最新小学英语语法讲解数词
英语语法 什么是数词
英语语法什么是数词数词（Numeral）是用来表示数量或顺序的词语。
它们用于表示具体的数目，例如整数、分数、百分比和序数。
数词在英语语法中起到非常重要的作用，因为它们帮助我们描述和量化事物的数量和顺序。
接下来，我将详细介绍数词的种类和用法。
基数词（Cardinal Numbers）是最基本的数词，用来表示具体的数量。
它们可以用来计数、标示年龄、描述时间和表示顺序。
以下是一些常见的基数词的例子：1 (one),2 (two),3 (three),4 (four),5 (five),6 (six),7 (seven),8 (eight),9 (nine), 10 (ten), 11 (eleven), 12 (twelve), 13 (thirteen), 14 (fourteen), 15 (fifteen), 16 (sixteen), 17 (seventeen), 18 (eighteen), 19 (nineteen), 20 (twenty), 30 (thirty), 40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80 (eighty), 90 (ninety), 100 (one hundred), 1000 (one thousand)序数词（Ordinal Numbers）用来表示顺序或位置。
它们在英语语法中常用于描述日期、排名、顺序和事件的发生顺序。
以下是一些常见的序数词的例子：1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 4th (fourth), 5th (fifth), 6th (sixth), 7th (seventh), 8th (eighth), 9th (ninth), 10th (tenth), 11th (eleventh), 12th (twelfth), 13th (thirteenth), 14th (fourteenth),15th (fifteenth), 16th (sixteenth), 17th (seventeenth), 18th (eighteenth), 19th (nineteenth), 20th (twentieth), 21st (twenty-first), 30th (thirtieth), 40th (fortieth), 50th (fiftieth), 60th (sixtieth),70th (seventieth), 80th (eightieth), 90th (ninetieth), 100th (hundredth)分数词（Fractional Numbers）用来表示分数。
小学六年级英语语法：数词的分类及表示
小学六年级英语语法：数词的分类及表示一数词的种类数词分基数词和序数词基数词是表示自然数列的词, 例如; one ,two ,three,four.....序数词是表示先后顺序的词, 例如： first,second ,third,fourth...二基数词和序数词的表示法1.基数词单词的拼写：1~12为单词，13~19都以后缀-teen结尾，20至90这样的整十数都以后缀-ty结尾，其他基数词中间加连字符号“-”再按照上述的变化实行。
例：21→twenty-one 56-- fifty-six 85→eighty-five三位数的构成为：几+百+and+末两位(或末一位)数例：132→one hundred and thirty-two205→two hundred and five千以上的数字的读法：从后面往前，每三位数作为一个单位，分别为thousand, million.32, 548, 652, 读作：thirty two million, five hundred and forty eight thousand, six hundredand fifty two2. 序数词=基数词+th (1、2、3为 first, second, third)。
但以下几种情况要注意：1) fifth (第五)，eighth (第八)，ninth (第九)，twelfth(第十二)2) 以ty结尾的基数词变词尾为tieth例：twenty→twentieth, ninety→ninetieth3)复合序数词只需要将相对应基数词中最后一位变成序数词，其余不变。
例：第二十一→twenty-first第二百四十五→two hundred and forty-fifth。
小学英语单词语法-数词
专题五 数词考点一数词的分类知识讲解数词分为基数词和序数词。
基数词变化特点例词1-12的基数词独立的单词one, two, three, four, five, six, seven,eight, nine, ten, eleven, twelve13-19的基数词以-teen结尾如：fourteen, seventeen等。
13，15，18较特殊，13thirteen,15fifteen, 18eighteen20-90的整十位均以-ty结尾如：sixty, ninety. 但20，30，40，50，80较特殊，20 twenty, 30 thirty,40 forty, 50 fifty, 80 eighty整十之间的数（大于20的）整十加个位数整十和个位数之间要用连字符-。
如：28 twenty-eight, 96 ninety-six百位数以上的数字百位和十位（若无十位则和个位）之间加and如：148 one hundred and forty-eight，406 four hundred and six序数词变化待点例词一般的在与之相应的基数词尾加-th构成fourth, tenth特殊的无规律，需要特殊记忆one first, two second, three third, five fifth, nine ninth, twelve twelfth以y结尾的单词要先变y为ie，再加-th thirty thirtieth, fifty fiftieth 以one， two和three等结尾的多位数词要将个位数变成序数词twenty-one twenty-first,one hundred and oneone hundred and first名师点拨巧记基数词1至12分别记，13至19都带-teen，整十后缀要用-ty，连字符用于几十几，百位以上and连，拼法特殊的要注意。
