初中政治小论文(精选12篇)(优秀版)
初中政治小论文(精选12篇)

《初中政治小论文》初中政治小论文(一):自觉履行维护民族团结的义务我国是一个多民族的国家,在这个大家庭中,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族.各民族之间都相互离不开。
我国各民族共同缔造了统一的多民族国家,共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同发展了灿烂的中华文化,各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证,破坏社会稳定、制造民族分裂,是不得人心的。
凡是民族团结搞得好,我们的经济社会发展就快,各族人民得到的实惠就多;反之,凡是民族团结遭到破坏,就会导致社会动荡,发展停滞,各族人民遭殃。
我国是一个统一的多民族国家。
新中国成立以来,56个民族和睦相处、情同手足。
民族平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。
实践证明,民族区域自治制度贴合我国国情,是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障.我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度,维护民族团蛄,捍卫祖国统一,反对各种形式的分裂破坏活动。
我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人,就应树立远大理想,努力学习科学文化知识,勇于实践,勇于创新;自觉履行维护民族团结的义务,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字,为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
初中政治小论文(二):学好社会职责感这一人生必修课关键词:甲流感,社会职责感,中学生资料摘要:今年,突如其来的流感给人们的健康带来了很大的隐患,国家也投入了超多的人力、物力和财力来构筑安全保障线。
而在这次甲流感的防控中,社会职责感成为了一个热门话题。
也正是一些人缺乏社会职责感,给整个社会带来了很大的危害。
作为一名中学生,如何以此为契机来看待社会职责感问题,并如何来大力培养自己的社会职责感,是一个十分值得思考的话题,本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。
【初中政治论文】初中政治教学论文10篇

【初中政治论文】初中政治教学论文10篇第一篇:农村初中政治教学的问题及措施一、目前农村初中政治教学存在的主要问题1.对待思想政治课的态度出现偏差受应试教育的影响,尤其是课外扩展有限的农村初中,为了摆脱现状,一份优异的成绩单更具有现实的意义,因此无论是学生本人还是老师、学校,在思想上不重视思想政治课的教学,考前老师划定考试范围,使学生忽视了思想政治课的理论学习,最后只能用死记硬背来应付考试。
除此之外,农村初中因为教学条件差,学生接触到的国家政策、外界最新的信息以及生活中能够接触到的政治知识有限,使学生缺乏学习政治的兴趣,从而不能主动地学习,缺乏自己的思考和领悟,对所了解的政治理论能背却不能运用,失去了全面发展的意义。
2.家庭影响政治教学质量很多农村家长自身文化知识水平有限,无法对学生进行辅导,特别是随着我国人口老龄化的出现,农村中越来越多的青壮年选择外出打工赚钱从而贴补家用,无法顾及孩子的学习问题,而学籍制度的不完善,使很多学生只能留在家中和老人一起生活,越来越多的留守儿童因为家庭教育的缺失养成了不正确的学习习惯,叛逆、自卑、敏感、极端等性格特点给各个农村初中的德育教育工作带来很大影响,同时也使政治教学的发展举步维艰。
3.师资力量薄弱由于学校的不重视,很多政治教师都不是科班出身,没有受过专业的思想政治理论教育和训练,业务水平有限,同时传授给学生的知识面较狭窄,无法吸引学生的注意力,同时很多老师自身对思想政治就缺乏热情,授课的时候积极性不高,这样学生自然也就缺少学习的激情了。
