人教版高中历史必修一第五单元
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最新人教版高中历史必修一第五单元
4、公社战士的革命精神值得后人永远景仰
______________________________________ ____________
2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
二 、巴黎公社
巴黎公 社成立
“巴黎公社是特 殊条件下的一个 城市的起义，也 就具有自发性、 偶然性，并不是 生产关系阻碍了 生产力发展的结 果。”
——马克思
巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？
______________________________________ ____________
1、 巴黎公社运动的背景
_______________________
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。 主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
主义制度的种种弊端已日益暴露；
2、阶级基础：19世纪3、40年代欧洲三大工
人运动，工人阶级作为独立的力量登上政治舞
台。（工人觉醒）；
3、思想基础：德意志的古典哲学、英国的
古典政治经济学和英法的空想社会主义；
4、实践基础：马克思、恩格斯的革命实践
和理论研究
。
______________________________________ ____________
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2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
二 、巴黎公社
巴黎公 社成立
“巴黎公社是特 殊条件下的一个 城市的起义，也 就具有自发性、 偶然性，并不是 生产关系阻碍了 生产力发展的结 果。”
——马克思
巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？
______________________________________ ____________
1、 巴黎公社运动的背景
_______________________
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。 主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
主义制度的种种弊端已日益暴露；
2、阶级基础：19世纪3、40年代欧洲三大工
人运动，工人阶级作为独立的力量登上政治舞
台。（工人觉醒）；
3、思想基础：德意志的古典哲学、英国的
古典政治经济学和英法的空想社会主义；
4、实践基础：马克思、恩格斯的革命实践
和理论研究
。
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人教版高中历史必修一第五单元讲解学习
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。
主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
件下还不具备推翻资本主义制度的条件。
巴黎公社革命的伟大历史意义：
1、它是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试。
2、它丰富了马克思主义关于无产阶级革命 和无产阶级专政的学说。
3、它的经验教训成为后来的国际社会主义 运动的宝贵财富
4、公社战士的革命精神值得后人永远景仰
2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
4：《新编剑桥世界近代史》中 有这样的评述：“两个学说都发现 了变化的原因在于斗争——生存竞 争和阶级斗争。”这两个学说最终 形成于：
A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期
8、《法国政治制度史》写道：
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其
政治代表当家作主的新政治制度的萌
思考1：《共产党宣言》的问世为什么会成 为马克思主义诞生的标志？
《共产党宣言》第一次较为系统完善 地阐述了马克思主义的基本原理。
指明了斗争的目标——社会主义和 共产主义；
革命的基本力量——无产阶级； 实现目标的手段——暴力革命； 革命的理论依据——社会主义必然 取代资本主义。
一 、马克思主义的诞生
人教版高一历史必修一第五单元各课知识点史料、解读与注释-优质版
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生空想社会主义与工人的觉醒1．私有制是资本主义社会的万恶之源如果每个人有他自己的财产，幸福是不可能达到的。
当每个人可以假借法律去拼命捞钱，那就不管一个国家有多大的财富，所有的财富总是落在少数人手里，被他们分掉，其余的人就变成穷困不堪。
……因此，我深信，只有完全废止私有制度，财富才可以得到平均公正的分配，人类才能有福利。
如果私有制度仍然保留下来，那末，大多数人类，并且是最优秀的人类，会永远被压在痛苦难逃的悲惨重负下。
