一年级上册识字二1、比一比
一年级语文识字二《比一比》自用精品PPT课件
一边多，一边少，
一q群ún鸭子一只鸟。
一边多，一边少， 一堆duī杏子一个桃。
我
能
一（头） 黄牛 qún
一（只）猫
一（群） 鸭子
一（只） 鸟
kē 一（颗） 枣
duī 一（堆）杏子
说
一（个）苹果 一（个）桃
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小。 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
一头黄牛 一只猫
一只鸟
一个桃
一个苹果 一颗枣
一群鸭子 一堆杏子
孔融把（ ）梨让给大人， 把（ ）梨留给自己。
我们班里男生（ ），女生（ ）。
大-------- 小 多--------少
来—— 去 高—— 低 前—— 后 左—— 右
有—— 无 哭—— 笑 上—— 下 远—— 近
xiǎo
shǎo
xiǎo
xiǎo
xiǎo
shǎo
shǎo
shǎo
xiǎo
shǎo
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
41
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鸭子
xiǎomāo yā zi xiǎo niǎo
黄 牛 花 猫 鸭子 小 鸟
xìng zi táo zi píng guǒ hóng zǎo
新课程教材一年级上册《识字二·比一比》(人教版)
识字二·比一比》教学案例及反思【教学内容】人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。
【教学目标】１、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。
２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。
３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！【教学重点】写出两种竖的形态特征，并写好竖勾。
【教学难点】学会观察，把握字形结构，把字写美。
【教具准备】课件、字卡、奖励星（观察星、认真星、小小书法家星）、作业纸。
【课前交流】小朋友，你觉得今天的课堂跟以前有什么不同？真好，我们学习的时候，观察很重要，它会给我们带来很大的收获。
（小游戏）：师说手指名，生举出相应手指。
（生举大拇指），大拇指有什么用？你想夸夸谁？灵活的手指可以干什么用呀？今天我们就用灵活的手指来写一写字！【教学过程】一、笔画练习导入：小朋友们，今天钟老师给大家带来了两位笔画朋友，（课件出示笔画）跟它们打个招呼吧？１、练写“悬针竖”和“垂露竖”⑴悬针竖特点：（出示针图比一比，说一说）⑵垂露竖特点：你们发现悬针竖跟垂露竖有什么不同吗？（出示图比较说）⑶师范写：悬针竖和垂露竖的写法不同。
悬针竖像针一样笔直，就写一个笔画时我们可以写在（竖中线上）。
先右顿再往下行笔写直，最后出锋，轻轻把笔提起来。
——轻顿轻提垂露竖也写在竖中线上，先右顿再往下行笔写直，最后向左回锋。
⑷生描描、写写：你也能像老师这样写出它们不同的收笔吗？我们来描一描写一写“悬针竖”和“垂露竖”。
写字时要注意什么？（生读读写字儿歌）⑸作业展评：老师发现小朋友都能写出轻顿轻提和回锋，真不错！２、练写“竖勾”⑴认识竖勾：（课件出示笔画竖勾）今天我们还要认识一个新笔画，叫──竖勾。
请你跟竖的两个笔画比一比，你又发现了什么？⑵师范写：小朋友们真聪明！看老师给它变一变：写在（竖中线上），先右顿再往下行笔写直，最后在回锋的时候把笔向（左）勾出一点点。
统编语文一年级上册【识字表】生字注音组词(2024年版)
数shǔ（数不清）（数一数）
空kōng（空间）（天空）
答dá（答案）（答对）
更gèng（更加）（更好）
彩cǎi（彩色）（色彩）
问wèn（问好）（问答）
方fāng（方向）（地方）
长zhǎng（长大）（成长）
语文园地八
牛niú（水牛）（小牛）
旦dàn（元旦）
羊yáng（山羊）（小羊）
里lǐ（里面）（那里）
闪shǎn（闪光）（闪亮）
弯wān（弯弯的）（弯刀）
头tóu（两头）（回头）
看kàn（看见）（看到）
儿ér（儿子）（女儿）
在zài（在家）（不在）
见jiàn（见面）（看见）
课文6 影子
影yǐng（影子）（身影）
黑hēi（黑色）（黑狗）
右yòu（右边）（右手）
朋péng（朋友）（小朋友）
把bǎ（把手）（一把伞）
最zuì（最好）（最短）
尾wěi（尾巴）（尾船）
长cháng（长短）（长江）
伞sǎn（雨伞）（打伞）
公gōng（公鸡）（公平）
巴bā（下巴）（大巴）
短duǎn（长短）（短短的）
兔tù（白兔）（兔子）
课文9乌鸦喝水
喝hē（喝水）（吃喝）
找zhǎo（找人）（找到）
石shí（石头）（石子）
雨yǔ（下雨）（雨点）
