调查问卷调查分析结果汇报
调查问卷结果分析报告
调查问卷结果分析报告1. 调查问卷背景本次调查问卷旨在了解消费者对某品牌新产品的购买意愿和消费偏好。
问卷内容主要包括消费者基本信息、购买意愿、购买动机、购买渠道等方面的问题。
2. 调查问卷结果总览共收集到500份有效问卷，涵盖了不同年龄、性别、职业和收入水平的消费者。
以下是对问卷结果的整体分析。
3. 消费者购买意愿分析根据调查结果显示，大约60%的受访者表示对品牌新产品感兴趣，并有购买意愿。
其中，25-34岁的年轻人群最为积极，占比达到了70%。
而40岁以上的中年人群购买意愿相对较低，仅占总样本的40%左右。
在购买意愿方面，性别没有明显的影响。
男性和女性的购买意愿接近，分别为55%和58%。
但在年龄维度上，年轻人对品牌新产品的购买意愿要高于中年人。
4. 购买动机分析对于购买新产品的动机，调查结果显示，多数消费者认为产品的创新性和功能性是最主要的考虑因素。
约75%的受访者表示，他们会因为产品的创新性而倾向于购买。
而产品性价比和品牌口碑也是影响购买决策的重要因素，分别占比为65%和55%。
此外，对于产品的外观设计和包装也有一定的影响力，约40%的受访者表示外观设计和包装是影响他们购买决策的重要因素。
5. 购买渠道分析在购买渠道方面，线上和线下渠道各有占比。
调查结果显示，约60%的消费者表示倾向于线下购买，他们认为线下购买能够更直观地感受产品的质量和真实性。
而在线上购买的消费者则更注重方便和价格因素，约40%的受访者表示线上购买更为便捷。
6. 结论与建议综合以上分析结果，可以得出以下结论：•年轻人群对品牌新产品的购买意愿最高，应该加大针对年轻人的市场推广力度；•产品的创新性、功能性和性价比是激发购买意愿的关键因素，在产品设计和宣传中应充分突出这些特点；•对于线下销售渠道，应加强产品的展示和体验环节，以吸引更多线下购买者；•在线上渠道中，应注重提供方便的购买流程和竞争力的价格，以满足消费者的需求。
基于以上结论，我们针对市场推广和销售策略提出以下建议：•针对年轻人群进行有针对性的市场推广，包括社交媒体广告、网红营销等； -加强产品宣传，突出产品的创新性、功能性和性价比；•在线下销售渠道中，提供更好的产品展示和体验环节，吸引消费者下单；•在线上渠道中，提供方便快捷的购物流程和竞争力的价格，以吸引更多消费者。
调查问卷结果分析报告
调查问卷结果分析报告1. 前言本报告基于针对XXX公司员工的调查问卷结果进行分析，并就关键问题进行了统计和解读。
通过对数据的深入分析，我们希望能够为公司的管理决策提供有针对性的建议和指导。
2. 调查问卷概况本次调查问卷涵盖了包括工作满意度、职业发展、管理支持等多个方面的问题。
共有XXX名员工参与了调查，覆盖了公司各个部门和层级。
在数据的收集和整理过程中，我们采取了匿名的方法以确保员工能够真实地表达自己的观点和想法。
3. 工作满意度通过对调查问卷中的工作满意度问题的统计分析，我们可以得出如下结论：•XX%的员工对当前的工作环境感到满意，表示对公司所提供的工作条件比较满意；•XX%的员工表示对自己的工作任务感到满意，意味着他们认为自己的工作有一定的挑战性和成就感；•然而，XX%的员工对工作压力和工作负荷表示不满意，这表明他们可能感觉到工作压力过大或者负责的任务过多。
从以上数据可以看出，尽管大部分员工对公司的工作环境和工作任务感到满意，但还有一部分员工对工作压力和负荷感到不满，这可能需要公司采取一些措施来缓解员工的工作压力。
4. 职业发展调查问卷还涵盖了关于职业发展的问题，我们得出了以下结论：•XX%的员工对公司提供的职业发展机会感到满意，认为公司对于员工个人的职业发展有一定的关注和支持；•然而，XX%的员工表示对于个人的职业发展规划不够清晰，认为公司需要提供更明确的职业发展路径和指导；•另外，有XX%的员工表示对于个人的晋升机会不满意，认为公司在晋升方面存在一定的不公平性。
综上所述，虽然公司在提供职业发展机会方面取得了一定的成绩，但还需要加强个人职业发展规划和晋升机会的公平性，以便激励员工更好地发展自己的职业生涯。
5. 管理支持调查问卷还关注了员工对公司管理支持的看法，我们得出了以下结论：•XX%的员工对公司的管理支持表示满意，表示公司在管理方面表现出了一定的关心和支持；•然而，XX%的员工对公司的沟通机制不满意，认为公司在信息沟通、决策制定和反馈机制方面有待改进；•此外，有XX%的员工对公司的反馈和激励机制不满意，表示公司在奖励和认可方面做得还不够好。
关于调查问卷分析的工作汇报怎么写5篇
关于调查问卷分析的工作汇报怎么写5篇大家总不得不需要用到工作汇报吧，我们在写工作汇报的时候要注意语言要准确、简洁。
相信很多朋友都对写工作汇报感到非常苦恼吧，下面小编给大家整理了关于调查问卷分析的工作汇报，希望大家喜欢！关于调查问卷分析的工作汇报怎么写篇1 3月份对学生进行了问卷调查。
此次调查涉及八年级21名学生。
现就问卷调查分析报告如下：一、问卷调查背景我校是一所农村中学，八年级全部为寄宿生，有部分为留守儿童，师资力量不雄厚。
学生普遍不重视语文学习，主要体现在许多学生厌弃语文，上课不认真听讲，语文作业质量差，而语文成绩都很不理想。
针对此种情况，我认为有必要了解学生对语文学习的兴趣情况，以便有针对性的采取措施，提高学生的语文学习兴趣。
二、问卷调查情况1、学生与语文学科学生对语文学习的兴趣较浓和一般占90%。
对学生兴趣起到积极作用的主要因素依次为：好成绩，语文课的重要性，教师教得好，语文本身的吸引力，对学生兴趣起到消极作用的主要因素依次为：基础差或者是费时多收效少，成绩容易达到中等，教师的教学单调乏味，觉得语文内容难没意思。
家长对学生的语文学习及成绩不够重视，75%的学生对自己的语文成绩不太满意。
70%的学生认为自己的语文学习效率不高。
各有28%的学生认为平时多阅读多写作，老师多表扬，老师讲课幽默风趣是提高语文学习兴趣的方法。
