部编版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》优质PPT课件
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初中历史 人教部编版 九年级上册 第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共39张PPT)
一块陶片，写下名字后，将陶片交给工作 于前509年创立。投票者将他
人员。帕卡迪不识字，只好请旁边一位体 们认为是民主敌人的名字刻在
面的贵族帮忙，写了谁他也不清楚。不过 陶片上。如出席公民大会的人
他听到之前反响最大的是一个名叫特森的 数超过6000人，得票最多的
贵族，很多人谴责他不利于国家的行为。 人就会受到为期10年的放逐。
（3）结果：亚历山大帝国 经过十年征战，亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的
亚历山大帝国，定都巴比伦。
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？
欧洲
古希腊
非 古
洲埃 及
犹太文明
亚 波斯文明 洲
亚历山大帝国版图：
西起_希_腊____、东 到__印__度_河__流_域____， 北抵__中__亚__，南 达__埃__及__，地跨 欧亚非三洲。
前2000年---前12世纪 克里特文明
爱琴文明 迈锡尼文明
古希腊文明是西方文明的发源地
3、希腊城邦
含义：以一个城市为中心，包括周边若干个村落,公民集体参政执 政的国家
希腊城邦的突出特点: 小国寡民
原因 地理位置有关，希腊多山，不利于统一
4、希腊文明的发展历程
（1）国家出现：前21世纪，希腊出现了一些君主制国家 （2）城邦出现：前8世纪，君主统治被推翻，取而代之 的是集体领导的政权
明
贵族的特权）
成
影响：激化了当时的社会矛盾，严重阻碍了古代印度社会的发展
就
创立：公元前6世纪 乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）
经典：《三藏》
佛教 教义：众生平等、忍耐顺从
传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播公元前1世纪经中亚传到中国
第二单元 古代欧洲文明
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课件(共24张PPT)
雅典公民大会主持人
• 所属组织：主席团 • 权利： 主持城邦日常事务等
• 选任方式：抽签产生
雅典传令官
• 任期时间：轮番而治
雅典的民ห้องสมุดไป่ตู้政治
伯里克利改革内容
①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是 从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的 机会。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集 公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也 经抽签产生。
内容包括以下几点： 大家好。我居住在古希腊 雅典城邦。 我的身份是……，名字叫 做……。 我是否为公民？是不是自 由人？能否参与统治？ 我拥有哪些权利？是否占 有土地？ 你怎么看待雅典的民主政 治？它是真正的民主吗？
•公民身份的请举手！ •非公民身份的请举手！
雅• 自典由人居请民举手请！举手！
亚历山大帝国
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两 河流域 ，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国， 定都巴比伦。
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？
欧洲
古希腊
非
洲
古 埃
及
亚洲
亚历山大帝国扩张过程中囊括了 哪些古代文明区域？
希腊 文明
埃及文 明
犹太文明 波斯文明
印度文 明
材料二 ：雅典民主政治开启了西方民主政治的 先河，对人类文明发展产生了积极影响。
——《卓尔不群的雅典》
材料三： 古希腊的民主也不是谁都享有的
本邦成年男子
妇女
奴隶
17% 公民 全体居民
83%
外地户 口
外邦人
【合作探究】
如何评价雅典的民主政治？
积极性： 它为雅典的繁荣提供了政治条件，为近代民主 政治树立了典范。 局限性： 它本质上是奴隶主的民主政治，是少数人的民 主。
人教部编版 九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共22张PPT)
农村联合起来，组成一个小国。
典型代表： 斯巴达和雅典
最大
突出特点： 小国寡民
地理位置有关，希腊多山，不利于统一 这种城邦特点主要与什么有关？
城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达 8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。 普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境
古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿 岸、意大利半岛南部以及西西里岛等地区。
2、希腊自然环境
希腊半岛是古代 希腊的主体，地 理环境呈现环海 、多山、多岛屿 的特点，平原面 积很小，耕地十 分有限。
波斯文明
印度文明
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随 军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大港
亚历山大灯塔
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
亚历山大建造在帝国 境内建造了几十个新 城，这些城市后来成 为新的经济文化中心。
本课小结
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境 2、希腊自然环境 3、希腊文明 4、希腊城邦 5、希腊城邦的居民 二、雅典的民主政治 1、背景 2、伯里克利改革 3、意义 三、亚历山大帝国 1、亚历山大帝国的兴起 2、影响
——朱龙华《世界历史》
5、希腊城邦的居民：
希腊城邦居 民分为
公民（统治者）
非公民
外邦人
（被统治者） 奴隶
权利与义 务
权 利
成年男性公民有参与统治的权利；占有一 定数量的土地；参军打仗是义务。
典型代表： 斯巴达和雅典
最大
突出特点： 小国寡民
地理位置有关，希腊多山，不利于统一 这种城邦特点主要与什么有关？
