最后的常春藤叶复习

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学考复习之最后的常春藤叶

学考复习之最后的常春藤叶

自然中的叶子
叶子
意义
对琼珊而言
最后的一片叶子
对贝尔曼而言
“最后一片叶子 ”
对琼珊而言: 表层义:叶子的飘落 隐喻义:生 命 的 飘 逝 — — 玄 想 , “当最后一片叶子掉下来, 我也要去了”
“最后一片叶子 ”
对贝尔曼而言:“绝笔” 表层义: 冒雨画上去的叶子,艺 术生涯最后的作品
隐喻义: 维系生命的叶子,人生最 精彩的杰作。
(正面描写)
重见贝尔曼:
• 形象三: • 医生:“他身体虚弱,病势来的很猛, 他可没有希望了”
•苏艾:课文最后一自然段。 “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的, 因此得了肺炎,两天就去世了。
•—— 人格升华:崇高的爱心,自我牺 牲精神得到展现。
(侧面描写)
• 采用先抑后扬的手法,正侧面描写, 虚写。文章前面部分先写贝尔曼先 生的性格暴躁、潦倒失意,在文章 最后才让读者发现这是个很有爱心 的人物,采用了先抑后扬的写法; 其次,文章没有正面描写贝尔曼画 常春藤叶的情节,而是在结尾由苏 艾说出。
• • • •
琼珊 :年轻女画家,感染肺
病,病重,因高烧而产生玄想
苏艾:琼珊的室友,画家,
得知琼珊病情,故做轻松,善 意的谎言,精神上安慰
贝尔曼:住在她们楼下的
老画家
找出时间线索和人物、情节的对应关系。
十一月:琼珊病倒
一天早晨: 琼珊病重
第二天早晨:
夜里:贝尔曼画叶子
琼珊丧失生的信念 第三天天色刚明: 琼珊重拾生的信念 第四天: 琼珊脱离危险
叶子的含义:
是艺术家的热爱他人,富有同 情心和自我牺牲精神的象征。
探讨三: 结局在情理之中吗?叶 子是假的,前文有伏笔吗?

最后的常春藤叶课件复习课程

最后的常春藤叶课件复习课程
——他就是安息于此的贝尔门。
请同学们给贝尔曼写一段文字
这种写作方法对后人影 响颇大,被誉为美国现代 短篇小说的创始人。他同 情普通小市民,憎恨压迫 者。他创作的艺术特色是 常以使人发笑的幽默,启 发人们深思。他的佳作常 能在鞭挞资本主义社会的 腐朽之余,引出人们“含 泪的微笑”,抚慰受创伤 的小人物的心灵,因而深 受读者的欢迎。
他的代表作有《警察 与赞美诗》《麦琪的 礼物》 《最后的常春 藤叶》等。他本人也 为此成为享有世界声 誉的美国现代短篇小 说的创始人。
明确:采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻 的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描 写中醒悟内在庄严的思想感情,在生动活泼中给人 启迪,被称为“含泪的微笑”。
请为这位默默无闻的 小人物写一则简短的墓志 铭,让更多的人记住他。
一个活了六十多年的老画家,一直想创 作一幅杰作,却始终没有动手。在一个雨雪 交加的夜晚,他终于用自己的生命完成了一 生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。
------罗丹
贝尔门也许至死仍然是一个失败的 画家,这片叶子在艺术上依然不是一 个成功的作品,但他是一个大写的人。
思想启迪
爱是一种纯洁的心地,表现为灵魂的高尚,并由此做 出更美的行为;乐观是一种向上的精神,表现为对人生、 对事业充满信心和希望。在狰狞的死神面前,信念往往 比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。信念是 生命赖以延续的坚强支柱。 不管面对什么困难、挫折, 永远不要放弃,坚持,一直坚持下去,总能看见风雨后 灿烂的阳光。
平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的,金 子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人, 甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”, 不得志仍不放弃追求,抱负远大。
欲扬先抑的写法

