预习活动：互联网的普及
●互联网的普及(3)(教案)2023-2024学年数学六年级上册-苏教版
互联网的普及(3)（教案）20232024学年数学六年级上册苏教版教学目标1. 知识与技能：使学生理解互联网的基本概念，掌握互联网在日常生活中的应用，并能够运用互联网进行简单的信息检索和交流。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的问题解决能力和合作学习能力。
教学内容1. 互联网的基本概念：介绍互联网的定义、发展历程和基本功能。
2. 互联网在日常生活中的应用：探讨互联网在信息检索、在线学习、社交娱乐等方面的应用。
3. 网络安全与网络道德：强调网络安全的重要性，讨论如何安全使用互联网，并培养学生的网络道德意识。
教学重点与难点重点：互联网的基本概念和日常应用。
难点：网络安全意识和网络道德的培养。
教具与学具准备多媒体设备：用于展示互联网的相关资料和案例。
网络连接：确保课堂上的网络连接稳定。
学习材料：提供相关的阅读材料和案例研究。
教学过程1. 导入：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾已学的互联网知识。
2. 新课导入：介绍互联网的基本概念，并通过实际案例展示互联网的日常应用。
3. 小组讨论：分组讨论互联网在生活中的应用，并分享小组的发现和观点。
4. 案例分析：分析网络安全和网络道德的案例，引导学生思考如何安全、负责任地使用互联网。
板书设计互联网的普及副概念、应用与安全内容：包括互联网的定义、发展历程、功能、日常应用、网络安全和网络道德的关键点。
作业设计2. 小组作业：分组进行互联网应用的研究，并准备一个简短的报告或展示。
课后反思教学效果：评估学生对互联网概念和应用的理解程度，以及他们在小组讨论和案例分析中的参与情况。
改进方向：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
这个教案是根据您提供的和内容要求编写的，旨在为数学六年级上册的学生提供一个全面而深入的互联网普及教育。
希望这个教案能够帮助学生们更好地理解和应用互联网，同时培养他们的网络安全意识和网络道德。
在上述教案中，需要特别关注的是“网络安全与网络道德”的教学部分。
互联网的普及教案2023-2024学年数学六年级上册(苏教版)
互联网的普及教案20232024学年数学六年级上册（苏教版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解互联网的基本概念，掌握互联网在日常生活中的应用，以及如何安全、有效地使用互联网资源。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论，培养学生运用互联网进行信息检索、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 互联网的定义与功能：介绍互联网的基本概念，如网络结构、协议等，并探讨其在信息传播、资源共享等方面的作用。
2. 互联网在日常生活中的应用：分析互联网在购物、学习、社交等方面的具体应用实例。
3. 网络安全与道德：讨论网络安全的重要性，教育学生如何保护个人信息，遵守网络道德规范。
三、教学重点与难点重点：互联网的基本概念及其在生活中的应用。
难点：网络安全意识的培养及网络道德的理解与实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、互联网接入。
学具：笔记本电脑或平板电脑、互联网接入。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考互联网在日常生活中的作用。
2. 新授：介绍互联网的基本概念，并通过实例讲解其在不同领域的应用。
3. 案例分析：分组讨论网络安全案例，引导学生思考如何保护个人信息。
六、板书设计中心：互联网的基本概念与功能。
左侧：互联网在日常生活中的应用实例。
右侧：网络安全与道德规范。
七、作业设计个人作业：让学生在家中与家长一起讨论互联网的使用规则和安全注意事项。
小组作业：分组进行互联网应用案例研究，并准备课堂分享。
八、课后反思教学效果：评估学生对互联网概念的理解程度，以及他们在网络安全方面的意识提升。
改进方向：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，加强网络安全方面的教育。