城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达 8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。 普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦与亚历山大帝国
一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境
古希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿 岸、意大利半岛南部以及西西里岛等地区。
2、希腊自然环境
希腊半岛是古代 希腊的主体，地 理环境呈现环海 、多山、多岛屿 的特点，平原面 积很小，耕地十 分有限。
波斯文明
印度文明
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随 军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大港
亚历山大灯塔
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
亚历山大建造在帝国 境内建造了几十个新 城，这些城市后来成 为新的经济文化中心。
本课小结
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦: 1、古希腊的地理环境 2、希腊自然环境 3、希腊文明 4、希腊城邦 5、希腊城邦的居民 二、雅典的民主政治 1、背景 2、伯里克利改革 3、意义 三、亚历山大帝国 1、亚历山大帝国的兴起 2、影响
——朱龙华《世界历史》
5、希腊城邦的居民：
希腊城邦居 民分为
公民（统治者）
非公民
外邦人
（被统治者） 奴隶
权利与义 务
权 利
成年男性公民有参与统治的权利；占有一 定数量的土地；参军打仗是义务。
人教部编版历史九上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【课件】(共40张PPT)
加迪的一天
老老实实的呆在家里吧！ 我想去
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后，加迪
通过抽签。成为民众法庭中
的一名，这次他审判的对象
是苏格拉底（前469—前399
年）在法庭上，加迪根本听
不懂苏格拉底为自己辩护，
3.评价雅典的民主政治
积极意义：
开世界民主政治的先河，在古代世界率先建 立了较为健全的民主政治制度，为后世留下 了一笔宝贵的政治遗产。
局限性：
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对 奴隶的专政。
雅典实行民主制度以来， 整个社会出现“政治民主、经 济繁荣、文化昌盛”的景象， 被称为古代希腊的
陪审法庭 抽签产生 最高司法机构 审理各种重要案件
2、雅典民主政治的特点：
“人民主权” 全体成年男性公民普遍参与国家政 治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问 题。
“轮番而治” 主要体现在抽签选举，轮流执政。
“法律至上”
“公民内部的平等”公民享有各种优惠权利，如 为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津 贴，另外，城邦还向公民发放‘戏剧津贴”，鼓 励他们接受政治教育和文化熏陶。
埃 及
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚， 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：
消极影响：给财东富方。人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数
古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿
人教部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(共35张PPT)
任何权利和自由。
古希腊的人文、政治
阅读下列材料，回答问题。 材料二 雅典民主政治顶峰时期的公民大会时间 长短不定，处理例行公事仅一个上午，较大的议 案可能要拖一天，如战争与和平问题，常常需要 开多次会议才能确定。
(4)根据材料二并结合所学知识思考，雅典民 主政治进人高峰时期的执政官是谁?雅典民主 政治高峰时期的公民大会的职能是什么?? 执政官是伯里克利。公民大会是雅典的最 高权力机构，具有立法、司法等多种职能 。
特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联 军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份， 组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当 做自己的家乡”。
2、时间：公元前334——前324年
3、征服地区：亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和
埃及，占领了两河流域 ，灭掉波斯，建立起地跨欧、 亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
（2）意义:雅典建立了民主政体，经济发达，国势
强盛，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治
也随之发展到高峰。雅典的民主政治是西方民主政治
的源头，影响了欧洲的民主政治，为西方民主政治奠
定了基础。但外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（1）雅典民主政治的主要机构：
机构 公民大会
产生方式 或资格
性质或地位
埃 及
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚， 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：
消极影响：给东方人民带来了巨大的灾难， 也掠夺了东方世界的无数财富。
古希腊的人文、政治
阅读下列材料，回答问题。 材料二 雅典民主政治顶峰时期的公民大会时间 长短不定，处理例行公事仅一个上午，较大的议 案可能要拖一天，如战争与和平问题，常常需要 开多次会议才能确定。
(4)根据材料二并结合所学知识思考，雅典民 主政治进人高峰时期的执政官是谁?雅典民主 政治高峰时期的公民大会的职能是什么?? 执政官是伯里克利。公民大会是雅典的最 高权力机构，具有立法、司法等多种职能 。
特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联 军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份， 组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当 做自己的家乡”。
2、时间：公元前334——前324年
