信息技术高一-课件
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数制课件高一信息技术浙教版(2019)必修一(15张PPT)
数制
数的进制 进制是一种记数方式，进位记数法或位值记数法。 用有限的数字符号来表示所有的数值。
例如： 十进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这个10个数字来表示所有的
数值，采用“逢十进一”进位原则，十进制的基数是10， 111这个数字每 个位置上的1所代表的数值都不同，个位上的1代表1个10⁰，十位上的1代表 1个10¹，百位上的1代表1个10² ，10⁰、10¹、10²为权重。
图4是三基色强度如图所示，若用十六进制值应表示为（ A ）
A、#4080FF B、#C518BFF C、#644DFF D、#ED40FF
二进制与十六进制互转
每4位二进制数可以用1位十六进制数字代替。
从最右边开始，每四位二进制一组，当最后一位不够四位时，应在左侧添加“0”，
凑足四位。
例如：
将二进制数11110000110111转换为十六进制
历年真题
7.用十六进制数表示RGB三基色，如RGB(64,224,208) 可以记为“#40E0D0”，颜色如图1， 已知图2 颜色对应的十六进制为“#40003D”,
则图2中的蓝色值为（ A）
A、61 B、95 C、58 D、79
历年真题
8.计算机可以用采用RGB来描述颜色，每个基本颜色用8bit表示， 强度值为0到255.一般用十六进制表示，如#FF0000表示红色（图1） #0000FF表示蓝色（图2）#FFFFFF表示白色（图3）。
_______0_1_0__0_0_1_0__0_______________
(2)表示该字型的方法是点阵方式还是矢量方式？ 点阵 (3)只修改一行编码就可以将原图的“大”字改成“人”字，
修改第___5______ 行，修改后的编码是__0_0__0_1_0_0_0_0____ (4）这张图片所占的空间是多大__8_*_8_/_8_=_8__B
高中信息技术必修课件ppt-1
年代)
一、 信息技术及其发展
3.信息技术的发展趋势
多元化 信息技术的不同层面不同领域的需求，使得信息技术成为 一个多学科技术的组合。
网络化 各种通信设备构成的“天网”、“地网”将交织成立体化 的信息传送网络,使信息传播更快，范围更大。
多媒体化 多媒体技术的发展使得文字、声音、图形、图像、动画、视 频等多种媒体信息的综合应用更加广泛。
•使得越来越复杂的电子系统可以集成在一块硅片上，使电 子设备和系统的微型化、低耗能成为可能。微电子技术是现 代信息技术的基础。
CPU
主板
信息技术之 ──传感技术
•传感技术几乎可以扩展人类的所有感觉器官收集信息的功 能。如今，人们已经制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、 磁敏以及一些综合敏感元件，使人类收集信息的能力越来 越强。
3
第三次信息 技术革命
印刷术的发明
使文字信息可大量的生产、存 储和传播。
4
第四次信息 电报、电话、广播、电视 使信息传播的更远、更快，信
技术革命
的发明和普及应用 息传递的效率进一步提高。
电子计算机的普及应用及
5
第五次信息 计算机与现代通信技术的 使信息的处理速度和传递速度 技术革命 有机结合(始于20世纪60 得到了惊人的提高。
信息技术基础
1.2 信息技术及其影响
巩固复习
1.什么是信息？ 2.信息的基本特征有哪些？
传递性 共享性 载体依附性和可处理性 真伪性 时效性 价值相对性
导入新课
“海上 求生”
正要沉没的泰坦尼克号
导入新课
资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍 游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没有救生 措施，也无法与外界联系。就在这一紧急关头，一名乘客 发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发 送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128名 乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游船与 外界联系的唯一工具。
高一信息技术必修课件数据的计算
十六进制数制
为了简化二进制数的书写 和阅读，采用十六进制数 制，用0-9和A-F表示数值 。
十进制数制
日常生活中常用的数制， 用0-9表示数值，计算机 中也支持十进制数的运算 。
数制转换方法
二进制与十进制的转换
十进制与十六进制的转换
通过权值相加法或除2取余法实现二 进制数与十进制数之间的转换。
先将十进制数转换为二进制数，再将 二进制数转换为十六进制数。
数据库技术应用
数据库基本概念
01
02
03
04
05
数据库（ Databas…
数据库管理系统 （DBM…
数据表（Table） 数据字段（Field 数据记录（
）
Record）
存储在计算机内的、有组 织的、可共享的数据集合 。
用于创建、存储、检索、 定义和管理数据库的软件 系统。
数据库中用于存储数据的 结构，由行和列组成。
使用UPDATE语句修改数据 使用DELETE FROM语句从
库中的现有数据。
数据库中删除数据。
数据库设计原则
概念设计
建立概念模型，描述数据的抽 象结构和逻辑关系。
物理设计
确定数据的物理存储结构，包 括文件的组织形式、存储设备 的选择等。
需求分析
