班级德育特色活动
德育的班级活动方案(10篇)
德育的班级活动方案(10篇)德育的班级活动方案篇1一、指导思想：以_为指导，贯彻落实_和党的教育方针。
以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容：1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。
2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。
3、政教处组织学生进行国防教育讲座。
四、工作措施：1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。
德育的班级活动方案篇2为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。
在原有的基础上，使德育工作的实效性、整体性、充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。
通过学生的自我体验、自我提高提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。
德育特色班级展示活动总结（2篇）
德育特色班级展示活动总结育人育德，正确的开展德育活动，让德育教育落地，达到实实在在的以德育人落实到学生身上，培育小学习____位班主任结合学生年龄、班级特色、实际情况、教育管理等各方面，梳理了班级名片。
重点含班级德育目标、德育特色。
经过两个月的德育教育再渗透、教学相长，____年月____日上午，由各年级共同体主任推荐的德育特色示范交流活动如约举行。
一四班学生有礼貌、有责任、班务管理分工明确。
每每走过一四班门前，“老师好”“老师再见”，稚嫩的声音源于尊敬、礼貌，心中有爱，才能表达爱。
并且在班主任肖珺心老师的带领下，学生爱护班级、团结友爱。
短短两分钟，在班长的口号带领下，收拾学习用品、摆放凳子；背诵古诗、快静齐，展现了良好的小学生精气神。
三清三齐，小小的行为习惯需要班主任老师千百次提醒千百次指导，把卫生规范教育融化渗透于学校日常教育。
发挥学生自我教育的内在潜力。
二班学生演示整理书包的方法。
“今天我为妈妈做一道菜”主体感恩教育活动中，学生把学会的“可乐鸡翅的做法”分享给学生三四班围绕德育主题，每周周末开展一项实践活动，亲子包饺子、整理房间、今天我为妈妈做一道菜、我为父母涂护手霜，通过亲身体验，懂得感恩，并把分享的快乐传递出去。
畅谈快乐、学会快乐、快乐传递，从入学到元旦画展、从做操到学习、从值日到阅读，四一班学生声情并茂的把快乐传递给了在场的每位教师。
阅读引领，是每位教师应该为之努力的德育工作之一，阅读将伴随孩子一生，四三班爱阅读、会阅读是班主任老师身亲躬范的德育成果。
每日巡校，早读；五三班学生身姿挺拔、国学诵读，现在，学生从第一张可以背到第五章。
什么时间进入五三班，虽然教室破旧，但是随处都是整整齐齐、干干净净，源于教师对学生责任心、团结的潜移默化的影像。
教育无小事，把一件小事做精，需要强大的意志力和坚持，德育特色示范班的学生，表达了平时班主任德育教育中的点点滴滴的做法。
且行且歌，边学边做，相信在排头兵的带领下，培育德育一片芬芳，需要有一个漫长的探索、修正过程。
德育工作活动记录
德育工作活动记录日期：2024年9月20日活动名称：班级共建活动活动内容：本次班级共建活动是为了提升学生的集体荣誉感和校园文化建设。
活动分为以下几个环节：团队合作游戏、班级口号和标识设计、班级文化展示等。
活动细节：1.团队合作游戏：组织学生进行多个团队合作游戏，包括拔河比赛、传球比赛等。
这些游戏旨在培养学生的团队合作意识和互相沟通的能力。
