染性疾病、伤害 D. 死亡、患病、伤残 E. 以上均不对

4. 流行病学的最重要研究方法是E A. 实验室方法 B. 临床诊断方法 C. 统计学方法 D. 实验法 E. 观察法 5. 疾病年龄分布中的出生队列分析方法是E A. 不需要随访 B. 观察--时间断面的死亡率 C. 将同一时期同一年龄的人划为一组 D. 说明同一时期不同年龄组死亡率的变化 E. 说明不同年代出生的各年龄组的死亡率的变化 6. 时点患病率在理论上是无长度的,但实际上以不超过多长时间为度C A. 1天 B. 1个星期 C. 1个月 D. 6个月 E. 1年 7. 描述疾病时间分布的特征不包括C A. 短期波动 B. 季节性 C. 间断性 D. 周期性 E. 长期变异 8. 一个地区通过首次高血压普查,可计算出当地的B A. 高血压发病率 B. 高血压患病率 C. 高血压罹患率 D. 高血压死亡率 E. 高血压续发率 9. “流行”是指E A. 发病率超过5%的状况 B. 发病率超过10%的状况 C. 在较大范围都发生了新病例 D. 某病的发病率明显地超过邻近地区的发病波动范围 E. 某病在某地区显著超过该病例年发病率水平

预防医学 医学统计学部分选择题及答案

1.预防医学的对象(D ) A.个体B.病人C.健康人 D.确定的群体E.个体和确定的群体 2.预防医学是(C ) A.独立于医学以外的学科B.医学的基础学科 C.医学的一门应用学科D.又综合又独立的学科E.预防系列为主的学科 3.生态健康模式是( E ) A.环境-健康B.环境-人群C.环境-生物 D.环境-人群-健康E.环境-生物-健康 4.预防医学经历了( C ) A.个体医学—群体—预防医学的阶段 B.个体—群体—生态大众健康的阶段C.个体—群体—社区医学阶段 D.群体—大卫生—社会医学阶段E.个体—群体—社会医学阶段 5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( A ) A.第一级预防甚至更早阶段B.第二级预防C.第三级预防 D.第二和第三级预防E.第一和第二级预防 6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A ) A.具有临床医学更大的人群健康效益B.预防医学更具有积极的人群健康效益C.预防医学研究重点为环境的特点D.工作对象包括个体和群体 E.研究方法上注重微观和宏观结合 7.第一次卫生革命的主要任务是预防( A ) A.传染病B.急性病C.常见病 D.慢性病E.血吸虫病 8.个体的免疫接种(A ) A.仅起到保护个体的作用B.仅起到保护家庭的作用 C.仅起到保护群体的作用D.既能保护个体也能保护群体 E.以上均不是 9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C ) A.职业病B.心血管疾病C.病因不明,难以觉察预料的疾病 D.脑卒中E.糖尿病 10.健康促进的核心策略是(C ) A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境 C.强化社区行动D.发展个人技能E.调整社会消费