3、征服地区：亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和
埃及，占领了两河流域 ，灭掉波斯，建立起地跨欧、 亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
（2）意义:雅典建立了民主政体，经济发达，国势
强盛，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治
也随之发展到高峰。雅典的民主政治是西方民主政治
的源头，影响了欧洲的民主政治，为西方民主政治奠
定了基础。但外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（1）雅典民主政治的主要机构：
机构 公民大会
产生方式 或资格
性质或地位
埃 及
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚， 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：
消极影响：给东方人民带来了巨大的灾难， 也掠夺了东方世界的无数财富。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(18张PPT)
好了陶片。也正是这一年，阿里斯提德被放逐了。
——出自《希腊罗马名人传》
材料三 一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有玉笏的人，
不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知
识的人。
————苏格拉底
城邦之花：雅典民主政治
城邦繁荣
探究活动2：阅读材料，结合所学分析雅典民主政治的利与弊。
统编版 九年级上册 《世界历史》 第4课
希腊城邦
课标要求： 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2.了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
和亚历山大帝国
马拉松的由来
马拉松赛事
北师大版小学语文课文
公元前490年，雅典人击败波斯赢得马拉松战役胜利。士兵菲力比斯受长官 命令向家乡人民报告喜讯，他从马拉松跑回雅典，宣布完胜利消息后倒地去世。
主权在民
轮番而治
直接民主
城邦之花：雅典民主政治
探究活动1：苏格拉底被投票判处死刑，这个判罚是否民主？
城邦繁荣
公元前399年，苏格拉底被指控引进新神、毒害青年，
由500人组成的陪审法课庭后对他任进务行2审：判查。找资料，了解苏格拉底的申辩过程。
审判过程分为两轮：第一轮确定是否有罪，第二轮确定 刑罚。被告原告围绕此展开辩论。
本邦
成年
男性
公民：一部分享有特定权利和履行义务的少数成年男子群体。
城邦之花：雅典民主政治
阅读教材正文和课后“知识拓展”，补全表格内容。 【小组合作】
城邦繁荣
伯里克利 改革
克里斯提尼 改革
梭伦改革
改革
时间 前6世纪末）
前5世纪中后期
1.废除债务奴隶制；
1.重新划分行政区域；
人教部编版九年级历史上 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件 (共26张PPT)
亚历山大帝国扩张过程中囊括了哪些古代文明区域？ 希腊文明
犹太文明
埃及文明
波斯文明
印度文明
亚历山大东征
积极
影响
消极
促进了东西方文化的 大交汇；
加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来；
亚历山大建造的新城 后来成为新的经济文 化中心。
亚历山大东征具有侵略 性质，给东方 人民带来 巨大灾难， 掠夺了东方 世界的无数财富。
有人说：斯巴达是刚毅的民族，他们成就了斯巴达精神！
希
腊 公民： 成年男性公民有参与统治的权利；占
城
有一定数量的土地；参军打仗是义务。
邦 的 居
外邦人：是自由人，但没有政治权
非公民
利，不能占有土地。
民
奴 隶： 几乎没有任何权利和自由。
关系：公民与非公民是统治与被统治的关系。
公元前6世纪，雅典执行 官克里斯提尼进行改革， 基本铲除了旧贵族的政 治特权，确立雅典民主 制度。
同学们，你知道这些图片和哪 个运动有关吗？它起源于哪里？
希腊城邦和 亚历山大帝国
1.了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝 国的基本史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况， 认识雅典民主政治的局限性；培养学生分析问题的能力。
3.观 了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征 的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。
重点：伯里克利时代雅典民主政治，亚历山大东征。
难点：亚历山大东征的利与弊。
古代希腊地理范围和现代希腊有所不 同，大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、 小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大 利南部以及西西里岛等地区。希腊半 岛是古代希腊的主体，其地理环境呈 现环海、多山、多岛屿的特点，平原 面积很小，耕地这种十地分形有特点限，。对古希腊文明产
人教部编版九年级历史上册 第4课 《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共57张PPT)
材料2：在希腊国土上，每一个城邦都是独立自主的主权国 家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。
经济条件
材料 1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念； 人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候，他们就被激起 了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从 事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。” ——黑格尔《历史哲学》 材 料 2 雅典公民“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而 且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的 干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕 头。” ——《剑桥古代史》
古罗 马 地中海
古希 腊
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指 精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指 社会发展到较高阶段表现出来的状态。