《最后的常春藤叶》复习

《最后的常春藤叶》复习

(5)、为什么说贝尔曼画的最后一片 藤叶是他的杰作?
明确:1、因为这片叶子给予的病人生的希望和 信念,表现了普通人之间的无私和情意,闪烁 着人性的光辉。2、由前文介绍可知,琼珊和苏 艾都是青年画家,作为画家的琼珊,居然一直 没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的,由 此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精 湛的技艺,真可谓以假乱真,堪称杰作了。
明确:最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶 子是希望的象征,如若叶子落了,她也就给 自己找到了放弃抗争的理由;当然,只要叶 子不落,她就有所期待,有所抗争,在最后 一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直 到康复。
(2)、作为小说的主人公,作品集中写贝尔曼 先生的地方只有两处,试分析他是个怎样的人?
明确:初见贝尔曼时,作者通过外貌描写告诉我们:贝 尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得 志的老画家,他生活失意又不满于现状,不得不借酒消 愁、发泄;又通过语言描写,当他得知琼珊的病情和 “白痴般的想法”后,“讽刺地咆哮了一阵子”,写出 他的善良和同情心。再见贝尔曼时,贝尔曼已经身体虚 弱,病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片 叶子,得了肺炎而去世的。他的人格得到升华,崇高的 爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。由此,我们看 到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、 金子般的爱心,虽然穷困潦倒,却仍无私关怀、帮助他 人,甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋 友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
欧· 亨利,美国短篇小说家,与契 诃夫(俄)、莫泊桑(法)并称为 世界三大短篇小说之王。他的作品 突出的特点是以幽默的笔调反映社 会现实,被誉为“美国生活的幽默 百科全书”,美国现代短篇小说的(寓 庄于谐)就成为其作品的风格。
重点回顾: (1)、最后一片叶子与琼珊有怎样的 关系?为什么最后的藤叶能挽救琼珊的 生命?

最后的常春藤叶复习共28页文档

最后的常春藤叶复习共28页文档

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
最后的常春藤叶复习
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德ห้องสมุดไป่ตู้行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

《最后的常春藤叶》课件复习过程

《最后的常春藤叶》课件复习过程
——形象逆转、人格升华:崇高的爱心,自我 牺牲精神得到展现。
外貌 外表丑陋、模样怪异
欲 扬
事业 一个失败的画家,郁郁不得志。
先 性格 喝酒无节制、爱说大话、脾气 暴躁、但他是善良的。
抑 人格 富有同情心、富有爱心、富有
自我牺牲的精神。
贝尔曼的典型形象
平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的, 金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮 助他人,甚至不惜生命代价。
应用拓展
本文结尾出人意料,戛然而止,当琼珊知道 叶子是贝尔曼所画,她会怎么样?试续写, 字数约300字。
1、运用想像,要想像合理,符合人物的性格;
2、运用细节描写,语言描写,神态描写,动作描 写,多描写,少记叙,要求生动形象;
3、可描写琼珊的心理,回顾贝尔曼平时的所作所为, 体现他的美好品格;也可写琼珊与苏艾共同绘一幅 贝尔曼在风雨之夜画叶时的情景图以示纪念;也可 写某一时间琼珊在贝尔曼墓前的祭奠等。
④语言辞格:
a.描绘类:比喻、夸张、拟人、借代—生动形象 b.结构类:对偶、排比、反复——强调突出 c.语气类:反问、设问——增强语气 ❖ 特别注意:散文中的衬托(尤其是反衬)手法。
形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作

⑴肖像、神态、动作描写:
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写:
❖ “你不是觉得纳闷,它为什么在风中不飘不动 吗。”
出乎意料之外 全在情理之中
琢磨语言风格:
❖ 读四、五节说说欧·亨利语言有何特点:
❖ 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、 比喻等奇特语言艺术,渲染悲剧的喜剧色彩, 让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想 感情,在生动活泼中给人启迪,被称为
“含泪的微笑”。

