2020沪教版九年级化学上册课件【全册】
2020沪教版九年级化学上册课件 【全册】目录
0002页 0080页 0127页 0179页 0323页 0397页 0436页 0473页 0527页 0572页 0644页 0718页 0738页 0774页 0844页 0931页 0969页
第一章 开启化学之门 1.2化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
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1.3怎样学习和研究化学
2020沪教版九年级化学上册课件【 全册】
归纳和整理
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第二章 身边的化学物质
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2.3 自然界中的水
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2020沪教版九年级化学上册课件【20沪教版九年级化学上册课件【 全册】
2.2 奇妙的二氧化碳
第一章 开启化学之门
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1.1化学给我们带来什么
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1.2化学研究些什么
0002页 0080页 0127页 0179页 0323页 0397页 0436页 0473页 0527页 0572页 0644页 0718页 0738页 0774页 0844页 0931页 0969页
第一章 开启化学之门 1.2化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
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1.3怎样学习和研究化学
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归纳和整理
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第二章 身边的化学物质
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2.3 自然界中的水
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2.2 奇妙的二氧化碳
第一章 开启化学之门
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1.1化学给我们带来什么
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1.2化学研究些什么
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2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 1.1 认识化学科学
感悟新知
知识点 3 促进社会发展的化学
知3－讲
1. 农业生产需要化肥、农药，其加工、生产都离不开
化学科学和化学工业技术的支持。
2. 人类面临全球气候变暖与能源短缺问题。化学家利
用太阳能，通过人工模拟光合作用，捕获大气中的
二氧化碳，转化为可作为燃料或粮食的有机化合
物，为人类社会的可持续发展开辟新的路径。
感悟新知
知1－练
解析：本题通过课本的改进实验来考查知识的应用 能力和分析能力，如要求运用分子总是在不停地运动、 分子的运动速率与温度的关系来分析实验乙在空气中和 热水中的现象，通过甲、乙实验的对照，要求学会从操 作、环保等方面去分析改进实验的优点。本题较有新 意，且综合性较强。感悟新知Fra bibliotek技巧点拨：
感悟新知
知1－练
解析：可运用标准对照法，对照化学研究的对象及内 容，结合生产生活实际来解答。“神舟十八号”轨道高度 的设定、火箭控制系统的研发，属于物理学、信息学等研 究的内容；航天员所穿衣服材料的研制，属于研究、制取 新物质，属于化学研究的内容；航天员在失重情况下的身 体状况，属于医学研究的内容。
明微观粒子在不停地运动。
感悟新知
考向 有趣而神奇的化学
知1－练
题型1 化学研究的对象
例1 [真实情境题] 2024 年4 月26 日，“神舟十七号” 航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的“神
舟十八号”航天员乘组入驻“天宫”。下列与航空相
关的内容属于化学研究领域的是( B ) A. “神舟十八号”轨道高度的设定 B. 航天员所穿衣服材料的研制 C. 火箭控制系统的研发 D. 航天员在失重情况下的身体状况
感悟新知
知3－讲
3. 新型武器的研制和武器性能的提高，航天航空领域所需的新 型高效推进剂，高强度、耐高温、抗老化的新型材料的开发 研制也都需要化学科学支撑。
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4.1常见的化学反应--燃烧
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4.2 化学反应中的质量变化
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4.3化学方程式的书写与应用
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3.1 构成物质的基本微粒
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3.2 组成物质的化学元素