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 海文 明
希腊 ——西方文明的摇篮
地理环境： 希腊半岛环海、 多山、多岛屿，平 原面积小，耕地有 限，联系不方便， 不利于希腊的统一； 希腊海岸线曲折， 港湾众多，岛屿密 布，适宜航海业和 海外贸易的发展。
想一想：古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？
政治条件
材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于 今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他 小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊最多的是蕞尔 小国，人口不过一两万。
材料二 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举 产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者 ，又是被统治者的思想。
雅典民主政治的“一”“二”“三
经济条件
材料 1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念； 人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候，他们就被激起 了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从 事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。” ——黑格尔《历史哲学》 材 料 2 雅典公民“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而 且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的 干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕 头。” ——《剑桥古代史》
古罗 马 地中海
古希 腊
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和，有时特指 精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指 社会发展到较高阶段表现出来的状态。
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮，而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 海文 明
希腊 ——西方文明的摇篮
地理环境： 希腊半岛环海、 多山、多岛屿，平 原面积小，耕地有 限，联系不方便， 不利于希腊的统一； 希腊海岸线曲折， 港湾众多，岛屿密 布，适宜航海业和 海外贸易的发展。
想一想：古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？
政治条件
材料1：斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于 今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他 小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊最多的是蕞尔 小国，人口不过一两万。
材料二 雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举 产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者 ，又是被统治者的思想。
雅典民主政治的“一”“二”“三
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第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
新课导入
当今世界有一项重要的竞技体育比 赛叫马拉松长跑，有同学知道它的 长度吗？知道它是怎么来的吗？
马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里。 这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年发生的一场战役 讲起。
这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发 生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了 让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮 茨的士兵回去报信。菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让 故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已 喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。 为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运 动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。
3 初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习 亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的 侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性
新课讲授 目标导学一：希腊城邦
（一）古希腊的自然地理环境和爱琴文明
阅读教材“希腊城邦”一目，并结合地图《古代希 腊》，说说古希腊的位置和范围。地理环境有什么 特点，产生了哪些影响？
时间：公元前8世纪
城 地点：小亚细亚西海岸和希腊各地
邦
居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被
特点：小国寡民
统治的特点
居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土
地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，
代表：雅典、斯巴达 无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由