明确数据库应用的需求，包括 数据类型、数据量、数据关系 等。
算法特性
确定性、有穷性、可行性、输入 项、输出项。
常见算法举例
排序算法
冒泡排序、选择排序、插入排序、归并排序等。
查找算法
顺序查找、二分查找、哈希查找等。
图论算法
最短路径算法（Dijkstra算法、Floyd算法）、最小生成树算法（ Prim算法、Kruskal算法）等。
人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)
六、放映幻灯片
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。
高一年级《信息技术基础》信息与信息技术教学PPT
菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑， 当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢......乐吧，雅典人，我们...... 胜利了”说完，就倒在地上死了。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松 赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
究》2002 年第2 期
201讨7年论度&工汇作报概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
讨论：分析以上两个案例，结合自身情况，发表感想与认识，在小组 内组织讨论，讨论完成后由小组成员代表上台汇报。 小组汇报过程中，其他小组成员根据老师提供的“评价量规”，对汇 报小组进行评分。
THANK YOU
提问、引导、启发、帮助
信息技术发展 的图片与故事
学生观察，分 析，比较
《Lie to me》教学视频导 入，提问点播引出问题
巡视、提问、引导、帮助
《lie to me》 学生观看，思
教学视频
考，回答问题
巡视、提问、引导、帮助
“考眼力” 教学图片
学生观察，思
考，讨论，回 答问题
播放“考眼力”教学图 片，提问并引出问题
20信17息年度的工特作征概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
历史小故事：空城计
三国时, 司马懿引大军15 万进攻只有诸葛亮仅有2500 军士驻守的西城县。当时，众官员 听得这个消息, 个个大惊失色。诸葛亮却谈定自若下令: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫 在城上巡哨的岗棚, 禁止百姓出入，大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。 魏兵到时, 不可乱动, 我自有计谋对付。”传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携 带一张琴, 来到城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。
为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松 赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
究》2002 年第2 期
201讨7年论度&工汇作报概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
讨论：分析以上两个案例，结合自身情况，发表感想与认识，在小组 内组织讨论，讨论完成后由小组成员代表上台汇报。 小组汇报过程中，其他小组成员根据老师提供的“评价量规”，对汇 报小组进行评分。
THANK YOU
提问、引导、启发、帮助
信息技术发展 的图片与故事
学生观察，分 析，比较
《Lie to me》教学视频导 入，提问点播引出问题
巡视、提问、引导、帮助
《lie to me》 学生观看，思
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考，回答问题
巡视、提问、引导、帮助
“考眼力” 教学图片
学生观察，思
考，讨论，回 答问题
播放“考眼力”教学图 片，提问并引出问题
20信17息年度的工特作征概述 2017 ANNUAL WORK SUMMARY
历史小故事：空城计
三国时, 司马懿引大军15 万进攻只有诸葛亮仅有2500 军士驻守的西城县。当时，众官员 听得这个消息, 个个大惊失色。诸葛亮却谈定自若下令: ”将旌旗全部隐藏起来, 军士们各守卫 在城上巡哨的岗棚, 禁止百姓出入，大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道。 魏兵到时, 不可乱动, 我自有计谋对付。”传令下去后, 诸葛亮披鹤氅, 戴纶巾, 引两个少年携 带一张琴, 来到城头上, 凭栏而坐, 焚香操琴演奏。
高一信息技术课件-获取信息的技巧与鉴别评价
例2：如果想知道书页中条形码上方写有的字 母"ISBN"表示什么意思？我们该如何确定关键词？ [分析]: 搜索引擎中的内容比世上任何辞典都 资料丰富，要知道哪个陌生词汇是什么意思，只 要把这个词输入搜索就行了。搜索"ISBN"，就能 找到正确答案。因为ISBN是个缩写，所以解释它 的网页中也会有单词"缩写"，所以如果你用组合 关键词"ISBN 缩写"搜索，可以得到更精确的答案。
从信息的来源进行判断
1.信息的要素是否齐全; 2.信息的来源是否来自权威部门; 3.逻辑推理; 4.与同类信息进行比较； 5.实地考证.