想北平我与地坛最后的常春藤叶学考复习_2022年学习资料

想北平我与地坛最后的常春藤叶学考复习_2022年学习资料

最后的藤叶是贝尔曼画上去的,文-中有几处伏笔,你能找出来吗?-1、经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一-片常 藤的叶子贴在墙上。-2、它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤-枝上面-3、那片常春藤叶仍在墙上-4、-你不觉 纳闷,它为什么在风中不飘-不动吗?”
为什么说最后一片叶子“-才是贝尔-曼的杰作”?(读最后一段)-因为这片叶子不-仅是贝尔曼追求40年-等待2 年的艺术结晶-还是贝尔曼人性的象-征,它融进了贝尔曼-的爱、善、感情和宝-贵生命,成为了真正-的不朽杰作。
老舍散文语言的特点-纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自有一-种亲切感人的味道。-·写作特色:-·细节之中出 趣-比较之中有偏爱-京味之中显真切-完
我与地坛-回想北写字-坍圮tanpi-熨帖yù-宿命Sù-亘古不变gen隽永juan倔强jue-嘈杂cao-假期ji -玉砌雕栏q-独处chǔ-捋着1ǔ-焦灼zhu6-荒芜wu-剥蚀bō-tui墙(颓)-kè守(格)-教hu 诲-cù然(猝)
代表作品-西西阿回西西阿回阿阿西阿西西阿叼西阿阿西西西西阿西购阿西阿阿阿阿阿阿阿回购阿回购西西回回阿回阿阿 阿阿阿阿G西阿☑啊L-老舍是文学全才,一生约写了70部作品,-总计800多万字。-小说:-《骆驼祥子》-《 世同堂》-戏剧:-《龙须沟》-《茶-馆》-“人民艺术家-司可回回可阿回回阿呵呵可哲回囡阿可回回回可同呵阿回 可回回回阿回回呵哲呵回呵可阿呵西
我与地坛-母亲-精神家园-然-情-精神支柱-完
最后的常春藤叶-欧亨利(美)-LIVING GREEN
“世界三大短篇小说大师”-美国-欧.亨利-法国-莫泊桑-俄国-契诃夫
概括情节-女画家琼珊因为肺炎而失去-了对生命的信心,把生命的希望-寄托在窗外的一片常春藤叶上-好朋友苏艾把 件事告诉了贝尔-曼。老贝尔曼为了帮助琼珊,在-风雨交加的夜晚画了一片常春藤-叶在墙上,这片不落的叶子给予琼珊生命的希望。