二、针对初中政治教学存在问题的有效解决措施1.端正态度,明确目的学生作为学习的主体,广大教师更应该从学生的实际出发,尊重学生的主体地位,端正教学态度,打破传统的教学模式,不再是空洞乏味的说教内容,而是紧紧跟随初中政治新课改的具体要求,逐渐形成与外界接轨的教学模式,正确认识初中政治教学的目的,一切从学生出发,同时能够深入细致地做好学生的思想教育工作,提高教学质量,激发学生对学习思想政治的兴趣,树立学习的自信心,促进学生世界观、人生观、价值观的健康发展。
初中八年级课本政治论文

初中八年级课本政治论文改革开放至今的30年,中国在保持经济飞速发展的同时,在政治领域也取得了长足的进步。
下面小编给大家分享一些初中八年级课本政治论文,大家快来跟小编一起欣赏吧。
初中八年级课本政治论文篇一中国政治建设和政治发展30年摘要:改革开放至今的30年,中国在保持经济飞速发展的同时,在政治领域也取得了长足的进步。
值此30年之际,有必要对中国在政治发展和政治建设方面所取得的成就和经验进行一次梳理总结,以期为中国的政治稳定有序健康发展提供些许借鉴。
关键词:中国特色社会主义;改革开放;政治发展;政治建设在改革开放30年之际,有必要对中国政治建设和政治发展所取得的辉煌成就和积累的宝贵经验进行实事求是的总结。
政治发展是人类社会演进过程中存在的一种社会现象,它既是一个不断发展的历史过程,也是一种必然趋势与战略目标;既可能是现实的变革过程,也可能是变革的目标设计和选择。
作为当今人类共同面临的任务和主题,它是社会全面进步的标志,但因不同国家的具体情况而具有不同的目标、不同的发展道路和发展模式。
作为一个有着几千年的历史文化传统,经济政治文化都相对落后,处于社会主义初级阶段的发展中国家,中国在政治发展道路的选择上具有自己的特色。
一、旗帜鲜明,坚持原则众所周知,改革开放30年来,中国的发展取得了举世瞩目的成就,然而就其中相对经济发展所取得的辉煌成就而言,政治发展常常为人们所忽略,甚至被否定。
在国内外常常能听到指责我们的声音,说什么“经济放开”,“政治卡死”,“政经分离”,“跛足改革”等,他们动辄以西方资本主义国家所特有的议会制、多党制、“三权分立制衡制”等政治制度、体制来对比改革发展进程中的中国,由此常常得出中国在政治领域并未取得实质性的进展甚至还出现了倒退的结论。
初中政治小论文六篇

初中政治小论文六篇学校政治小论文范文1一、思想政治教育对初等教育的意义思想政治教育作为一门必修课贯穿于我国各级教育体系的始终,其中初等教育阶段的思想政治教育是青少年思想政治素养培育的起步阶段,也是青少年系统接受马克思主义理论教育的第一站,其所包含的价值观教育、信仰教育对初等教育的基础和内容具有重要推动意义。
(一)价值观教育奠定初等教育基础人是一个文化、价值、意义的存在。
价值观教育本身是一种文化和价值现象,关涉文化价值的选择、传承、进展和创新,没有文化价值参加、没有文化价值根基的价值观教育,注定是一种“无根”的教育,“无根”的价值观教育也注定了是—种低效甚至无效的教育。
初等教育面对的同学处于人生起点,既是健康成长的阶段,也是价值观形成的阶段,正确的价值观能够关心青少年理性地看待社会问题,并且利于青少年树立远大抱负,最终促进青少年喜爱学习、喜爱生活;同时,良好的初等教育,能够保障青少年德智体全面进展,而青少年思想品德的健康进展,需要初等教育体制和初等教育工对青少年供应适应其接受力量的教育方式。
因此,以价值观教育推动思想政治教育,能够为初等教育奠定坚实的基础。
首先,价值观教育能够关心青少年从小树立正确的学习动机。
青少年由于思想意识形态尚未成熟,在学习文化课程的过程中表现出许多不确定性,加之其对自身的纪律约束力量较差,仅仅依靠家长和老师的督促,难以有效地提高他们的学习自觉性和主动性,而价值观教育能够帮助青少年熟悉社会、熟悉文化、熟悉爱好,将学习的外在动因转变成内在驱动,从而为初等教育奠定学习动机基础。
其次,价值观教育能够关心青少年培育团队精神。
