冀教版数学三年级下册第二单元《两位数乘两位数》(第1课时 乘法)PPT课件
12盒有多少支？怎样算？
24×12＝ 288 （支）
我这样算：
20×12＝240（支） 4×12＝48（支） 240＋48＝ 288 （支）
先算2盒有多少支……
24×2＝48（支） 24×10＝240（支） 48＋240＝ 288 （支）
用竖式这样算：
这个“4”为 什么写在十
位上呢？
24 ×12
24 ×12
48
24 ×12
48 240 288
24 ×12
48 24 288
练一练 用竖式计算。
34 ×12＝408
34 ×12
68 34 408
25×11 ＝275
25 ×11
25 25 275
用竖式计算。
32 ×13＝416
32 ×13
96 32 416
24×21 ＝504
24 ×21
24 48 504
练一练 用竖式计算。 58 ×23＝1334
58 ×23 174 116 1334
69×51 ＝3519
69 ×51
69 345 351 9
一个36人的旅游团准备游览八达岭长城， 每张门票45元，用1500元买门票，够吗？
36×45＝1620 1620比1500大， 答：用1500元买门票是不够的。
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。 算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？
14×21= 294（只） 14
× 21 14
28 294
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
算一算
橙子每盒6个，10盒有多少个？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6×10＝ 60
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
例2 一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克 水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？
1200
答：现在一共有（1200）个座位。
练一练 口算。 40×70＝ 2800 30×50＝ 1500 50×60＝ 3000
80×90＝ 7200 60×40＝ 2400 90×20＝ 1800
练一练 80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？
25 × 8 0 2000千克＝2吨
2000
答：一次能运走。
我先算每个月各浪 费多少水……
24×10＝240（支） 12×30＝360（千克） 372＋360＝ 732（千克）
31＋30＝61（天） 12×61＝732 （千克）
我先算2个月 一共有多少天， 再算……
用竖式这样计算：
这个“7” 是怎样算 出来的？
12 × 61
12
72
732
答：这2个月要浪费732千克水。
第 二 单元 两位数乘两位数 第 1 课时 乘 法
知识复习 口算。 8×9= 72 14×2= 28 23×4= 92
9×9= 81 21×3= 63 21×4= 84
例1 每盒彩笔有24支。
自己提出数学问题，并 试着解答。
2盒彩笔有多少支？
24×2＝48（支）
10盒彩笔有多少支？
24×10＝240（支）
口算写出下面题目的得数。
12×3= 36
48×5= 240
12×30= 360
48×50= 2400
8×50= 400 80×50= 4000
36 ×30
00 108 1080
用竖式可以这样算：
36 × 30 1080
蓝灵鼠算得简便！
答：原来一共有（1080）个座位。 （2）现在每排增加到40个座位，现在一共有多 少个座位？
40×30＝ （个）
可以用口算……
…
… …
40×30＝1200 40×3个十＝120个十
用竖式可以 这样算：
40 × 30
买2瓶矿泉水
每瓶3元
估一估，150元够吗？
24×2比50小， 50×3=150， 答：150元够了。
例3 （1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。 原来一共有多少个座位？
自己试着 算一算。
36×30＝1080（个）
我这样算：
36×10＝360（个） 360×3＝1080（个）
我用竖式 计算：
三年级下册数学两位数乘两位数｜冀教版ppt课件
•43×76=
37×64=
•170×4=
93÷3=
•6×60=
70×900=
•43×76=
37×64=
•四、下面的计算正确吗？对的在括号里打“√”，错的打“×”，并改正。
•答：一共行驶1248千米。
•2 5 0
•6×60=
70×900=
•1 0 0
•13×0=
25×4=
•493×82≈
534÷62≈
应用题:
2、一辆汽车每小时行驶63千米，行 驶16小时，一共行驶多少千米？ 63×16=1 0 0 8（千米） 63 ×1 6 378 63 1008 答：一共行驶1248千米。
应用题:
3、绿化队要种18行树，每行26棵，
如果要买树苗，买500棵够吗？
18×26=4 6 8（棵） •2、一辆汽车每小时行驶63千米，行驶16小时，一共行驶多少千米？
•13×0=
25×4=
•921 3
•86×38=
72×69=
•380×22≈
19×42 ≈
•690÷72≈
52×29≈
•答：一共行驶1248千米。
两位数乘两位数
•四、下面的计算正确吗？对的在括号里打“√”，错的打“×”，并改正。
•（ ） •1 0 0 •6×60=
（） 70×900=
（复习课）
•1 0 0
× 7 6 •2 2 8
37 ×6 4
2 5 8 1 4 8 •四、下面的计算正确吗？对的在括号里打“√”，错的打“×”，并改正。
பைடு நூலகம்
•（ ）
（）
3 0 1 •胸有凌云志，无高不可攀。
•1 8 8
222
冀教版三年级下册数学课件第二单元两位数乘两位数乘法 (共11张PPT)
小结
总结进位两位数乘法的运算：
用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，用哪一 位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，再把两次 相乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一 位进几。