通过游戏，学生们体会到团队合作的重要性，并学会分享、倾听和尊重他人的观点。
2.班级口号和标识设计：学生们分小组进行班级口号和标识的设计。
每个小组提出了各自的设计方案，并进行了全面讨论和投票。
最终，我们选出了一个最受欢迎的班级口号和标识。
这个过程中，学生们学会了集思广益、团结协作，同时也培养了他们的创新能力和审美观。
活动效果与反思：通过这次班级共建活动，学生们更加深入地了解了班级的意义和学校的荣誉。
他们学会了相互合作，尊重他人的观点，同时也培养了自己的创新能力和艺术修养。
活动的开展激发了学生的学习热情，增强了班级的凝聚力和向心力。
然而，也存在一些问题。
有些学生在团队合作游戏中表现得较为消极，缺乏主动参与的精神。
在班级文化展示中，有些学生的作品质量不高，缺乏创造性和审美观。
这些问题需要我们进一步关注和改进。
我们计划在以后的活动中加强学生的团队合作训练，并提供更多的艺术教育课程，以激发学生的创造潜能。
总结：通过这次班级共建活动，我们取得了一定的成果。
学生们从中学到了很多宝贵的经验和知识，增强了班级的凝聚力和向心力。
然而，我们也认识到了一些问题和不足之处，需要进一步完善和改进。
我们将继续努力，为学生创造更好的德育环境，提升他们的综合素质和品德修养。
德育养成特色活动方案
德育养成特色活动方案
一、活动背景和意义
随着社会的发展，青少年德育教育越发受到重视。
德育活动是培养学生德、智、体、美全面发展的有效途径，是学校开展德育工作的重要组成部分。
为了更好地引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生健康、快乐、积极向上的人格，制定了以下特色活动方案。
二、活动内容及安排
1.主题活动
–时间：每周一下午
–内容：每周设立一个主题，如“诚实守信”、“友爱互助”等，通过讲故事、演示、小组讨论等形式展开，引导学生深入思考。
2.志愿者活动
–时间：每月一次
–内容：邀请学生自愿报名参加志愿者活动，如志愿助老、环境清洁等，培养学生奉献精神和责任感。
3.德育主题周
–时间：每学期举办一次
–内容：结合不同德育主题，安排专题讲座、研讨会、德育成果展示等活动，营造良好的德育氛围。
4.德育主题阅读
–时间：每周固定时间
–内容：推荐相关德育主题的图书、文章给学生阅读，通过阅读提升学生道德修养和文学素养。
三、活动实施及建议
1.活动组织者应提前制定详细的活动方案和流程，确保活动的顺利进行。
2.活动内容应具有针对性和趣味性，吸引学生参与并留下深刻印象。
3.活动后应及时对活动效果进行评估和总结，不断改进活动方案，提高
德育养成活动的质量和影响力。
四、总结
德育养成特色活动方案的制定旨在培养学生正确的价值观和思想观念，引导学生积极向上，成为社会的栋梁。
通过不同形式的活动，加强学校德育工作的深度和广度，构建和谐校园，助力青少年健康成长。
以上便是德育养成特色活动方案的具体内容，希望能够对学校的德育工作有所帮助和启发。
德育主题下的班级活动方案
德育主题下的班级活动方案活动背景德育一直是学校教育工作的重要组成部分，通过开展相关的班级活动可以促进学生德育素养的提升，培养学生的品德修养和社会责任感。
本文旨在提出一些针对德育主题的班级活动方案，以帮助班主任和教师更好地开展德育工作。
活动方案活动一：品德故事分享会•活动目的：通过分享正能量的品德故事，激发学生的品德感悟，提升学生道德素养。
•活动内容：每周选取一则正能量的品德故事，让学生进行分享，交流感悟，并进行集体讨论。
•活动形式：可分为小组分享、班级分享和校内分享三个层面，形成多层次、多形式的品德故事分享网络。
活动二：志愿者服务活动•活动目的：通过参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