马克思主义始终将劳动者作为一个整体,并且将青年作为劳动者的主要部分;当前我国独生子女数量的增加,学校变成了熬炼青少年团队精神的主阵地。
价值观教育能够关心青少年理解共享、服务、公平,从而促进青少年在初等教育阶段形成融洽的师生关系,为其文化学习营造良好氛围。
(二)信仰教育丰富初等教育内容当前社会信仰领域中的现状,致使马克思主义的信仰存在被边缘化的风险;尽管马克思主义信仰被作为当代中国主流的信仰,但是,由于社会受到多元化倾向的腐蚀,马克思主义信仰的主流意识形态的地位正被那些落后的文化观念所腐蚀[2]rnm。
初一政治小论文范文精选

初一政治小论文范文精选初一政治小论文范文一:初中政治课堂学生创新能力培养一、高效利用初中政治课堂教学,拓展学生创新思维能力采用传统教学方式无法真正做到发挥学生的优势,更对学生的知识掌握不利,往往会出现“一言堂”的结果,这个过程中教师只是凭借一张嘴与一支笔就完成了全部的教学活动。
现代教学理念已经不允许这种模式的存在,现代教学环境需要教师采用更加具有激励性、启发性的教学模式。
教师应当更加注重学生主体性,打开课堂的大门。
课堂中学生主体性应当被充分发挥出来,政治课上教师应当构建一种和谐学习氛围,真正做好政治课堂教学工作,发挥学生的主体地位是十分必要的。
形成具有民主、自由以及公平的环境,令课堂活跃起来,真正令学生参与到课堂中,并在课堂中始终具有创新、探索以及自我学习的能力,才能够为未来培养创造性人才提供保障。
充分发挥教师主导作用,作为初中政治教师,应当努力引导学生做好学习的各项准备工作。
令学生在学习的过程中逐步掌握对理论知识的认知与推理能力,通过分析、解决问题,加强对政治教材的开发,这对政治课堂教学教材形成与情境创设都具有现实意义。
二、教学理论与实践相结合理论思想诞生于社会实践当中,更是对社会实践的深思熟虑和抽象性总结。
基于这种认知,在初中政治课堂上,教学应当充分尊重实践,将政治教学内容与社会实践两者结合起来。
初中阶段的课堂教学教师应当引导学生创设具体情境,有针对性地提问,不断引导学生,激发学生参与意识。
政治课堂当中的主题应当具有多样化特征,这样教师就能更好地利用教材,通过联系社会热点问题与重大事件。
通过提问的方式能够让学生结合身边实际发生事件产生联想,丰富了学习的趣味性。
情境教学方式在很大程度上是为了提高学生的学习兴趣,但更能令学生能够关注社会现实问题,并针对这些问题进行思考,形成观察与分析问题的能力。
在学习的过程中学生需要具有更加开放的空间,教师应当倡导学生自主发问。
因为提出问题要比解决问题具有更大的意义。
初中政治小论文参考

初中政治小论文参考提高政治教学效率,是初中政治教学改革中必须解决的问题。
下面是店铺为大家整理的初中政治小论文,供大家参考。
初中政治小论文范文一:激励理论在初中政治教学中的应用一、激励理论在初中政治教学中的实施原则在实施激励理论的过程中,该怎样把激励理论很好地融合在初中政治课堂中,让学生能够有学习政治的信心和热情,为了能够很好地实施激励理论可以遵循以下几个原则:首先是区别性原则,每个学生都是不同的,他们之间都有着区别,因此在政治课堂上实施激励理论的时候一定要注重不同学生之间的差异,必须考虑周全把所有的学生都囊括过来,以每个同学的特性为出发点来实施,根据不同学生的需求来进行鼓励和满足,这样才能把激励理论的效果实施到最好;还要遵循适当性原则,教师在对学生进行激励的时候,要根据这个时间段学生的心理和生理需求,把握恰当的时间。
教师在日常的学习过程中要善于观察学生的进步,并且对学生进行鼓励和赞美,让学生能够受到鼓舞;其次就是平等性原则,教师作为政治课堂上的主要引导者和主导者,教师的言行举止对学生来说影响很大,所以教师在课堂上实施激励理论的时候一定要体现出平等性的原则,对待每个学生的态度和激励方式都要平等对待,要公平对待每一个学生,不要偏袒或者冷漠个别学生,还有在对学生的奖罚政策上也要平等公平对待,能够做到有的放矢,让学生在这一过程中能够很好地保持自己的心态;最后就是物质与精神激励相联系的原则,在初中政治课堂上进行激励的时候,一定要把物质激励与精神激励相结合,精神激励能够让学生在心理上得到信心,能够很好地满足学生自身的精神需求;适当的物质激励能够很好地激发学生的学习动力和积极性,比如教师奖励的笔记本和奖状等各种物质激励,有形的物质能够发挥很好的作用。