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3.3物质的组成
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基础实验四：常见的金属性质
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基础实验2 二氧化碳的制取与 性质
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归纳与整理
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第3章 物质构成的奥妙
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0002页 0047页 0111页 0134页 0185页 0237页 0286页 0329页 0360页 0491页 0554页 0610页 0677页 0709页 0733页 0782页 0784页
第一章 开启化学之门 1.2化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
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归纳和整理
沪教版九年级上册化学全册ppt课件
06 有机化学初步认识
有机物概述和命名规则简介
有机物定义
含碳元素的化合物，除 少数例外，如CO、 CO2、碳酸盐等。
有机物命名规则
根据分子中碳链形状和 官能团种类进行命名， 遵循一定的命名规则和 习惯。
有机物分类
按照官能团种类可分为 烃、烃的衍生物、糖类 、油脂和蛋白质等。
烃类同系物结构和性质探讨
01
02
03
04
烷烃
分子中只含有单键的链状烃， 通式为CnH2n+2，性质稳定
，不易发生化学反应。
烯烃
分子中含有碳碳双键的链状烃 ，通式为CnH2n，性质活泼 ，可发生加成、氧化等反应。
Байду номын сангаас炔烃
分子中含有碳碳三键的链状烃 ，通式为CnH2n-2，性质活 泼，可发生加成、氧化等反应
。
芳香烃
分子中含有苯环结构的烃，具 有特殊的芳香气味和稳定的化
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法，如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项，如检查气密性、防止倒吸等，确保实验 安全顺利进行。
04 物质的变化与性质探究
物理变化和化学变化辨析
物理变化：物质状态或形态的改变，无新物质生成，如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
碱是一类具有通性的化合物，其水溶 液能使紫色石蕊试液变蓝。碱能与酸 发生中和反应生成盐和水；能与某些 非金属氧化物反应生成盐和水；还能 与某些盐反应生成新碱和新盐。碱在 生活和生产中有广泛应用，如制造肥 皂、洗涤剂、玻璃等。
盐是一类由金属离子（或铵根离子） 和酸根离子构成的化合物。盐能溶于 水形成电解质溶液；能与某些酸或碱 反应生成新酸和新盐；还能与其他盐 发生复分解反应生成两种新盐。盐在 生活和生产中有广泛应用，如制造化 肥、农药、染料等。
2020-2021学年九年级化学沪教版(上海)第一学期 4.1 常见的化学反应--燃烧 课件
常见的化学反应 ---燃烧
(第一课时)
学习目标
1.认识燃烧的条件 2.知道灭火的简单方法及原理
交流与讨论：
根据视频中燃料燃烧的现象 以及我们身边燃烧事例的现象， 说说燃烧有什么共同特征
发光、发热、剧烈
一、燃烧的条件
1.燃烧的定义： 燃烧是一种发光、发热的剧烈
的化学反应
为什么会产生燃烧现象， 燃烧需要哪些条件？
猜想1：物质具有可燃性 猜想2：要有氧气 猜想3：要达到一定的温度
燃烧的条件
探究一：所有的物质都能燃烧吗？
酒精
石头
纸
小木条
燃烧的条件一： 可燃物
燃烧的条件
探究二：用灯帽盖住酒精灯火焰，还能 持续燃烧吗？
燃烧的条件二： 可燃物与_氧__气__(_空_气__)_接触
燃烧的条件
探究三：短时间加热纸片和持续 加热纸片，现象何有不同？
隔绝氧气（空气）
温度降低到着火点 以下
注：利用一个 原理即可灭火
课堂练习：
1．烧木柴时通常把木柴架空一些， 木柴燃烧得更旺，这是因为 （ A ） A．使木柴与空气充分接触 B．木柴是可燃物 C．温度易达到着火点 D．散热快
2.下列是生活中的一些灭火实例，试分析其 灭火的原因 （1）酒精灯不慎打翻，酒精在桌面上燃烧， 可用湿抹布盖灭。__隔__绝__氧__气________ （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖 盖灭。 ___隔__绝__氧__气_____ （3）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭。 __温__度__降__低__至__着__火__点__以__下_____________ （3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火 蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带。 ____隔__离__可__燃__物_____
(第一课时)
学习目标
1.认识燃烧的条件 2.知道灭火的简单方法及原理
交流与讨论：
根据视频中燃料燃烧的现象 以及我们身边燃烧事例的现象， 说说燃烧有什么共同特征
发光、发热、剧烈
一、燃烧的条件
1.燃烧的定义： 燃烧是一种发光、发热的剧烈
的化学反应
为什么会产生燃烧现象， 燃烧需要哪些条件？
猜想1：物质具有可燃性 猜想2：要有氧气 猜想3：要达到一定的温度
燃烧的条件
探究一：所有的物质都能燃烧吗？
酒精
石头
纸
小木条
燃烧的条件一： 可燃物
燃烧的条件
探究二：用灯帽盖住酒精灯火焰，还能 持续燃烧吗？