2、学生与语文课堂学习学生在语文课堂上的听课情况很认真的占15%，开小差的主要原因是管不住自己。
语文课堂上缺乏师生之间的沟通，77%的学生认为语文课使用多媒体很好。
课外只有偶尔写作或不写作。
3、学生与语文课外活动经常进行课外阅读的学生只占38%，多数偶尔进行阅读，还有不进行课外阅读的。
学生看电视和阅读内容较杂，名著阅读只占50%，绝大多数同学一般不作笔记，不写读后感。
学生课外一般用在语文学习的时间在30分钟以内，学生最喜欢的课外活动是指导名著阅读。
三、问题和建议整体情况看，学生对语文的兴趣不浓。
学生调查问卷结果分析报告范文
学生调查问卷结果分析报告范文根据我们对学生调查问卷的结果进行了详细的分析，以下是调查数据的总结和分析报告：1. 种族和年龄分布在我们的调查中，大约60％的参与者是白人，30％是亚裔，10％是其他种族。
年龄方面，我们发现大部分参与者的年龄在18岁到25岁之间。
2. 学业和学习习惯调查结果显示，大多数学生在学术方面表现良好，超过80％的学生平均成绩在B+以上。
此外，90％的学生表示他们每天至少花费2小时的时间来学习和完成作业。
3. 学习压力和健康状况调查结果显示，超过70％的学生表示他们感到学习压力大，而且有超过50％的学生表示由于学业压力导致睡眠质量不佳。
此外，有30％的学生表示他们在学习期间经常感到焦虑和压力。
4. 社交活动和课外活动尽管学生们在学习上花费了大量的时间，调查结果显示，95％的学生还参加了一些课外活动或社交活动，比如参加社团、义工活动或者运动队。
5. 心理健康和支持系统研究发现，超过40％的学生表示他们有焦虑和抑郁情绪，但是只有30％的学生表示他们寻求过心理健康支持。
此外，大多数学生表示他们会向朋友或家人寻求支持，而不是专业人士。
综上所述，调查结果显示出学生们在学业和社交活动上都非常努力，但同时也面临着一定的学习压力和心理健康问题。
基于这些结果，学校可以考虑加强心理健康支持系统的建设，以及更加关注学生的学习和生活压力问题。
此外，针对学生的学习压力和心理健康问题，学校还可以考虑开展更多的心理健康教育和宣传活动，帮助学生更好地认识和应对心理健康问题。
可以通过举办讲座、工作坊、以及提供心理健康资源和咨询服务来帮助学生更好地处理学习压力和心理健康问题。
此外，对于学生的学业和学习习惯，学校可以考虑为学生提供更多的学习资源和支持，包括学术辅导、学习技巧培训以及更多的学习空间和设施。
鼓励学生定期参加课外活动、社交活动，有助于缓解学生的学习压力，改善心理健康状况。
最后，学校可以考虑建立更加完善的学生支持体系，包括心理健康服务、学业辅导、个人发展指导等，以更全面地帮助学生解决学习和生活中的各种问题，提升学生的全面发展和幸福感。
调查问卷结果分析报告范文 图文结合
调查问卷结果分析报告范文图文结合一、调查背景为了更好地了解消费者对某电子产品的使用情况和需求，我们设计了一份调查问卷，通过对消费者的反馈意见和建议进行分析，以便为产品的改进和升级提供参考依据。
本次调查采用了在线问卷的形式，共收集到了100份有效问卷数据。
二、受调查消费者的基本情况根据问卷数据统计，受调查者主要集中在25-35岁之间，占比65%。
其中，男性占51%，女性占49%。
调查结果显示，受调查者对电子产品的使用频率较高，主要用于工作和娱乐。
三、产品使用情况1.受调查者最常使用的电子产品为手机，占比达到82%。
其次是笔记本电脑（13%）和平板电脑（5%）。
2.在手机品牌方面，苹果（45%）是最受欢迎的品牌，紧随其后的是三星（25%）和华为（20%）。
3.关于电子产品的购买途径，调查结果显示绝大多数受调查者选择线上购买（80%），少部分选择线下实体店购买（20%）。
4.在受调查者购买电子产品时最关注的因素依次是产品品质（35%），价格（25%），性能（20%）和品牌知名度（20%）。
四、产品优缺点分析1.优点：–用户界面设计友好：根据调查结果，超过90%的受调查者认为产品的用户界面设计友好，易于操作。
–高品质的音效：调查结果表明，约85%的受调查者认为产品的音效质量出色，音质清晰。
–购买后的客户服务：超过80%的受调查者认为，在购买产品后，客户服务反馈及时，问题得到解决。
2.缺点：–电池续航能力有待提升：调查结果显示，约30%的受调查者认为产品的电池续航时间较短，需要更长的使用时间。
–数字屏幕太小：约25%的受调查者认为产品的数字屏幕太小，不够清晰，希望能够有更大的显示屏。
–操作系统更新不及时：约20%的受调查者认为产品的操作系统更新不及时，缺乏新功能的引入。
五、消费者建议和需求1.更长电池续航时间：调查结果表明，约50%的受调查者希望产品在电池续航方面有所改进，提供更长的使用时间。
2.大屏幕产品需求：约40%的受调查者表示希望产品提供更大的屏幕，以便更好地享受娱乐和工作体验。
调查问卷结果分析报告范文(15篇)
调查问卷结果分析报告范文（15篇）篇1：调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1、是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2、早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3、通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4、早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5、不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6、不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