探究新知
儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来 一共有多少个座位？
列式是：36×30=
大家用竖式算一算！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
两位数乘两位数，用第二个因数的个位去乘第一 个因数，乘得的积的个位与第一个因数的个位对 齐，再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因 数，乘得的积的个位与第一个因数的十位对齐， 然后把两个积相加即可。
探究新知
我们再来看另外一个例子： 一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２
千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小结
计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末 尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个 0，最后在乘得的数末尾添上几个0。
乘数末尾有0的计算口诀： 简便方法提速度，先乘前面的数； 乘数末尾几个零，得数后面要补足。
春冀教版数学三下第二单元《两位数乘两位数》(第1课时乘法)ppt课件
练一练口算。40×70＝ 80×90＝30×50＝ 60×40＝50×60＝ 90×20＝
2800
7200
1500
2400
3000
1800
练一练80袋大米能用下面的小货车一次运走吗？
用竖式计算。
2 4× 2 1 2 4 4 8 5 0 4
32 ×13
24×21
＝416
＝504
一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？
1 4
× 2 1
1 4
2 8
2 9 4
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
14×21=
294（只）
69×51
＝1334
＝3519
一Hale Waihona Puke 36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元，用1500元买门票，够吗？
36×45＝16201620比1500大，答：用1500元买门票是不够的。
估一估，150元够吗？
24×2比50小，50×3=150，答：150元够了。
买2瓶矿泉水
每瓶3元
例3 （1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排。原来一共有多少个座位？
算一算 橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×10＝
6×9＝5454＋6＝60所以6×10＝60
60
例2 一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？
我先算每个月各浪费多少水……
732
用竖式这样计算：
我先算2个月一共有多少天，再算……
732
1 2
× 6 1
2 4× 1 2 4 8 2 4 2 8 8
288
冀教版三年级下册数学课件《两位数乘两位数》
32
× × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1566
13
13
× × 1 2 26 13
×12 26
13
166
156
31 × 32 =195952
31
31
× × 3 2 62 93
×3 2
62 93
155
992
买了12个 书包和15 个文具盒。
23元/个 11元/个
（1）买书包花多少元？12×23=27（6 元） （2）买铅笔盒花多少元？15×11=16（5 元） （3）一共花多少元？276+165= 441（元）
笔算乘法
24 ×1 2
4 8 ……24×2的积
24 × 12
4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积
24 × 12
4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积 2 8 8 （个位的0不写）
两位数乘两位数笔算乘法的计算方法：
1、先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各 数位上的数，得数的末位和第二个因（个 ）位对 齐。 2、再用第二个因数十位上的数去乘第一因数各数 位上的数，得数的末位和第二个因数的（十 ）位 对齐。 3、然后把两次乘得的积相（ 加 ）。
两位数乘两位数笔算乘法（不进位）
1、口算
50×11＝ 550 30×60＝ 1800 12×40＝ 480 21×30＝ 630 20×60＝ 1200 18×30＝540
2、笔算并说出计算的过程
97 × 58
77 6
1套12 本，每 本24元
一共要 付多少
钱？
小红和妈妈一起去买书
冀教版数学三年级下册第二单元 两位数乘两位数 课件
复习导入
25×10=250 14 ×20 =280 40 ×60=2400 10 ×94=940 30 ×23 =690 40 ×11= 440 30 ×20=600 20 ×12=240 34 ×20=680
探索新知
2.
92人参观动物园，买门票大约 需要多少钱？
探索新知
比一比，哪一种估算方法更好呢？
典题精讲
1.华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 能够坐吗？
典题精讲
1、估算42×18大约得多少
42×18 ≈720
42约等于多少？
典题精讲
2、估算42×18大约得多少
想：42 ≈40
18 ≈20
42×18 ≈800
42约等于多少？
典题精讲
3、估算42×18大约得多少
20 ×18=
18 × 20
316 0
学以致用
一套12本， 每本20元
欢迎光临
课件PPT
买一套 一共要 付多少 钱呢？
学以致用
课件PPT
猜猜看！
三年级有25名同学想到游 乐场玩旋转木马,每人要20元 门票,吕老师让小明拿600元 钱去买门票,聪明的你想一想 钱够吗?
