《告别坏习惯 养成好习惯》主题班会
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。
2. 激发学生养成好习惯的内在动力。
教学内容：1. 导入：讲述坏习惯的危害和好习惯的重要性。
2. 分享成功案例：介绍身边成功人士的好习惯。
教学活动：1. 讨论：分享自己身上的坏习惯和受到的不良影响。
2. 小组讨论：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生识别自身常见的坏习惯。
2. 让学生明白坏习惯的成因及危害。
教学内容：1. 分析坏习惯的成因：家庭、社会、个人因素。
2. 列举常见坏习惯及其危害。
教学活动：1. 小组分享：调查小组成员的坏习惯。
2. 讨论：分析坏习惯的成因及危害。
第三章：告别坏习惯教学目标：1. 培养学生决心告别坏习惯。
2. 引导学生制定告别坏习惯的计划。
教学内容：1. 讲述告别坏习惯的方法：毅力、替代、环境调整。
2. 指导学生制定告别坏习惯的计划：明确目标、阶段奖励、寻求支持。
教学活动：1. 讨论：分享告别坏习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的坏习惯制定告别计划。
第四章：养成好习惯教学目标：1. 帮助学生认识到养成好习惯的重要性。
2. 引导学生掌握养成好习惯的方法。
教学内容：1. 讲述养成好习惯的方法：坚持、积极心态、环境影响。
2. 分享成功养成好习惯的案例。
教学活动：1. 小组讨论：如何养成好习惯？2. 分享案例：介绍身边成功养成好习惯的人。
第五章：好习惯的坚持与巩固教学目标：1. 培养学生坚持养成好习惯的决心。
2. 帮助学生巩固已养成的良好习惯。
教学内容：2. 指导学生如何巩固好习惯：定期检查、及时调整、寻求他人监督。
教学活动：1. 讨论：分享坚持养成好习惯的方法。
2. 制定计划：学生根据自己的好习惯制定巩固计划。
第六章：良好习惯的案例分析教学目标：1. 通过分析成功案例，让学生看到良好习惯带来的积极变化。
2. 激发学生坚持养成良好习惯的信心。
教学内容：1. 介绍国内外成功人士的良好习惯。
向不良行为习惯告别的主题班会
向不良行为习惯告别的主题班会主题：向不良行为习惯告别一、引言（100字）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是关于“向不良行为习惯告别”。
不良行为习惯是我们日常生活中的毒瘤，它们会阻碍我们的成长和发展，影响我们的学习和未来。
因此，我们要在班会中深入探讨这个问题，明确自己的不良行为习惯，摒弃它们，并培养良好的行为习惯，迈向更好的未来。
二、了解不良行为习惯（200字）1. 形成原因：不良行为习惯通常是在我们成长过程中逐渐形成的。
不良的家庭环境、不合理的社会影响、缺乏良好的观念教育等因素，都可能导致我们养成不良行为习惯。
2. 危害：不良行为习惯对我们的身心健康、学业和人际关系都会带来负面影响。
抽烟、喝酒、沉迷网络、早恋等行为不仅会使我们陷入困境，还会阻碍我们的职业发展和未来前途。
三、分析自己的不良行为习惯（400字）1. 自我反思：在我们的生活中，每个人都可能有某些不良行为习惯。
比如：玩手机过度、拖延学习、爱说谎、挑战权威等。
现在，请大家仔细思考自己最明显的不良行为习惯是什么，以及它给自己和他人带来了什么负面影响。
2. 分享经验：请同学们依次分享自己的不良行为习惯和改变的经验。
通过分享，我们可以互相启发和鼓励，找到改变的动力和方法。
四、告别不良行为习惯，培养良好的习惯（400字）1. 定下目标：告别不良行为习惯首先要有明确的目标。
我们可以根据自己的实际情况和需要，制定能够实现的目标，并分段执行。
2. 找到替代品：很多不良行为习惯是由于无聊、压力等原因导致的。
我们可以找到其他更有益的替代品，比如：阅读、运动、参与社区活动等。
3. 培养自律能力：良好的行为习惯需要自律能力的支持。
我们要通过自律，坚持不良行为习惯的改变，从而养成良好的行为习惯。
4. 寻求帮助：改变不良行为习惯并不容易，我们可以向老师、父母和朋友寻求帮助。
他们可以给予我们支持、鼓励和指导，帮助我们成功告别不良行为习惯。
五、分享成功经验与感悟（400字）1. 请同学们分享成功告别不良行为习惯的经验和感悟。
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
培养好习惯 消除坏习惯 小学生主题班会课件
PART 02
习惯养成要注意什么？
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。良好的习惯，就是做有 益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。
习惯养成要注意什么？
培养孩子良好习惯的最佳时机，取决于孩子的年龄。 虽然理论上胎儿期就可以开始培养，但早年更重要的 是父母自身保持良好的习惯，为孩子营造稳定的生活 环境，而非刻意养成过多习惯。
通过消除孩子不良习惯赖以存在的便利条件或工具，使其变得不方便，从而阻止 孩子维持不良习惯的行为。例如，孩子习惯坐在沙发上将脚搁在桌子上，可以将 桌子移开，使其无法再轻易地完成这个动作。
06 当下进行
就像养成好习惯一样，关键在于即时性和情 景化。
消除坏习惯的具体方法
07 温柔干扰