──［英］托马斯·莫尔①《乌托邦》②【解读】这段材料选自托马斯·莫尔的名著《乌托邦》，其要点是：①人若拥有私有财产，就不可能有幸福可言。
②少数人假借法律的名义捞取钱财的结果，除了他们占有了国家的财富之外，还造成了绝大多数人的贫困。
③只有废除私有制，社会财富才能得到公平的分配。
资料显示：①莫尔认为：财富的私人占有制度是社会的万恶之源，也是劳动人民受剥削、受压迫的根本原因。
②只有彻底消灭私有制，才能实现真正的社会公正和社会安宁。
③由于处于资本主义发展的初期，莫尔并没有明确指出他所谓的财产是生产资料还是生活资料，也没有明确指出依靠谁和通过什么方式消灭私有制。
【注释】①托马斯·莫尔（1478—1535），16世纪英国早期空想社会主义者。
除了用“羊吃人”来揭露资本主义原始积累的残酷性和设计了一个没有私有财产、没有剥削和没有贫穷的理想社会之外，莫尔还深刻地提出了资本主义社会一切罪恶的产生根源。
其主要思想多为后来的空想社会主义者所传承。
②《乌托邦》全称叫《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》，是莫尔采取游记的体裁，通过航海家拉斐尔·希斯拉德谈海外奇遇的方式讲述了“最完美的国家制度”。
“乌托邦”词源出于希腊文，意思是“子虚乌有的地方”。
空想社会主义也称“乌托邦社会主义”，就得名于莫尔的这本书。
人教版高一历史必修一第五单元第14课物质生活和社会习俗的变迁教学设计
4.能够运用所学知识，对现实生活中物质生活和社会习俗的现象进行观察、分析和思考。
（二）过程与方法
1.通过分组讨论、合作探究的方式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
2.通过对历史资料、图片的观察和分析，培养学生的观察力和历史思维。
3.通过对近现代物质生活和社会习俗变迁的实例研究，引导学生学会运用历史唯物主义观点分析问题。
5.结合教材内容和所学知识，思考以下问题并撰写一篇心得体会：
a.物质生活和社会习俗变迁在我国近现代历史发展中的意义是什么？
b.你认为未来物质生活和社会习俗还会有哪些变化？这些变化将对我们的生活产生哪些影响？
c.作为一名高中生，如何在学习、生活中关注并适应这些变化，为社会发展贡献自己的力量？
1.学生对近现代物质生活和社会习俗变迁的背景、原因和影响等方面的知识掌握程度，以针对性地进行教学。
2.学生在观察、分析历史现象时，可能存在片面、表面化的问题，教师需引导学生运用历史唯物主义观点，全面、深入地分析问题。
3.学生在合作探究过程中，可能存在分工不均、讨论偏离主题等问题，教师需适时引导，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
4.教师适时给予指导和点评，引导学生深入思考，提高学生的分析能力和团队合作能力。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习阶段，教师设计以下练习题：
1.列出近现代物质生活和社会习俗变迁的三个主要原因，并简要说明其影响。
2.分析近现代物质生活和社会习俗变迁的一个特点，并结合实际案例进行阐述。
1.利用多媒体展示一组近现代物质生活和社会习俗变迁的图片，如服饰、饮食、居住、交通等方面的变化，让学生直观地感受到历史的变迁。
2.提问方式引导学生思考：“你们知道我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候的生活是怎样的吗？为什么我们现在的生活和他们那时候有这么大的差别？”
（二）过程与方法
1.通过分组讨论、合作探究的方式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
2.通过对历史资料、图片的观察和分析，培养学生的观察力和历史思维。
3.通过对近现代物质生活和社会习俗变迁的实例研究，引导学生学会运用历史唯物主义观点分析问题。
5.结合教材内容和所学知识，思考以下问题并撰写一篇心得体会：
a.物质生活和社会习俗变迁在我国近现代历史发展中的意义是什么？
b.你认为未来物质生活和社会习俗还会有哪些变化？这些变化将对我们的生活产生哪些影响？
c.作为一名高中生，如何在学习、生活中关注并适应这些变化，为社会发展贡献自己的力量？
1.学生对近现代物质生活和社会习俗变迁的背景、原因和影响等方面的知识掌握程度，以针对性地进行教学。
2.学生在观察、分析历史现象时，可能存在片面、表面化的问题，教师需引导学生运用历史唯物主义观点，全面、深入地分析问题。
3.学生在合作探究过程中，可能存在分工不均、讨论偏离主题等问题，教师需适时引导，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.每个小组派代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
4.教师适时给予指导和点评，引导学生深入思考，提高学生的分析能力和团队合作能力。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习阶段，教师设计以下练习题：
1.列出近现代物质生活和社会习俗变迁的三个主要原因，并简要说明其影响。
2.分析近现代物质生活和社会习俗变迁的一个特点，并结合实际案例进行阐述。
1.利用多媒体展示一组近现代物质生活和社会习俗变迁的图片，如服饰、饮食、居住、交通等方面的变化，让学生直观地感受到历史的变迁。