会考复习——《最后的常春藤叶》

会考复习——《最后的常春藤叶》

会考篇目复习·最后地常春藤叶【课文回顾】穷画家琼珊得了重病,在病房里看着窗外对面墙上地常春藤叶子不断被风吹落,她认为最后一片叶子地凋谢代表自己地死亡,于是她失去了生存地意志.医生认为再这样下去琼珊会死去.贝尔曼,一个伟大地画家,在听完苏艾讲述室友琼珊地事情后,夜里冒着暴雨,用心灵地画笔画出了一片“永不凋落”地常春藤叶,让琼珊重拾生存地意志,对生命充满希望,而自己却因此患上肺炎,去世了……如果说贝尔曼是那堵松动残缺地砖墙,那么琼珊就像那依附在上面地藤枝;如果说贝尔曼是那株极老极老地常春藤,那么琼珊就是那藤上地一片叶子.贝尔曼是整篇小说地灵魂,但他在本来就篇幅颇短地小说中出场地次数极少.关于他地语言与行动有寥寥数笔,从几句对白中,可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率地老人,“一双红眼睛正不停地流眼泪”.然而,就是他,成了乔安西与休易地保护神,他用生命换来地杰作,实现了他一生地夙愿.那“锯齿形边缘已经枯黄”地最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高地一根枝上”.这不只是一片藤叶,它是老贝尔曼不死地生命地结晶,是乔安西与尘世和友情之间地联系,是这苦难地世界上穷人之间地一丝温情.慰藉了全世界最寂寞、最悲凉地一个“即将踏上黄泉路地人地心灵”,它经受了怒号地北风,倾泻地雨水.“琼珊躺在床上久久看着”,她没有理由再逃避,没有理由让自己本应年轻而旺盛地生命衰颓下去,“不知是怎么鬼使神差地,那片叶老掉不下来,可见我原来心绪不好.想死是罪过.”贝尔曼并没有死,他地灵魂,他地希望,他整个地生命之光全集结在这片叶子上了.这最后地一片叶子,这凄风苦雨中地叶子,也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生地最后一个亮点.小说地结尾突如其来却又在情理之中,作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶地场景,只是在结尾以苏艾之口转述.谜底一揭开,小说达到了高潮,但高潮即结尾,小说至此戛然而止.【阅读理解】.阅读课文页,回答下列小题(会考真题).()页第段“天色刚明地时候,狠心地琼珊又吩咐把窗帘拉上去.”中“狠心”反映了琼珊怎样地心理?(分)害怕最后一片叶子掉落,自己生命走到尽头,又想看看这片寄寓着自己生命希望地叶子是否真地掉落地矛盾心理.()文中描写了琼珊想活下去地哪些表现?(分)吩咐苏艾拿汤弄牛奶,要看苏艾煮东西.希望能去那不勒斯海湾写生.织深蓝色披肩等.()贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾地口说出来地,说说这样写地好处.(分)借苏艾地口说出来,使得小说结局出乎人地意料,更具艺术性.将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述地背后,带给读者丰富地想象空间,更能表现出贝尔曼高超地艺术中显现出地崇高地人性光辉..阅读下列语段,回答下列小题.在华盛顿广场西南地一个小区里,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”地小胡同.这些“巷子”形成许多奇特地角度和曲线.一条街本身往往交叉一两回.有一次,一个艺术家发现这条街有它可贵之处.如果一个商人去收颜料、纸张和画布地账款,在这条街上转弯抹角、大兜圈子地时候,突然碰上一文钱也没收到,空手而回地他自己,那才有意思呢!()这句话具有幽默地语言特色,它地表达效果是以诙谐幽默地语言,说明了贫穷地艺术家聚集地这个小区街道地错综复杂、狭窄和拥挤,居住环境地恶劣.xHAQX那是五月间地事.到了十一月,一个冷酷无情,肉眼看不见,医生管他叫“肺炎”地不速之客,在艺术区里追蹑着,用他地冰冷地手指这儿碰碰那儿摸摸.在广场地东面,这个坏家伙明目张胆地走动着,每闯一次祸,受害地人总有几十个.但是,在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地地“巷子”里,他地脚步却放慢了.()请摘录出描写“肺炎”地动词潜蹑、碰碰、摸摸、走动、放慢,作者对“肺炎”地描写运用比拟地修辞手法,生动形象地说明了肺炎这种传染病开始在贫穷艺术家聚居地小区流行蔓延,用貌似风趣地语言渲染了悲剧地色彩.“那么,一定是身体虚弱地关系.”医生说.“我一定尽我所知,用科学所能达到地一切方法来治疗她.可是每逢我地病人开始盘算有多少辆马车送她出殡地时候,我就得把医药地治疗力量减去百分之五十.要是你能使她对冬季大衣地袖子式样发生兴趣,提出一个问题,我就可以保证,她恢复地机会准能从十分之一提高到五分之一.”)从医生地对话中,你可以看出他是一个性格风趣幽默地人,他地分析入情入理给人极大启迪.请分析他运用语言地技巧运用生活细节地对比:“盘算有多少辆马车送她出殡”(悲观绝望地思想意念)——“对冬季大衣地袖子式样发生兴趣”(乐观热爱生活地思想意念),从而含蓄而生动地说明了救琼珊地关键在于引导她对生活和生命关注,唤醒他地生存欲望.“你一画完就告诉我,”琼珊闭上眼睛说,她脸色惨白,静静地躺着,活像一尊倒塌下来地塑像,“因为我要看那最后地藤叶掉下来.我等得不耐烦了,也想得不耐烦了.我想摆脱一切,像一片可怜地、厌倦地藤叶,悠悠地往下飘,往下飘.”()作者对琼珊地描写运用了比喻和反复地修辞手法,生动形象地表达了琼珊对生命地绝望.老贝尔曼是住在楼下底层地一个画家.他年纪六十开外,有一把像米开朗琪罗地摩西雕像上地胡子,从萨蒂尔似地脑袋上顺着小鬼般地身体卷垂下来.贝尔曼在艺术界是个失意地人.他耍了年地画笔,还是同艺术女神隔有相当距离,连她地长袍地边缘都没有摸到.SixE2()作者对老贝尔曼地描写,语言夸张中带着幽默、风趣、俏皮,划线句还略带一点点嘲讽,但作者地用意绝不在于贬低老贝尔曼,而是在用貌似喜剧地语言渲染老贝尔曼一生地悲剧色彩,表达了这种社会底层善良小人物地深切同情.【字词积累】锡镴.(à)唠叨(á)瞥(ē)矮墩.墩(ū)苔藓.(ǎ)扶弱济.困(ì)掺.酒(ā)出殡.(ì)瞥.见(ē)蹑.手蹑脚(è)昵.称(ì)狭窄.(ǎ)窗槛.(à)着.想(ó)一幢.(à)砖砌.(ǐ)模.特(ó)编辑.(í)唠.叨(á)瞅.一眼(ǒ)。

