技工学校班主任工作计划
技工学校班主任学期工作计划 技校班主任新学期工作计划5篇
技工学校班主任学期工作计划技校班主任新学期工作计划5篇技校班主任新学期工作计划1作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。
中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
技校班主任工作计划(4篇)
技校班主任工作计划一、指导思想继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。
以《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。
把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
提高大课间活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。
二、班级基本情况全班共有学生____人，其中有男生____人，女生____人。
班上女学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生较少，但学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。
三、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
四、本学期班主任工作基本要点：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。
利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。
每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面，每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。
2024技工学校班主任工作计划
2024技工学校班主任工作计划一、工作目标1.全面提升学生的综合素质，培养具有专业技能和良好职业素养的技工人才。
2.加强班级管理，营造和谐、团结的班级氛围。
3.提高学生的安全意识、法制观念和心理健康水平。
4.增强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
二、具体工作内容1.学生思想政治工作（1）定期组织学生学习党的基本路线、方针政策以及社会主义核心价值观，提高学生的思想政治觉悟。
（2）结合时事热点，引导学生正确看待社会现象，培养学生的社会责任感和使命感。
（3）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和就业观。
2.班级管理（1）加强日常管理，严格执行学校的各项规章制度，规范学生的行为。
（2）落实班级民主管理，充分调动学生自我管理、自我教育的积极性。
（3）加强班级团队建设，组织开展丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力。
3.学生权益保障（1）关注学生的合法权益，积极为学生解决实际困难。
（2）加强安全教育，提高学生的安全意识，防范安全事故的发生。
（3）加强与家长的沟通，定期召开家长会，共同关注学生的成长。
4.学生职业发展（1）开展职业规划教育，帮助学生明确职业发展方向。
（2）加强校企合作，为学生提供实习实训和就业机会。
5.师德建设（2）关爱学生，尊重学生，做到严慈相济。
（3）注重以身作则，引导学生树立正确的价值观。
三、工作措施1.建立健全班级管理制度，强化学生的日常管理。
2.开展形式多样的主题教育活动，提升学生的综合素质。
3.加强班主任培训，提高班主任的业务能力和管理水平。
4.加大与家长的沟通力度，形成家校共育的良好格局。
5.加强与企业的合作，拓宽学生的实习实训和就业渠道。
四、工作进度安排1.第一学期：重点开展学生思想政治教育，规范学生日常行为，加强班级团队建设。
2.第二学期：重点关注学生职业发展，开展职业规划教育，加强校企合作。
3.全年：持续开展学生权益保障工作，加强师德建设，提高班主任队伍的整体水平。
2024年技工院校班主任工作计划
2024年技工院校班主任工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德技并修、工学结合的育人机制，以培养高素质技术技能人才为目标，以班主任工作为抓手，全面提升学生综合素质。
二、工作目标1.加强班级管理，构建和谐班级。
2.提高学生职业技能，增强就业竞争力。
3.强化德育工作，培养良好品德。
4.增强班级凝聚力，提升团队协作能力。
5.促进学生全面发展，提高综合素质。
三、工作措施1.班级管理方面：△建立健全班级规章制度，确保班级工作有章可循。
△定期召开班干部会议，培养学生的自我管理能力。
△加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
△定期组织班会和班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2.职业技能培养方面：△配合学校教学计划，组织学生参加技能培训和竞赛。
△邀请行业专家和优秀毕业生进行讲座，拓宽学生视野。
△鼓励学生参与实习实训，提高实践操作能力。
3.德育工作方面：△开展形式多样的德育活动，如爱国主义教育、道德讲堂等。
△加强心理健康教育，引导学生正确面对学习和生活中的压力。
△建立学生成长档案，跟踪记录学生的品德发展。
4.团队协作能力培养方面：△组织学生参与团队合作项目，如小组作业、班级集体活动等。
△开展户外拓展训练，提升学生的团队协作和沟通能力。
△鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动，培养社会责任感。
5.学生全面发展方面：△鼓励学生参与文体活动，丰富课余生活。
△支持学生发展个人兴趣爱好和特长，促进个性发展。
△定期与家长沟通，形成家校合力，共同促进学生全面发展。
四、实施步骤1.规划阶段（2024年1月-2月）：制定工作计划，明确工作目标和措施。
2.实施阶段（2024年3月-11月）：按照计划开展各项工作，定期检查和调整。
3.总结阶段（2024年12月）：总结经验教训，评估工作成效，为下一年度工作提供参考。
五、保障措施1.组织保障：成立班主任工作小组，明确职责分工。
2023年技工学校班主任工作计划
2023年技工学校班主任工作计划一、制定学生管理计划1.建立班级管理目标：培养学生良好的文化品质和职业素养。
2.制定行为规范：明确学生在校园内的行为规则和纪律，确保学生树立正确的价值观和行为准则。
3.维护班级秩序：加强学生纪律教育，建立健全的班级管理制度。
二、促进学生全面发展1.制定学生发展计划：根据学生兴趣和特长，制定个性化的发展计划，帮助学生全面发展。
2.组织主题活动：组织丰富多彩的课外活动，如社会实践、文化艺术交流等，拓宽学生的视野和提高综合素质。
3.关心学生心理健康：关注学生心理健康状况，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
三、加强班级教育1.提高班级凝聚力：组织班级团队建设活动，增强学生的集体意识和团队合作精神。
2.加强班级管理：建立班级管理工作台账，及时记录和解决班级管理中的问题，确保良好的班级氛围。
3.开展家校沟通：与学生家长保持密切联系，定期召开班级家长会，交流学生学习和成长情况。
四、加强个人能力提升1.学习专业知识：关注行业最新发展动态，不断学习和提升自己的职业能力。
2.参加培训和研讨会：参加相关培训和研讨会，了解最新的管理思路和方法，提高自身管理水平。
3.与其他班主任交流：与其他班主任交流工作心得和经验，共同提高班主任的服务水平。