居民义务：参军打仗是公民的义务
——《世界古代中世纪史》 阅读材料，你可以从中得到哪些有关迈锡尼文明的信息？
HISTORY
材料介绍了迈锡尼文明的由来和发展情况。 20世纪初，阿瑟·伊文斯爵士对克里特岛进行 了发掘研究，发现了数千块约公元前15世纪 的泥版。在这些泥版上，他辨认出一种未知文 字，并称为“线形文字B”。自此，迈锡尼文 明逐渐被世人了解。
古希腊城邦ຫໍສະໝຸດ 在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度，其主 要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。那么他们又 采用什么形式对其城邦进行有效的统治呢？
希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类： ①拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人； ②没有公民权的自由人； ③处于被剥削、奴役地位的奴隶。
含义：以一个城市或市镇为中心
为了一直保持公民的身份，城邦居民自然会关心 自己国家的独立。这是因为国家被其他城邦兼并， 就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶，丧失原本的 公民身份，那么公民的权利和待遇自然也会随之丧 失。正因为如此，城邦制度巩固以后，很难出现大 邦吞并小邦的现象，一来是由于地理环境导致，岛 上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中，二 来正是由于公民的存在和他们拥有的权利对于各邦 的独立有重要的意义。
迈锡尼文明
(二)希腊城邦
古斯巴达城遗址公园—— 古斯巴达城的卫城遗址
HISTORY
阅读教材，说说什么是城邦。城邦有什么特点？这主要与 什么有关？
城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联 合起来，组成一个小国。
特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几 千人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。与地理位 置有关，希腊多山，不利于统一。古希腊小国寡民的特点 又成为雅典奴隶制民主政治得以发展的重要前提
古希腊城邦斯巴达
目标导学二：雅典的民主政治
合作探究：
请同学们在课前搜集有关雅典改革的资料，了解雅 典民主政治的发展历程。课上分享交流，小组发言。
雅典经历了梭伦改革、克里斯提尼改革，基本 铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩 大，雅典民主机制基本建立。这是雅典民主政治在 伯里克利时代发展到高峰的基础。
公元前2000前1700
产生君主制国家；王宫 公元前
建筑
1400
群；线形文字A（尚未
破解）
迈锡尼文 公元前16世纪 新的君主国兴起；王宫 公元前
明
上半叶 、卫城、王室陵墓；线 1200
HISTORY
材料展示： 进一步的考古研究表明，这个文明兴盛于公元前1600—前1200 年之间，其中心区域在希腊西南部的伯罗奔尼撒半岛上。因传说 中其最强盛的王国为阿加门侬的迈锡尼，学者们乃将其命名为迈 锡尼文明。公元前12世纪，就在特洛伊战争后不久，迈锡尼文明 遭到毁灭性打击，王宫均被烧毁，希腊文明由此进入一个低潮时 期。 …… 在米诺斯文明和迈锡尼文明的宫殿遗址上都发现了泥版文书，尤 以迈锡尼文明的泥版文书为多。伊文斯将米诺斯文明的文字命名 为线形文字A，迈锡尼文明的文字命名为线形文字B。
希腊
HISTORY
与其他地区的大河流域文明相比，如尼罗河 流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言， 希腊文明有其特别之处，它是海洋文明，它的发 轫与繁盛都与海洋密不可分。古希腊文明是西方 文明的发源地。主要包括哪些文明？其概况是怎 样的？
HISTORY
爱琴文明 出现时间
特点
毁灭
克里特文 明
地理位置和范围：古希腊地理范围大致包括希 腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特 点，平原面积小，耕地有限。 影响：一方面，多山不便于各地区间的联系， 影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲 折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外 贸易的发展。
学习目标
1 了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主 政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历 山大帝国对东西方文化交流的作用
2 阅读教材，了解、评价雅典民主政治；观看电影《亚历山大大帝》 的片段，感知亚历山大其人；描画《亚历山大东征路线图》，填 写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东 西方文化的交流
雅典卫城古遗址
材料展示：
HISTORY
一个雅典公民的政治生活(片段)
片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶 干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？
公民意识强； 他可能抽签当上官； 他去开会还有津贴。
HISTORY
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
新课导入
当今世界有一项重要的竞技体育比 赛叫马拉松长跑，有同学知道它的 长度吗？知道它是怎么来的吗？
马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里。 这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年发生的一场战役 讲起。
这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发 生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了 让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮 茨的士兵回去报信。菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让 故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已 喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。 为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运 动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。