预防医学——比临床更重要的医学

预防医学——比临床更重要的医学 作为一个预防专业的医学生,预防医学的定义我还是用心去翻阅查询过的——预防医学是以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。 预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。 预防医学在随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立逐步发展完善。由于欧美各国先于我国发展公共卫生事业,并且其都非常重视公共卫生事业健全与完善。我国的预防医学专业创立于动荡的战争年代。改革开放之后,预防医学教育事业得到了蓬勃发展,卫生专业教育的教学质量不断提高。但是相对于欧美各国,我国的卫生事业还是欠发达的,无论是管理层面上的,还是技术层面上的。 2003年一场非典的横扫大半个中国,也把我国的卫生系统践踏得体无完肤。我国相关部门开始醒觉,我们的卫生事业是也是需要随着中华民族的崛起一起崛起的。我国的卫生事业也逐渐开始有起色,从业卫生事业的人才才真正开始吃香。之后的甲型流感流行也促成我国推进卫生事业的发展。除了在疾病预防这一块上,给预防医学带来新的机遇外,国内外近年来不断出现的食品卫生安全事故也使到公众对预防医学的重视程度提高到另一个层面。面对多方面的卫生事件多重压迫下,我国对卫生事业的重视程度前所未有的高,在医疗卫生体制改革及预防医学教育事业上都加大了投入的力度。 从国际医学发展的动态来看,全球经济和政治环境对医学教育的影响不容忽视,科学技术的不断进步、社会卫生服务需求的不断变化导致全社会对医学专业人才的要求也在发生改变。为与之相适应,全球医学教育也进行了很多改革,包括教育理念的转变、课程体系的优化等加强非预防专业预防医学教学的措施。医学教育的发展对加强预防医学教学提出了更高、更紧迫的要求。 现代医学模式要求医学教育培养的医生要树立正确的职业态度,要有社会责任感和科学献身精神;具有相关的自然科学和社会人文科学知识;在专业方面除具有临床专业知识外,还必须具有基本的预防医学理论、知识和技能。医学教育模式的变化不仅要求进一步加强预防医学教育,而且要求急需对预防医学课程内容结构进行改革。 如今几乎每所医学院校都开设有预防医学专业,毕业后授予医学学士学位。表面上看由于我国人口众多,地域辽阔,预防医学人才的供给远远赶不上需求,而且相对人数要远少于临床医学专业,所以本专业毕业生有较多选择,想继续深造,可以读硕士、博士,对预防学中的某一领域进行深入的研究;想参加工作,也有比较广的就业面,可以到政府的卫生部门,从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等,到各级卫生保健机构从事医疗服务,到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。但是实际上,预防医学生(尤其是本科生)面临的问题却是前所未有的。预防医学专业教育的大量扩招导致的人才的过度饱满,加上国家对卫生事业的资源投入相对不足,卫生事业单位的编制不足进一步限制了我们卫生事业的发展。卫生事业出现了卫生工作人手不足,但是卫生专业人才就业需求却未能满足的尴尬场面。 目前预防医学专业就业领域关联的主要行业主要分为三类,发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢,且缺乏活力,但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及,状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将

预防医学流行病学试题1+答案

一、单项选择题 IA型题] 1>现代流行病学的形成于发展不包括下面哪个部分 A. 对传染病流行因素的研究 B.对慢性病流行因素的研究 C. 对疾病防制描施的研究D、对疾病临床治疗的研究 E、流行病学研究方法的发展 2、流行病学研究的上要用途是 A. 进行统计学检验 B、探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C. 研究疾病的发生概率D、研究疾嘉的死亡悄况 E、研究疾病的临床衷现 3、流行病学描述性研究不包括 A、检测 B、抽査 C、队列研究 D、现患调査 E、生态学研究 4>流行病学的实验性硏究不包括 A. 临床试验B、干预试验 C.人群现场试验 D、病例对照硏究 E、防制实验研究 5. 下列哪项因素与患病率的变化无关 A. 发病率的升高或下降B、病死率的升高或下降 C、人口总数自然增加或减少 D、治疗水半的提拓或降低 E、存活时间长短 6、在比较不同地区发病率或死门率时应注意使用 A、年龄别发病率,年龄别死I、:率 B、性别发病率,性别死亡率 C、职业别发病率,职业别死亡率 D、民族别发病率,民族别死亡率 E、标化发病率,标化死亡率 7>疾病年龄分斥中的出生队列分析方法足 A. 不需要随访 B. 观察?时间斷面的死亡率 C. 将同一?时期同一年龄的人划为一组 D. 说明同一时期不同年龄组死亡率的变化 E. 说明不同年代山生的各年龄组的死门率的变化 8. 时点患病率在理论上足无长度的,但实际上以不超过多长时间为度 A. 1天B、1个星期C、1个月 D. 6个月 E. 1年 9. 不同地区的粧死亡率不能进行直接比较,因为 A. 不同地区发病率水平不一样 B. 不冋地区环境因素不一样 C. 不同地区人口年龄构成不一样 D. 不同地区医疗诊治水平不-样 E. 不同地区经济水平不-样 癌肿部位甲人群(%) 乙人群(%) 肺10.0 6.7 乳腺30.020.0 子宫颈25.016.7 其他35.()56.6 合计100.0100.0 10. 屮乙令人群中儿种特殊部位癌肿报告新病例的相对数如下: 据此推论甲人聊较乙人祥史易患肺癌.乳腺癌和犷宫颈癌,该推论是: A. 正确 B. 不止确,以为未区分发病率或死匸率 C. 不止确,因为木用率指标测杲 D. 不正确,因为未设对照组 E. 不正确。因为未进行率的标化 11. 患病率指标来自于 A. 现况调査资料B、门诊病例资料C、住院病例资料 D. 专科医院病例资料 E. 对所有病人的调査 12. 某咸速公路旳统计资料表明,蓝色年子的车祸发病率审件妥比共他车子的年祸发生帀件为多。山此推论:蓝色车子发生车祸