燃烧的条件二： 可燃物与_氧__气__(_空_气__)_接触
燃烧的条件
探究三：短时间加热纸片和持续 加热纸片，现象何有不同？
隔绝氧气（空气）
温度降低到着火点 以下
注：利用一个 原理即可灭火
课堂练习：
1．烧木柴时通常把木柴架空一些， 木柴燃烧得更旺，这是因为 （ A ） A．使木柴与空气充分接触 B．木柴是可燃物 C．温度易达到着火点 D．散热快
2.下列是生活中的一些灭火实例，试分析其 灭火的原因 （1）酒精灯不慎打翻，酒精在桌面上燃烧， 可用湿抹布盖灭。__隔__绝__氧__气________ （2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖 盖灭。 ___隔__绝__氧__气_____ （3）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭。 __温__度__降__低__至__着__火__点__以__下_____________ （3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火 蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带。 ____隔__离__可__燃__物_____
沪教版九年级上册化学教学课件第1章 开启化学之门
③红磷燃烧,冷却至室温打开弹簧夹,水进入集气瓶,进入的水
的体积约占集气瓶内原有空气总体积的 1 。
5
④利用反应:铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜,铜粉变
黑,注射器活塞向前移动,冷却稳定后,注射器内减少的气体体
积约为注射器和硬质玻璃管内气体总体积的
1 5
。
知识点 化学研究物质的组成和结构(重点)
实验中异常现象分析
知识点学习化学需要进行科学探究(重点)
制订计划(或设计方案)时,要考虑到实验过程中可能会出现 的结果,对实验进行周密的计划(或设计方案)。还要注意设 计的实验方案要紧扣提出的猜想,选用的实验用品要恰当, 实验方案理论正确、操作简单可行、安全环保、经济等。
知识点学习化学需要进行科学探究(重点)
些烟花和照明弹中都含有镁粉,镁粉具有这一用途的原因主 要是镁可以在空气中燃烧,产生耀眼的白光。
第1章 开启化学之门
第1节 化学给我们带来什么
知识点 化学帮助我们正确认识物质
社会的文明和进步都离不开化学。当猿人学会 了火的使用,告别了生食的历史的时候,我们的祖先 就开始创造人类的历史了,而火是我们最常见的化 学现象之一。随着历史的发展,我们的祖先对化学 知识的了解也日益增多,应用于社会的生产和生活, 从而推动了社会的进步。
知识点 化学研究物质的用途与制法(重点) 由碳元素组成的物质有石墨、金刚石和无定形碳:
(1)石墨的结构是片状的,质地较软,可用作铅笔芯,制润滑剂; (2)金刚石是立体网状结构,性质、结构稳定,质地坚硬,用作 钻头和玻璃刀的刀头; (3)无定形碳结构较复杂,疏松多孔,可用于吸附和过滤。
第1章 开启化学之门
利用日常生活用品可直接替代某些实验仪器:
(4)小塑料盆、色拉油瓶底可当作水槽。 (5)塑料棒、筷子可当作玻璃棒,废弃玻璃可当作玻璃片。 (6)医疗用塑料滴管、注射器可当作滴管、量筒。 (7)感冒药瓶、输液药瓶可作为广口瓶、细口瓶使用。
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第一章 开启化学之门
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1.1化学给我们带来什么
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1.2化学研究些什么
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0002页 0052页 0089页 0141页 0285页 0399页 0438页 0475页 0529页 0549页 0617页 0691页 0729页 0795页 086化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
第一章 开启化学之门
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1.1化学给我们带来什么
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1.2化学研究些什么
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沪教上海版九年级化学上册1.1化学使世界更美好_2优秀课件PPT
冰 凝固 水 蒸发 水蒸气
状态 固
液
气
3. 两者的区别：
有无新物质生成
两者的联系：
化学变化中一定同时发生物理 变化；但物理变化中一定不发
生化学变化
演示实验
实验一：把酸滴在大理石上
盐酸：氯化氢HCl和大理石：碳酸钙CaCO3 实验二：向石灰水吹气
澄清石灰水：氢氧化钙Ca(OH)2和二氧化碳 CO2 实验三：镁带燃烧
第一章 化学的魅力
化学使世界更美好
一、物质的运动和变化
1. 化学变化（chemical change）：
_有__其__他__物__质__生__成_的变化
二氧化碳 & 水
一、物质的运动和变化
1. 物理变化（physical change）： _没__有__其__他__物__质__生__成__的变化
作业： 1. 阅读课本P6~9，感受化学对人类发展的贡献， 感悟化学使生活更美好 2. 完成课本P16《思考与复习》 2、3、5、7
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
新沪教版九年级上册化学教学课件 3.3 物质组成的表示和分析
感悟新知
误区警示：
知3－练
1. 同一种元素在单质和化合物中的化合价不同。在单 质中化合价为0，在化合物中显正价或负价。如S0、S+O4 2。