经典提炼请写出下列数字的序数词形式。
小学英语语法讲解数词
小学英语语法讲解数词-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1【小学英语语法讲解】数词表示“多少”和“第几”的词，叫数词。
数词分为基数词和序数词两种。
1)基数词：在十位数词和个位数词中间加上连字符“ - “。
如： 21 twenty -one‘基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词"and “。
如： 132 one hundred and thirty-two.表示”万“的词英语中没有。
如1万可用10千来表示。
ten thousand. 30万可用 three hundred thousand 来表示。
基数词的用法：1.编号的事物用基数词：如：Lesson Five， Room 1012.表示”年，月，日“时用基数词。
3.表示“几点钟，几点过几分”用基数词。
It is two to two. 现在是两点差两分。
4.加减乘除用基数词。
One plus two is three.一加二等于三。
Eight minus four is four. 八减四等于四。
Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。
5表示百分数用基数词.Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的水。
6.表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1，序数词要用复数形式。
One-fifth of the books are mine. 三分之一的书是我的。
Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不见了。
2)序数词：表示数目顺序的词用序数词。
1.序数词1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二变化不规则外，其余均由在基数词后加上 -th。
2.十位整数的序数词的构成方法是，是将十位整数基数词的词尾 -y 变成 i 再加 -eth。
小学英语语法 数词的分类(基数词)
小学英语语法数词的分类（基数词）小学英语语法详解基数词什么是数词表示数目多少顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
基数词1.基数词表示数量的多少one apple —个苹果ten rabbits 十只兔子I am thirteen years old.我十二岁。
2.基数词写法和读法1)基数词1〜12是独立单词，需逐个记忆1(one),2(two),3(three),4(four),5(five),6(six),7(seven),8(eight),9(nine),10(ten),11(eleven),12(twelve)2)基数词13-19是个位数词的词干后加-teen构成。
其中thirteen, fifteen,eighteen,变化不规则13(thirteen),14(fourteen),15(fifteen),16(sixteen),17(seventeen),18(eighteen),19(nineteen)3)基数词20-90是在十位数词后面加-ty构成20(twenty),30(thirty),40(forty),50(fifty),60(sixty),70(seventy),80(eighty),90(ninety)4)基数词21〜99是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符”-”21(twenty-one),95(ninety-five)5)基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词and132(one hundred and thirty-two)1,340(one thousand three hundred and forty)另外，表示”方”的词英语中没有，如1万可用10千来表示：ten thousand; 30万可用three hundred thousand来表示。
★百、千等基数词在表示准确数目时不可用复数，如：one hundred (100), two hundred(200), three hundred (300)... nine hundred (900),或是one thousand(1,000),two thousand (2,000)... ten thousand (10,000).★100以上的表达一定不能漏了and120 one hundred and twenty205 two hundred and five394 three hundred and ninety-four★1000以上的规则为：1,200 one thousand and two hundred1,294 one thousand two hundred and ninety-four1,002 one thousand and two★英语里也没有“亿”的说法，因此就用one hundred million 表示一亿。
小学英语数词的构成和用法
小学英语数词的构成和用法今天学习方法网小编为大家整理了小学英语数词的构成和用法，供大家学习！一、基数词的构成和用法（一）构成1.1-12特殊记，即one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve没有规律。