此教案旨在通过系统化的教学方法，帮助学生全面理解互联网的普及及其对日常生活的影响，同时注重培养他们的网络安全意识和道德观念。
通过案例分析和小组讨论，学生将更深刻地理解互联网的利与弊，学会如何在数字时代安全、有效地利用网络资源。
教学重点与难点重点：互联网的基本概念及其在生活中的应用。
6.10《互联网的普及》(教案)六年级上册数学苏教版
6.10《互联网的普及》（教案）六年级上册数学苏教版在6月10日的课堂上，我将带领六年级的学生们学习《互联网的普及》这一章节，这是我们苏教版数学上册的一部分。
这一章节的主要内容是让学生们了解和掌握互联网的基本概念以及其普及程度。
我的教学目标是让我的学生们能够理解互联网的基本概念，如网址、浏览器等，并能够计算出我国互联网用户的数量，同时提高他们的数据处理和分析能力。
在这一章节中，教学难点主要是让学生理解并掌握如何使用浏览器查找信息，以及如何计算互联网用户的数量。
而教学重点则是让学生们掌握互联网的基本概念和普及程度。
为了顺利完成教学，我已经准备好了多媒体教具和网络查询工具，学生们则需要准备笔记本和笔，以便记录重要信息。
在讲解完互联网的基本概念后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。
接着，我会向学生们介绍我国互联网的普及程度，让他们了解我国互联网用户的具体数量，并解释如何计算这个数量。
对于板书设计，我会将互联网的基本概念和计算互联网用户数量的方法写在黑板上，以便学生们随时查阅。
至于作业设计，我会布置一道计算题，让学生们计算我国互联网用户的数量，并写一篇关于互联网普及程度的小短文。
课后，我会对整个教学过程进行反思，看看有没有需要改进的地方，同时也会鼓励学生们在课后进一步拓展延伸，了解互联网的更多知识。
重点和难点解析：在6月10日的课堂上，我将带领六年级的学生们学习《互联网的普及》这一章节，这是我们苏教版数学上册的一部分。
在这一章节中，有两个重点和难点需要特别关注。
第一个重点是让学生们理解并掌握互联网的基本概念，如网址、浏览器等。
这对于学生们来说是一个全新的概念，他们可能对互联网有一定的了解，但未必能够准确地理解和描述这些基本概念。
因此，我会通过生动的例子和实际操作，帮助他们理解和掌握这些概念。
第二个重点是让学生们计算出我国互联网用户的数量。
这个计算过程涉及到一些数据处理和分析的能力，对于学生们来说可能有些困难。
六年级数学上册教案63：互联网的普及-苏教版
六年级数学上册教案63：互联网的普及-苏教版
一、教学目标
1.学生能够了解互联网的定义和发展历程。
2.学生能够掌握互联网对人类生产生活、社会文化及信息交流等方面的影响。
3.学生能够针对学习生活等实际问题，使用互联网搜索信息并运用信息。
二、教学重点
1.学生能够了解互联网的定义和发展历程。
2.学生能够掌握互联网对人类生产生活、社会文化及信息交流等方面的影响。
三、教学难点
1.学生能够针对学习生活等实际问题，使用互联网搜索信息并运用信息。
四、教学过程
1. 导入
首先依据学生的实际情况，简单地询问学生互联网的使用情况及了解情况，并开展讨论。
2. 引入新课
通过简单的多媒体介绍，让学生了解互联网的定义和发展历程，并引导学生思考互联网对人类生产生活、社会文化及信息交流等方面的影响。
3. 活动
•带领学生了解如何进行文献检索及如何运用信息。
•设计一些小问题引导学生运用搜索引擎进行搜索和收集相关信息。
•开展一个小组讨论，让学生谈谈互联网给我们的生活带来了什么变化，同时也让学生讨论一下互联网存在的一些问题。
4. 总结提高
总结教学过程中学过的知识，鼓励学生利用所学知识结合实际问题解决问题。
五、课外作业
•了解互联网的相关知识，如互联网的历史、构造、协议、网址和域名等。
•爱护计算机，遵守互联网规则，掌握互联网安全知识。
六、教学反思
在教学中，应该既要强调互联网的好处，也要多灌输一些互联网的安全知识，引导学生正确使用互联网，同时还要适时检验学生的学习成果，提高教学效果。
(新)苏教版六年级数学上册《互联网的普及》教案精品
互联网的普及教材第110~111页的内容。
1.让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过程中理解普及率的含义,掌握普及率的一般计算方法。
2.引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学知识解决问题的意识。
3.让学生在实践活动中,感受数学知识的应用价值,培养实事求是的精神,认识到改革开放以来我国人民生活水平迅速提高,增强热爱祖国,热爱家乡的思想感情;在调查实践中培养与人交流、沟通,互动、合作的学习品质。