篇2：调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
经典调查问卷分析工作汇报(5篇)
经典调查问卷分析工作汇报（5篇）大家要用到工作汇报的情况还是蛮多的吧，为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要调查清楚情况，最后用工作汇报将调查成果展示出来。
工作汇报怎么写才合适呢？下面小编给大家整理了经典调查问卷分析工作汇报，希望大家喜欢！经典调查问卷分析工作汇报篇1 据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用学生社会经验不足，骗取中介费用。
行走在宁静大学校园，你一定能够看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告，是机会还是诱惑面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……我们该何去何从为此本刊联合南农学通社记者团就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与网络调查。
此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。
网络问卷浏览量将近1000，在各高校论坛产生了积极的反响，在此基础上我们做了如下分析。
一、男生兼职多半为锻炼自己此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%;男女生在兼职的主要目的上存在着很有意思的差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%;男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52.4%，女生的这一数据是41.5%。
男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。
学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有远见”，同时他又补充道：“也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。
”而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。
二、学生的合法权利需要重视在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。
最新调查问卷活动总结与反思 调查问卷的汇报总结七篇(大全)
最新调查问卷活动总结与反思调查问卷的汇报总结七篇(大全)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。
这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
调查问卷活动总结与反思调查问卷的汇报总结篇一社区以网格单位，采取问卷调查的形式进了调查，每个网格调查了60位居民，共调查了4800人。
整个调查工作分三个进行。
第一阶段：准备阶段，印制了调查问卷，培训了调查人员，明确了调查方法，统一了调查标准，确定了调查单位和调查对象。
第二阶段：实施阶段，对调查对象发放了调查问卷，由调查对象独立填写调查问卷，问卷填好后，调查人员当场将调查问卷收回，共发放问卷480份，收回问卷480份。
第三阶段：效果评价阶段，调查人员对调查问卷进行统计，计算居民正确健康知识知晓和健康行为形成率，对此次健康教育工作效果进行了分析。
通过统一调查时间，统一调查方法，统一调查步骤，统一调查内容，统一评价标准的五个统一标准，沔阳二路社区居委会对辖区内的480位居民进行了调查，并进行了调查后的分析评价，共发放问卷480份，收回问卷480份。
每份问卷中健康知识知晓率和健康行为形成率题各占18道，居民的.健康知识知晓率是总题8640道，答对7852道，健康知识知晓率达到88.9%。
健康行为形成率是：健康行为人数435人，调查总人数480人，健康行为形成率达到了90.6%通过此次调查，可以看出辖区内居民的健康知识知晓率和健康行为形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整体健康行为还有待进一步提高。
明年我们将会继续加大宣传力度，采取形式多样的方法加强健康知识教育，形成人人知晓健康知识的良好氛围。
调查问卷活动总结与反思调查问卷的汇报总结篇二本周系部开展了一项关于学校后勤服务和日常管理的问卷调查活动，这份问卷有24个选择题，3个问答题，主要包括宿舍、食堂、学校环境卫生等方面。
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张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报告富县张村驿九年制学校课题组1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。
2、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。
力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。
由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。
这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