二、激励理论在初中政治教学中的实施意义在初中政治课堂上实施激励理论主要的目的就是为了能够很好地激发学生的学习兴趣,增强政治学习的动力,所有实施激励理论可以有以下几个方面的意义。
道德与法治小论文(9篇)

道德与法治小论文(9篇)道德与法治小论文(精选9篇)在日常研究和工作生活中,大家总免不了要接触或使用论文吧,论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
你知道论文怎样写才规范吗?下面是小编整理的道德与法治小论文,希望对大家有所帮助。
谈到法律,总会给人神秘、威严、崇高的感觉。
其实,法律与道德、惯、宗教、纪律一样,都在规范着人们的行为,正是由于这些规范的存在,这个社会才变得有序;正是由于法律的存在,我们的权利才得到应有的保障。
我们青少年现在都会对电视感兴趣,而在电视上就有一个节目就是说法律,并且也为我们播放了一幕幕残忍、血腥的场面,其中有一个故事让我至今记忆犹新:一个小女孩,父母离异后和父亲、继母生活在一起,继母对她很不好,经常虐待她,最终打残了女孩的胳膊,继母因此而被判刑这个法律事件引起我们的深思,虽然这是一件小事,但女孩也受到法律的保护,继母不懂法,因此导致了这场悲剧的产生,通过这件事,就更加明确了我们中学生应该学法、守法,更加要传法的义务,让我们周围的人懂得一些法律知识,来减少这类事件的发生。
作为21世纪的青少年,我们更要有坚决崇尚科学,寻求真知的信念,树立远大理想,确立人生的奋斗目标,安稳树立正确的天下观、人生观和价值观,勤学苦练,认真研究科学文化知识;用党的方针门路指引自己;用优秀思想文化影响自己,激励自己;认真研究法律知识,努力进步知法、用法,违法和护法的水平,让法律一直伴随着我们成长。
国家也为保护我们青少年而制定了多条法律,如《未成年人保护法》、《义务教育法》等,都是为维护我们青少年的权利和好处而制定的,但是有的同学却偏不遵违法律的规定,漠视法律,任性妄为。
如在校抄作业、打架斗殴、考试作弊……这不仅是违犯了法律,同时也是对自己的不卖力,对其他认真研究的同学的不公平,这样做会导致某些同学成就下降,法律意识稀薄,将来走上社会也是社会的一个污点,也可能会因此赔上了你的一生,所以我们要积极遵违法律的规定,支持党的决定,这样我们的人生才有意义,也会活得愈加精彩。
初一政治论文范文

初一政治论文范文篇一:初一下学期政治小论文生活中的思想品德上了初中,我们增加了思想品德这个科目,使我们学习到了许多许多。
然而真正的思想品德,并非局限于课本上的知识,更应该在生活中学习思品,运用思品。
在七年级下册的思品学习中,我学会了许多展现人性真善的品质,也感受良多,让我给大家分享一下自己的心得。
1、自立,自强几千年来,一代一代的炎黄子孙在这片广袤的土地上劳作、耕耘。
然而随着时代一步一步地前进,高科技多了,便捷生活的工具也多了然而,如今的我们拥有了这些高科技之后却都只是过于依赖它们,过于依赖父母老师的呵护。
有人说家庭是摇篮,学校是温室。
但是长大后的我们终究是要独自走向社会,去经历风雨,见世面。
如今的社会,最受人重视的是能力,所谓能者居之,所谓能力的培养,就是指要培养我们的独立性。
我们不仅要成绩优异,还要学会自立自强。
我记得之前看过一则新闻,记忆颇深:日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。
大部分家庭要求孩子做家务劳动,包括吃饭前后的帮忙、烧饭,让孩子自己去买东西等等。
在日本,孩子自立处事的能力颇高。
如果不从小就成为一个自立、自强的人,会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
可见培养自立自强品质是当今社会首当其冲的关键。
而我们中国孩子就要从小学会自立自强,自己的事情自己做,自己的事情自己负责。
2、明礼守法随着人类社会的不断进步发展,社会对个人的要求越来越高,法律也越来越受到人们的重视。
