中班防触电安全教案
中班用电安全安全教案7篇
中班用电安全安全教案7篇一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，以下是作者精心为您推荐的中班用电安全安全教案7篇，供大家参考。
中班用电安全安全教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。
二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。
3、有关用电的相关知识。
三、课时安排：一课时。
四、课型：新授课。
五、教学重点：怎样安全用电。
六、教法设计：讲解法、演示法。
七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。
一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。
二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。
本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。
八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。
让学生知道不安全用电所引起的后果。
2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。
⑵出示课件内容。
（用湿布去擦亮着的`灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报交流。
（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。
4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。
老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。
九、板书设计安全用电电安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难中班用电安全安全教案篇2活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
防触电安全中班
防触电安全中班第一篇：防触电安全中班活动名称：防触电安全教案活动目标：（1）结合生活经验知道电的重要性（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程：（1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。
请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？ 小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。
（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1。
请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。
（4）出示多功能电线插座。
请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。
那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）——为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。
（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》（6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。
幼儿安全教育别玩电教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免触电事故的发生。
教学重点：1. 幼儿对电的认识和了解。
2. 幼儿安全使用电器的方法。
教学难点：1. 幼儿如何正确应对触电事故。
2. 幼儿如何养成安全用电的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件：电的基本知识、电器使用方法、触电事故案例等。
2. 安全用电宣传册、安全用电标识图片。
3. 角色扮演道具：电器、电线、安全帽等。
4. 安全用电情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式引入话题：“小朋友们，你们知道电是什么吗？你们在日常生活中有没有用到电呢？”2. 引导幼儿分享自己家中或幼儿园里使用的电器。
二、电的基本知识1. 通过多媒体课件，向幼儿介绍电的定义、电的产生、电的用途等基本知识。
2. 引导幼儿观察生活中的电器，如灯泡、电视、电脑等，认识电在日常生活中的应用。
三、电的危险性1. 通过多媒体课件展示触电事故案例，让幼儿了解电的危险性。
2. 教师讲解触电的后果，如皮肤灼伤、心跳停止等。
3. 强调电的危险性，让幼儿认识到不能随意触摸电线、插座等。
四、安全使用电器1. 教师向幼儿介绍安全使用电器的方法，如：a. 使用电器时，确保手是干燥的。
b. 不将电器放在潮湿的地方。
c. 不用湿手触摸电器。
d. 使用电器时，不要让电器长时间运行。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用电器的过程。
五、安全用电标识1. 向幼儿介绍安全用电标识，如：禁止触摸、危险电压、当心触电等。
2. 教师带领幼儿识别生活中常见的安全用电标识。
六、触电事故应对1. 教师讲解在遇到触电事故时，应该如何正确应对：a. 立即关闭电源开关。
b. 用绝缘物体将触电者与电源分开。
c. 立即拨打急救电话。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习触电事故的应对方法。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
防触电：幼儿园中班安全教案教您如何应对
在现代社会中，电器已经成为人们生活中不可避免的一部分。
对于幼儿园中班的孩子来说，学习如何防止触电不仅关乎他们自身的安全，而且也是为将来的生活打下基础的重要一步。
在本文中，我们将为大家介绍一个幼儿园中班安全教案，帮助您的孩子更好地了解如何应对触电的问题。
一、认知与预防为了避免不必要的安全问题，孩子们需要先了解电力的基本运作原理。
父母或老师可以从教具、书籍等方面引导孩子们正确理解电力。
孩子们应该遵循一些基本的预防措施，比如告诉孩子不要轻易去接触电器设备。
家长需要注意电器的摆放位置，尽量将其放在孩子们接触不到的地方，如电视机放置在高处，电线寻找地下渠道等等。
二、电器的正确使用方法除了预防，孩子们还需要学习电器正确的使用方式。
这需要家长或老师的引导，包括让孩子们熟悉电器的开关、插头，以及正确插拔电源线等操作。
当电器出现故障时，家长或老师需要及时找专业人员进行维修，而不是让孩子们自行处理电器故障问题。