2.提问方式引导学生思考：“你们知道我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候的生活是怎样的吗？为什么我们现在的生活和他们那时候有这么大的差别？”
高一历史统编人教版高中历史必修第一册《中外历史纲要(上)》第五单元集体备课教案教学设计含教学反思
第五单元集体备课《第16课两次鸦片战争》教学设计思路鸦片战争（1840—1842年）是中国近代史的开端，是中国历史从古代社会进入近代社会的标志，同时也是中国从独立自主的封建社会到半殖民地半封建社会的转折，对中国历史发展具有重大历史意义。
第二次鸦片战争（1856—1860年）是鸦片战争的继续和扩大，半殖民地半封建社会程度进一步加深。
一、教材分析1.本课主题本课的主题是“两次鸦片战争与近代中国社会的变化”，教学中需要通过两次鸦片战争相关知识的学习，引导学生认识两次鸦片战争的背景、过程和对中国的影响，并从中了解中国人民英勇反抗外来侵略、捍卫国家主权的斗争等史事，在培养时空观念、历史解释等素养的同时，涵养学生的家国情怀。
2.教材内容（1）主干内容本课教材正文部分包括三个子目：19世纪中期的世界与中国，讲述鸦片战争爆发前国内外局势，意在说明鸦片战争爆发的历史必然性；两次鸦片战争，讲述两次战争的进程和影响；开眼看世界，讲述鸦片战争后先进中国人开始了解和介绍西方，初步提出了向西方学习以求自强的主张。
围绕两次鸦片战争,三个子目之间形成了一个整体的知识网络，第一子目建构理解战争爆发的历史情境，第二子目建立关于两次战争的史实认知；第三子目体现鸦片战争对中国社会的深层影响。
每一个子目分别对应了一个高度概括的“学习聚焦”，以精炼的文字概括本目的基本内容和要点提炼，有利于学生对于重难点的掌握，也有利于帮助学生提高综合概括能力。
同时教材还提供了史料阅读1则，帮助学生了解鸦片对中国人的危害；学思之窗1则，揭示英国侵略的不正义性和中国反抗侵略的正义性；思考点1则，意在引导学生认识中国落后挨打的历史必然性；历史纵横2则，一则为“亚罗号事件”用史实来解释“亚罗号”事件是英国发动第二次鸦片战争的一个借口，一则为“各地民众自发抵抗侵略军”介绍第二次鸦片战争期间各地民众自发抵抗侵略军的情况；教材最后的探究与拓展目的在于引导学生更为全面的认识英法发动第二次鸦片战争的不正义性和中国人民抗击侵略的史实。
人教版高中历史必修1精品课件 第五单元 单元整合
论来源。英法的空想社会主义、英国的古典政治经济学和德意志
的古典哲学为马克思、恩格斯创立科学理论奠定了理论基础。
ห้องสมุดไป่ตู้
③马克思、恩格斯适应时代的需要,深入工人运动实践,为创立
科学理论付出了艰辛的劳动。
一
二
核心观点 归纳整合
(3)诞生标志:1848年《共产党宣言》的发表。 (4)伟大意义:社会主义运动有了科学理论的指导,成为一股不可 阻挡的历史潮流。
试题回放 话题归纳
试题回放 话题归纳
本单元近几年命题较少,2018年由于受新形势发展的需要而出现 了新题,命题视角主要集中在马克思主义理论的指导意义,比较好 地落实了立德树人的命题要求,大大增强了考生们对中国特色社会 主义的理论自信和制度自信。
一
二
核心观点 归纳整合
2.社会主义运动的实践 (1)巴黎公社: ①建立:1871年3月18日,巴黎爆发了革命。3月28日经过选举成 立了巴黎公社。 ②地位:是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的最 初尝试。 ③失败的根源:资本主义尚处于上升时期,推翻资产阶级统治,建 立无产阶级专政的条件尚未成熟。
试题回放 话题归纳
试题回放 话题归纳
解析:本题考查工业革命时期的国际工人运动。材料信息反映了共 产主义者同盟相对于正义者同盟的变化:突出了无产阶级的国际联 合和公有制经济基础的建立,这正是马克思的革命理论,故A项正 确;1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,故B项 错误;工人运动在欧洲主要资本主义国家开始兴起的标志是欧洲三 大工人运动,与材料无关,故C项错误;工业革命时期,资本主义社会 的主要矛盾应该是基本矛盾,即生产的社会化与生产资料私人占有 之间的矛盾,故D项错误。 答案:A
人教版高中历史选择性必修1精品课件 第5单元货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成
(6)由纸币宝钞向白银流通的演变 元朝时,政府在全国推行纸币。明初沿用元朝货币发行制度, 大量发行大明宝钞。后滥发纸币导致通货膨胀,民怨沸腾,正 德年间被废止。自明朝中期起,随着中外贸易的发展,外国银 元大量流入中国,白银逐渐成为普遍流通的货币,直至1935年 的法币改革。
典型例题 宋元时期,政府统一发行的纸币成为全国普遍流通的货币。 明朝以后,纸币逐渐被白银所取代。国民政府前期,实行法币 改革,法币取代白银。这反映了( ) A.商品经济发展推动货币的变革 B.宋明时期货币发展居于世界领先地位 C.货币近代化经历了曲折发展过程 D.国家统一稳定有利于货币的统一 题目立意:本题旨在通过对货币的曲折变迁历程相关史料的 解读,考查史料实证的素养。
(2)由杂乱形状向统一形制的演变 春秋战国时期,各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等 多种样式的铜铸币。秦统一全国后,规定在全国范围内通行 圆形方孔钱,从而结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊 的杂乱状态。