清qīng（清水）（清秀）
红hóng（红色）（桃红）
识字6日月明
力lì（力气）（用力）
众zhòng（群众）（众多）
森sēn（森林）（阴森）
心xīn（开心）（用心）
尖jiān（尖尖的）（笔尖）
双shuāng（一双）（双手）
不bù（不好）（不行）
徐慧一年级语文《比一比》
汉川市实验小学一年级上册语文教学设计第六组：识字（二）主笔人：徐慧课题 1、比一比学习目标1．会认“黄、猫、杏、桃”等12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个生字。
认识一种笔画“亅”和一个偏旁“土”旁。
2．掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”意思。
3．正确、流利地朗读课文。
学习重难点1、识字、写字2、区别量词“颗”与“棵”学具准备识字卡片学情分析本课展示了美丽的农家小院，美丽的生活场景。
主要通过对小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。
韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。
这课课题为“比一比”，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。
第一课时学习目标1、初读课文。
2、认识12个生字。
学习重难点掌握本课的生字词。
教学流程教师行为学生行为教与学的反思课前预习布置预习要求预习提示：（片2）任务：读熟课文三遍，圈画不懂字词。
给生字注音，试着用自己的识字方法分析字形及形近字。
要求：独立完成新课导入1、导入：今天我们学识字二的第一课《比一比》，读了课题，你想不想知道，课文里比了什么？是怎么比的呢？1、板书课题，齐读课题。
（片1）2、师读目标，明确任务。
（片3）预习检查纠错指导：认读易错的字：“杏”和“苹”是后鼻音预习检测：（片4）任务：1、检查生字新词的读音。
2、交流疑难问题。
要求：1、小组内借助拼音读生字——全班展示。
2、推荐代表提出质疑。
评价：字音正确，概括准确。
问题有价值。
初读感知1、出示课文内容。
教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
2、指名学生读课文，指导读准拼音。
导学提示一：（片5）任务：1、认真听老师范读课文。
2、思考：图上你看到了什么？要求：在文中圈一圈，划一划——小组交流——全班展示评价：回答准确，表达清楚品读感悟精讲点拨：(1)熟字加笔画:小→少(2)熟字相加:木+口→杏君+羊→群(3)熟字加偏旁:犭+苗→猫(4)熟字换偏旁:跳→桃棵→颗谁→堆江→红(5)熟字换部件:近→边导学提示二：（片6）任务：自由读生字，想想你用什么方法记住了这些生字。
小学一年级语文上册识字(二)1、比一比教学设计
小学一年级语文上册识字（二）1、比一比教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识12个生字，会写4个字。
2、认识笔画点“亅”。
3、认识一个偏旁：提土旁“土”。
4、知道多和少，大和小是意思相反的词。
了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。
二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：比一比。
美丽的农家小院，温馨的生活场景。
其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。
我们去感受一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún duīkēniú yánɡ黄猫杏桃苹红边多少群堆颗牛羊xiào小2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
（2）学习生字多：音节：三拼音节，偏旁：夕字旁，结构：上下结构，组词：学生说。
（3）学习生字少：音节：二拼音节。
结构：独体字，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
（4）学习生字堆：音节：二拼音节。
偏旁：提土旁，提土旁“土”。
嫩江县三小一年级语文上册 识字(二)第四单元 1《比一比》教学设计(快乐朗读) 鲁教版一年级语文上
1.能正确地朗读课文。
2。能正确认读“具”等13个生字,正确读记由“新、平、些”分别组成的12个词语,会写“文”等7个生字。
教学难点
结合图文和生活实际，理解句子意思，理解课文内容，养成收拾整理文具的良好习惯。
课时安排
2课时
教学过程
第
一、谜语导入,引出课题
1.谜语导入：同学们，我们猜两个跟文具有关的谜语,好吗？请你们在猜到的第一时间,高高举起你们的小手能做到吗?