•活动内容：组织学生参与校内外的志愿者服务活动，如植树活动、扶贫帮困等。
•活动形式：可由学生自愿报名参加，也可由班主任和老师组织学生参与，定期组织志愿者服务活动。
活动三：主题班会•活动目的：通过专题班会的形式探讨学生关心的德育问题，引导学生形成正确的价值观念。
•活动内容：选取热点德育话题进行探讨，如诚信、友爱、助人为乐等，进行小组讨论和展示。
•活动形式：可采用听课、小组互动、讨论和汇报的方式进行主题班会，鼓励学生积极参与。
活动四：德育主题绘画比赛•活动目的：通过绘画比赛的方式让学生表达对德育主题的理解与感悟，培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
•活动内容：组织学生以德育主题为内容进行绘画比赛，选取优秀作品进行展示和评选。
•活动形式：可分为个人赛和团体赛，设置不同主题和奖项，激发学生的创作热情。
活动效果评估•持续跟踪：对活动的开展进行持续跟踪和评估，收集学生反馈意见，及时调整和改进活动方案。
•成果展示：定期举办德育成果展示活动，让学生、家长和教师共同见证学生品德成长的过程。
•评选表彰：组织评选优秀品德学生、优秀品德教师等，激励更多学生参与德育活动。
结语通过以上针对德育主题下的班级活动方案，可以有效引导学生树立正确的价值观念，提升学生的人文素养和社会责任感，促进学生全面发展。
班级德育活动方案
班级德育活动方案一、活动目的本活动方案的目的是通过组织多样化的德育活动，促进班级学生的道德素养的全面提升，培养学生的良好品德和积极向上的生活态度，为全面发展培养具有社会责任感和公民素质的优秀学生。
二、活动内容1. 品德培养活动a) 课堂礼仪教育：通过开展课堂礼仪教育活动，培养学生良好的学习和行为习惯，提高学生的自律能力和社交能力。
b) 志愿者服务活动：组织学生参与社区或学校的志愿者服务活动，让学生体验服务他人的快乐，培养学生的共享精神和团队合作意识。
c) 集体荣誉感培养活动：设立班级集体荣誉奖，鼓励班级学生团结合作，共同争取集体荣誉，提高学生的集体荣誉感和集体协作能力。
2. 情感培养活动a) 情感沟通交流活动：组织学生进行情感交流活动，通过分享个人经历和心情，增进班级同学之间的相互理解和关心，提高学生的情感沟通能力。
b) 心理健康教育活动：开展心理健康教育讲座和心理测试活动，引导学生正确认知自己的情绪和压力，并提供适当的解决方法，促进学生的心理健康发展。
c) 班级文化活动：组织学生参与班级文化活动，如班级歌曲创作、班级剧目表演等，培养学生的文化艺术兴趣和团队合作意识，丰富班级文化氛围。
3. 社会责任教育活动a) 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观社区组织、福利院等，让学生深入了解社会现状，培养学生的社会责任感和公民素质。
b) 环保意识教育活动：开展环保主题教育活动，如组织垃圾分类宣传、植树活动等，引导学生树立环保意识，培养学生的环境保护责任感。
c) 公益捐助活动：组织学生参与公益捐助活动，如募集善款、捐赠物品等，充分发挥学生的爱心和社会责任感，关心社会弱势群体。
三、活动组织与管理1.活动组织a) 班级德育活动的组织由班级常务委员会负责，确定活动内容、时间和地点，并配合教师的指导和帮助进行具体实施。
b) 每一项活动需要有专人负责组织与管理，确保活动的顺利进行。
2.活动评估和总结a) 每次活动结束后，对活动过程和效果进行评估和总结，收集学生的意见和建议，及时调整和改进活动方案。
小学德育实践特色活动
一、活动背景德育是小学教育的重要组成部分，对于培养小学生良好的道德品质、塑造健全的人格具有至关重要的作用。