信息的要素是否齐全
称 为“信息五要素”。 时间：反映信息主题发生的具体时间； 空间：反映信息主题发生的地点或范围，在一定程 度上决定着信息的代表性，即是一个点上的问题， 还是一个普遍性的问题。 主体：即信息中涉及到的参加者、人。 事件：即信息中所要反映的问题，即信息主体所为。 结果：即信息所反映的事件的阶段性状态或终结状 态。
窍门3、使用元词
大多数搜索引擎都支持“元词”功能，这样就可以告诉 搜索引擎你想要检索的内容具有哪些明确的特征。 常见的元词有： 把搜索范围限定在网页标题中——intitle 把搜索范围限定在特定站点中——site 把搜索范围限定在url链接中——inurl 把搜索范围限定在指定文档类型的网页——filetype 1.把搜索范围限定在网页标题中——intitle 网页标题通常是对网页内容提纲挈领式的归纳。把查询 内容范围限定在网页标题中，有时能获得良好的效果。使用的 方式，是把查询内容中，特别关键的部分，用“intitle:”领 起来。 注意：intitle:和后面的关键词之间，不要有空格。 例5:【intitle:超级女声 】：搜索网页标题中带有“超级女 声”的网页
2024版高一信息技术课件
存储器
用于存储数据和程序，包括内存储器 （如RAM和ROM）和外存储器（如 硬盘、U盘等）。
输入设备
用于将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标、扫描仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
计算机软件系统
01
02
03
系统软件
控制和管理计算机硬件及 应用软件运行的程序，如 操作系统、编译器等。
是现实世界数据特征的抽象， 用来描述数据、组织数据和 对数据进行操作的。包括概 念模型（E-R图）、逻辑模型 （层次模型、网状模型、关 系模型等）和物理模型。
是以关系模型为基础的数据 库，利用集合代数等数学概 念和方法来处理数据库中的 数据。
是结构化查询语言，用于访 问和处理数据库的标准化语 言。包括数据查询语言 （DQL）、数据定义语言 （DDL）、数据操纵语言 （DML）和数据控制语言 （DCL）。
传递性。
信息技术（IT）是主要 用于管理和处理信息所 采用的各种技术的总称。
计算机技术、通信技术、 微电子技术、传感技术。
信息技术的发展历程
第二次信息技术革命
文字的发明和使用。
第四次信息技术革命
电报、电话、广播、电视的发 明和应用。
第一次信息技术革命
语言的产生和应用。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用。
பைடு நூலகம்
数据库的特点
数据结构化、数据的共享性高，冗 余度低，易扩充、数据独立性高、 数据由DBMS统一管理和控制。
数据库系统（DBS）
是由数据库、数据库管理系统、应 用程序和数据库管理员组成的存储、 管理、处理和维护数据的系统。
数据库的设计与实现
高一信息技术ppt课件
04
数据存储技术
包括磁存储、光存储、半导体存 储等。
数据加工处理技术
如数据库技术、多媒体技术等。
信息技术的历史与发展
古代的信息处理主要 依靠手工。
20世纪中叶，计算机 的诞生和应用。
历史回顾
手工处理
机械处理
电子化处理
网络化处理
从古代的结绳记事到 现代的数字技术，信 息技术的演进历程。
19世纪末至20世纪初 ，打字机、印刷机的 出现。
Chapter
网络基础知识
• 显示前缀/noun. The first name is a set of“animal_noun. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s first name is a set of“animal_noun. about the word’s meaning that there are some words that can be given by the first name is a set of“animal_noun. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s first name is a set of“animal_noun. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s first name is algorithmic language and one’s headset. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s headset. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s headset. about the word’s meaning that there are some words that can be used to describe the word’s headset. about th
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羊有狼还有自己和天空的小视频发给村民们，村民们抬头看了看天上飘的云，
跟小视频里的进行了对比，立刻赶过来帮助放羊的孩子，狼被捉住送去了它该
去的地方，放羊的孩子向村民们道歉又道谢并获得了村民们的原谅。
2
About it？
1.信息的表示、传播、储存必 须依附于载体。 2.信息是可以加工和处理的。 3.信息可以脱离它所反映的事 物被存储、保存和传播。 4.信息是可以传递和共享的。
2016
Information Technology
让我们一起 走进信息
信息技术-1
2017
如果给你一张地图，让你去荒岛探险， 并且你只能带三样东西，你会选择哪三 样？为什么？
钢刀、火石、指南针 物质 能源 信息
1
What's this?