2.教师边指导边示范，注意占格位置。
文:注意最后一笔捺的起笔位置,不要和横相接。
找：右边的“戈"字，第一笔横向右上倾斜,第二笔斜钩在竖中线上起笔。
办：起笔是横折钩,不要和“为”混淆。
3。学生在田字格里练写，教师巡视指导.
4。表扬写得好的同学。
四、总结学习,布置作业
1.教师导问：这篇课文讲了一件什么事?
四、做做认认，完成拓展识字作业，鼓励学生课外多认字。
1．出示大的老师的房间图画（图上有认识和不认识的字）。
2．引入：看，老师把自己的房间画下来了,你认识上面的字吗？我把它贴在教室里，有兴趣的话，你可以去认一认、读一读。我们班的小朋友最喜欢画画，你也可以在画上写上字，不会写的可以请家长和老师、同学帮忙，要是能自己去学会再写上去就更棒了！（机动：自由选择认字、看图说量词或朗读。老师和学生一起参与。）
（2）学生回忆在哪里见过“具”。如:商场里的“家具厅”，超市里标牌上的“玩具"“文具",书店里的“工具书"等。教师用大屏幕出示相应的画面。
（3)生齐读课题。
4.看到课题你想提出什么问题?
二、初读课文,认识生字
1.检查预习.
（1）教师导问：课文共有()个自然段。写的是（ ）和（)之间发生的事。(）总丢文具,（)告诉她文具是有家的,最后（ ）知道了文具的家在（)。
语文一年级上册识字(二)1比一比第一课时人教课标版何
一边多，一边少， duī 一堆杏子一个桃。
牛
羊
比一比
比一比
hónɡ zǎo pínɡ ɡuǒ 红 枣
苹 果
huánɡ niú
xiǎo niǎo
小 鸟
yā zi 桃 子 鸭子 xìnɡ zi táo zi
黄 牛
huā māo
花 猫
杏 子
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个大，一个小， kē 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， qú n 一群鸭子一只鸟。
• 红枣 • 杏子
biān
苹果 桃子
duō
黄牛 鸭子
花猫 小鸟
shǎo
边
qún多kēຫໍສະໝຸດ 少duī群
颗
堆
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个大，一个小， kē 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， qú n 一群鸭子一只鸟。
biān duō
shǎo
一边多，一边少， duī 一堆杏子一个桃。
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
duī 堆
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个大，一个小， kē 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， qú n 一群鸭子一只鸟。
biān duō
shǎo
biān duō
shǎo
一边多，一边少， duī 一堆杏子一个桃。
biān
duō
shǎo
边
qún
多
kē
少
duī
群
颗
一年级上册课文生字表(二)笔顺与组词_全
人教版小学语文一年级上册课文生字表（二）笔顺与组词一（yī）：（一个）（一元）（一天）（一只）二（èr）：（二个）（二元）（二月）（二十）三（sān）：（三个）（三元）（三月）（三只）识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）（十年）（十元）木（木头）（树木）（木马）（木门）禾（禾木）（禾苗）上（上面）（上山）（上车）（天上）识字一（3、在家里）下（下车）（下山）（下雨）（天下）土（土地）（土豆）（土里）（水土）个（几个）（半个）（两个）（一个）识字一（4、操场上）八（八个）（八天）(八月)（八元）入（出入）(入口)(进入) （入队）大（大小）(大人)(大米)(大家）天（今天）(天上)(天空（白天）1课《画》人（