01、初中物理声现象阶梯训练
中考物理声现象解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
中考物理声现象解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图，把一个装有少许水的杯子放在桌面上，一只手按住的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边沿摩擦使其发作声音．下边对于水杯发声说法正确的选项是（）A.声音是因为杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低B.声音是因为杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低C.声音是因为杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低D.声音是因为杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低【答案】 D【分析】【解答】如图的实验中，当用手指湿润后沿着杯口边沿摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，所以能够得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高 . D 切合题意 .故答案为： D.【剖析】发出的声音是因为杯和水振动产生的；物体质量和体积越大时，越难振动，振动频次越低，腔调越低 .2．如下图，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听得手机来电铃声，同时看得手机指示灯亮，而后不断抽出瓶内的空气，以下有关现象的解说错误的选项是（）A. 铃声渐渐减小，改变的是声音的音调B. 铃声中有古筝在演奏，是依据“音色”鉴其他C. 依据声音渐渐减小，能够推测真空不可以传声D. 依据指示灯向来闪亮，能够推测真空能够流传电磁波【答案】A【分析】【解答】解：A、铃声渐渐减小，改变的是声音的响度，故 A 错误；B、我们能划分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发作声音的音色不同，故 B 正确；C、渐渐抽出此中的空气，声音渐渐减小直到消逝；说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充足说明真空不可以传声，故 C 正确；D、我们还能看见甲手机来电指示灯闪耀（属于光信号），这说明光的流传不需要介质，光能够在真空中流传，故 D 正确．应选： A．【剖析】（ 1）声音的三个特点分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描绘声音的，音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体自己决定的一个特征；（2）声音的流传需要介质．3．在传统文化进校园活动中，我区各校展开了丰富多彩的古诗词朗读活动．下边是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，此中正确的选项是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有幽香来”﹣﹣﹣﹣﹣幽香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是依据声音的音调来鉴其他D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】 A【分析】【解答】解： A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故 A 正确；B、“遥知不是雪，为有幽香来”﹣幽香说明是分子在不断地做无规则运动的结果，故 B 错误；C、客船上的人能鉴别出传来的是“钟声”，是依据声音的音色判断出来的，故 C 错误；D、潭清疑水浅，是因为光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．应选 A．【剖析】（ 1 ）判断运动是看被研究物体相对于参照物能否有地点变化；（2）物质是由分子构成的，全部物质的分子都在不断的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，依据音色能够判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．4．以下说法正确的选项是（）A.站在加快上涨的电梯里的人遇到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B.丈量体温前，使劲向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C.用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发作声音的音调不同D.跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】 B【分析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对互相作用力，大小相等，故 A 错误；B、体温计在使用以前，需要先使劲向下甩，里面的水银跟着体温计一同向下运动，当体温计停下时，水银因为惯性持续向下运动，就回到玻璃泡内了，故 B 正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发作声音的响度不同，故 C 错误；D 错误．D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故应选 B．【剖析】（ 1 ）互相作使劲：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特点是音色、音调解响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包含运动方向和速度大小的改变；5．生活中存在多种形式的波，以下说法正确的选项是（）A. 声波和电磁波的流传速度同样B遥.控器发出的红外线不可以在真空中流传C. 电磁波能够传达信息，声波不可以传达信息 D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】 D【分析】【解答】解： A、电磁波在真空中的流传速度为815℃空气中的3×10m/s ，声波在流传速度为 340m/s ，故 A 错误；B、遥控器发出的红外线波其实是电磁波，能在真空中流传，故 B 错误；C、电磁波能够传达信息，如电视信号，声波也能够传达信息，如人经过说话沟通，故C 错误；D、手机用电磁波传达信息，人用说话时发作声波，故 D 正确．应选 D．【剖析】电磁波是电磁场的一种运动形态，能够传达信息和能量；声波是机械波，也能够传达信息和能量．6．对于声现象，以下说法中正确的选项是（）A. “闻其声而知其人”主若是依据声音的音色来判断的B.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达信息D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】 A【分析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主若是依据音色来判断不同的发声体，故 A 正确；B、公路旁安装隔音墙，属于在流传过程中减弱噪声，故 B 错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传达能量，故 C 错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故 D 错误．应选 A．【剖析】（ 1）音调指声音的高低，由振动频次决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体自己决定的一个特征．（2）防备噪声的门路：在声源处减弱、在流传过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音能够传达信息和能量．7．对于“不敢大声语，惊恐天上人”说法正确的选项是（）A. “大声”是指声音的音调高B. “不敢大声语”是从人耳处减弱噪声C. “惊恐天上人”表示声音在真空中流传最快D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D【分析】【解答】解：A、“不敢大声语，惊恐天上人”中“高”是指声音的响度大，故 A 错误；B、“不敢大声语”是从声源处减弱噪声，故 B 错误．C、声音不可以在真空中流传，故C 错误；D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故 D 正确．