我与地坛最后的常春藤叶复习

我与地坛最后的常春藤叶复习

(是生命力,生命本真的律动.尽管外在 是生命力,生命本真的律动. 环境是恶劣的, 环境是恶劣的,但生命是无法遭到破坏而 发生改变的.) 发生改变的.)
有一年,十月的风又翻动起安详的落叶, 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我 在园中读书,听见两个散步的老人说: 在园中读书,听见两个散步的老人说:"没想到 这园子有这么大. 我放下书, 这园子有这么大."我放下书,想,这么大一座 园子,要在其中找到她的儿子, 园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少 焦灼的路.多年来我头一次意识到, 焦灼的路.多年来我头一次意识到,这园中不单 是处处都有过我的车辙, 是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也 都有过母亲的脚印. 都有过母亲的脚印. 如何理解" 如何理解"这园中不单是处处都有过我的车 有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印" 辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印" 这句话? 这句话?
这里的景物有什么特点?给了" 这里的景物有什么特点?给了"我"怎样的启发? 怎样的启发? 第一问:园中的蜂儿,蚂蚁,瓢虫, 第一问:园中的蜂儿,蚂蚁,瓢虫,蝉等小昆虫 都按自己的方式生存着, 都按自己的方式生存着,向人们展示现出缤纷的 生命世界,无言地诉说着生命的美丽. 生命世界,无言地诉说着生命的美丽. 第二问:地坛鲜活的灵动的生命世界使"我" 第二问:地坛鲜活的灵动的生命世界使" 意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有自身 的价值,都有属于它的欢乐,悲伤及情趣, 的价值,都有属于它的欢乐,悲伤及情趣,这 是任何其他生命所无法替代的. 是任何其他生命所无法替代的.生命的自得其 乐促使" 乐促使"我"认识到每一个个体生命都有自己 的那份生命的喜悦. 的那份生命的喜悦.
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《最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧·亨利(1862-1910),美国短篇小说家。

欧·亨利的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意料。

又因描写了众多下层人物,富于生活情趣,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。

他一生共创作了300多篇短篇小说,分别收入《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。

一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。

美国于1918年开始设立“欧·亨利纪念奖”,专门奖励每年度的最佳短篇小说,并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。

世界三大短篇小说巨匠:欧•亨利(美)(《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》)、莫泊桑(法)(《项链》、《羊脂球》)、契诃夫(俄)(《变色龙》、《小公务员之死》)欧.亨利式结尾:他在短篇小说的艺术处理上最大特点就是“小说的意外结局”,又称欧·亨利式结尾。

出乎意料之外,又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展,但结局往往来了个出其不意。

字词积累出殡(bìn)牛仔(zǎi)转弯抹角(mî)抹黑(mǒ)一筹莫展(chïu)砖砌(qì)暴躁咆哮(páo xiào)掺假(chān)锡镴..(xī là)昵.称(nì)苔藓..( páo xiào)..(tái xiǎn)气吁吁(xū)唠叨( láo dāo)窗槛.(jiàn)咆哮枯wěi(萎)瞥见(piē)怒号(háo)蹑手蹑脚(niè)明目张胆:形容有胆识,伸张正义而无所畏惧。

后形容公开放肆地干坏事。

一筹莫展:筹:筹划、计谋;展:施展。

一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。

不以为然:然:是,对。

不认为是对的。

表示不同意或否定。

错综复杂:错:交错,交叉;综:合在一起。

形容头绪多,情况复杂。

课文赏析欧•亨利小说的主人公常常是社会的下层人物,诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。

脍炙人口的《最后的常春藤叶》则是描写了几个穷画家之间患难与共的感情故事,塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的动人形象。

如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙,那么乔安西就像那依附在上面的藤枝;如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤,那么乔安西就是那藤上的一片叶子。

