从小要对孩子进行公民教育,增强社会责任感

从小要对孩子进行公民教育，增强社会责任感

作者：黄琦

来源：《祝你幸福·最家长》2017年第12期

有一种现象叫做“5+2=0”，说的是孩子在学校进行了五天的社会公德教育，周末回家两天就被家长改造了，最后正负相抵效果为0。

很简单的例子。

小学课堂上，老师不厌其烦地谆谆教导着“红灯停，绿灯行”，学生们认真听讲，牢记在心，遵照执行。可是，周末回家跟着爷爷奶奶或爸爸妈妈上了一趟街，在家长的带领下，不论红黄绿灯，连跑带跳拉扯穿行，很自然成为了“中国式过马路”的一员。老师的谆谆教导一次性归零。

当今社会国民素质堪忧，甚至时有缺失公德的事件发生。理论学家们会从社会转型期的价值、迷茫等方面去分析这一现象，这里暂且不论。单从教育角度来说，有两方面的原因，一是有些家长不重视对孩子进行公民教育；二是学校的公民教育不得法，时效性不强。

我们国家的国民教育体系中，大中小学都有公民教育的内容，但仍有不足。最大的不足就是理论传授多，而社会实践少，一定程度上造成了孩子的知行不统一，也就是说我们把社会学习部分，也仅仅是作为知识点教给了孩子，而不是作为价值认同和行为理念，引导督促其践行。

在媒体上看过一个很典型的例子。报道称美国某名校到中国某名校招生，考试包括笔试和面试两部分。通知说上午笔试、下午面试，中午考官叫了几个考生说一起吃饭吧，期间考官很随意地与学生们聊天。

期间，考官问一个自信满满的男生：你为什么要考到美国去呢？

男生边吃边回答：美国的名校毕业回来能找到好工作。

什么样的工作是好工作？

工资收入高、能赚很多钱的呗！

那你挣这么多钱干什么用呢？