应选 D．【剖析】（ 1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的门路有：在人耳处、在流传过程中、在声源处．（3）声音的流传需要介质，真空不可以传声；（4）声音是由物体的振动产生的．8．我国当前正在实行“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，若是你未来登上了月球做研究实验，如下图，以下实验现象仍会发生的是（）A. （ a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由着落，石块先落地B. （ b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口而后倒置，纸片不会掉落C. （ c）图：给向来导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （ d）图：敲击右侧音叉，靠在左侧音叉上的小球被弹开【答案】 C【分析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加快度与质量没关，知在落地前的任一时辰，两物体拥有同样的速度和位移，故两个物体的运动状况完整同样，同时落地，故 A 正确；B、在地球上能达成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落着落，故 B 错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上能够达成，故 C 正确；D、月球上没有空气，声音不可以流传，所以敲击右侧的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故 D 错误．应选 C．【剖析】（1）自由落体运动的加快度与质量没关，都为g，同时着落，在落地前有同样的速度；（ 2）地球上，大气压能够支持 10.3m 高的水柱；（ 3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说了然通电导体四周存在磁场；（ 4）声音能够在固体、液体、气体中流传，真空不可以传声．9．常常概括总结知识是一种优秀的学习方法，以下四个选项是小夏所做的总结，完整正确的一组是（）A.声音特征影响因素响度振幅描绘举例响鼓需要重锤敲、响彻云霄音调音色频次材质不敢大声语、低声细语闻其声知其人、口技B.串连电路并联电路电流I=I1=I2I=I1+I2电压U=U1+U2U=U1=U2电阻R=R1+R2R=R1=R2C.电荷种类正、负互相作用同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引应用避雷针磁极南、北同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引指南针D.电路图电压表电流表电路故障有示数无示数灯泡短路无示数有示数灯泡开路无示数无示数变阻器开路【答案】 D【分析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反应了声音的质量与特点．响鼓需要重锤敲、响彻云霄、不敢大声语、低声细语指的是响度；故 A 错误；B、在串连电路中，各处电流是同样的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两头电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故 B 错误；C、同种电荷互相排挤、异种电荷互相吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的互相作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引，指南针能指示必定的方向就是因为遇到了磁力的作用，故 C 错误；D、灯泡短路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有较大电流经过，电流表有示数．假如灯泡开路，无电流经过灯泡，灯泡不发光；电压表串连在电路中丈量电源电压有示数；电流表几乎无电流经过无示数．假如变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D 正确．应选： D．【剖析】（ 1 ）依据声音的三个特点剖析；乐音的三个特点是：响度、音调、音色．（2）依据串并联电路中电流、电压、电阻的特点剖析；（3）依据电荷、磁极间的互相作用规律剖析；（ 4）电路故障有两种，短路和断路．依据电流表和电压表的作用剖析故障原由．10．小明家对面楼的住户正在装饰房间，影响了他的学习和歇息，为了减小影响，小明设计了以下方案，此中最正确方案是（）A.将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵D.将门窗翻开，同时用棉花塞住耳朵【答案】 C【分析】【解答】 A、“将门窗关紧”是在噪声流传的过程中减弱噪声，能够减弱噪声但成效不是最正确， A 不切合题意；B、“用棉花塞住耳朵”是在人耳接收处减弱噪声，能够减弱噪声但成效不是最正确， B 不切合题意；C、“将门窗关紧，同时用棉花塞住耳朵”是在噪声流传的过程中和人耳接收处共同减弱噪声，减弱噪声的成效最正确， C 切合题意；D、“将门窗翻开”不单没有减弱噪声，而是增大噪声， D 不切合题意。
八年级物理上册2.2我们怎样区分声音分层练习粤教沪版(2021年整理)
2.2 我们怎样区分声音知识点1音调与频率1.（2016·江苏无锡模拟）当我们向暖水壶内倒开水时,从壶内发出的声音通过空气传到我们的耳朵，天翔同学对此进行了专门的探究。
刚开始,瓶内传出低沉的声音,随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。
用物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多,声音的音调变高。
2.甲同学说话时,在5 s内声带振动1 500次，乙同学说话时，在1 min内声带振动7 200次,乙同学发声的频率是120 Hz,甲同学的音调高。
3。
在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气，如图甲所示，则试管中的水面上方空气柱（选填“玻璃管”“管中的水”或“水面上方空气柱”）会振动而发声。
小华用几只试管制作了试管乐器,如图乙所示.调节水面高度后,用嘴贴着试管口吹气,能分别吹出“1（Do)”“2(Re）”“3（Mi）"三个音调，则与这三个音调相对应的瓶子的序号是a、b、c。
小华还发现,不用嘴吹，用筷子轻敲三只试管边沿，它也能发出不同的声音,这次发声的声源是试管和水。
知识点2波形图4.（2016·云南双柏县期中)仔细观察下图中所示两个波形图,甲图音调高。
5。
图示为用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最高的是(B）考点1音调的高低与频率的关系6。
(2016·安徽模拟)图示为楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏.一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中,一定发生改变的是声音的音调。
7。
（2015·北京海淀区校级期中）声音音调的高低与物体振动的频率有关。
向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满。
这是因为水灌得越多,空气柱变得越短，气柱发出的音调越高。
考点2探究影响音调高低的因素8。
(2015·江苏盐城校级模拟)为了探究“音调与什么因素有关”，小明设计了下面几个实验，如图所示,你认为不能够完成探究目的的是(D)9.（2016·江苏连云港期中)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根（1)用大小不同的力敲击金属管,金属管发出声音的响度不同。
2024年中考物理知识梳理及训练—声现象(含解析)
2024年中考物理知识梳理及训练—声现象（含解析）一、声音的产生1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。
2.声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
3.在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。
二、声音的传播1.介质：能传播声音的物质叫做介质。
2.声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。
3.声波：声音在介质中是以波的形式传播的，我们把这种波叫做声波。