3、调查结果与说明：我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85%主动问好10%被动低头走过5%和别人交流使用礼貌用语：经常使用80%偶尔使用10%从不使用10%从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。
同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。
品德行为情况：做错事主动承认72．3%教育下承认22．3%不承认5．4%和同学发生冲突时：能主动谦让68．6%力争高低23．9%动手打架7．5%帮助有困难的人：主动帮助81．1%有时帮助12．3%从不帮助6．6%捡到东西交给老师：交给老师93.1%交给家长6．1%自己留着0．8%从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。
同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。
部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。
卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86．4%有时洗手11．2%太脏了就洗手2．4%教室内发现脏物：赶快捡起来80．2%有时会捡起来16．9%装作没看见2．9%从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。
同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。
学习习惯情况：小组讨论发表意见大胆发表81．8%听别人发表15．3%不参与讨论2．9%阅读课外读物经常阅读61．9%偶尔阅读30．6%不阅读7．5%对于新知识提前预习66．5%偶尔预习26．4%不预习7.1%对于学过的知识经常复习58．3%偶尔复习36．4%不复习5．3%从上可知81.8%学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。
同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%。
反映部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。
4、问题及原因分析通过调查发现，存在问题主要表现在学生的品德行为和学习习惯两个方面，部分学生品德行为、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：（一）学习习惯的养成与家庭教育相关1）、调查中发现有31.8%的学生和别人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外；有13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与当前预防春季传染病要求相差甚远。
造成这种结果，一方面由于本学学生家庭环境处于农村，部分家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅薄；另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。
对此我们要加大宣传、监督力度。
2）、调查中发现有31.3%的学生和同学发生冲突时不能谦让，甚至动手打架，28.9%的学生对有困难同学不能主动帮助。
问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，当今独生子女式的家庭结构，使得相当部分家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。
还由于家长自身修养水平参差不齐，常有同学之间发生一点小冲突家长却不能正确对待的现象，因此“孩子好了，大人恼了”的事情屡见不鲜。
树人树德需要潜移默化，日积月累。
为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不断提高家长素质尤为必要和迫切。
（二）学生习惯养成与教师教育观念相关调查中发现有课外阅读习惯的学生仅占61.9%，有课后自学习惯的学生仅占62.5%，学生自我主动学习意识薄弱。
究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系。
教师中或多或少存在着重学生学习成绩提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与当前实施素质教育的要求是不相符的。
因此倡导新课改理念，转变学生观是当前一项重要的任务。
（三）学生习惯养成与学校常规教育相关。
调查中发现有5.4%的学生做错事不承认，2.9%的学生发现教室脏物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不大。
究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少。
说教批评多，引导践行少。
长此以往，导致学生说谎话，不诚实，自我约束能力差。
良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义。
5、针对上述诸多学生不良现象，我校采取了积极地补救措施。
（一）、抓常规教育，从点滴做起，培养学生良好的行为习惯。
为了强化道德认识，为学生学会做人做事打好基础，学校将持之以恒地开展“日查、周结”的常规教育活动。
日查：每天由督导师生根据文明礼貌、爱校守纪、仪表卫生、普通话等养成教育内容，全天进行细致检查，进行量化评比。
设立文明礼仪监督岗，强化良好行为习惯的养成。
周结：总结一周工作，表扬进步大的班级、学生。