我们作为青少年,作为国家的栋梁,必须要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。
根据有关数据统计:我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见知法守法对我们来说至关重要。
青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。
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《初中政治小论文》初中政治小论文(一):自觉履行维护民族团结的义务我国是一个多民族的国家,在这个大家庭中,汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族.各民族之间都相互离不开。
我国各民族共同缔造了统一的多民族国家,共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同发展了灿烂的中华文化,各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证,破坏社会稳定、制造民族分裂,是不得人心的。
凡是民族团结搞得好,我们的经济社会发展就快,各族人民得到的实惠就多;反之,凡是民族团结遭到破坏,就会导致社会动荡,发展停滞,各族人民遭殃。
我国是一个统一的多民族国家。
新中国成立以来,56个民族和睦相处、情同手足。
民族平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。
实践证明,民族区域自治制度贴合我国国情,是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障.我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度,维护民族团蛄,捍卫祖国统一,反对各种形式的分裂破坏活动。
我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人,就应树立远大理想,努力学习科学文化知识,勇于实践,勇于创新;自觉履行维护民族团结的义务,尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字,为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
初中政治小论文(二):学好社会职责感这一人生必修课关键词:甲流感,社会职责感,中学生资料摘要:今年,突如其来的流感给人们的健康带来了很大的隐患,国家也投入了超多的人力、物力和财力来构筑安全保障线。
而在这次甲流感的防控中,社会职责感成为了一个热门话题。
也正是一些人缺乏社会职责感,给整个社会带来了很大的危害。
作为一名中学生,如何以此为契机来看待社会职责感问题,并如何来大力培养自己的社会职责感,是一个十分值得思考的话题,本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。
国家兴亡,匹夫有责,这句话曾激励着很多仁人志士抛头颅,洒热血。
对于很多普通人来说,平时大多只关心自己的事情,很少会去忧国忧民,很少会去思考社会职责感的话题。
也许也正是这样,人们就淡忘了自己应有的社会职责感。
而这次在甲流感防控中出现的种种问题,证明在重大问题的时候,每一个公民的社会职责感是十分重要的。
一、列夫托尔斯泰曾说过:一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是职责感。
可见,职责感是一个人走向成功的重要保证。
此刻,社会上有识之士对青少年社会职责感的缺乏感到担忧。
的确,我们这一代的生活条件比较好,一切得来都比较容易。
而且,我们平时的学习压力都比较重,比较注重自己的学习成绩,在学习成绩方面过于竞争,缺少了一种协作精神。
有人说,我们这一代比较缺乏感恩心。