当孩子出现不良习惯时，家长可以温柔地 进行干预。比如孩子赖床，妈妈可以在床 边轻轻地说：“宝贝，起床啦，妈妈做了 你最爱吃的早餐。”或“再不起床就要迟 到了哦，老师会批评你的。” 甚至可以轻 轻地挠挠孩子痒痒，逗逗他。
养成好习惯 消除坏习惯
讲解人：XXX
时间：xx月xx日
“少成若天性，习惯如自然”
孔子曾言：“少成若天性。”意思是， 孩童时期养成的良好行为习惯，如同天 性般根深蒂固。
目 录
1 什么样的习惯是好习惯 2 习惯养成要注意什么？ 3 培养好习惯的具体方法
PART 01
什么样的习惯是好习惯
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。良好的习惯，就是做有 益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。
消除不良习惯最简单有效的方法，就 是培养一个与之相对应的良好习惯。 例如，要改掉不能准时起床的毛病， 最好的办法就是培养准时起床的习惯； 要改掉饭前不洗手的习惯，最简单的 做法就是养成饭前洗手的习惯。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对生活和学习的影响。
2. 激发学生养成好习惯的愿望。
教学内容：1. 介绍坏习惯和好习惯的概念。
2. 分析坏习惯对个人发展的影响。
3. 引导学生思考如何养成好习惯。
教学活动：1. 开场游戏：坏习惯与好习惯2. 坏习惯与好习惯的定义及影响3. 讨论：我们的坏习惯有哪些？4. 分享：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生深入了解坏习惯的表现和危害。
2. 提高学生自觉改正坏习惯的意识。
教学内容：1. 列举常见的坏习惯。
2. 分析坏习惯对身心健康、学习、人际关系等方面的影响。
教学活动：1. 图片展示：坏习惯的直观表现2. 案例分析：坏习惯导致的后果3. 小组讨论：坏习惯的危害4. 分享：如何克服坏习惯？第三章：养成好习惯教学目标：1. 让学生明白好习惯的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的能力。
教学内容：1. 列举常见的好习惯。
2. 分析好习惯对个人发展的积极作用。
教学活动：1. 图片展示：好习惯的直观表现2. 案例分析：好习惯带来的好处3. 小组讨论：如何培养好习惯？4. 分享：我的好习惯养成计划第四章：制定计划教学目标：1. 帮助学生制定切实可行的习惯养成计划。
2. 培养学生自我监控、自我激励的能力。
教学内容：1. 介绍制定计划的步骤。
2. 指导学生如何设定目标、选择合适的方法和策略。
教学活动：1. 讲解：制定计划的步骤与方法2. 练习：学生分组制定习惯养成计划3. 分享：我们的计划和策略4. 总结：如何坚持养成好习惯？第五章：总结与展望教学目标：1. 让学生回顾所学内容，加深对好习惯的认识。
2. 激发学生持续践行好习惯的动力。
教学内容：1. 回顾本节课的主要内容和收获。
2. 分享学生对养成好习惯的决心和感悟。
教学活动：1. 总结：本节课的主要内容和收获2. 分享：我的感悟和决心3. 制作：好习惯成长树4. 结束语：告别坏习惯，拥抱好习惯第六章：坚持与毅力教学目标：1. 让学生理解坚持与毅力在养成好习惯过程中的重要性。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对身心健康的影响，以及好习惯的重要性。
2. 培养学生自觉告别坏习惯，积极养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何制定计划，克服困难，养成好习惯。
二、教学重点：1. 让学生了解坏习惯与好习惯的区别。
2. 培养学生制定计划，坚持养成好习惯的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到坏习惯的严重性，主动告别。
2. 如何帮助学生克服困难，坚持养成好习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己的坏习惯和好习惯，互相借鉴。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到坏习惯的危害。
3. 经验分享法：邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。
五、教学准备：1. 案例材料：收集一些关于坏习惯危害和好习惯益处的案例。
2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。
3. 纸张和笔：用于学生记录和反思。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 主持人简要介绍主题：告别坏习惯，养成好习惯。
2. 邀请学生分享自己对坏习惯和好习惯的理解。
二、案例分析（10分钟）1. 主持人展示典型案例，让学生了解坏习惯的危害。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物如何改正坏习惯，养成好习惯。
三、经验分享（10分钟）1. 邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。
2. 学生提问，与分享者互动交流。
四、制定计划（10分钟）1. 让学生思考自己要养成的好习惯，以及如何克服困难，坚持养成。