4.声速（1）声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t（2）影响声速大小的因素：介质的种类、介质的温度。
①声音在不同介质中的传播速度不同。
一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固>v液>v气。
②声速大小与介质温度有关。
温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。
5.回声（1）回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。
（2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。
当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。
（3）回声的应用①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。
音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。
②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即s =12v 声t ，其中t 为从发声到接收到回声的时间，v 声为声音的传播速度。
6.在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。
【例题1】如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。
航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A ．太空中声音传播速度太慢B ．太空中没有传播声音的介质C ．太空中航天员声带不会振动D ．太空中没有阻碍，声音响度太大【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。
人教版八年级物理上册第二章声现象分层复习训练
声现象（含答案）基础过关1.[2020·营口]下列关于声现象的说法正确的是()A.只要物体振动,人们就能听到声音B.“教学楼内请轻声慢步”,其中“轻声”是指声的音调低C.通常情况下声音在空气中传播最快D.开会时将手机设置为静音,这是在声源处减弱噪声2.[2020·赤峰]如图1所示的编钟是我国春秋战国时期的乐器。
下列有关编钟的说法正确的是()图1A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108 m/sC.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音调不同D.编钟发出的声音与其他乐器声不同,是因为它们发出声音的音调不同3.[2020·恩施]下列关于声现象的描述中错误的是()A.敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动,说明发声体在振动B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑,说明水可以作介质传声C.分别敲击装有不同水量的杯发声,可探究音调与振幅的关系D.在考场应保持安静,是要求在声源处减弱噪声4.[2020·黔东南]图2是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。
关于鼓声,下面的说法中错误的是()A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快图25.[2020·济宁]以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生原因的是()实验:①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A.①②B.②④C.③④D.①③6.下列有关如图3所示四幅图的说法,正确的是()图3A.如图甲所示的禁鸣喇叭的标志,是在传播过程中减弱噪声B.图乙中蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.图丙中正在发声的音叉把小球反复弹开,说明发声的音叉在振动D.图丁中自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时,细的橡皮筋是低音弦7.[2020·武汉]关于声现象的描述,下列说法正确的是 ()图4A.图4甲中,钢尺伸出桌边的长度越长,拨动时发出声音的响度越大B.图乙中,逐渐抽出真空罩内的空气,听到闹钟发出的铃声逐渐变大C.图丙中,戴上防噪声耳罩,可以在声源处减弱噪声D.图丁中,开启倒车雷达,可利用超声波回声定位能力提升8.下列关于声现象的说法正确的是()A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量C.百米赛跑时,终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时,而不是以听到枪声开始计时,是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声9.[2019·河南]中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是()A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息10.[2019·连云港]下列关于声音的说法正确的是 ()A.发声的物体一定都在振动B.“脆如银铃”是指声音的响度大C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声11.[2019·大庆]下列说法不正确的是()A.在建筑方面,设计、建造大礼堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑B.动画片的配音常用慢录快放的方式,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样能够使声音音调变高C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在-起,而次声波人耳听不到,能量很小,破坏力不大D.广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的12.[2020·呼和浩特]如图5所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表所示,经对比,下列说法正确的是 ()图5声音声音强弱的等级/dB 频率/Hz甲50 2000乙100 500A.甲的响度大于乙的响度B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声【参考答案】1.D2.A[解析] 声音是由物体振动产生的,敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的,故A正确;声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s,故B错误;用大小不同的力敲击同一个编钟,发声体的振幅不一样,发出声音的响度不同,故C错误;编钟的结构和材料与其他乐器不同,所以编钟发出的声音与其他乐器声发出声音的音色不同,故D错误。
(物理)初中物理声现象的技巧及练习题及练习题(含答案)
（物理）初中物理声现象的技巧及练习题及练习题(含答案)一、初中物理声现象1．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】 B【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．故选B．【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．2．在传统文化进校园活动中，我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动．下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中正确的是（）A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物B. “遥知不是雪，为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”，是根据声音的音调来辨别的D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的，故A正确；B、“遥知不是雪，为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果，故B错误；C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的，故C错误；D、潭清疑水浅，是由于光从水中射入空气中，在水面处发生光的折射而产生的现象，故D 错误．