2.13-19以teen结尾，这是基数词的其中一个后缀，注意13是thirteen,15是fifteen,18是eighteen.3.20-90（即整十）以ty结尾，这是基数词的一个后缀，注意40是forty,50是fifty,80是eighty.4.21-99即表示“几十几”，分成由“几十”+“几”，实际上是由以上的“3”加“1”构成，注意中间加一个连字符。
例如：21是twenty-one,99是ninety-nine.5，678读作：five thousand,six hundred and seventy-eight,1，213，2，56读作：one million,two hundred and thirteen thousand,two hundred and fifty-six,2，143，456，789读作：two billion,one hundred and forty-three million,four hundred and fifty-six thousand,seven hundred and eighty-nine.5.101-999的百位数由hundred加and再加两位数或个位数，例如：311读作：three hundred and eleven,745读作：seven hundred and forty-five,805读作：eight hundred and five.6.四位数以上（含四位数）的数字从右向左每三位加一个逗号，第一、第二、第三个逗号的位置分别读thousand,million,billion.综上所述不难发现：个位数的表达用第一点，两位数的表达用第二到第四点，百位数的表达用第五点，千位以上（含千位）的数字主要用第六点。
英语数词知识点归纳
英语数词知识点归纳英语数词是表示数量或顺序的词语。
以下是一些英语数词的知识点归纳：基数词（Cardinal numbers）：表示数量或数字的词语，如one、two、three等。
序数词（Ordinal numbers）：表示顺序的词语，如first、second、third等。
分数（Fractions）：表示部分或比例的词语，如half（一半）、third（三分之一）、fourth（四分之一）等。
倍数（Multiples）：表示倍数关系的词语，如double（双倍）、triple（三倍）、quadruple（四倍）等。
小数（Decimals）：表示小数的词语，如0.5（zero point five）、1.25（one point two five）等。
百分数（Percentages）：表示百分比的词语，如30%（thirty percent）等。
数量词（Quantifiers）：表示不确定数量的词语，如some、any、many、few等。
集合词（Collective numbers）：表示一组或一类的数量的词语，如pair（一双）、dozen（一打）、hundred（一百）等。
日期词（Dates）：表示日期的词语，如January（一月）、thirtieth（第三十）等。
年代词（Decades）：表示年代的词语，如nineties（九十年代）、twenty-first century（二十一世纪）等。
量词（Measure words）：表示单位或度量的词语，如meter（米）、kilogram（千克）、hour（小时）等。
数词的用法和表达方式具有一定的规则和约定，需要根据具体情况灵活运用。
同时，数词也是英语中常见的考点之一，需要进行系统学习和练习。
（完整word版）英语数词的用法
（完整word版）英语数词的⽤法英语数词⽤法详解数词部分▲掌握分数、时间、⽇期的表达法。
【复习要点】（⼀）基数词基数词⽤来表⽰数⽬，或者说表⽰数量的词叫基数词。
最基本的基数词如下说明：1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。
注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。
2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼写是eighty。
3．其它⾮整⼗的两位数21—99是由整⼗位数加连字符“-”，再加个位数构成。
如： 81 eighty-one。
4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写⼗位数和个位数。
如： 691 six hundred and ninety-one。
5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写⼗位数和个位数。
如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。
在基数词中只有表⽰“百”、“千”的单位词，没有单独表⽰“万”、“亿”的单位词，⽽是⽤thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousand million=a billion。
6．多位数的读法：1）1000以上的多位数，要使⽤计数间隔或逗号“，”。
即从个位起，每隔三位加⼀个间隔或逗号。
第⼀个间隔或逗号前是thousand（千），第⼆个间隔或逗号前是million（百万），第三个间隔或逗号前是a thousand million或a billion(⼗亿)。
2）每隔三位分段以后就都成了101—999。
读的时候⼗位数（或个位数）的前⾯⼀般要加and。
如：888，000，000读作：eight hundred and eighty-eight million。
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【小学英语语法讲解】数词
表示“多少”和“第几”的词，叫数词。
数词分为基数词和序数词两种。
1)基数词：在十位数词和个位数词中间加上连字符“- “。
如：21 twenty -one‘基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词"and “。
如：132 one hundred and thirty-two.