人口）（大人）（工人）火（火车）（大火）（着火）（火山）文（语文）（文明）（文化）（中文）六（六个）（六天）（六月）(六天)2课《四季》七（七个）（七天）（七月）（七日）儿（儿子）（少儿）（女儿）（月儿）九（九个）（九天）（九月）（九日）无（无人）（无声）（无力）（无关）3课《小小竹排画中游》口（人口）（出口）（门口）日（日子）（日月）（日出）中（中间）（中心）（中国）（中文）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）（去了）（开了）子（儿子）（日子）（孙子）（个子）门（开门）（门口）（出门）（木门）月（月亮）（日月）（月光）（月儿）5课《爷爷和小树》不（不足）（不好）（不见）（不开）开（开门）（开水）（开心）（开车）四（四个）（四天）（四月）五（五个）（五天）（五年）（五月）6课《静夜思》目（目光）（耳目）（目的）（头目）耳（木耳）（耳机）（耳朵）头（木头）（头发）（石头）（头目）米（大米）（白米）（小米）（玉米）7课《小小的船》见（看见）（听见）（见面）（少见）白（白天）（白云）（白色）（白米）田（水田）（田里）（禾田）（田地）电（电车）（电视）（电话）（电子）8课《阳光》也（也是）（也好）（也许）（也行）长（长城）（长江）（长河）（长尺）山（山上）（山羊）（上山）（火山）出（日出）（出口）（出门）（出入）9课《影子》飞（飞鸟）（飞行）（飞机）马（马车）（木马）（马上）鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）10课《比尾巴》云（白云）（云朵）（乌云）公（公园）（公共）（公交）车（马车）（开车）（火车）识字二（1、比一比）牛（牛毛）（小牛）（水牛）羊（羊毛）（小羊）（山羊）小（大小）（小心）（小学）少（多少）（少见）（少数）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（围巾）（手巾）牙（刷牙）（门牙）（月牙）尺（直尺）（尺子）(米尺)毛（毛巾）（毛衣）（毛笔）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又是）（又来）（又去）心（小心）（开心）（心里）风（风雨）（风光）（大风）识字二（4、日月明）力（力气）（用力）（出力）手（手心）（水手）（手足）水（水果）（开水）（雨水）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广告）升（上升）（升起）（升旗）足（手足）（足球）（十足）走（走开）（走路）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（地方）（方向）半（半个）（半天）（一半）巴（下巴）（尾巴）（结巴）13课《平平搭积木》业（开业）（作业）（工业）本（书本）（本子）（本来）平（公平）（和平）（平安）书（书本）（书写）（书法）14课《自己去吧》自（自己）（自习）（自学）己（自己）（知己）（己见）东（东西）（东方）（东风）西（西瓜）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回去）（回家）片（刀片）（一片云）（相片）皮（果皮）（皮球）（皮衣）16课《小松鼠找花生》生（生日）（学生）（生字）里（心里）（手里）（里面）果（水果）（苹果）（果子）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（作用）鱼（小鱼）（鱼儿）（鱼虾）18课《借生日》今（今年）（今天）(今后)正（正好）（公正）（正在）雨（雨水）（下雨）（风雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（冬瓜）（瓜果）（瓜子）衣（上衣）（衣服）（大衣）来（回来）（来去）（本来）20课《小熊住山洞》年（今年）（去年）（过年）左（左右）（左手）（左边）右（右边）（右手）（右面）。