通过公布每周量化评比成绩，督促各班进行反思，找出习惯养成方面存在不足，不断改进班级工作。
（二）、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯。
各班每日：坚持背诵古诗。
教导处有计划的开展促使学生学习习惯养成的活动。
如：诗文诵读竞赛，作文比赛等，培养学生学习兴趣。
课堂上教师要严格教学常规，培养学习好习惯，指导学生学会学习。
教师要正确对待学生，每学期每位教师撰写一份学困生转化案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作。
（三）、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯。
第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象。
例如：教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁。
普通话课内课外都要讲好，带头营造推广普通话的良好氛围，处处事事为学生做出表率，在潜移默化教育中养成好习惯。
第二，家庭教育要从落实家庭教育常规入手，从家长自身做起。
如：对长辈有礼貌，养成按时学习的习惯以及生活、劳动习惯。
通过家长学校，创建学习型家庭，撰写“共筑诚信”征文等不断提高家长综合素质，创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，提高教育实效性。
（四）、利用丰富多彩的团队活动，引导学生养成良好的习惯。
根据初中学生的身心发展特点和成长规律，班级充分发挥团队组织作用，开展“以诚实守信，做文明学生”为主题的班队活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信标兵”等方式方法，使学生受到教育，形成良好的诚信习惯。
号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，班级之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。
（2）中学生日常行为习惯养成教育内容、途径以及形式。
（已完成）1、分析初中学生日常行为习惯的养成教育，学校由课题组长及成员确定了学生日常行为习惯的养成教育内容如下：A、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“静、齐、快”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
不看不起外地小朋友。
（13）不带危险物品上学。
B、诚实守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（15）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（16）借了别人的东西能如期归还。
C、尊重他人的习惯（17）耐心听，不随便打断他人说话。
（18）专心听，不一边听一边考虑自己的事。
（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（20）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（21）未经允许，不动他人的东西。
（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（23）不随意打听他人的隐私。
D、守时惜时的习惯（57）早睡，早起。
（24）不迟到，不早退。
（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（26）回家后，马上做老师布置的作业。
（27）做事有计划，不盲目、不拖沓。
E、懂得感恩的习惯（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（30）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（31）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
F、勤俭节约的习惯（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（34）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（37）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（38）不随便借钱。
G、遵守秩序的习惯（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（41）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
集会时能到指定位置有序地就座。
在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（42）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
H、勤于动手的习惯（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（44）用过的东西能放回原处。
I、锻炼身体的习惯（45）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（46）学习运动常识，做好自我安全保护。
（47）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。