表示”万“的词英语中没有。
如1万可用10千来表示。
ten thousand. 30万可用three hundred thousand 来表示。
基数词的用法：
1.编号的事物用基数词：如：Lesson Five，Room 101
2.表示”年，月，日“时用基数词。
3.表示“几点钟，几点过几分”用基数词。
It is two to two. 现在是两点差两分。
4.加减乘除用基数词。
One plus two is three.一加二等于三。
Eight minus four is four. 八减四等于四。
Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。
5表示百分数用基数词.
Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的水。
6.表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1，序数词要用复数形式。
One-fifth of the books are mine. 三分之一的书是我的。
Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不见了。
2)序数词：表示数目顺序的词用序数词。
1.序数词1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二变化不规则外，其余均由在基数词后加上-th。
2.十位整数的序数词的构成方法是，是将十位整数基数词的词尾-y 变成i 再加-eth。
3.几十几的序数词，只是把个位数变成序数词，十位数不变。
4.第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first ，one thousand，three hundred and twentieth
5.序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有。
first--lst second--2nd third--3rd fourth--4th sixth--6th twentieth--20th twenty-third--23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
6.通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”，“又”.
We’ve tried it three times．Must we try it a fourth time？
7.基数词也可以表示顺序。
只需将基数词放在它所修饰的名词之后(名词需大写) 即可，不需要添加定冠词。
the first lesson-Lesson One ，the fifth page-Page 5，the twenty-first room-Room 21
练习
1. I‘ve read ______ sports news about the F1 race today.
A. two
B. pieces
C. two pieces
D. two pieces of
2. During World War II，a Jewish（犹太）lady was protected by a local family in Shanghai in her ______.
A. fifties
B. fifty
C. fiftieth
D. the fiftieth
3. The river through our city，which is about _________，is clean again.
A. 6000 meters long
B. 6000-metres-long
C. 6000-metre-long
D. 6000 meter long
4. I study in Yu Cai Middle School. There are two ____students in our school.
A. thousand
B. thousands
C. thousand of
D. thousands of
5. They said they would have holiday.
A. a two-month
B. two months
C. two-months
D. two-month’s
6.-When was the PLA founded？
-It was founded on ____.
A. July 1. 1921
B. October 1.1949
C. May 1.1922
D. August 1.1927
7. In the past two years，many tall buildings have been built in our city. The tallest is an that stands in the centre.
A. 80-floor building
B. 60-floor building
C. 80-floor buildings
D. 70 floors building
8.The number of people invited __ __ fifty，but a number of them _____absent for different reasons.
A. were was
B. was was
C. was were
D. were were\
9.- How soon will you finish your work？-In about _______.
A. one and a half month
B. one month and a half
C. one and half a month
D. a month and half
10.-Would you like some fruit，madam？-Oh，yes. _______，please.
A. 5 kilo bananas
B. 5 kilos of bananas
C. 5 kilo of bananas
D. 5 kilos of banana 18、《慈
母情深》第二课时教学设计
教学目标：
1、结合阅读提示，引导学生抓住人物外貌、语言、动作等描写反复读文，理解文章内容，体会课文表达的思想感情。
2、体会慈母情深以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情，并能联系生活实际来感受母爱的伟大。
教学重点：
引导学生抓住人物外貌、语言、动作等描写，理解文章内容，体会课文表达的思想感情。
教学难点：
通过品析母亲外貌、动作、语言的重点语句，体会慈母情深和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情，并能联系生活实际来感受母爱的伟大。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、回顾导入，明确方法。
1、《地震中的父与子》这篇课文，让我们认识了一位了不起的父亲。
同学们回想一下，上节课我们是通过对父亲的哪些描写感受到了父爱的伟大呢？。