五、加强与学校合作1.与教师合作：与教师密切合作，共同制定班级教学计划和学生发展计划。
2.与学校领导合作：与学校领导密切沟通，及时向学校领导汇报班级管理情况，并接受学校领导的指导和督导。
3.与学校其他岗位合作：与学校其他岗位密切合作，共同营造良好的学校环境和校园文化。
六、与学生家长合作1.了解家庭情况：了解学生家庭背景和家庭教育情况，为学生提供针对性的教育指导。
2.与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭和学校之间的表现和问题，并与家长共同解决。
3.邀请家长参与教育：鼓励家长参与学校组织的家庭教育活动，共同促进学生全面发展。
七、建立班级文化1.确立班级核心价值观：明确班级的核心价值观，为学生提供正确的导向和引领。
2023年技工学校班主任工作计划范文
2023年技工学校班主任工作计划范文一、背景描述技工学校作为培养技能人才的重要基地，在社会经济发展中发挥着重要作用。
作为班主任，我将承担着培养学生的责任，关注学生个体的成长，促进班级和谐发展的任务。
本工作计划旨在围绕学校的教育目标，制定一系列行之有效的措施，培养学生的综合素质和技能，推动班级的发展和进步。
二、教学工作1.制定班级教学计划：结合学校的教学大纲，制定细化的班级教学计划，确保教学工作有组织、有目标地展开。
2.重视课堂教学质量：加强对课堂教学质量的监控和指导，提高教学效果和学生的学习成果。
3.开展实践教学：积极组织学生参与实践教学活动，加强学生的动手能力和实际操作技能的培养。
三、学生管理1.建立健全班级管理制度：制定班级管理制度，规范班级学习、生活、行为等各方面的要求，加强班级的凝聚力和纪律性。
2.关注学生个体需求：关注学生的身心健康，建立个性化教育模式，根据学生的性格、特长和兴趣，提供有针对性的辅导和指导。
3.加强家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同关注学生的成长和发展。
四、班级文化建设1.营造积极向上的班级氛围：组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力。
2.开展班级文化寻根活动：通过寻根活动，增进学生对祖国的热爱和文化的传承，提高学生的民族自豪感和文化认同感。
3.推动班级的志愿服务活动：组织学生参与社会志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
五、个人成长1.不断学习更新知识：定期参加教育培训和学术交流活动，提升自己的专业水平和教育教学能力。
2.加强团队合作：与其他班级班主任加强合作与交流，共同探讨班级管理经验和教育教学方法。
3.总结反思提升：每个学期结束后，对本学期的教学和班级管理工作进行总结和反思，发现问题并改进，为下学期的工作提供参考。
总结作为一名班主任，要全面负责学生的教育和管理工作，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康和综合素质的培养。
技工类班主任工作计划5篇
技工类班主任工作计划5篇技工类班主任工作计划1第一、让学生参与管理班级，树立主人翁地位。
在班级中设立值日班长是重要的一个措施。
上一个学期值日班长是由班干部担任，结果效果不好。
后来改由学生轮流担任，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成。
由于学生管理没有经验，而且每天不同的同学轮流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，对工作进行具体的细化，并要求写好《班长日志》，让值日班长的工作有据可依，能有条不紊地进行。
从此，全体同学真正担负起了管理班级的职责。
学校的卫生是日常管理的重要方面之一，工作面广、任务重、要求高。
过去人多，效率低，现在每天只有6人，也能保质保量地完成。
值日生少了，而班主任工作量未减，值日生做得都很认真，怕来不及做，反而大幅度提高了工作效率。
反而比以前做得更好了，而且在卫生保持上也很出色。
第二，《班级日志》使班级管理增加了透明度。
《班级日志》是由值日班长每天记录的，记录了一天来班级的值日情况，卫生情况，请假情况，各种活动，作业情况以及值日班长的体会。
那么在此我打算对班级进行如下管理措施：1、养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规要求。
重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：进入初二下学期，很多成绩不理想学生掉队，思想包袱大，学习不积极对此要面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
2024年技工学校班主任工作计划范文
2024年技工学校班主任工作计划范文一、工作目标1. 培养学生良好的职业道德和职业素养，提高学生实践能力和创新能力。
2. 关注学生的身心健康，提供全方位的教育和关怀，帮助每个学生健康成长。
3. 建立良好的班级氛围，增强班级凝聚力，促进学生与家长和谐沟通。
4. 积极参与学校的各项工作，为学校发展做出贡献。
二、工作计划1. 职业道德和职业素养教育a. 组织职业道德教育活动，邀请行业专家进行讲座，引导学生正确认识职业道德的重要性。
b. 组织学生参与职业实践活动，提高他们的实践能力和创新能力。
c. 注重学生的职业规划，为每个学生量身定做职业发展计划，指导他们如何实现个人职业目标。
2. 学生身心健康关怀a. 定期开展心理健康教育活动，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题。
b. 关注学生的饮食和作息习惯，定期开展健康教育活动，提倡健康的生活方式。
c. 组织各种室内外体育活动，增强学生体质，培养健康的生活态度。
3. 构建和谐班级氛围a. 定期组织班会和班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
b. 注重班级日常管理，制定班级规章制度，并与学生一起制定和执行班级奖惩措施，促进班级秩序的良好。
c. 加强与家长的沟通合作，定期组织家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的发展。
4. 积极参与学校工作a. 参与学校的各项教研活动，积极学习专业知识，提高自身素质和能力。
b. 做好学生档案管理工作，详细记录学生在学校的表现和成长情况，为学校综合评价提供数据支持。
c. 参与学校的各项管理和评估工作，为学校的发展出谋划策，积极配合学校的各项决策和工作安排。
三、工作措施1. 制定工作计划和目标，明确每个阶段的工作重点和任务，并定期进行总结和评估。
2. 加强与教师的合作，建立良好的班级教学氛围，共同提高教学质量和效果。
3. 建立和完善学生管理制度和规章制度，加强班级的纪律管理，确保班级的正常运转。
4. 加强与学生家长的沟通合作，定期向家长汇报学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。
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2019技工学校班主任工作计划技工学校班主任工作计划范文(一)生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。
总结这些年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。
班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。
对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。
要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。