(3)由地方铸币向中央铸币的演变 汉初,听任郡国自由铸钱,这既造成了货币的混乱,又使富商 大贾操纵铸币权,富比天子。汉武帝收回了郡国铸币权,由中 央统一铸造五铢钱。此后,历代铸币皆由中央直接经管。铸 币权收归中央,对稳定各朝的政局和经济发展起了重要作用。
3.中华人民共和国成立后,人民币成为中华人民共和国的法 定货币。
知识点二 世界货币体系的形成
1.金本位制
(1)形成
原因
①19 世纪初,随着资本主义世界市场的不断扩大,国际间货币 结算日益频繁和复杂;②英国是当时最强大的资本主义国家
标志 1816 年,英国制定法案,实行金本位制
①以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主;②各国的
3.当今世界货币发展的特点 (1)美元仍然在国际货币基金组织货币篮子中占据最大权重, 是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币。 (2)欧元、日元和人民币等的影响也在上升。
人教版高一历史必修1精品课件 第五单元 单元优化总结
立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会 主义国家，社会主义由理想变成了现实。
巴黎公社和十月革命的异 同点
项目 巴黎公社革命 十月革命 革命 无产阶级推翻资产阶级政权的无 性质 产阶级革命
相 革命 武装起义夺取政权，建立无产阶 级专政 同 方式 点 都与大规模战争有关：分别是普 革命 法战争和第一次世界大战；都与 背景 阶级矛盾尖锐有关
场上人声沸腾,红旗招展,高唱《马赛曲》.
3 ．“在革命高潮中，各种政治力量都很活
跃。布尔什维克力图领导并直接参加了两个 群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的 革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革 命的结果超出了一般资产阶级革命的范围.”
这一“革命”指(
A．二月革命 B．彼得格勒起义
)
C．七月流血事件 D．“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 解析：选 A。分析材料中“布尔什维克力图 领导”“但尚无足够力量”“结果超出了一
十月革命 成功地建立了 人类历史上第 一个社会主义 国家 开辟了俄国历 史和世界历史 的新纪元
革命 只是无产阶级专 结果 政的一次尝试 不 同 点
为国际无产阶级 革命 革命提供了经验 影响 和教训
讲练规范答题
“题眼”在解答选择题中的关键作用
新课程下的高考，多数考题设置了新材料新
情境，考查学生从材料中提取有效信息解答 问题的综合能力。在诸多的有效信息中，题 眼是最为关键的。所谓的题眼就是一道题中 最关键的部分，
单元优 化 总 结
知识体系总览
单元要点整合
国际社会主义运动发展的 里程碑
1．由空想到科学 (1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者 对未来的社会提出了一些天才的设想。
(2)19世纪三四十年代，无立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长 期革命实践和理论研究中创立了科学理论— —《共产党宣言》。从此，无产阶级斗争有
巴黎公社和十月革命的异 同点
项目 巴黎公社革命 十月革命 革命 无产阶级推翻资产阶级政权的无 性质 产阶级革命
相 革命 武装起义夺取政权，建立无产阶 级专政 同 方式 点 都与大规模战争有关：分别是普 革命 法战争和第一次世界大战；都与 背景 阶级矛盾尖锐有关
场上人声沸腾,红旗招展,高唱《马赛曲》.
3 ．“在革命高潮中，各种政治力量都很活
跃。布尔什维克力图领导并直接参加了两个 群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的 革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革 命的结果超出了一般资产阶级革命的范围.”
这一“革命”指(
A．二月革命 B．彼得格勒起义
)
C．七月流血事件 D．“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 解析：选 A。分析材料中“布尔什维克力图 领导”“但尚无足够力量”“结果超出了一
十月革命 成功地建立了 人类历史上第 一个社会主义 国家 开辟了俄国历 史和世界历史 的新纪元
革命 只是无产阶级专 结果 政的一次尝试 不 同 点
为国际无产阶级 革命 革命提供了经验 影响 和教训
讲练规范答题
“题眼”在解答选择题中的关键作用
新课程下的高考，多数考题设置了新材料新
情境，考查学生从材料中提取有效信息解答 问题的综合能力。在诸多的有效信息中，题 眼是最为关键的。所谓的题眼就是一道题中 最关键的部分，
单元优 化 总 结
知识体系总览
单元要点整合
国际社会主义运动发展的 里程碑
1．由空想到科学 (1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者 对未来的社会提出了一些天才的设想。
(2)19世纪三四十年代，无立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长 期革命实践和理论研究中创立了科学理论— —《共产党宣言》。从此，无产阶级斗争有
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.