故选A．【分析】（1）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化；（2）物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停的做无规则运动；（3）不同物体发出的声音音色不同，根据音色可以判断不同的声音；（4）平面镜成像的原理是光的反射．3．下列说法正确的是（）A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力B. 测量体温前，用力向下甩体温计，是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内C. 用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同D. 跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变【答案】B【解析】【解答】解：A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、体温计在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水银随着体温计一起向下运动，当体温计停下时，水银由于惯性继续向下运动，就回到玻璃泡内了，故B正确；C、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时，力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出声音的响度不同，故C错误；D、起跳后在空中运动时，做曲线运动，运动员的运动状态改变．故D错误．故选B．【分析】（1）相互作用力：大小相等、方向相反、在一条直线上、在两个物体上；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质；（3）声音的特征是音色、音调和响度，响度的大小与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．（4）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；4．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声C. 超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递信息D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】A【解析】【解答】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A正确； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波能传递能量，故C错误；D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误．故选A．【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（3）声音可以传递信息和能量．6．考试时，少数同学将笔放在手指上不停转圈，笔经常会掉在桌上发出噪声，下列说法正确的是（）A. 发出声音时，只有桌子在振动B. 笔静止在手指上时受到平衡力作用C. 停止拨动后，笔还会继续转动，说明笔与手指间没有摩擦力D. 在手指上不停地拨动笔，笔才会持续转圈，说明力是物体运动的原因【答案】B【解析】【解答】解：A、发出声音时，笔和桌子都在振动，故A错误；B、笔静止在手指上时受到平衡力作用，合力为0，故B正确；C、停止拨动后，笔还会继续转动，是因为笔具有惯性，故C错误；D、在手指上不停地拨动笔，笔受到了力的作用，笔的运动状态发生了变化，这说明力是改变为物体运动状态的原因，故D错误．故选：B．【分析】（1）物体振动产生声音；（2）物体处于静止状态时，受到了合力为0；（3）任何物体都有惯性；（4）力是改变物体运动状态的原因．7．关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C. 人耳听不到次声波是因为响度太小D. 用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动．故A正确；B、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声，并不能防止噪声的产生．故B错误；C、人耳正常的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，因为次声波的声音频率小于20赫兹，所以人耳听不到．故C错误；D、声音可以传递信息，也能传递能量．用声呐给鱼群定位是利用声音可以传递信息．故D 错误．故选A．【分析】（1）声音是物体振动产生的，一切振动的物体都在发声；（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（3）次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；（4）声音在生活中有很多应用，比如：声音可以传递信息与能量，超声波可以还可以测距或者定位等，声音还可以影响人的情绪．8．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．9．对以下物理现象的分析正确的是（）A. 甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声的音叉在振动B. 乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起C. 丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大气压的存在就不能产生浮力D. 丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角【答案】 A【解析】【解答】音叉发出声音时，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在振动，A符合题意；当从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速增大、压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，于是产生一个向上的压力差，将乒乓球托起．B不符合题意；当有水从乒乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，乒乓球下面的水向下流，下表面受到的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，受到的合力方向向下，所以乒乓球不能上浮；盖住瓶盖时，乒乓球浸没水中，乒乓球受到浮力的作用（水对乒乓球产生了向上的压力差），浮力大于重力，所以乒乓球将上浮，C不符合题意；根据光的反射定律可知，反射角一定等于入射角，D不符合题意；故答案为：A。
1初二物理声现象同步练习试题
初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。
2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。
3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。
4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。
5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。
6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
7、声音靠传播。
声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。
8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。
9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。
10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。
11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。
12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。