为了更好地落实德育教育，我校结合实际情况，开展了一系列特色德育实践活动，旨在提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。
2. 增强学生的社会责任感，培养学生的集体主义精神。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进家校共育，形成良好的教育合力。
三、活动内容1. 主题班会每月开展一次主题班会，针对小学生成长过程中可能遇到的问题，如诚信、团结、环保、文明礼仪等，进行专题教育。
通过学生讨论、教师讲解、案例分析等形式，引导学生树立正确的价值观。
2. 课外实践活动（1）志愿服务活动：组织学生参加社区志愿服务，如敬老院慰问、环保宣传、文明交通劝导等，培养学生的社会责任感。
（2）社会实践：组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆、博物馆等，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力。
（3）科技节：举办科技节活动，鼓励学生发挥创新精神，开展科技小制作、小发明比赛，提高学生的科技素养。
3. 传统文化教育（1）开展经典诵读活动，让学生了解中华优秀传统文化，传承中华民族精神。
（2）举办书法、绘画、剪纸等传统艺术展览，培养学生对传统文化的热爱。
4. 纪律教育（1）开展“争做文明学生”活动，培养学生的文明礼仪意识。
（2）加强班级管理，落实班级常规，培养学生的纪律观念。
5. 家校共育（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进家校感情。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行活动培训，提高教师的德育教育能力。
3. 活动开展过程中，注重学生主体地位，发挥学生的主观能动性。
4. 活动结束后，及时总结经验，对活动进行评价，不断改进活动内容。
德育创意活动方案
德育创意活动方案一、背景介绍随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，学校对学生的德育教育也越来越重视。
为了培养学生的综合素质，提升他们的道德修养，德育创意活动成为一种新的教育方式。
本文将提出德育创意活动的方案。
二、活动目的德育创意活动旨在通过创意的方式，激发学生的社会责任感和道德修养，培养学生的创新意识和团队合作能力，提高学生的综合素质，促进学校的德育教育工作。
三、活动内容1.德育主题日活动：每月举办一次德育主题日活动，围绕社会热点话题展开讨论，引导学生思考和探讨道德问题，增强他们的道德意识。
2.道德微电影拍摄活动：组织学生自主创作道德微电影，通过影像表达道德观念，强化学生的道德情感。
3.公益义卖活动：策划公益义卖活动，让学生自发组织募捐并进行义卖，将所得款项捐助给需要帮助的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.德育主题展览：举办德育主题展览，展示学生的作品和分享德育心得，激发学生的创造力和表达能力。
5.德育知识竞赛：开展德育知识竞赛，测试学生的道德修养和品德水平，激励学生主动学习和积极参与。
四、活动流程•活动策划：确定活动主题、内容和形式，制定活动详细计划书。
•活动宣传：通过校园广播、海报、校内公众号等渠道进行宣传，吸引学生的参与。
•活动组织：组织学生参与活动，安排相关的场地、设备和人员。
•活动实施：按照计划推进活动，确保活动顺利进行，关注学生的参与和反馈。
•活动总结：对活动进行总结和评估，分析活动效果和问题，为下一步活动提供经验借鉴。
五、活动效果通过德育创意活动的开展，可以有效提升学生的道德素养、创新能力和社会责任感，增强学校的德育教育工作，促进学生综合素质的提升，培养学生成为有担当、有情怀的优秀公民。