◆ 建立苏维埃政权的措施
人民当家作主
求 ）
（
满
足
人
民
三
大
要
政治
掌握政权（最核心） ⑴颁布《告工人、士兵和农民书》宣告新政
权的建立。(全部政权归苏维埃) ⑵选举成立新的政府—人民委员会。
实现人民民主
经济 外交
建立经济基础（最根本） 颁布《土地法令》（封建——国有）
消灭剥削
恢复和平环境（最迫切） 颁布《和平法令》——退出战争
芽”。对此解读准确的应包括：①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾
的产物； ②“劳动群众”建立了世界
上最早的社会主义政权； ③“政治代
表”是公社委员； ④“新政治制度”
是无产阶级专政的制度。
A．①④
B．②③
C．①②③
D．①③④
.
三、俄国十月革命
.
社会主义革命应该发 生在发达的资本主义国 家。——马克思
1948年2月 《共产党宣言》
发表
.
一 、马克思主义的诞生
（三）《共产党宣言》的基本内容：（P85）
①第一次系统的阐述了马克思主义的 基本原理，充分肯定阶级斗争推动历史发 展的重要作用；
②阐明了社会发展的客观规律，指出 资本主义终将被共产主义所取代；
③揭示了无产阶级的历史使命用暴力 推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
问题：俄国社会主义革命是偶 然发生的吗？为什么会是俄国 而不是美国、英国或其他资本 主义国家？
.
（一）、背景：
①1861年俄国农奴制改革后，走上 了资本主义发展的道路，但是改革很不 彻底。20世纪初，俄国在西方列强中处 于落后地位，社会矛盾尖锐；
②第一次世界大战的爆发，俄国的 落后与腐朽暴露无遗，进一步激化俄国 各种社会矛盾；
革命道路
◆民主革命和社会主义革命紧
密相连
◆由设想和平夺权到暴力革命
夺权
.
1、（2011•广东）有学者认为： “19世纪70年代的新欧洲…可以看作 是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争 的新阶段。”该观点依据的史实是：
A．第一次工业革命 B．俄国十月革命 C．《共产党宣言》发表 D．巴黎公社革命
.
思考1：列宁指出：俄国革命的国际环 境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中 获得多数，再加上农民起义和人民转而信 任布尔什维克党，这一切把武装起义提到 日程上来了。“把武装起义提到日程来了” 的“国际环境”主要是指：
A工人运动的兴起 B城乡差别的扩大 C经济危机的发生 D垄断现象的出现
.
3、某西方学者评论说：“他们虽然
有社会变革的方案，但并不期望和打算
通过无产者的起义来实现社会变
革。……实际上，他们几乎没考虑过自
己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”
该学者评论的是：
A．科学社会主义 B．新三民主义
C．启蒙运动
D．空想社会主义
第五单元：从科学社会主义理 论到社会主义制度的建立
理论产生——马克思主义的诞生 初步尝试——巴黎公社 制度确立——俄国十月革命
.
★ 三大独立工人运动
1831、1834法国 里昂工人起义
1836-1848英国 宪章运动
1844德意志西里 西亚织工起义
推翻富人政权， 争取民主共和国
要求普选权，工 人参与国家管理
A．俄国军队前线出击失败 B．国际工人运动风起云涌 C．资本主义爆发经济危机 D．帝国主义国家忙于“一战”
.
思考2：某博客在总结国际社会主义
运动发展史的文章中，涉及下列相关信
息。你认为不正确的是：
A．《共产党宣言》阐明了社会发展
的客观规律
B．巴黎公社是无产阶级建立政权的
第一次伟大尝试
C．十月革命推翻了俄国沙皇的专制
世界上第一个社会主义国家.诞生(无产阶级专政政权)
（三） 十月革命的性质和意义
性质：由无产阶级领导的，以建立没有人剥削人 的现象、体现社会公正和平等的社会制度为目的,第 一次取得胜利的社会主义革. 命。
结合十月革命的条件、结果，回答： ⑴十月革命后，俄国发生了怎样的变化？
建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开 始向社会主义过渡；初步建立无产阶级民主制度； 废除了封建土地所有制；摆脱了帝国主义战争。等 等
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。 主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
件下还不具备推翻资本主义制度的条件。
统治
D．“斯大林模式”在历史上曾起过
积极作用
.