班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。
此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。
班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。
没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。
谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。
一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。
另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。
班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。
尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。
学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。
否则就会引起学生的反感，而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。
班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。
二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。
民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。
而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。
“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。
做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。
当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。
那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。
相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。
例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。
这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。
来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩能力非常强。
对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理马上就出来。
可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，心中甚是宽慰。
我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。
为我对他的教育提供了方向。
而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。
一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。
三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是希望得到别人的赞扬。
学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。
很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。
我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。
我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。
鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。
当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。
一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。
我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。
对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。
让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。
切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。
技工学校班主任工作计划范文(二)晋城市高级技工学校20xx年工作计划根据全年工作目标要求及上XX年年工作进程，为了使20xx年全校整体工作得以有序推进，提高工作效率，圆满完成各项工作任务，特制订20xx年工作计划。
一、指导思想以邓小平理论、******“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以培养高素质高技能专门人才为目的，继续深化教育教学改革，努力改善办学环境，全面提高教育教学质量。
二、工作目标建立健全各项管理制度，完善考核办法，努力提高教学水平，按时完成教学任务。
加强学生管理，提高学生整体素质，保证不发生安全责任事故，学生违法犯罪人数控制为零。
继续做好学生就业工作，确保就业率达到95%以上。
搞好后勤服务，改善学生伙食，保持校园整洁，做好师生卫生保健和疾病预防工作。
加强党风廉政及行风建设，进一步扭转工作作风，保证不出现违规违纪现象，做到服务态度热情周到，办事效率高，创建有特色、高标准、高效益、客户满意的和谐校园。
三、主要工作及措施(一)加强学习，全面提高员工素质校党支部牵头定期组织全体教职工学习，要根据党和国家的教育方针政策，切实围绕学校当前工作和发展方向，制订学习计划，充实学习内容，提高全体员工的综合素质。
学习过程避免流于形式，要切实收到成效。
学校年终对学习效果要进行评估，为进一步完善学习机制提供宝贵的经验。
(二)规范学校管理，切实提高管理水平各科室要组织本科人员认真学习iso9000质量管理体系标准，根据本科室工作特点，严格按照标准进一步完善科室及本科人员的工作制度和职责，制定出本科工作计划和目标。
贯彻落实学校的质量管理方针，围绕工作目标，狠抓落实，真正做到按制度办事，向管理要效益，将全校的管理水平提高到一个新的起点。
(三)加强师资队伍建设，全面提高教师素质1、倡导敬业精神。
创业需要敬业，需要爱业奉献。
要增强事业心、责任心，努力成为家长放心、学生舒心、学校欢心的合格教师。
2、提高业务能力。
一要通过多种形式、多种途径开展自学、互学活动，广泛交流教学经验，努力提高自己的知识容量和业务技能水平，以适应高级技工学校对教师的要求;二要开展新老教师结对活动，互帮互助，共同成长。
为新进青年教师提供学习、交流和锻炼的机会，对新进青年教师工作情况和教学效果及时评估，使其迅速进入角色;三要推进名师工程。
要充分发挥各级学科带头人、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师和优秀教师的培养力度。
3、鼓励继续教育。
鼓励教师进一步加强学历和业务技能进修，提高业务素质。