六、总结德育创意活动是一种有益的教育方式，能够全面促进学生的成长和发展。
学校应积极开展德育创意活动，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的创新精神和社会责任感，为社会培养更多的优秀人才做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级德育特色活动（一）时间2013年3月地点教室活动主题和谐班级，你我共参与活动目的开展这次主题活动，同学之间进行心灵上的沟通，互相理解，互相合作,珍惜同学友情，互相宽容，创造和谐环境，互相帮助，迎接美好明天。
活动形式构思抽签分组进行游戏，以小组为单位进行。
主持人参加对象及人数高一12班54人活动过程甲：亲爱的老师、同学们，当我们尽情沐浴在这美好时光的时候，我们已经走过了高一上个学期。
乙：但我们的思绪不会因寒冬的到来有一点点的阻塞，我们的思绪是自由，是飞翔的，让我们敞开心扉，自由的叙述，自由地交流，我们的生活，我们的学习，我们的情感……我们无所不想，无所不说。
合：高一（12）班“和谐班级，你我共参与”主题班会现在开始。
甲：让我们用音乐来点缀思绪，让我们用歌声来表达心情。
（男生小组唱《第一时间》）由四位同学交流生活上、学习上的感受。
乙：是啊，我们能相聚在高一（12）班，本是一份缘，相逢何必曾相识，让我们结成兄弟姐妹，把高一（12）班变成我们自己的家园。
（配乐诗朗诵《缘》）第5位同学谈自己与同学相处的感受，谈自己与好友闹翻的苦恼。
甲：这位同学，你不必苦恼，其实这很正常，牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，但它们也有打架的时候，同处在一个班级，当然也难免会遇到一些磕磕绊绊的事，不信，你看。
（小品《吵架》）（网上下载的课件）乙：其实，我们都有冲动不理智的时候，所以生活中经常会与朋友发生摩擦，这时，就需要我们互相宽容，互相谅解，请听《学会宽容》。
第6位同学发表看法，觉得不知怎么做才能消除彼此的矛盾。
甲：（看向各位同学发问）是啊，我们经常缺乏直接承认错误的勇气或羞于表达的心情，这时候我们该怎么办呢？同学们互相交头接耳，小声议论着，然后几位同学起来发表看法。
甲: 嗨，这个主意不错，我提议，乘着这个机会，如果你最近跟好朋友闹意见还没有和好，或者你以前对同学做错了事想道歉，那么就拿起你的笔，把话写在纸上，然后交给你的同学，我相信他肯定会与你重新和好的。
乙：多么感人的场面，团结友爱，互帮互助，我相信我们高二7班的明天会更加美好（小合唱《明天会更好》）又有同学谈起男女同学交往之事甲：这是个敏感的话题，但是我们并不回避，既然××同学提出了这个问题，那么我们有必要将它讨论。
看，他们正准备着一场激烈的辩论。
乙：听完他们的辩论，我想我们明白了一个道理，只要我们把握好分寸，注意好尺度，男女同学照样可以成为好朋友。
合：“朋友一生一起走，那些日子不再走”，让我们携起手来，共创高一14班明天的辉煌。
大合唱《朋友》甲：高一（12）班主题班会到此结束。
六、班会后总结：此次班会进行得非常成功，同学们都十分积极地参与其中，甚至，有些同学课下还讨论着班会，可见同学们都受到了教育，而这个教育又不是说教式的，而是同学们喜欢的。
今后他们的潜意识里将留下团结、合作、友爱这几个字。
效果反馈学生在活动中既娱乐了自我，又培养了团队活动精神，既劳逸结合又树立了强烈的集体意识，一举多得。
以后天气允许，还将进行室外的团队活动。