预防医学 医学统计学部分选择题及答案

1.预防医学的对象(D ) A.个体B.病人 C.健康人 D.确定的群体E.个体和确定的群体 2.预防医学是(C ) A.独立于医学以外的学科 B. 医学的基础学科 C.医学的一门应用学科 D.又综合又独立的学科 E.预防系列为主的学科 3.生态健康模式是(E) A.环境-健康 B.环境-人群 C.环境-生物 D.环境-人群-健康 E.环境-生物-健康 4.预防医学经历了( C ) A.个体医学—群体—预防医学的阶段 B.个体—群体—生态大众健康的阶段 C.个体—群体—社区医学阶段 D.群体—大卫生—社会医学阶段E.个体—群体—社会医学阶段 5.在疾病三级预防中,健康促进的重点在( A ) A.第一级预防甚至更早阶段 B.第二级预防C.第三级预防 D.第二和第三级预防E.第一和第二级预防 6.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点(A ) A.具有临床医学更大的人群健康效益 B.预防医学更具有积极的人群健康效益C.预防医学研究重点为环境的特点 D.工作对象包括个体和群体 E.研究方法上注重微观和宏观结合 7.第一次卫生革命的主要任务是预防( A ) A.传染病 B.急性病 C.常见病 D.慢性病 E.血吸虫病 8.个体的免疫接种(A ) A.仅起到保护个体的作用 B.仅起到保护家庭的作用 C.仅起到保护群体的作用 D.既能保护个体也能保护群体 E.以上均不是 9.以下各项中不适合采取第一级预防的是(C ) A.职业病 B.心血管疾病 C.病因不明,难以觉察预料的疾病 D.脑卒中 E.糖尿病 10.健康促进的核心策略是(C ) A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.强化社区行动 D.发展个人技能 E.调整社会消费