思考6：右图漫画《列宁同 志清扫地球》形象生动地展现 了俄国十月革命这一人类历史 上的重要事件。下列对此漫画 的描述正确的是：
①赞扬了列宁领导十月革 命的伟大功绩；②十月革命建 立了人类历史上第一个社会主 义国家；③十月革命对世界历 史发展产生了重大影响；④社 会主义制度取得了对资本主义 制度的决定性胜利；
⑵十月革命后，世界发生了怎样的变化？
社会主义从理论到一国实现；打破资本主义一统 天下局面；鼓舞国际无产阶级革命；推动被压迫民族 解放斗争。等等
国内：俄国发生翻天覆地的新变化。 伟大的开端
国际：翻开了.人类历史的新篇章。
十月革命的意义
1.对俄国： 成功的将社会主义从理论变成现实；推翻资产阶
级统治，建立了无产阶级专政，为俄国社会的发展开 辟了一条新的道路。
反对私有制社会
工人运动需要科学理论指导
.
一 、马克思主义的诞生
（一）、诞生的条件：
1、社会经济基础：工业革命的发展，资本主 义制度的种种弊端已日益暴露；
2、阶级基础：19世纪3、40年代欧洲三大工 人运动，工人阶级作为独立的力量登上政治舞 台。（工人觉醒）；
3、思想基础：德意志的古典哲学、英国的古 典政治经济学和英法的空想社会主义；
4、实践基础：马克思、恩格斯的革命实践和 理论研究 。
.
马克思主义的三大理论来源
19世纪人类优秀文化三大成果
德意志古典哲学 英国古典政 英法空想社会主义 治经济学
马克思主义哲学 （辩证唯物主义 历史唯物主义）
马克思主义的 政治经济学 （剩余价值）
科学社会主义
马克思主义三. 个组成部分
一 、马克思主义的诞生 （一）、诞生的条件： （二）、诞生的标志：
③沙皇专制成为各种矛盾的焦点。
.
★ 俄国十月革命的简单过程:
二月革命
倒沙皇
(出现苏维埃和临时政 府两个政权并存)
四月提纲 指方向
七月事件
彼得格勒起义
.
（二）十月革命过程
“二月革命”
列宁的《四 月提纲》
“七月事件”
推向 全国
彼得格勒武装 起义胜利
革命时机成熟 确定武装起义
全俄工兵代表苏维埃大会， 苏维埃政权的建立。
.
谢谢！再见！
.
A①③④ B②③④ C①. ②③
D①②③④
思考10：俄国十月革命是由城市到农村， 中国新民主主义革命是由农村包围城市，造 成这种不同的原因之一是
A、俄国是工业国，中国是农业国 B、俄国城市人口占多数，中国农村人口 占多数 C、二月革命后，俄国城市中反动势力受 到削弱；中国大城市中反动势力强大 D、俄国废除了封建土地所有制，中国封 建土地所有制根深蒂固
（四）历史意义
①宣言第一次较为完整系统地阐述了 马克思主义的基本原理；
②宣言的发表，标志着马克思主义的 诞生；
③无产阶级进行斗争有了科学理论的 指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起 来。
.
二 、巴黎公社
巴黎公 社成立
“巴黎公社是特 殊条件下的一个 城市的起义，也 就具有自发性、 偶然性，并不是 生产关系阻碍了 生产力发展的结 果。”
——马克思
巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？
.
1、 巴黎公社运动的背景
（1）普法战争中法国惨败，引起法国革 命（即9月4日革命）,法兰西第三共和国成 立，资产阶级建立临时政府。
（2）资产阶级政府对外投降卖国，对内 镇压人民革命。
2、经过：
（1） 1871年3月18日 爆发
（2） 1871年3月28日 建立政权
.
巴黎公社革命的伟大历史意义：
1、它是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试。
2、它丰富了马克思主义关于无产阶级革命 和无产阶级专政的学说。
3、它的经验教训成为后来的国际社会主义 运动的宝贵财富
4、公社战士的革命精神值得后人永远景仰
.
2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
2.对世界： 沉重地打击了帝国主义的统治，推动国际共产主
义运动和民族解放运动的发展。
3、对人类历史： 人类历史上第一次成功的社会主义革命，以消灭
私有制、建立社会公正和平等的社会制度为目的， 打破资本主义制度一统天下. 的局面。
◆ 俄国革命的特点
◆在资本主义相对落后的俄国
首先取得革命胜利
◆走的是由城市扩展到农村的
.
4：《新编剑桥世界近代史》中 有这样的评述：“两个学说都发现 了变化的原因在于斗争——生存竞 争和阶级斗争。”这两个学说最终 形成于：
A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期
.