1.理解活动要求,设计制作表格,调查汇总数据。
2.合理设计表格,计算互联网的普及率。
课件。
师:你知道互联网吗?利用互联网可以做哪些事情?生:上网看新闻,查找资料,上网与同学、朋友联系、下载音乐等等。
师:今天我们就学习与互联网的普及相关的数学知识。
(引出活动主题:互联网的普及)1.阅读与讨论师:随着互联网在日常生活中的广泛应用,互联网的普及率也不断上升,阅读下面的2002~2012年关于互联网的一些统计数据,你有什么感想?[备注:互联网的普及率是指某个地区(或国家)的互联网上网人数与该地区(或国家)的人口总数的比。
(课件出示)]年份200220042006200820102012接入宽带用户/亿户0.030.250.510.83 1.26上网人数/亿人0.590.94 1.37 2.98 4.57互联网的普及率/% 4.67.310.522.634.3学生谈谈自己的感想,引导学生得出:家庭接入宽带的户数、上网的人数一年比一年多,互联网的普及率一年比一年高。
2.统计与分析师:要了解本班同学中互联网的普及情况怎么样和家庭互联网的情况,我们需要了解哪些数据呢?可以从哪几个方面来了解这个问题?生:要了解本班同学中互联网的普及情况需要调查和统计全班上网的人数,并算出班级普及率。
生:要了解家庭互联网的情况,需要统计家庭接入宽带情况数量,并计算出占家庭总户数的百分比。
师:为了更好地收集数据,我们需要设计一些表格,请各小组讨论一下,表达你们的意见。
苏教版六年级上册《互联网的普及》数学教案
苏教版六年级上册《互联网的普及》数学教案教学目标1.学生能正确阐述互联网的定义和基本功能。
2.学生能辨别不同类型的网站及其特征。
3.学生能通过互联网搜集、整理、收集和分析信息。
4.学生能自主学习互联网基本知识，遵守使用互联网的法律、规定和道德规范。
教学重点1.辨别不同类型的网站及其特征。
2.搜集、整理、收集和分析信息的能力。
教学难点学生能自主学习互联网基本知识，遵守使用互联网的法律、规定和道德规范。
教学过程导入（5分钟）1.引入本课的主题：互联网的普及。
2.引导学生思考自己日常生活中使用互联网的场景。
感知（10分钟）1.学生小组讨论，共同总结互联网的定义和基本功能。
2.提供一个实例引导学生学习如何通过搜索引擎查找信息。
理解（25分钟）1.让学生自主浏览一些网站，并讨论不同类型的网站及其特征。
2.进一步讲解信息检索的流程，并向学生普及信息收集和整理的方法。
应用（25分钟）学生分组利用互联网查找一些关于自己感兴趣的事物，并对所找到的信息进行收集、整理和分析。
最后，让学生展示他们收集到的信息。
作业（5分钟）提出一个问题，要求学生在以后的课上收集、整理和总结答案。
问题可以是关于互联网基础知识、安全使用互联网的法律规定或其他相关问题。
教学反思本课通过议论和检索来引导学生理解互联网的基本概念和功能，同时也提高了学生搜集、整理、收集和分析信息的能力。
通过给学生提出问题和让学生自己发现答案的方式，可以激发学生的学习热情和自主学习能力。
在后续的课堂活动中，教师可以适当提供一些关于互联网使用方面的实例，来增强学生的应用能力。
苏教版数学六上6.8《互联网的普及》教学设计1
苏教版数学六上6.8《互联网的普及》教学设计1一. 教材分析《互联网的普及》是苏教版数学六上6.8的内容，这部分内容主要让学生了解互联网的普及情况，通过数据大小的比较，让学生感受互联网在人们生活中的重要地位。
教材通过实例让学生了解不同年龄段、不同职业的人群使用互联网的情况，培养学生从生活中发现数学问题的能力，以及运用统计方法解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了统计图的基本知识，对数据的大小比较有一定的了解。
同时，学生在生活中也接触过互联网，对互联网有一定的认识。
但学生可能对互联网的普及程度没有一个直观的感受，通过本节课的学习，让学生了解互联网的普及情况，提高学生运用统计方法解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能通过统计图直观地了解互联网的普及情况，学会用比较的方法分析数据。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、比较等方法，培养从生活中发现数学问题的能力。
3.情感态度价值观：学生感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能通过统计图了解互联网的普及情况。