2. 同一种元素在不同的化合物中可显不同化合价，可
根据化合物中元素正负化合价代数和为0 来确认。
3. 氧元素在化合物中常显－2 价,在过氧化物中显－1 价。
如NaOH、H2O、H2O2 中氧元素分别显－2、－2、－1 价。
2. 由原子构成的物质，直~~接~~用~~元~~素~~符~~号~~表~~示~~其~~化~~学~ ~式~~。~如~~镁~~带~~一~~~M~~g。~
3. 化合物的化学式，书写时从左往右，~但~~读~~时~~从~~右~ ~往~~左~~读~，如 Na2S——硫化钠；有的需读出原子个数， 如 Mn2O7 读作七氧化二锰。
感悟新知
知1－练
教你一招：
化学式由元素符号和数字组成。从元素符号可知其 ~~~~~~~~~~
元素组成，还可判断其所属类别；根~~据~~元~~素~~符~~号~~右~~下~~角~ 的数字可知一个分子中这种元素的原子数目。 ~~~~~~
感悟新知
知识点 2 化学式的写法和读法
知2－讲
物质类型
化学式的写法
感悟新知
题型2 根据化学式求化合价
知3－练
例4 [中考·玉林] 已知Fe2SiO4 中硅元素的化合价为+4， 则其中铁元素的化合价是( C )
A. －3 B. －2 C. +2 D. +3
感悟新知
知3－练
解题秘方：根据在化合物中元素正负化合价代数和为零 进行计算。
解析：Fe2SiO4 中硅元素的化合价为 +4，氧元素显－2 价，设铁元素的化合价是 x，根据在化合物中元素正负化合 价代数和为零，可得：2x+(+4)+(－ 2)×4＝0，则 x ＝ +2。
沪教版化学-九年级上册-物质的组成 演示课件
P标化合价：
O
2.化合价绝对值 交叉放置元素
P2 O5
符号右下角：
+4 -2
SO S2O4
3.约简：
P2 O5 SO2
4.检查：
P2O5 （+5）*2+（-2）*5=0 SO2 （+4）*1+（-2）*2=0
3.注意事项：
（①1氧）元化素合通常价显有-2正价 价和负价之分
②氢元素通常显+1价。 ③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素
显正价，非金属元素显负价 ④一些元素在不同物质中可显不同的化合价
（2）化合物里正负化合价的代数和为0
（3）单质分子里，元素的化合价为0
化合价记忆歌诀：
一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 谈变价也不难 二三铁，二四碳 二，四，六硫都齐全 铜汞二价最常见
（4）2CO2 2个二氧化碳分子
探究…… 铁的化学式为：Fe，那么这个符号具 有那些意义呢？
①表示铁这种物质。 ②表示铁由铁元素组成。 ③表示铁元素。 ④表示1个铁原子。
练一练
用元素符号或化学式填空 （1）4个二氧化碳分子 （2）7个氯原子 （3）1个氮分子 （4）5个钠原子
二、化学式的写法
• a)单质化学式的写法：
（1）H的化合价为+1价 （2）O的化合价为-2价 （3）在化合物中元素化合价的代数和为0
物质根据以H上C的lO规4 定P，2O你3能推算Na出Cl上述几Fe种2O3物
原子个数 质1：中1其：4他元2素：的3 化合1价：吗1 ？ 2：3
比
计算出下列化合物中氮元素的化合价
（1）NO
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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沪教版化学九年级上册全套ppt课件
1.下列技术成就与化学无关的是( ) A.瓷器的烧制 B.研究吸收贮存氢气的新材料 C.用高能燃料推进火箭 D.指南针的发明 【解析】选D。指南针是中国四大发明之一，现在认为当时使 用天然磁石磨制而成，与化学无关。
2.下列化学工艺最早不是从我国产生的是( )
A.制青铜器
B.烧瓷器
C.冶铁炼钢
D.制作玻璃器皿
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的过 程，下面是各个阶段的重大成果或发现： ①火药，②铁器，③塑料，④玻璃，⑤光导纤维，⑥钛合金 请将其序号填入相应的阶段中。
提示：在火被人类利用之后，利用物质的变化制得了一些实 用产品如火药、铁器、陶瓷；近代以来科学技术迅猛发展， 塑料、玻璃等新材料不断涌现并被广泛应用。随现代社会发 展的需要，各种特殊性能的材料通过化学方法获得，如光导 纤维、钛合金等。
沪教版九年级上册 化学
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化学给我们带来什么
学习主题一 化学帮助我们正确认识物质 【问题导引】人们怎样才能认识和利用周围熟悉的物质？
怎样才能掌握生产生活用品的使用方法？ 1.了解物质的构成与性质，认识和利用物质需要有化学知识 与科学方法的支持。 2.学习化学知识可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥、农药等生 产生活用品的正确使用方法，减少事故的发生；还可以引导 人们改变不良的生活习惯，提高生活质量。
6.为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活 带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方 两组进行辩论。
请你也搜集一些信息、资料，加入其中的一方。你愿加入 _______________，你的观点是： ①_______________________________________________； ②_______________________________________________； ③_______________________________________________。 【解析】本题为开放性试题，支持正方观点应从化学对提高 人类生活质量起着重要作用的角度阐述；支持反方观点应从 化学对人类社会发展所产生的负面影响的角度阐述。