8、《法国政治制度史》写道：
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其
◆ 建立苏维埃政权的措施
人民当家作主
求 ）
（
满
足
人
民
三
大
要
政治
掌握政权（最核心） ⑴颁布《告工人、士兵和农民书》宣告新政
权的建立。(全部政权归苏维埃) ⑵选举成立新的政府—人民委员会。
实现人民民主
经济 外交
建立经济基础（最根本） 颁布《土地法令》（封建——国有）
消灭剥削
恢复和平环境（最迫切） 颁布《和平法令》——退出战争
芽”。对此解读准确的应包括：①“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾
的产物； ②“劳动群众”建立了世界
上最早的社会主义政权； ③“政治代
表”是公社委员； ④“新政治制度”
是无产阶级专政的制度。
A．①④
B．②③
C．①②③
D．①③④
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三、俄国十月革命
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社会主义革命应该发 生在发达的资本主义国 家。——马克思
1948年2月 《共产党宣言》
发表
.
一 、马克思主义的诞生
（三）《共产党宣言》的基本内容：（P85）
①第一次系统的阐述了马克思主义的 基本原理，充分肯定阶级斗争推动历史发 展的重要作用；
②阐明了社会发展的客观规律，指出 资本主义终将被共产主义所取代；
③揭示了无产阶级的历史使命用暴力 推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
问题：俄国社会主义革命是偶 然发生的吗？为什么会是俄国 而不是美国、英国或其他资本 主义国家？
.
（一）、背景：
①1861年俄国农奴制改革后，走上 了资本主义发展的道路，但是改革很不 彻底。20世纪初，俄国在西方列强中处 于落后地位，社会矛盾尖锐；
②第一次世界大战的爆发，俄国的 落后与腐朽暴露无遗，进一步激化俄国 各种社会矛盾；
革命道路
◆民主革命和社会主义革命紧
密相连
◆由设想和平夺权到暴力革命
夺权
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1、（2011•广东）有学者认为： “19世纪70年代的新欧洲…可以看作 是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争 的新阶段。”该观点依据的史实是：
A．第一次工业革命 B．俄国十月革命 C．《共产党宣言》发表 D．巴黎公社革命
.
思考1：列宁指出：俄国革命的国际环 境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中 获得多数，再加上农民起义和人民转而信 任布尔什维克党，这一切把武装起义提到 日程上来了。“把武装起义提到日程来了” 的“国际环境”主要是指：
A工人运动的兴起 B城乡差别的扩大 C经济危机的发生 D垄断现象的出现
.
3、某西方学者评论说：“他们虽然
有社会变革的方案，但并不期望和打算
通过无产者的起义来实现社会变
革。……实际上，他们几乎没考虑过自
己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”
该学者评论的是：
A．科学社会主义 B．新三民主义
C．启蒙运动
D．空想社会主义
第五单元：从科学社会主义理 论到社会主义制度的建立
理论产生——马克思主义的诞生 初步尝试——巴黎公社 制度确立——俄国十月革命
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★ 三大独立工人运动
1831、1834法国 里昂工人起义
1836-1848英国 宪章运动
1844德意志西里 西亚织工起义
推翻富人政权， 争取民主共和国
要求普选权，工 人参与国家管理
A．俄国军队前线出击失败 B．国际工人运动风起云涌 C．资本主义爆发经济危机 D．帝国主义国家忙于“一战”
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思考2：某博客在总结国际社会主义
运动发展史的文章中，涉及下列相关信
息。你认为不正确的是：
A．《共产党宣言》阐明了社会发展
的客观规律
B．巴黎公社是无产阶级建立政权的
第一次伟大尝试
C．十月革命推翻了俄国沙皇的专制
世界上第一个社会主义国家.诞生(无产阶级专政政权)
（三） 十月革命的性质和意义
性质：由无产阶级领导的，以建立没有人剥削人 的现象、体现社会公正和平等的社会制度为目的,第 一次取得胜利的社会主义革. 命。
结合十月革命的条件、结果，回答： ⑴十月革命后，俄国发生了怎样的变化？
建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开 始向社会主义过渡；初步建立无产阶级民主制度； 废除了封建土地所有制；摆脱了帝国主义战争。等 等
巴黎公社仅存在了72天就失败了，你能结合 所学知识分析它失败的原因有哪些吗？
客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。 主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；
没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助； 没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。
根本原因：资本主义还处在上升时期，当时的社会条
件下还不具备推翻资本主义制度的条件。
统治
D．“斯大林模式”在历史上曾起过
积极作用
.