公共卫生与预防医学专业毕业生就业前景及求职方向

公共卫生与预防医学专业毕业生就业前景及求职方向 医学院校的专业设置,总体上来说,就是三大领域:基础医学,预防医学,临床医学。因为自己是预防医学领域的学生,所以想随便写两句自己专业的就业前景和方向。 预防医学的就业前景,相比来说,可能要比基础医学和临床医学的就业面广一些。而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。预防专业的考研问题,其实并不像基础医学和临床医学那样必须化。因为不管任何学历的人,最终的目的还是就业。读书是手段,不是目的。 现在说说就业情况,当然了,下面列出的情况,都是在没有任何关系,没有任何背景,没人的情况下,完全凭借学历程度和自身能力找到的工作。 基础医学的本科生毕业,如果只是本科毕业,可能只能到一些研究所,高校,医药科研公司去做很简单的重复工作,毕竟上面有无数的硕士,博士,博士后,海归压着,或者当医药代表。或者除非你在上大学时期,就准备出国深造,那么学基础的,本科毕业后,继续出国读硕士,博士的话,那是个很好的选择。 所以,基础的学生,很多都是7年制的,直接出来是硕士,或者就是本科毕业后不断的考硕,考博,然后出国,最后在国外继续迷茫。。。。 临床专业的学生,那就不用说了,如果只是本科毕业的话,除非你有关系,否则可能很难医院工作,除非是你愿意去乡镇的卫生院,区级的社区卫生服务中心。所以很多院校的专业设置,为了逃避这种情况,都纷纷将临床专业设置为7年制硕士。而你要想进区级医院,市级医院或者2甲以上医院的话,最起码是硕士,有的三级医院,起点都是博士,博士后,甚至是带项目的博士,毕竟,学临床专业的学生,基本上只能到医学从事医疗工作。离不开医院的工作环境。 而预防医学的学生,在不同的学历阶段,就业面是不一样的: 本科毕业,就是到区级,县级的CDC,或者卫生监督所,总体来说,工作相对算稳定,有保障,但是想有大发展的话,可能性不是很大。而且不会有特别高的收入。或者考卫生局的公务员,因为卫生行政部门,招录公务员,基本上只要学预防医学的,很少用到临床的和学基础的,因为卫生局需要的是有宏观,大卫生概念,人群健康整体概念的以学生,这是制定政策的基础。 硕士毕业:因为在硕士期间,你是做项目的,做科研课题的,也会接触到各个领域的人。同时,你的专业背景,科研学习经历等等,可以去以下一些工作单位: 1,一些大型综合医院的预防保健科,病案统计科,信息统计科,也可以到医院的科研处,教育处等等,因为你有做项目,管理医疗项目的经历,有从事项目开发与监管的经历(不过,不是所有医学院校的预防专业研究生都如此的)。 2,可以到医疗卫生行业的出版社,杂志社,从事医学出版物的编辑工作,如果能到核心期刊的出版社工作的话,待遇也很好的。 3,可以到高校,从事助教工作,不过,说实话,除非你硕士毕业时能留在你所念的学校的院系里,否则,如果是想进一所新的高校从事教学工作的话,基本要是博士为起点。但在高校收入不会很高,除非有一天,你成为研究生导师以后。 4,可以到一些与公共卫生相关的科研单位,事业单位工作,像CDC,监督所,一些科研单位,同时,因为预防医学有很多分支,如果你是学毒理的,环境卫生的,食品卫生的,你或许可以去一些医药,食品安全的生物技术公司等,如果是学统计与流行病,慢性病,妇幼卫生的话,可能只能到一些科研单位和医疗单位。 5,同时,也可以考国家公务员,地方级的公务员等等,而且要考国家公务员的话,基本上都要求硕士为起点。卫生部和人口计生委,药监局,是作为医学生考国家公务员三个主要选

卫生统计学重点整理-预防医学

1.卫生统计学:是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法,研究居民卫生状况以及卫 生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。 2.同质(homogeneity):在统计学中,若某些观察对象具有相同的特征或属性称为同质的。 否则称为异质(heterogeneity)的或者间杂的。 3.变异(variation):同质事物之间的差别称为变异。[没有个体变异,就没有统计学!] 4.总体(population):根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。 5.样本(sample):是从总体中随机抽取的具有代表性的部分观察单位的集合。 6.样本含量(sample size):样本中包含的观察单位个数。 7.参数(parameter):反映总体特征的指标。特点:未知、唯一,希腊字母表示,如总体 均数、总体率等。 8.统计量(statistic):根据样本观察值计算出来的指标。特点:已知、不唯一,拉丁字母 表示,如样本均数、样本率等。 9.变量(variable):研究者需要对每个观察单位的某项特征或属性进行观察或测量,这种特 征或属性称为变量。 10.变量值(value of variable):变量的观察值或测量值称为变量值或观察值(observed value)。 11.资料(data):变量值的集合称之为资料。 12.定量资料(quantitative data):变量值是定量的,表现为数值大小。特点:一般有度、 量、衡单位,一般属连续性资料。