13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。
二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。
初中物理-声现象分层精练
第二讲声现象一、填空题1．(改编)南昌市某公路路边安装了一个噪声监测仪,如图所示为监测仪上显示的数字,请你替它补上单位：53.3________________。
噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)降低噪声。
第1题图2．(高安市一模)悦耳动听的笛声是靠笛管里的__________振动产生的。
在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈,这是因为在月球上没有传播声音的________。
3．(江西样卷)在新年联欢会上,小飞弹奏吉他时不断改变手指在琴弦上的位置,这样做是为了改变声音的________,小艳多才多艺,她先后模仿了周杰伦和阿宝的歌,赢得了大家的阵阵掌声,小艳模仿的主要是声音的________相似。
4．(吉安二模)一台好的音响设备,不仅要起到“扩音”的作用,而且应有较高的“保真度”。
从声学上讲,“扩音”是使声音的________变大,较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的________。
5．(眉山)中考前夕,为了不打扰小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在__________减弱噪声。
调小音量也减小了声音的________。
6．(泰安改编)人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的________(选填“响度”“音调”或“频率”)不同；学校周边“禁止鸣笛”,是在__________(选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)控制噪声。
7．(高安三模)学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声音可以传递________(选填“信息”或“能量”),声音是通过________传到同学们的耳朵中的。
8．(赣州中考教研联盟考试)如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。
他把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动。
2声现象阶梯训练(声现象)
《声现象》阶梯训练阶梯一：考点扫描声音的产生与传播1．（2016•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．（2015秋•北京校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大．这个实验表明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音再玻璃罩中发生反射C．声音必须通过介质才能传播D．声波在传播过程中能量逐渐减少声音的特性3.(2015·济南)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 .4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确．．．的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高声的利用①声音能传递信息5.下列不是．．利用回声定位原理的事例是：（）A．利用雷达探测空中飞行物B．蝙蝠在夜间飞行时也不会撞到墙壁、树枝C．利用超声波清洗精密机械D．利用声纳测量海底深度6.某人在离墙136m处喊了一声，0.8s后他听到回声，求声音在空气中传播的速度？②声音能传递能量7.（1）人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；（2）医生用B超获取病人体内器官的情况；（3）工厂里利用超声波清洗精密机械的微小零件；（4）中医通过“闻”来诊病；（5）外科医生用超声波除去人体内的结石。
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初中物理声现象阶梯训练(每题10分，共100分；完成时间30分钟)基础知识与基本技能*1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。
*2．在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。
*3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。
**4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。
A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广知识的应用**5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。
两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。
若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。
原因是。
**6．下列说法中不正确的一项是 ( )。
实用文档A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备B．优美动听的乐曲一定不是噪声C．声音在空气中的速度与温度有关D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声***7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?知识的拓展***8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。
老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。
试用物理知识说明。
***9．有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。
若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。
写出求钢管长度L的表达式。
实用文档****10．某同学乘坐着向高崖行驶的汽车，他对一座高崖大喊一声，汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，经过5s听到回声，求他喊时离高崖多远?声音的发生与传播基础知识与基本技能*1．一切发生的物体都在振动。
人说话时的发音靠的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅产生的振动。
发声的物体常常简称为发声体。
[1.0]*2．发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为。
发声体振动时会在它周围的中激起，声音就是以的形式向远处传播的。
相反，如果发声体周围没有，也就不能激起，从而也就不能传播声音。
因此，声音在真空中。
[1.5]*3．声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的有关。
查表可知：声音在15℃的空气中的速度是，而在25℃的空气中的速度是；声音在金属中比在液体中传播得，在液体中比在空气中传播得。
[1.5]*4．声音在传播过程中遇到障碍物时会发生，形成。
人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。
不同的情况，实用文档人对回声的听觉不一样。
如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声。
[1.5]实用文档实用文档 知识的应用**5．如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图2—2，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会摆动。
这些现象说明 。
其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切 物体都在振动。
[0.5]**6．如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉而发出的声音。
在人和音叉之间传播声音的介质是。