2. 学生分组讨论，互相借鉴，共同制定养成好习惯的计划。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
六、实践活动：养成好习惯的挑战（10分钟）1. 主持人宣布一项好习惯挑战活动，例如：每天按时起床、按时完成作业、坚持运动等。
2. 学生自愿参与活动，并在小组内相互监督、鼓励。
七、互动游戏：习惯养成大比拼（10分钟）1. 设计一个关于养成好习惯的互动游戏，如：答题、拼图、接力等。
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良好的健康习惯
按时作息，生活有规律，精力充 沛； 讲究卫生，衣着整洁； 坚持锻炼身体，上好体育课； 爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不 随地吐痰等。
良好的劳动习惯
在家里能够承担一些力所能及的 家务； 在学校里能认真完成集体交给的 任务； 积极参加学校组织的各项劳动； 喜欢参加社会实践活动等。
全面认识自我 拿出一张白纸，对折成 左右两边，在左边写上你的 好习惯；右边写上你的坏习 惯，想想你要如何加强好习 惯，如何改变坏习惯。
专家建议：
1.坚持。(养成批评。 4.写名言名句贴在桌上警惕自己。 5.从细处着眼，从点滴小事做起。 6.从家长、同学、老师中找监督者。 7.及时总结，不断改正。
养成良好习惯，成就美好人生
播种行为，收获习惯。 播种习惯，收获性格。 播种性格，收获命运。
习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败 者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于习 惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习 惯同样责不可卸。
青春——之一 席慕容
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书
——养成优秀习惯 成就美好人生
小故事 大道理
很久以前，有个小和尚，想学 会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是 他就开始用冬瓜练习，只是每次打 水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬 瓜上。没多久就学会了如何剃发,当 他第一次帮人剃发，去打水洗头时， 你猜，发生了什么情况？
小故事 大道理
在国外，发生过这么一件事：一位 没有继承人的百万富翁死了，死后他将 自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位 亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生 的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了 百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运 的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗 产之后，你想做的第一件事是什么？” 大家猜一猜，乞丐会怎么回答？
读故事 谈感受
做为一名中学生，我们 应该养成哪些好习惯呢？
良好的品德习惯
热爱班集体，爱护公物； 同学之间友好相处，互相帮助； 讲文明，有礼貌；
遵守公共秩序，遵守交通法规等。
良好的学习习惯
按时到校，不迟到早退，不旷课； 课上认真听讲，积极思考，敢于发 表独立见解； 按时完成作业； 喜欢阅读课外书，知识面较广，思 维活跃等。
坏习惯大家找
看现象 谈感受
你认为坏习惯会给我 们带来哪些不良影响？
好习惯受益终生
1978年，75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。 有位记者问其中一位：“你在哪所大学，哪 个实验室里学到了你认为最重要的东西呢？” 出人意料，这位白发苍苍的学者说：“是在 幼儿园，幼儿园老师告诉我：把自己的东西 分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿； 东西放整齐，饭前洗手，午后休息；做错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说：我这一生学到的就是这 些。 由此可见：好习惯是从点滴小事做起的。
好习惯受益终生
苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在 清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半 起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后 就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作 以后，又努力再提早十五到二十分钟，几 十年如一日，从不间断。他三十几本教育 方面的书和三百多篇学术论文都是在早上 五点到八点写成的。这个故事，说明了好 习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和 教育学家。