13.定性资料(qualitative data):观察值是定性的,表现为互不相容的类别或属性。特点: 一般无度、量、衡单位,一般属于离散型资料。可进一步分为计数资料和等级资料。14.计数资料(count data):将观察单位按某种类别或属性进行分组,清点各组观察单位数 所得的资料。可进一步分为二项分类资料和无序多项分类资料。 15.等级资料(ordinal data):将观察单位按照某种特质或属性的程度或等级顺序分组,清点 各组观察单位所得的资料。各属性之间互不相容且有程度的差别。 16.抽样研究(sampling research):从总体中随机抽取样本,通过样本信息推断总体特征的 研究方法。 17.抽样误差(sampling error):由随机抽样造成的样本统计量与总体参数之间、样本统计量 之间的差异。 18.概率(probability):概率是随机事件发生可能性大小的数值度量。通常用P表示。大小 介于0与1之间,即0≤P ≤1。 19.小概率事件:医学研究中,将概率小于等于0.05或0.01的事件称为小概率事件。 20.小概率原理:并不表示不可能发生,但在某一次试验中,是不会发生的。 21.单纯随机抽样(simple random sampling):先将调查总体的全部观察单位统一编号,然 后采用随机数字表、统计软件或抽签等方法之一随机抽取n(样本大小)个编号,由这n 个编号所对应的n个观察单位构成研究样本。 22.系统抽样(systematic sampling):又称机械抽样或等距抽样。事先将总体内全部观察单 位按某一顺序号等距分隔成n(样本大小)个部分,每一部分内含m个观察单位;然后

临床本科预防医学简答题试题库

简答题试题库 1、简述队列研究的优缺点? 答:优点:1)研究结局是亲自观察获得,一般较可靠;2)是由“因”至“果”观察,符合因果关系的时间顺序,论证因果关系的能力较强;3)可计算暴露组和非暴露组的发病率,能直接估计暴露因素与发病的关联强度;4)一次调查可观察多种结局。 缺点:1)不宜用于研究发病率很低的疾病,否则需要的研究对象数量过大,费用过高;2)观察时间长,易发生失访偏倚;3)耗费的人力、物力和时间较多;4)设计的要求高,实施复杂;5)在随访过程中,未知变量引入人群,或人群中已知变量的变化等都可使结局受到影响,使分析复杂化。 2、简述职业病特点? 答:(1)病因明确,为职业性有害因素,控制病因或作用条件可减少或消除疾病发生; (2)病因与疾病之间一般存在接触水平,剂量-反应或剂量-效应关系,所接触的病因大多是可检测和识别的; (3)群体发病,在同一职业人群中常有一定的发病率,很少只出现个别病人;(4)早期诊断、及时合理处理,预后康复效果较好; (5)重在预防,治疗个体无助于控制人群发病 3、简述我国患者安全目标? (1)严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性; (2)提高用药安全; (3)严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序,做到正确执行医嘱;(4)严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误; (5)严格执行手卫生,落实医院感染控制的基本要求; (6)建立临床实验室“危急值”报告制度; (7)防范与减少患者跌倒事件发生; (8)防范与减少患者压疮发生; (9)主动报告医疗安全(不良)事件; (10)鼓励患者参与医疗安全。 4、简述平衡膳食的基本要求? (1)提供种类齐全、数量充足、比例合适的营养素; (2)保证食物安全;