3 初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习 亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的 侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性
新课讲授 目标导学一：希腊城邦
（一）古希腊的自然地理环境和爱琴文明
阅读教材“希腊城邦”一目，并结合地图《古代希 腊》，说说古希腊的位置和范围。地理环境有什么 特点，产生了哪些影响？
时间：公元前8世纪
城 地点：小亚细亚西海岸和希腊各地
邦
居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被
特点：小国寡民
统治的特点
居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土
地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，
代表：雅典、斯巴达 无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由
居民义务：参军打仗是公民的义务
——《世界古代中世纪史》 阅读材料，你可以从中得到哪些有关迈锡尼文明的信息？
HISTORY
材料介绍了迈锡尼文明的由来和发展情况。 20世纪初，阿瑟·伊文斯爵士对克里特岛进行 了发掘研究，发现了数千块约公元前15世纪 的泥版。在这些泥版上，他辨认出一种未知文 字，并称为“线形文字B”。自此，迈锡尼文 明逐渐被世人了解。
古希腊城邦ຫໍສະໝຸດ 在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度，其主 要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。那么他们又 采用什么形式对其城邦进行有效的统治呢？
希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类： ①拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人； ②没有公民权的自由人； ③处于被剥削、奴役地位的奴隶。
含义：以一个城市或市镇为中心
为了一直保持公民的身份，城邦居民自然会关心 自己国家的独立。这是因为国家被其他城邦兼并， 就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶，丧失原本的 公民身份，那么公民的权利和待遇自然也会随之丧 失。正因为如此，城邦制度巩固以后，很难出现大 邦吞并小邦的现象，一来是由于地理环境导致，岛 上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中，二 来正是由于公民的存在和他们拥有的权利对于各邦 的独立有重要的意义。
迈锡尼文明
(二)希腊城邦
古斯巴达城遗址公园—— 古斯巴达城的卫城遗址
HISTORY
阅读教材，说说什么是城邦。城邦有什么特点？这主要与 什么有关？
城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联 合起来，组成一个小国。
特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几 千人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。与地理位 置有关，希腊多山，不利于统一。古希腊小国寡民的特点 又成为雅典奴隶制民主政治得以发展的重要前提
古希腊城邦斯巴达
目标导学二：雅典的民主政治
合作探究：
请同学们在课前搜集有关雅典改革的资料，了解雅 典民主政治的发展历程。课上分享交流，小组发言。
雅典经历了梭伦改革、克里斯提尼改革，基本 铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩 大，雅典民主机制基本建立。这是雅典民主政治在 伯里克利时代发展到高峰的基础。
公元前2000前1700
产生君主制国家；王宫 公元前
建筑
1400
群；线形文字A（尚未
破解）
迈锡尼文 公元前16世纪 新的君主国兴起；王宫 公元前
明
上半叶 、卫城、王室陵墓；线 1200
HISTORY
材料展示： 进一步的考古研究表明，这个文明兴盛于公元前1600—前1200 年之间，其中心区域在希腊西南部的伯罗奔尼撒半岛上。因传说 中其最强盛的王国为阿加门侬的迈锡尼，学者们乃将其命名为迈 锡尼文明。公元前12世纪，就在特洛伊战争后不久，迈锡尼文明 遭到毁灭性打击，王宫均被烧毁，希腊文明由此进入一个低潮时 期。 …… 在米诺斯文明和迈锡尼文明的宫殿遗址上都发现了泥版文书，尤 以迈锡尼文明的泥版文书为多。伊文斯将米诺斯文明的文字命名 为线形文字A，迈锡尼文明的文字命名为线形文字B。
希腊
HISTORY
与其他地区的大河流域文明相比，如尼罗河 流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言， 希腊文明有其特别之处，它是海洋文明，它的发 轫与繁盛都与海洋密不可分。古希腊文明是西方 文明的发源地。主要包括哪些文明？其概况是怎 样的？
HISTORY
爱琴文明 出现时间
特点
毁灭
克里特文 明
地理位置和范围：古希腊地理范围大致包括希 腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特 点，平原面积小，耕地有限。 影响：一方面，多山不便于各地区间的联系， 影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲 折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外 贸易的发展。
学习目标
1 了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主 政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历 山大帝国对东西方文化交流的作用
2 阅读教材，了解、评价雅典民主政治；观看电影《亚历山大大帝》 的片段，感知亚历山大其人；描画《亚历山大东征路线图》，填 写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东 西方文化的交流
雅典卫城古遗址
材料展示：
HISTORY
一个雅典公民的政治生活(片段)
片段一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕罗耶 干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？
公民意识强； 他可能抽签当上官； 他去开会还有津贴。
HISTORY