思考6：右图漫画《列宁同 志清扫地球》形象生动地展现 了俄国十月革命这一人类历史 上的重要事件。下列对此漫画 的描述正确的是：
①赞扬了列宁领导十月革 命的伟大功绩；②十月革命建 立了人类历史上第一个社会主 义国家；③十月革命对世界历 史发展产生了重大影响；④社 会主义制度取得了对资本主义 制度的决定性胜利；
⑵十月革命后，世界发生了怎样的变化？
社会主义从理论到一国实现；打破资本主义一统 天下局面；鼓舞国际无产阶级革命；推动被压迫民族 解放斗争。等等
国内：俄国发生翻天覆地的新变化。 伟大的开端
国际：翻开了.人类历史的新篇章。
十月革命的意义
1.对俄国： 成功的将社会主义从理论变成现实；推翻资产阶
级统治，建立了无产阶级专政，为俄国社会的发展开 辟了一条新的道路。
反对私有制社会
工人运动需要科学理论指导
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一 、马克思主义的诞生
（一）、诞生的条件：
1、社会经济基础：工业革命的发展，资本主 义制度的种种弊端已日益暴露；
2、阶级基础：19世纪3、40年代欧洲三大工 人运动，工人阶级作为独立的力量登上政治舞 台。（工人觉醒）；
3、思想基础：德意志的古典哲学、英国的古 典政治经济学和英法的空想社会主义；
4、实践基础：马克思、恩格斯的革命实践和 理论研究 。
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马克思主义的三大理论来源
19世纪人类优秀文化三大成果
德意志古典哲学 英国古典政 英法空想社会主义 治经济学
马克思主义哲学 （辩证唯物主义 历史唯物主义）
马克思主义的 政治经济学 （剩余价值）
科学社会主义
马克思主义三. 个组成部分
一 、马克思主义的诞生 （一）、诞生的条件： （二）、诞生的标志：
③沙皇专制成为各种矛盾的焦点。
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★ 俄国十月革命的简单过程:
二月革命
倒沙皇
(出现苏维埃和临时政 府两个政权并存)
四月提纲 指方向
七月事件
彼得格勒起义
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（二）十月革命过程
“二月革命”
列宁的《四 月提纲》
“七月事件”
推向 全国
彼得格勒武装 起义胜利
革命时机成熟 确定武装起义
全俄工兵代表苏维埃大会， 苏维埃政权的建立。
.
谢谢！再见！
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A①③④ B②③④ C①. ②③
D①②③④
思考10：俄国十月革命是由城市到农村， 中国新民主主义革命是由农村包围城市，造 成这种不同的原因之一是
A、俄国是工业国，中国是农业国 B、俄国城市人口占多数，中国农村人口 占多数 C、二月革命后，俄国城市中反动势力受 到削弱；中国大城市中反动势力强大 D、俄国废除了封建土地所有制，中国封 建土地所有制根深蒂固
（四）历史意义
①宣言第一次较为完整系统地阐述了 马克思主义的基本原理；
②宣言的发表，标志着马克思主义的 诞生；
③无产阶级进行斗争有了科学理论的 指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起 来。
.
二 、巴黎公社
巴黎公 社成立
“巴黎公社是特 殊条件下的一个 城市的起义，也 就具有自发性、 偶然性，并不是 生产关系阻碍了 生产力发展的结 果。”
——马克思
巴黎公社是在什么样的特殊条件下爆发的？
.
1、 巴黎公社运动的背景
（1）普法战争中法国惨败，引起法国革 命（即9月4日革命）,法兰西第三共和国成 立，资产阶级建立临时政府。
（2）资产阶级政府对外投降卖国，对内 镇压人民革命。
2、经过：
（1） 1871年3月18日 爆发
（2） 1871年3月28日 建立政权
.
巴黎公社革命的伟大历史意义：
1、它是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试。
2、它丰富了马克思主义关于无产阶级革命 和无产阶级专政的学说。
3、它的经验教训成为后来的国际社会主义 运动的宝贵财富
4、公社战士的革命精神值得后人永远景仰
.
2、被誉为现代经济学之父的亚当•斯密 在出版于1759年的《道德情操论》中指出： “如果一个社会的经济发展成果不能真正 分流到大众手中，那么它在道义上将是不 得人心的，而且是有风险的，因为它注定 要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要 是为了防止：
2.对世界： 沉重地打击了帝国主义的统治，推动国际共产主
义运动和民族解放运动的发展。
3、对人类历史： 人类历史上第一次成功的社会主义革命，以消灭
私有制、建立社会公正和平等的社会制度为目的， 打破资本主义制度一统天下. 的局面。
◆ 俄国革命的特点
◆在资本主义相对落后的俄国
首先取得革命胜利
◆走的是由城市扩展到农村的
.
4：《新编剑桥世界近代史》中 有这样的评述：“两个学说都发现 了变化的原因在于斗争——生存竞 争和阶级斗争。”这两个学说最终 形成于：
A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期 D．20世纪初期
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8、《法国政治制度史》写道：
“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其