预防医学与医学统计学总结

绪论 一.预防医学:是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促 进和维护健康,预防疾病、失能和早逝 二.预防医学特点: 1.工作对象包括个体及确定的群体,主要着眼于健康和无症状患者;2研究方法注重微观和宏观相结合,但更侧重于影响健康的因素与人群的关系; 3.采取的对策更具积极的预防作用,具有较临床医学更大的人群健康效应。 三.健康决定因素:指决定个体和人群健康状态的因素。包括:1、社会经济环境。2、物质环境 3.个人因素。 4 卫生服务。 四.三级预防策略: 1.第一级预防:又称病因预防,即防止疾病的发生。 2.第二级预防:在疾病的临床前期做好早起发现、早期诊断、早起治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发 展和恶化。 3.第三级预防:对已患某些病者,采取及时的、有效的治疗措施,防止病情恶化, 预防并发症和伤残,延长生命。 第一章流行病学概论 一.流行病学:是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防治疾病及促 进健康的策略和措施的科学。 流行病学定义内涵: 1.流行病学的研究对象时人群。 2.流行病学关注的事件包括疾病与健康 状况。 3.流行病学主要研究内容是:(1)揭示现象(2)找出原因(3)评价效果。 4.流行病学研究和实践的目的是防治疾病、促进健康。 二.流行病学基本原理: 1.分布论。 2.病因论。3.健康-疾病连续带。4预防控制理论(三级 预防理论) 5.数理模型。 6.流行病学的几个基本原则:(1)群体原则(2)现场原则( 3)对比原则(核心)( 4)代表性原则 三.流行病学的用途: 1.描述疾病及健康状况的分布。 2.探讨疾病的病因。 3.研究疾病自然史,提高临床诊断、治疗水平和预后评估。 4.疾病的预防控制及其效果评价。 5.流行病学分支。 第二章疾病分布 一.疾病的分布:即疾病的群体现象或称疾病的三间分布,是指疾病在时间、空间和人间 的存在方式及其发生、发展规律。 1 年)特定群中某病新病例二.疾病分布的测量指标:1.发病率:指在一定期间内(一般为 出现的频率。 2.罹患率:与发病率一样,也是测量人群新病例发生频率的指标。使用与小范围、短时间内 疾病频率的测量(日、周、旬、月),常用于疾病暴发或流行时的调查。 3 患病率:也称现患率,指某特定时间内,总人口中现患某病者(包括新、旧病例)所占的 比例。患病率 =发病率 * 病程。 4 续发率:也称二代发病率,指某传染病易感接触者中,在最短潜伏期与最长潜伏期之间 发病的人数占所有易感接触者总数的百分率。 5.死亡率:指在一定时间期间(通常为1年)内,某人群中死于某病(或死于所有原因)的频 率。死亡率是测量入群死亡危险最常用的指标。 6.病死率:表示一定时期内,患某病的全部病人中因该病死亡者所占的比例。 三.疾病的分布形式(“三间分布” ) 1.地区分布:疾病的地方性:由于自然环境和社会因素的影响而使一些疾病无需从外地输入, 只存在于某一地区,或在某一地区的发病率水平总是较高,这种现象称为疾病的地方性。 2.时间分布 3.人群分布:出生队列分析:将同一时期出生的人划归为一组称为一个出生队列,对其随访 观察若干年,观察死亡等情况。 4.判断疾病地方性的依据:( 1)该病在当地居住的各群组中

临床本科预防医学名词解释试题库

名词解释试题库 1、预防医学: 2、慢性非传染性疾病: 3、医院安全管理: 4、食品安全: 5、生物地球化学性疾病: 6、公共卫生监测: 7、临床预防服务: 8、公害病: 9、健康促进: 10、适宜摄入量: 11、第一级预防: 12、环境污染: 13、职业性有害因素: 14、推荐摄入量: 15、初级卫生保健: 16、食物中毒: 17、第二级预防: 18、职业病:

19、混杂偏倚: 20、运动处方: 答案: 1、预防医学:以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能和早逝。 2、慢性非传染性疾病:简称慢性病,是对一组起病时间长,缺乏明确的病因证据,一旦发病病情迁延不愈的非传染性疾病的概括性总称。 3、医院安全管理:通过对医院有效和科学的管理,保证医务人员在提供医疗服务和患者及其家属在接受卫生服务的过程中,不受医院内在不良因素的影响和伤害。 4、食品安全:指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或慢性危害。 5、生物地球化学性疾病:由于地球表面水或土壤环境中的化学元素或生物因素分布不均匀,而使当地居民通过饮食、接触等途径引起的某些特异性疾病,称为生物地球化学性疾病。 6、公共卫生监测:连续地、系统地收集疾病或其他卫生事件的资料,经过分析、解释后及时将信息反馈给所有应该知道的人,并且利用监测信息的过程。 7、临床预防服务:是指在临床场所对健康者和无症状的“患者”病伤危险因素进行评估,然后实施个体的预防干预措施来预防疾病和促进健康。 8、公害病:由环境严重污染所引起的地区性疾病。 9、健康促进:促使人们维护和提高他们自身健康的过程,是协调人类与环境的战略,它规定个人与社会对健康各自所负的责任。 10、适宜摄入量:通过观察或实验获得的健康人群对某种营养素的摄入量。 11、第一级预防:又称为病因预防,是通过采取措施消除致病因素对机体危害的影响或提高提高机体的抵抗力来预防疾病的发生。 12、环境污染:由于人为或自然的原因,各种污染物进入环境,使环境的组成与性质发生改变,扰乱了生态平衡,对人类健康造成了直接、间接或潜在的有害影响。 13、职业性有害因素:是指生产劳动过程及其环境中产生和(或)存在的,对职业人群健康、安全和作业能力可能造成不良影响的一切要素或条件的总称。14、推荐摄入量:满足特定人群(性别、年龄及生理状况)中绝大多数(97-98%)个体需要量的摄入水平。 15、初级卫生保健:又称基层卫生保健,它是最基本的、人人都能得到的、体现