也有调查显示,中学生在社会职责感方面有日渐淡薄的趋势,在他们的理想中缺少了对祖国、对人民、对社会的职责,缺少了忧患意识而中学时代正是人生成长过程中价值观、社会职责感构成的最重要阶段。
因此说社会职责感的培育就应从小抓起。
的确,本次甲流感防控中,社会职责感被放大,这样的放大是一种提醒,让我们每一个青少年都深刻领会社会职责感的好处,并且很理性地去思考一些问题。
事实上,如果青少年的社会职责感强了,那么长大以后社会职责感也同样会强,这样,这个社会的社会职责心就强恶劣。
可见,培养青少年的社会职责感是一件十分有好处的事。
二、加强社会职责感从我做起顾炎武先生的天下兴亡,匹夫有责是人人都明白的,但台湾的一名校长把这句话改成了天下兴亡,职责在我,这更加明确了我们每一个人的担当意识。
在现实中,我们很容易抱怨别人的缺德,却往往忽略自己作为公民就应承担的道德职责。
如果我们每一个人都从自身做起的话,那效果自然会好很多了。
所以,如何加强青少年的社会职责感,需要从每一个人做起。
从一个中学生的视角,谈谈如何培养青少年的社会职责感。
我认为,社会职责感的培养不能成为口号,不能成为空中楼阁,需要化作实实在在的行动。
1、对自己及家人负责是培养社会职责感的起点社会职责感不是空谈出来的,而是一种职责心的升华。
但社会职责感的起点是一个人首先得有职责心,首先得对自己跟家人负责。
如同一个不爱父母的人是谈不上爱国的一样,一个对自己都不负职责的人是谈不上有什么社会职责感的。
我们中国有一句古话,一屋不扫,何以扫天下。
我们培养社会职责感要首先从培养职责心做起,从对自己负责做起。
如我们要对自己的行为负责,不要老抱怨别人,而不从自己身上找原因。
如学习成绩不好,是因为老师教得不好;和同学的关系处理不好,是因为他们不好相处;如果我们老是这样为自己的行为找原因的话,就会构成一种习惯,认为都不是自己的职责,会丧失自己的职责感。
中学生对家庭的职责感,可在学习上刻苦努力,让父母称心,生活上自主独立,让父母少操心等。
2、对所在群体负责是培养社会职责感的重要环节我们都是处在一个一个群体中的,如我们是某某班的学生,我们是某某校园的学生,我们是某一个学生社团的成员。
既然我们处在这样的一个个的群体中,我们就不能为这个群体抹黑。
作为某某校园的学生,我们不能做对不起校园的事,作为某某班的学生,我们不要给班级添麻烦。
如果我们参加了航模、车模等兴趣小组的,也要尽量为这个群众争光,不要做对不起这个群体的事情。
如果我们有了这种意识,平时就会更多地去约束自己的行为,逐步提高自己的职责心。
3、对社会负责是培养社会职责感的价值追求我们每个人都是社会的一个成员,谁也不可能脱离社会而单独存在。
当然,社会是个很宽泛的概念,我们很难用具体的词语来表述对如何对社会负责。
的确,在现实中,有不少人对自己及家人很负责,但缺乏公德跟社会职责感。
作为社会的一分子,我们要模范遵守国家法律、遵守公共秩序、尊重社会公德,言谈举止要贴合礼貌规范。
我们要遵守社会公德,养成礼貌的习惯,不给社会添加麻烦。
如果我们能多阅读一些经典名著,让自己有更加开阔的视野,能更好地理解个人对社会的职责,那么,一个人的忧患意识自然能更进一步了,这样,社会职责感自然就强了。
这次甲流感的防控,给我上了一堂很好的有关社会职责感的必修课,让我对自己担当有了更清楚的认识。
愿更多的青少年朋友能从小事做起,从对自我负责做起,来更好地培养自己的社会职责感。
初中政治小论文(三):初中政治小论文:建设低碳社会,你我一齐行动低碳经济无疑是近几年的热点词汇和关键词汇。
低碳就是降低碳排放,碳排放的主体是二氧化碳。
低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发,重视科技,转变生产方式。
我国资源人均占有量少,长期以来,我国资源开发利用不够合理、不够科学,由此造成的浪费损失十分严重.资源供给与经济发展需要间的矛盾会越来越突出,严重制约着我国的社会主义现代化建设。
发展低破经济,能够有效地缓解我国资源紧张的局面,促进社会的可持续发展。
气候变化会引发一系列环境问题,给我国和世界人民的生产、生活带来一系列十分不利的影响,制约我国经济社会的持续、健康发展。