声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，从而产生听觉。
[1.5]**7．在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。
[0.5]**8．如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。
在土电话中，传播声音的介质是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。
[0.5]**9．要利用回声来测定海水的深度，必须要知道( )。
[1.0]图2-1图图2-3图2-4A．声音在海水中的速度和声音在空气中的速度B．海水的温度和声音在海水中的速度C．声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间***10．试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? [1.5]***11．你做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔(或圆珠笔、钢笔等)的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声有什么不同?这个实验能说明什么问题? (注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第12页) [1.5]知识的拓展***12．已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s的时间。
[1.0] ***13．有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另实用文档一端却先后听到了两次响声。
两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度，并且，第一次听到的响声是由传来的，因为。
如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到次响声，因为。
[1.5]如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人( )。
[0.5]A．人也能听到两次响声B．肯定能听到一次响声C．肯定听不到响声D．可能听不到响声***14．在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经2.5s海面接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。
设海水中的平均声速是1500m/s，求此处海水的深度。
[1.5]****15．第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。
管长931m，两次响声相隔2.5s。
如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。
(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第12页) [2.5]实用文档****16．国庆53周年，人们用各种方式来庆祝这一喜庆节日，在10月1日晚，许多城市在大广场燃放了礼花，礼花在几十米高空爆炸，发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市，人们在各自家门口就可以欣赏这一美景。
(1)若你在离广场5km远处看，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗?说明原因。
(2)两者时间相差多少?(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第12页) [2.5]声音的三要素基础知识与基本技能*1．在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。
习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。
[1.5]*2．声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的有关，其越大，音调越；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大小，二是听者距离发声体的。
[1.5]*3．在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。
当回声到实用文档达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。
一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。
[1.0]*4．我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。
[0.5]A．人不同乐器的演奏方式不同 B．不同乐器的响度不同C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同*5．从物理学角度看，噪声是指。
但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音，都属于噪声。
[2.5]*6．减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。
[1.5]知识的应用**7．一切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声音的越高，振动的幅度越大则越大。
[1.0]**8．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )。
[1.0]A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小**9．声音响度的大小( )。
[0.5]实用文档A．只由振动的频率决定 B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定 D．由振动的幅度与距离声源的远近决定**10．人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )。
[0.5] A．频率 B．音色 C．振幅 D．声速**11．下列关于声的说法中，错误的是 ( )。
[0.5]A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染（2002年，江苏省宿迁市中考题）**12．现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。
它们对环境带来的危害主要是和。
[0.5]知识的拓展***13．判断下列说法的正确与错误：[1.0](1)优美的乐曲肯定不是噪声。
( )(2)城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。
( )(3)声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。
( )(4)广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。
实用文档( )***14．正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。
求鸣笛时汽车与崖壁的距离。
(空气中声速为340m/s)。
[2.5]***15．汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声。
求这个峡谷的宽度。
(空气中声速为340m/s)。
[2.5]实用文档实用文档[参考答案]检测题1．1224 2．频率，振幅 3．音色 4．A5．0.1，空气，空气中的声速小于钢铁中的声速，1，真空不能传声6．B 7．(1)甲 (2)0.3s8．炮弹飞行的速度大于声音在空气中传播的速度，当人听到炮声时，炮弹早已远离人而去了。
9．由题意得：t=气v l -钢v l ， l =t v v v v 气钢钢气 10．2s=s 车+s 声=v 车t+v 声t=10m/s ×5s+340m/s ×5s ∴s=875m声音的发生与传播1．声带，鸣膜，摩擦 2．介质，介质，声波，声波，介质，声波，不能传播3．340m/s ，346m/s ，快，快 4．发射，回声，0.1s ，加强5．发声的物体在振动，发声 6．振动，空气，声波，耳膜7．真空 8．棉线，固体 9．C10．简述：睡觉时枕着牛皮箭筒睡在地上，可以及早听到远处敌人偷袭的马蹄声，原因是声音在固体的传播速度比在空气中快。