预防医学专业流行病学考试(预防)第19套

预防医学专业《流行病学》试卷(19) (卷面100分,占总成绩_____ %) 考试日期:200 年月日 考试时间: 考试方式:闭卷 题号一二总分 得分 登分人核分人 单项选择题(共100题,每题 1分,共 100分。) 【A型题】 1. 关于流行病学,下列哪种说法是正确的D A. 从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素 B. 只研究传染病的流行特征和防制措施 C. 只研究慢性病的危险因素 D. 研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素以及如何防制疾病及促进健康的策略和措施。 E. 只研究疾病的防制措施 2. 流行病学研究的主要用途是B A. 进行统计学检验 B. 探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C. 研究疾病的发生概率 D. 研究疾病死亡情况 E. 研究疾病的临床表现 3. 流行病学的描述性研究不包括C A. 监测 B. 抽查 C. 队列研究 D. 现患调查

E. 生态学研究 4. 流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于C A. 设立对照组 B. 不设立对照组 C. 是否人为控制研究的条件 D. 理论性研究 E. 流行病学方法研究 5. 下列哪项因素与患病率的变化无关C A. 发病率的升高或下降 B. 病死率的升高或下降 C. 人口总数的自然增加或减少 D. 治疗水平的提高或降低 E. 存活时间长短 6. 发病率指标自C A. 对住院病人的调查 B. 对门诊病人的调查 C. 对社区人群的调查 D. 对所有病人的调查 E. 对专科医院病人的调查 7. 患病率指标自A A. 现况调查资料 B. 门诊病例资料 C. 住院病例资料 D. 专科医院病例资料 E. 对所有病人的调查 8. 对急性重型肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是D A. 死亡率 B. 发病率 C. 患病率 D. 病死率 E. 罹患率 9. 对于一种危害严重的疾病,采取针对病因的措施后,在评价其预防效果时应采用哪些指标最合适B A. 死亡率 B. 发病率 C. 患病率 D. 病死率 E. 罹患率 10. 以群体为观察分析单位的研究方法是D