我们的环境保护和应对全球气候变化的压力也越来越大。
我国是负职责的国家,应对当前全球气候变暖,发展低碳经济是必然选取。
发展低碳经济,建设低碳社会,我们就应全面贯彻落实科学发展观。
实施可持续发展战略;扎实推进节能战排,加强生态环保建设。
大力发展生物质能,大阳能、地热能、风能等可再生能源;重视科学技术,提高资源利用率,加大科研投入,研发低碳能源技术,产品,用心发展循环轻济。
在建设低碳社会的过程中,我们青少年能做的也很多:不用,少用或不随意丢弃塑料袋,用心选用绿色环保的购物褒,向亲朋好友宣传白色污染的危害性,如使用节能灯、节水型水龙头和马桶、人走关灯关电器、少洗几次热水澡,还有少用一次性筷子,住宾馆时减少床单换洗次数、纸张双面打印、拒绝过度包装.废旧物品再利用等等。
初中政治小论文(四):浅谈马克思主义政治学的基本原理关键词:马克思主义;政治学;原理摘要:政治学是一门研究政治生活、政治现象、政治关系及其发展规律的科学。
马克思、恩格斯站在无产阶级立场上,继承人类礼貌历史成果,创立了马克思主义。
马克思主义的出现,不仅仅给政治学和其他社会科学奠定了理论基础,而且对政治学这门科学的发展具有划时代的作用,是政治学发展史上一个伟大转折。
政治学是一门研究政治生活、政治现象、政治关系及其发展规律的科学。
马克思主义政治学的出现,开创了政治学发展的新时代,马克思主义政治学是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上,提出了实现全人类解放的理想,从现实社会的生产方式和交换方式出发,科学地揭示了社会政治现象的本质特征。
其根本目的,在于透过对社会政治现象本质特征的揭示,寻求改造世界、实现人类最终解放的途径与策略。
马克思主义政治学就是运用马克思主义的立场、观点和策略对国家和与国家密切相关的各种政治活动及其他政治规律的研究。
一、国家是阶级的政治统治组织马克思主义提出了国家是阶级的政治统治组织的观点,揭示出国家是一个历史范畴,政治是围绕国家而展开的全部活动,是与必须的国家政权相联系,围绕和透过国家政权而展开的各阶级、阶层、权力体系各部分全部活动的总和。
指出国家的本质是统治阶级内部的和对被压迫阶级的统一,即国家的本质是阶级。
统治阶级为了维持和再现现有的生产方式和社会形式,势必运用国家政权,也就是说,在政治上进行统治。
马克思和恩格斯在《共产马克思主义政治学的基本原理》中这样写道:最后,从大工业和世界市场建立的时候起,它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治。
现代的国家政权但是是管理整个资产阶级的共同事务的委员会罢了。
国家机构是政治统治体系的核心环节,政治统治体系内部的各个机构、组织的活动基本上是围绕着国家机构进行的,驳斥了剥削阶级关于国家是社会组织,是超阶级的社会联合体的观点。
使马克思主义国家观同剥削阶级政治学的国家观划清了界线。
二、社会革命的根本理由是政权理由按照《宣言》的说法,人类几千年的礼貌史,就是阶级斗争的历史。
阶级斗争中人民群众推翻反动统治的革命斗争,是政治斗争的最高形式,对人类社会的发展起着巨大的推动作用。
马克思曾形象地指出:革命是历史的火车头。
社会革命的实质是革命阶级推翻反动阶级的统治,用先进的社会制度代替腐朽的社会制度。
正是从这个作用上列宁指出:一切革命的根本理由是国家政权理由。
政治斗争归根到底是要解决政权理由。
十月革命前后列宁在政权理由上进行的一系列实践和探索,为我们留下了宝贵的经验和财富。
《宣言》运用阶级分析策略,透过错综复杂的政治现象,找出规律性的东西,即阶级斗争始终是围绕着夺取、建立、巩固、维护政权而进行的,从而揭示了政治中的最本质理由是国家政权理由。
三、从根本上消灭私有制和剥削制度马克思主义政治学指出要同传统的所有制关系和传统观念实行最彻底的决裂,从根本上消灭私有制和剥削制度,在政治上首先争得无产阶级,在经济上建立社会主义公有制的经济基础,在文化上树立共产主义的思想和观念,最终实现以个性全面发展为条件的联合劳动的自由人的联合体。