2.难点：学生学会用比较的方法分析数据，培养从生活中发现数学问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生了解互联网的普及情况。
2.比较教学法：引导学生运用比较的方法分析数据，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作学习：学生通过小组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要收集互联网普及的相关数据，制作成统计图。
2.学生准备：学生需预习相关内容，了解互联网的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道互联网吗？互联网在我们的生活中有什么作用？以此引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示互联网普及的统计图，让学生观察并描述图表特点。
学生通过观察，了解不同年龄段、不同职业的人群使用互联网的情况。
六年级上册数学【教学设计】-18.互联网的普及-苏教版
六年级上册数学教学设计-18.互联网的普及-苏教版一、教学目标1.了解互联网的基本概念、使用方法和注意事项。
2.培养学生使用互联网的能力，增强信息获取和处理的能力。
3.提高学生对于互联网安全的认识，增强保护个人信息和防范网络诈骗的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握互联网的基本概念和使用方法。
2.能够利用互联网获取相关信息。
2. 教学难点1.在网络使用中防范不良信息和避免陷阱。
2.提高学生对于互联网安全问题的重视和应对能力。
三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.探究性学习活动所需的材料和工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.展示互联网的相关图片，并向学生询问他们对互联网有什么了解。
2.引导学生思考互联网对于我们的生活有何影响。
2. 提出问题和探索（25分钟）1.介绍互联网的基本概念，如何接入互联网；互联网的用途及其优势和劣势。
2.将学生分成小组，让他们通过观看相关视频、阅读网站和与小组成员讨论等方式，探究如何使用互联网获取所需的信息。
3.引导学生讨论互联网使用中可能会遇到的问题和难题，并给出相应的解决方法。
3. 总结归纳（10分钟）1.让学生向全班分享他们的探究成果，并总结互联网使用的优缺点。
2.强调网络安全问题，提醒学生在网络使用中需要注意的问题，并让学生自己总结并演示“防诈骗”等内容。
4. 作业下发（5分钟）1.要求学生利用所学知识，通过互联网获取有关自己感兴趣的领域的信息，并编写学习心得与体会。
2.提醒学生在使用互联网时注意防范网络诈骗和不良信息的干扰。
五、教学反思1.本次授课通过引导探究的方式，让学生更加深入地了解和掌握互联网的使用方法和注意事项。
2.让学生分成小组进行学习和讨论，培养了他们的合作意识和探究能力。
3.在总结归纳环节中，让学生分享自己的收获和心得体会，增强了他们的自信心和表达能力。
4.在课程中，还要注意加强网络安全方面的教育，提高学生的防范意识和应对能力。
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当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家 万户。
截止2016.12月，我国网民规模达7.31亿，手机网民规模达6.95亿， 占比达95.1%，互联网普及率达53.2%，67.5%的手机网民使用网上支付， 50.3%的网民在实体店购物时选用手机支付方式。
世界互联网大会（World Internet Conference），是由中华人民 共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互 通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求 共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。2016年11月16日，为期3天 的第三届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。