乔安西年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀,生命的火光在一点点微弱下去。

哀莫大于心死,对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的乔安西,把这最后一片藤叶作为自己生命的征兆,作为最后一丝与世界的微弱牵连,作为放弃生命的理由。

她甚至等得心焦,想“像一片没有了生命力的败叶一样,往下飘”,飘向那未知的虚无,永久的黑暗。

贝尔曼是整篇小说的灵魂,但他在本来就篇幅颇短的小说中出场的次数极少。

关于他的语言与行动有寥寥数笔,从几句对白中,可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率的老人,“一双红眼睛正不停地流眼泪”。

然而,就是他,成了乔安西与休易的保护神,他用生命换来的杰作,实现了他一生的夙愿。

那“锯齿形边缘已经枯黄”的最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。

这不只是一片藤叶,它是老贝尔曼不死的生命的结晶,是乔安西与尘世和友情之间的联系,是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。

慰藉了全世界最寂寞、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”,它经受了怒号的北风,倾泻的雨水。

“乔安西躺在床上久久看着”,她没有理由再逃避,没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去,“不知是怎么鬼使神差的,那片叶老掉不下来,可见我原来心绪不好。

想死是罪过。

”那么,贝尔曼并没有死,他的灵魂,他的希望,他整个的生命之光全集结在这片叶子上了。

这最后的一片叶子,这凄风苦雨中的叶子,也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最后一个亮点。

小说的结尾突如其来却又在情理之中,作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的场景,只是在结尾以休易之口转述。

谜底一揭开,小说达到了高潮,但高潮即结尾,小说至此戛然而止。

作者总是平平淡淡地娓娓而谈,如诉家常,既无跌宕起伏也无一波三折,一切都在情理之中缓缓进行,不动声色地向读者叙述一个故事。

结尾时却重笔一戳,露出机关,使人恍然大悟,叹为观止。

因为在前文中我们丝毫看不出老画家画叶救人的任何端倪,结尾却揭示出一个人生奇迹,作品潜在的艺术光彩奇迹般地闪耀出来,于平静中掀起波澜,兜笔转势。

欧?亨利式的结尾的魅力恰在于此。

回味全篇,老贝尔曼才是小说的主角,全篇的精神。

《最后的常春藤叶》另一显著的特色在于对“情节空白”的运用,老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在,作者却没有实写。

只有结尾处休易向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实,但对他的具体行为却不着一笔,这样,在整篇小说的情节结构中留下了一大块空白,似乎缺少了对整篇小说因果链条的一个完整印象――作者没有讲述故事的“中间部分”――恰恰也是最重要的部分。

这样,从接受美学角度讲,情节的创造、补充则需要文本的阅读者的继续完成。

对于风雨之夜的情形,读者可以用自己的心灵去想象,去再造。

这样,小说的表面情节逐渐淡化而退为内化,使表面的事件的前后衔接转而为心理感情的合理发展,对整部作品的合理解释不在于外部的单纯情节,而在于内部的情感情节,读者心灵的意象化,情感的形象化,使小说的情节更加丰富而理想化。

出人意外而又慑人心魄的结局处理与对“情节空白”手法的运用,正是《最后的常春藤叶》的艺术匠心所在。

阅读理解1.试问小说的结局有怎样的特点?能找出前面的伏笔吗?欧·亨利式的结尾。

欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。

出乎意料之外,又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展,但结局往往来了个出其不意。

这意外的情节逆转,一方面是主人公形象得以升华,另一方面是主题也得到揭示,从而造成独特的艺术魅力。

2.小说的主人公到底是谁?试分析这一人物形象?贝尔曼先生。

(初见贝尔曼时,作者通过外貌描写告诉我们:贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家,他生活失意有不满于现状,不得不借酒消愁、发泄;又通过语言描写,当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后,“讽刺地咆哮了一阵子”,写出他的善良和同情心。

再见贝尔曼时,贝尔曼已经身体虚弱,病了两天就去世了。

贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子,得了肺炎而去世的。

他的人格得到升华,崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。

)贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心,虽然穷困潦倒,却仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜付出生命的代价。

作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。

3.“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义?(1)对琼珊而言:表层义:叶子的飘落;隐喻义:生命的飘逝——玄想,“当最后一片叶子掉下来,我也要去了”是精神支点,生存寄托。