科技改变
生信世息界活时化代
互联网
人们正越来越离 不开信息技术
的微信。
后来，他放羊再也没有无聊过，有时刷刷微博，有时逛逛淘宝，有时玩玩开心
消消乐。 而当他再一次遇见狼，他马上给村民群发微信“救命啊，狼来了，
狼来了！”，然后收到各种回复“骗人”，“不相信你了”，“孩子，别淘气
了，我们很忙的”，“
”，“
”，……于是他慌张地又拍了张照
片进行群发，但是还是没有立刻见到村民来救，他努力冷静下来，拍了一段有
造 纸 术
古代信息技术
促进技术传播和文化交流
印 刷 术
近代信息技术
电报
电话
近代信息技术
摄影
电影
近代信息技术
广播
电视
现代信息技术
微电子
通信
现代信息技术
计算机
传感
应用及展望
量 生智 子 物能 计 计机 算 算器 机 机人
应用及展望
数 字 地 球
虚 拟 现 实
云 技 术
物 联 网
THANKS
D 载体依附性
课堂小练
5、信息可以同时被众多接收者获 取是因为信息具有（ ）
A 传递性、共享性 B 真伪性、传递性 C 共享性、时效性
D 载体依附性、传递性
3
How it goes？
古代信息技术
结绳记事
古代信息技术
甲 骨 文
古代信息技术
烽
火 台
传 递 军
情
古代信息技术
促进技术传播和文化交流
有人说
1 信息是指对消息接受者来说是预先 不知道的东西，具有“不确定性”。
2
有人说
信息是指事物的运动状态和关
于事物运动状态的描述。
对信息的解读
4 信息是指数据、信号、 消息中所包含的意义。
3 有人说
信息是指事物之间相互作用和联 系的表示。
狼来了新编
在中国广袤的土地上，有一个放羊的孩子。有一天，他觉得特别无聊， 就想了个捉弄大家寻开心的主意，他向山下正在种田的农夫们大声喊道：“狼 来了！狼来了！救命!”农夫听到喊声后急忙拿着工具跑上山，边跑边喊： “别怕孩子，我们来了！”农夫气喘吁吁地赶到山上一看，放羊的孩子正在哈 哈大笑：“你们真好骗！”农夫们生气地走了。看到农夫们又生气又劳累的样 子，放羊的孩子有些愧疚。
小组讨论：你猜放羊的孩子是怎么解决 这里的问题的
第二天，他去城里卖掉了一只羊，用一部分卖羊的钱买了一个村民们用了
都说好的1200像素的大屏4G手机，还充了50块话费，包了500M流量，由于正
好遇上旗舰店搞活动，还送了个充电宝。在移动营业厅，他安装了一些常用的
软件和一些推荐游戏。回家后不仅存了大多数村里人的手机号，还添加了他们
5.信息具有时效性。
6.信息具有真伪性。
信息的 特征
ห้องสมุดไป่ตู้ 课堂小练
1、下列选项中不属于信息的是（ ）
A 国庆节放假通知 B 报纸 C 网站上的公示 D 实验室的《实验管理守则》
课堂小练
2、李明十一要外出旅游，他在报纸上看到未来十天是阴雨天气， 于是就带了雨具，可是直到他回到家也没有下过雨。当他又拿 起那张报纸才发现是去年的报纸。就信息的特征来说，李明忽 略了信息特征的（ ）
过了几天，这孩子跟往日一样去放羊，没想到，真的看到了有狼的出没， 惶恐地冲山下大喊，“狼来了，狼真的来了，救命啊！再不来就来不及了！” 农夫们听见后摇了摇头继续种田，只当这又是一个玩笑。结果那天，有将近一 半的羊被咬死了。
忧伤地回到家里，他认真地反省了自己的错误，并进行了思考，怎样才能 自娱自乐不再无聊，怎样才能重新获得人们的信任，怎样才能更好的保护羊群。
A 载体依附性
B 时效性
C 价值性
D 真伪性
课堂小练
3、一张光盘被毁坏了，存储的信息就无法 读取；一卷录像带被烧毁了，影像信息就不 复存在。这主要体现信息的（ ）
A 载体依附性
B 传递性
C 真伪性
D 时效性
课堂小练
4、在“明修栈道、暗渡陈仓”的故事中， 韩信主要利用了信息的（ ）
A 真伪性 B 共享性 C 价值性