班级德育特色活动（二）时间：2013年5月(期中考考前)地点：高一年12班教室活动主题：严肃考风考纪活动目的：树立学生良好的考风考纪行为活动形式构思：说教、举例、明确学校的校规及处罚主持人：班主任参加对象及人数：高一12班全体学生，54人活动过程前言：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，同样考试也有考试的规则，无论哪一个国家的大大小小的考试，都有相应的考场规则，既然有规则，那么大家都应该遵照执行，否则规则就不成其为规则了。
各位同学：创造公平，公正的考试氛围是我们大家的希望，也是我们共同的责任，我们要：“珍爱诚信,拒绝舞弊”，用实际行动彻底驱散笼罩在考试头上的阴霾。
“诚信”是一个古老的话题，是中华民族的传统美德。
墨子曾说：“原浊者流不清，行不信者名必耗”。
作为学校期末(中)考试，不仅是检验专业知识掌握情况的考试，更是一场道德品质的考试，直接关系着每位同学诚信处事，以诚待人的品德。
任何考试都应有其公平，公正和公开的特征.在现实生活中，我们每个人都在面对各种各样的考试，它能够激发蕴藏于我们心底的想象力和与生俱来的强者意识，人类的发展历程告诉我们，科学的进步，经济的发展离不开健康，诚信的社会准则。
诚信考试标志着你获得人生体验历程的开始，这正是你创造生存价值的时机，勇敢去面对，坚定去行走，品尝和咀嚼生命给你带来的一切。
面对考试，我们满怀自信，明确目的：考试只不过是对我们前一阶段学习的一次检测，我们需要的是看到一个真实的自我，发现自己的优势和不足，从而明确自己定位，找准目标，调整方法，提高学习的效率。
面对考试，我们沉着应对，从容复习:合理安排作息时间，注意劳逸结合，课余时间适当运动，调节身心,保证睡眠质量，以健康的状态迎接考试。
面对考试，我们铭记考试规则，恪守诚信承诺：一、考生必须按照规定时间，进入指定考场，首场考试提前十分钟入场，其他考试提前五分钟入场。
考生进入试场,按学校安排的座位就座，不得擅自挪动位置。
违者监考教师有权不发试卷，该门课程以旷考论处。
根据考试需要，考生必须服从监考教师的指挥。
二、考生迟到15分钟者，不得进入考场，该门课程以旷考论处；进入考场60分钟后方能交卷离场。
考场内必须保持良好秩序；考试中无特殊原因不要上厕所；交卷后不得在考场内及附近逗留、谈论。
三、考生进入考场，除允许携带的必要文具外，不得将计算器，任何小灵通、手机、网易通、快译通等通讯工具，任何书籍纸张，垫板等带入座位，必须集中放在指定位置，否则按作弊处理。
四、考生对试题有疑难时，不得向监考教师询问，但遇试卷分发错误、缺页、漏题及字迹不清时可举手提问。
五、考试终了时刻，考生必须立即停止答卷，退出考场，拖延不交者，试卷作废。
退场时，不得将试卷带走。
六、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虚作假；对违反考场纪律者按有关规定严肃处理。
七、考生有以下行为之一者以作弊论处：1、夹带有关资料进入考场未主动交出，无论得逞与否；2、答卷过程中传递纸条或有关资料；3、请人代考、冒名顶替或偷换试卷；4、偷看他人答卷,或故意举起试卷让他人抄袭；5、未列入本规定内的其他形式的作弊行为。
当考试向我们走近时，我们想到的不仅仅是一次考试，而是透过考试对人生的某种思考或者领悟，让我们心手相连，“珍爱诚信，拒绝舞弊”，营造洁净，公平的考试环境，用诚信考试构筑诚信人生。
让我们满怀自信，从容复习，沉着应考，冷静作答。
最后请同学们在诚信书上签上自己的名字，表明自己的坚决抵制不良考试行为。
效果反馈本次活动深化了学生对诚信考试的理解，教育学生自尊自爱，变他律为自律，明确考试不仅是学业成绩的检测，更是人格的检验，消除了学生考试侥幸心理。