三、学习常见的触电事故案例为了让孩子们更好地理解电器安全知识，可以利用一些案例教育的形式，让孩子们了解常见的触电事故。
还可以在课程中组织孩子们进行一些模拟实验，加深孩子们对电器安全知识的理解，如模拟插头失火等。
四、应急处理与求助当孩子们在使用电器时出现触电意外，首要之务是要求助，比如寻求家长或老师的帮助。
孩子们应知道如何正确使用急救知识，包括如何做人工呼吸、如何进行心脏复苏等等。
同时，孩子们也需要学习如何正确拨打120医疗急救电话，以便在紧急情况下及时得到帮助。
五、总结对于幼儿园中班的孩子来说，防触电教育是他们安全生活的基石。
学习防触电知识可以帮助孩子们更好地避免触电意外，并在出现意外时快速做出应急处理。
同时，家长或老师也应尽可能地提供更加细致的关注和引导，确保孩子们的健康成长。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
用电安全教案中班
用电安全教案中班一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和安全用电知识。
2. 培养幼儿安全用电的意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器需要正确使用，不能随意接触。
2. 教育幼儿遇到电器故障时要及时告诉成人。
三、教学难点：1. 教育幼儿在潮湿的环境下不能触摸电器。
2. 教育幼儿不玩弄插座、电线等带电物品。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏、情景模拟等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过实物、图片、视频等教学资源，帮助幼儿直观地了解电器和安全用电知识。
五、教学内容：1. 认识电器：介绍常见电器的名称、用途和正确使用方法。
2. 安全用电：教育幼儿不触摸电线、插座等带电物品，避免触电事故。
3. 电器故障处理：教育幼儿遇到电器故障时要及时告诉成人，不要自行处理。
4. 潮湿环境下的用电安全：教育幼儿在潮湿的环境下不能触摸电器。
5. 玩弄带电物品的危害：教育幼儿不玩弄插座、电线等带电物品，以免发生意外。
教案一、教学导入：1. 教师带领幼儿认识常见电器，如电视、冰箱、洗衣机等，并讲解它们的使用方法。
2. 引导幼儿讨论在家庭中如何安全使用电器。
二、教学讲解：1. 讲解电器的基本使用方法和安全用电知识。
2. 演示正确使用电器和错误使用电器的例子，让幼儿了解错误使用电器的危害。
三、情景模拟：1. 设置一个情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟正确使用电器的过程。
2. 引导幼儿在情景中注意安全用电，如不触摸电线、插座等。
四、游戏环节：1. 设计一个“安全用电”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，强调安全用电的重要性。
五、教学总结：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深幼儿对安全用电的认识。
2. 布置课后作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容，增强全家人的安全意识。
六、教学活动：1. 开展“找出家庭中的潜在危险”活动，让幼儿在家长的陪同下，观察家中可能存在的用电安全隐患，并学会如何避免。
中班防触电安全教案
中班防触电安全教案
学科：安全教育
年级：中班
课时：1课时
教学目标：
1. 了解电的危害性，认识触电的危险。
2. 掌握防止触电的基本安全措施。
3. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
教学内容与教学步骤：
1. 电的危害性介绍（10分钟）
教师向幼儿介绍电的危害性，如电流过大会对人体造成伤害，触电可能引发火灾等。
2. 防止触电的基本安全措施（15分钟）
a. 观看教育视频：教师播放一段关于防触电安全知识的教育
视频，让幼儿通过观看视频了解如何防止触电。
b. 幼儿讨论：教师带领幼儿进行讨论，询问他们对于防止触
电的基本措施是否有了解。
引导幼儿回答正确的观念和行为，并及时纠正错误观念。
c. 教师示范和讲解：教师向幼儿示范正确的防触电动作，如
不将插头伸入插座、尽量不触摸电源开关、不乱拉电线等。
通过示范和讲解，让幼儿明白这些行为可以避免触电事故的发生。
d. 幼儿实践：教师组织幼儿进行实践活动，如让幼儿模拟正
确的拔插插头动作，并在小组内互相观察和纠正。
3. 小结与评价（5分钟）
教师与幼儿一起总结学到的防止触电的基本安全措施，帮助幼儿巩固学习内容。
同时，教师进行简单的评价，对幼儿的学习情况给予认可和鼓励。
教学资源及学具：
1. 视频教育资源：关于防止触电安全知识的教育视频。
2. 插座、插头、电线等道具：用于幼儿进行实践活动。
幼儿园中班安全教案《插座电线我不碰》防触电自我保护常识
幼儿园中班安全教案《插座电线我不碰》防触电自我保护常识一、教学目标1.能够认识家庭中常见的电器设备和电线插座。
2.能够简单了解触电的危害和防范方法。
3.能够掌握触电自救的基本常识并进行模拟演练。
二、教学内容1. 安全知识讲解教师通过图片或实物模型，让孩子认识常见的电器家电，如电视、电脑、灯具等，并告诉孩子这些电器的使用方法和安全注意事项。
然后，教师引导孩子了解插座是电器的电源之一，也是一个危险源。
接着，教师通过图片或视频，向孩子展示触电带来的危害。
例如，身体有电流的场景下，人体感受到电流引起的剧烈疼痛，以及接触电流时可能出现的呼吸困难、心脏骤停等情况。
最后，教师向孩子传授防止触电的基本知识，如不随意触碰不熟悉的电器和插座，不将手指、铁质物品等物体伸入插座孔内等。
2. 自救培训为了让孩子在紧急情况下掌握自救技能，教师可以模拟其触碰线路后身体电流反应的过程，并教育孩子要及时采取紧急措施。
在这个环节中，教师可以拓展幼儿消除静电的方法，如跳跃或者擦拭地面物体等。
同时，为了让孩子了解正确的救援方法，学习急救知识和技能，教师应该告诉孩子紧急情况的处理措施。
3. 归纳总结为了巩固孩子的消防安全知识，教师可以向孩子进行归纳总结，建议教师让孩子学生讨论，分享学到的安全知识，带领孩子懂得如何在平时生活中预防触电事故，形成安全保障的意识。
三、教学方法1.讲解法：通过图片、视频等教具，系统介绍家庭电器的使用方法和安全注意事项，从而使孩子充分认识到触电的危险。
2.模拟演练法：通过模拟实际紧急情况，让孩子亲身体验触碰线路时的身体症状和反应，从而训练孩子正确的自救和求救方法。
3.分组讨论法：充分调动孩子积极性和主动性，让孩子互相交流学到的知识，巩固所学内容。
四、教学评价1.观察孩子在教学中的反应，如是否注意听讲、是否积极参与、是否理解所学知识。
2.收集孩子日常生活中的触电安全情况，如穿裙子的孩子是否会把手伸进电扇、面包机等电器，以及孩子有关触电安全的其他发言。
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中班防触电安全教案
1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?。