(2)对贝尔曼而言:“绝笔”。

表层义:冒雨画上去的叶子,艺术生涯最后的作品;隐喻义:维系生命的叶子,人生最精彩的杰作。

4.“那个玄想”具体指的什么?准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。

5.最后一片常春藤叶依旧在墙上,给了琼珊活下去的勇气。

作者是怎样描述她的变化的?琼珊请苏艾拿些汤来,再弄一点掺葡萄酒的牛奶,拿一小面镜子给自己,让苏珊用枕头给自己垫高,要坐起来看苏艾煮东西。

还希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

6.最后一片叶子是谁的杰作?画它的人应该具有怎样的性格?是贝尔曼先生的杰作。

贝尔曼先生是一个善良真诚地艺术家,善待生命、热爱生命,用自己的生命创造了最好的作品:永不凋谢的最后的常春藤叶,挽救了一个年轻艺术家的生命。

7.原文结尾说:“啊,亲爱的,那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的。

”贝尔曼为什么要“画”?为什么不用其他更方便的办法呢?提示:为了救人,老贝尔曼可以捡来一枚常春藤叶,在夜晚将它“粘”“贴”“钉”在树上,效果不会逊色于他画的杰作,而且他也可能不会因此而染上肺炎,进而失去性命。

但他就是没有这样做,因为琼珊只有一个希望——去画那不勒斯海湾。

老贝尔曼作为“看家恶狗”自然理解也知道治愈肺炎这一顽症的灵丹妙药,除了奇迹,恐怕就只有艺术。

所以“画”“最后的常春藤叶”是他的一个必然选择,他理解并尊重琼珊,想用艺术激励对方重新鼓起生活的勇气。

这是几年来他一直蓄势而出的杰作,更是他生命的涅槃。

作者着一“画”字,摹写出艺术家园里最为动人的人性美,内涵尽显又用意深隐。

8.经过一天一夜的风吹雨打,最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。

琼珊竟然会相信,这是为什么?假如这片叶子真的掉了,琼珊会死吗?提示:问题的关键不是叶子的真假,而是那片不落的常春藤叶引发了琼珊对生命的思考,那片坚强的常春藤叶面对凄风苦雨的打击不肯屈服飘落,这给陷入绝望的琼珊极大的鼓舞,促使她重新振作起来。

假如这片叶子真的掉了,琼珊也不一定会死。

贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子固然给了琼珊极大的鼓舞,但琼珊的康复仅有这片叶子是不够的,还需要琼珊自己的力量。

9.“等最后一片掉落下来,我也得去了”这句话在文中有何表达作用?推动故事情节的发展。

10.我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。

那时候我也该走了。

”①与现在请你拿些汤来,再弄一点掺葡萄酒的牛奶,再——等一下,先拿一面小镜子给我,用枕头替我垫垫高,我要坐起来看你煮东西。

”②画线句①与画线句②分别表明了什么?画线句①表明琼珊对生命已失去信心;画线句②则表明她又有了活下去的欲望和信心,同时预示着她的病情在好转。

11.结尾有何特点?从中表现出什么?结尾出人意料,但又在情理之中。

表现出琼珊的生命是老贝尔曼用生命换来的,从而突出了老贝尔曼的善良和崇高。

12.琼珊为什么执意地要看窗外凋零的常春藤叶?请分析她的内心世界。

琼珊的内心充满矛盾。

得知自己病情非常严重,琼珊近乎绝望;但绝望中,她还依稀地希望有奇迹发生,她既在等着最后一片藤叶落下来,以便给自己放弃抗争找一个理由;同时,在心灵深处,她又期待着奇迹发生,期待最后一片叶子不要落下来,这样,她就没有放弃生命的理由。

13.“可是,看哪!……它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

”说说你对这一段话的理解。

这一段话语气中透着惊讶,出乎主人公琼珊和读者的意料,虽然经过长夜的风吹雨打,这最后一片叶子依然傲然地挂在藤枝上面,说明这不是一片普通的叶子。

这段话也暗示:贝尔曼一生中最后画的叶子是多么逼真。

“仍旧”“颜色还是深绿的”“傲然”等表明这片叶子使琼珊又燃起了生的欲望。

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