预防医学特点

1.预防医学特点 ①.研究对象包括个体及群体,重点是群体;②.突出预防为主的观念,着眼环境,面向群体,提倡标本兼顾的三级预防措施;③.研究重点为人群健康与环境的关系;④.重视与临床医学结合,将预防整合与治疗中。⑤.采用的预防对策具有较临床医学更大的人群健康效益⑥.研究方法上注重围观和宏观相结合。 2.简述三级预防概念 ①第一级预防:亦称为病因预防,这是最积极最有效的预防措施.包括非特异 性预防措施和特异性预防措施②.第二级预防:亦称临床前预防,即早期发 现、早期报告、早期诊断、早期隔离、早期治疗。它是在疾病初期采取的 预防措施③.第三级预防:亦称临床预防,主要包括防止病残,康复医疗。 3.预防医学面临的问题 ①.传染病和寄生虫病的危险仍然存在;②.非传染性慢性病对人民健康的危害 加剧;③.地方病和职业并将长期存在,危害严重;④.精神卫生和心理健康问题日益突出;⑤.意外伤害发生率不断提高;⑥.人口与环境面临巨大压力。 4.预防医学的基本观念 ①.预防为主观;②.大卫生观;③.生态平衡观;④.多病因观;⑤.量化研究观 5.环境污染对人群健康影响的基本特征 ①.受害人群广泛;②.对健康影响时间长;③.污染物来源广,种类多;④. 污染物对人体的作用复杂:既可以作用于局部,也可以造成全身反应;作 用方式有急性作用,也有慢性作用;⑤.污染物浓度往往较低,慢性作用 的因果关系不明显,且混杂因素太多,所以真正的致病因素很容易被忽视。 6.环境污染物的来源 ①.生产性污染:包括工业“三废”、农药、化肥残留等;②生活型污染:包括人畜粪便、生活垃圾、生活污水等;③.其他污染:包括交通、医源性、微波、电离辐射和电磁辐射,以及森林火灾、水灾、地震、火山爆发和泥石流等。 7.人与环境的辩证关系 ①.人与环境的统一性:在人类生态环境中,人体通过新陈代谢与周围环境进行 物质、能量和信息的交换,同时又不断的进行自我调节,保持动态平衡。②.人 对环境的适应性:当环境条件发生对人体“有利”或“有害”的改变时,人体形成一定的调节功能以适应环境状态的变动。③.人改造环境的能动性:人类在适 应环境的同时也会改造环境,但是这种主观上的改造环境也会造成一些不良影响。 8.食物中毒的特征 ①.潜伏期短,起病急,常在短时间内大量患者同事突然出现;②.临床表现相似,且多见胃肠道症状;③.发病者均与某种食物有明显的联系,停止食用该种食物

预防医学专业流行病学考试(预防)第2套

预防医学专业《 流行病学 》试卷(2) (卷面100分,占总成绩___ %) 考试日期:200 年 月 日 考试时间: 考试方式:闭卷 题号 一 二 总分 得分 登分人 核分人 单项选择题(共100题,每题 1分,共 100分。) 【A 型题】 1. 关于流行病学,下列哪种说法是正确的D A. 从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素 B. 只研究传染病的流行特征和防制措施 C. 只研究慢性病的危险因素 D. 研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素以及如何防制疾病及促进健康的策略和措施。 E. 只研究疾病的防制措施 2. 流行病学研究的主要用途是B A. 进行统计学检验 B. 探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C. 研究疾病的发生概率 D. 研究疾病死亡情况 E. 研究疾病的临床表现 3. 流行病学的描述性研究不包括C A. 监测 B. 抽查 C. 队列研究 D. 现患调查 E. 生态学研究 年级__ __ __ __ __ __ __ __ 专业____ __ __ ____ __ __ ___ __班级__ __ __ __ __ __ __ __ __ 学号_____ ________ __姓名__ _______________________ … … … … … …… …… …… …… … … … …… …… …… . . 装 … … … ……… …. 订…… …… … … … . . 线…… … … …… … ……………………………………

4. 流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于C A. 设立对照组 B. 不设立对照组 C. 是否人为控制研究的条件 D. 理论性研究 E. 流行病学方法研究 5. 下列哪项因素与患病率的变化无关C A. 发病率的升高或下降 B. 病死率的升高或下降 C. 人口总数的自然增加或减少 D. 治疗水平的提高或降低 E. 存活时间长短 6. 发病率指标自C A. 对住院病人的调查 B. 对门诊病人的调查 C. 对社区人群的调查 D. 对所有病人的调查 E. 对专科医院病人的调查 7. 患病率指标自A A. 现况调查资料 B. 门诊病例资料 C. 住院病例资料 D. 专科医院病例资料 E. 对所有病人的调查 8. 对急性重型肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是D A. 死亡率 B. 发病率 C. 患病率 D. 病死率 E. 罹患率 9. 对于一种危害严重的疾病,采取针对病因的措施后,在评价其预防效果时应采用哪些指标最合适B A. 死亡率 B. 发病率 C. 患病率 D. 病死率 E. 罹患率 10. 以群体为观察分析单位的研究方法是D A. 监测 B. 个案调查 C. 现况研究 D. 生态学研究 E. 暴发调查

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