班级德育特色活动（三）时间2013年6月地点教室活动主题“学法，懂法，用法”法制教育主题班会活动目的⑴增强学生的安全防范意识⑵增强学生遇险的自我保护能力或他人遇险的救助能力活动形式构思利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料光盘播放，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
主持人班主任、班长参加对象及人数全班54人活动过程Ⅰ：班主任主讲㈠火灾火灾四大致命因：1.四处黑暗无法辨识 2.建物闷烧浓烟毒气 3.高温加高热寸步难行4.火起迅速逃生时间短暂逃命要领：不搭电梯，不跳楼逃命；不要惊慌，保持镇定搜索记忆，切莫乱行；湿巾遮鼻，毒烟不侵；压低身躯，匍匐前进；寻找光源，爬向光明㈡烫伤被火与热物烧到或烫到时，不要紧张，更不要随便乱涂抹药物，以免造成伤口恶化溃烂。
下面时最有效的烧烫伤急救步骤，要记牢，这样意外发生时，才能助人并自救。
冲、脱、泡、送㈢交通交通法规：交通违规民众拥有检举权；违规停车罚锾加重严厉拖吊小客车前座应系上安全带；骑乘机车均应带戴安全帽酒醉驾车加重刑责肇事伤人终生吊销驾照；违规行为得以连续举发㈣校园危险校园是快乐的学习乐园，但是由于人为的疏忽，容易有潜在的危险。
为了让校园内只有读书声、歌声与笑声，大家都应认清校园内潜在的危险场所与因素，小心避免，这样学校才能永远都是你我快乐的成长园地校园内潜在的危险走廊室内莫嬉戏，奔跑相撞牙满地；树枝单杠与楼梯，不是秋千溜滑梯；打球运动莫猴急，一不小心脚扭曲；摔下栏杆的妮妮，天使带你上天去；扫地用具非玩具，打扫完毕收整齐，割伤手腕的玻璃，楼梯推挤滚下去；玩弄刀剪割破皮，割伤血管流满地，电动铁门索命器，自然实验藏危机；一齐游戏真有趣，安全无碍摆第一㈤户外意外处理踝关节扭伤之处理随着运动风气的日益普遍，国人在进行各种活动或运动时，受伤的机会也愈来愈多，事先的防范胜过事后的治疗，因此以下列出几点避免运动伤害的自我防备措施：1. 球袜以棉、厚重及弹性好为佳。
2. 球鞋以高筒护踝者为最好。
3. 鞋带要拉紧，而且鞋带孔要穿满。
4. 运动前热身准备要充分，尤其脚踝部位。
5. 要做高难度动作时，必须先衡量自己的能力与技术。
6. 预防运动伤害的铁律与格言是「信心不要超越身体能力」②出血的处理出血的种类，可分为动脉、静脉与微血管出血三种。
控制失血的基本原理，是限制血液往血处流出，以促使血液自动凝结不再外流，最简单有效的方式，是将伤处用力压住，并将其抬高。
施压的方式又可分为直接压迫伤口和间接压迫供应血液的动脉两种。
一般，必须先使用直接压迫法，若无效，才配合采取间接压迫，并要求受伤者，切勿任意移动。
蜂螫之急救与预防一、处理流程：在野外发现蜂类在头顶盘旋飞绕时，这可能是一种警告讯号，应停止前进，并慢慢退回原路。
若受到蜂群攻击时，要保持镇定，不要用手去拍打，尽可能设法马上脱离现场，此时可用外套将头部包，再速迅躲入芒着或矮树丛，如果深谙水性，则可跳入水中，浸没全身，以求脱身。
如受到蜂螫，因蜂刺有倒勾容易断于伤口处，此时若心急而用手去拔除，有可能使蜂刺更深入体内，更加危险，应冷静找些较尖锐的器具，小心将蜂刺挑出。
由于蜂刺含有酸性毒液，伤口会肿胀、剧痛，严重者会出现呕吐、意识模糊、呼吸困难、血压下降、肝功能减退的现象，进而危及生命，因此不可轻忽。
此时可以先碱性的阿摩尼亚水涂抹在伤口，以中和蜂毒的酸性，若临时找不到，可以用自己的尿液。
虎头蜂的毒液比毒蛇还可怕，因此若被蜂螫，还是要送医治疗，如受伤者是全身被螫，最好能将其身体浸泡在小苏打水中，以中并减缓毒液扩散，如果是四肢被螫，可以在通往心脏的血管部位，用带子绑紧，以防止毒液扩散至心脏部位。
二注意事项：预防重于治疗，若在出发前，能够先了解蜂类的习性，以及当地的情况，当可减少蜂螫的意外发生。
以下有几点预防注意事项：虎头蜂不喜欢白色、光滑的东西，因此穿着白色服装是比较安全的装扮。
如果能穿长袖长裤，也可以将伤害减至最低。