课件PPT
课堂小结
本节课你学会了哪些知识？ 在计算因数末尾有0的乘法时：依据遮“0”
计算乘数末尾有0的乘法时，把0 前面的部分末尾对齐先乘，再看 两个乘数的末尾一共有几个0， 最后在乘得的数末尾添上几个0。
乘数末尾有0的计算口诀： 简便方法提速度，先乘前面的数；
乘数末尾几个零，得数后面要补足。
典题精讲
课件PPT
月星小区有750平方米草坪。这种草坪每 平方米每天大约能释放氧气30克，月星 小区的草坪每天大约能释放氧气多少克？
三年级下册数学教案-2.2.2 两位数乘两位数(进位)的笔算乘法｜冀教版
两位数乘两位数（进位）的笔算乘法教学设计教材分析：两位数乘两位数笔算是在多位数乘一位数的基础上进行教学的，也是本单元的重点内容，学生掌握这一知识，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。
在两位数乘两位数(不进位)计算中，学生已经理解了笔算的算理，知道乘的顺序及积的书写位置。
因此,本节课主要利用学生已有的认知经验进行迁移,让学生自主建构两位数乘两位数（进位）的计算过程。
在本节课的教学当中，教材为我们提供了一个没有拧紧的水笼头浪费水的这一情境。
在教学时，应充分利用这一教学资源，激发学生的学习兴趣，培养学生探索数学问题的精神。
学情分析：简单、重复、机械的运算技能训练，使学生感到枯燥乏味，对数学学习失去信心，甚至厌恶数学，特别是在小学三年级，活泼好动的孩子对这种枯燥的计算课很容易失去兴趣。
教学目标：１、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。
２、在探究过程中体验计算方法的多样化，并通过比较，完善自己的方法。
会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。
3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。
教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：笔算两位数乘两位数的顺序及部分积的书写方法。
教学准备：多媒体课件、研学单、直尺、练习本等教学过程一、创设情境激趣导入1、师：孩子们, 世界水日刚刚过去，这一天,世界各地都在开展广泛的宣传，以提高人们保护水资源的认识今天老师为同学们也收集了一些水的知识，我们一起来看看，谁为大家读一下。
水，是人们生存的重要资源。
根据统计中国是水资源紧缺的国家，在全国640个城市中，缺水城市达300多个，其中，有100多个城市严重缺水。
据医学专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命。
尽管水是生命的源泉，对人类这样重要，但是在我们生活中仍然有浪费水的现象，比如学校里有学生用完水没有拧紧水笼头就走了，你知道这个没有拧紧的水龙头一天、一周、一月、一年大约会浪费掉多少水吗？我们通过计算来看看吧。
冀教版三年级下册数学《连乘》两位数乘两位数说课教学课件复习
长方形和正方形的面积
第1课时
课件
什么叫面积？常用的面积单位有哪 些？
常用的面积单位有：平方厘米、平 方分米、平方米。
计算下面各图形的面积。
10厘米 20厘米
25分米 30分米
8厘米
20米
每排摆3个
摆2排
①
3×2＝6（平方厘米）
② ③
① ②
③
长/cm
图①
3
图②
5
图②
4
宽/cm 2 2 3
面积/cm2 6 10 12
第二单元 · 两位数乘两位数
连乘
课件
情景导入
西王庄2000年有固定课件
探究新知 议一议：求2010年的固定课件
24×6=144（部） 144×2=288（部）
探究新知
24×6×2 =144×2 =288（部） 答：西王庄2010年有固定课件
探究新知 西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。
19×3×24= 1368 517－216÷6 =481 18×(86－27)= 1062
加减和乘除混合的运算，先算乘除再算加减，只有
乘除的按从左往右的顺序计算，有括号的，先算括
号里面的，再算括号外面的。
夯实基础
1、我们再来看另外一个例子： 一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２
千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？
错解分析：注意不要混淆长方形的周长和面积 的计算方法，本题错在了，用周长计算公式来 计算面积。
正确解答
21×24=504(平方米） 长方形草地面积是504平方米
1.估计教室的面积大约是多少。
先估一估，再量一量，算一算。
长 数学书封面 教室的地面 家里一个房间
冀教版三年级数学下册第二单元两位数乘两位数PPT课件全套
水，是人类赖以生存 的重要资源。中国是水资源 紧缺的国家，在全国600 多个城市中，缺水的城市 达 400多个，其中，有100 多个城市严重缺水。
据医学专家介绍，一 个健康的人，如果4天喝 不 到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命！
小试牛刀（选题源《典中点》）
32×12=384（个） 384-370=14（个） 答：有14个空座位。
2020/3/1
17
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易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
• 单5击．下此面处的编计算辑对母吗版？不文对本的样改式正过来。
– 二级
• 三级 1 2 – 四×»级五2级3
12 ×23
36
36
24
（×）
2
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
3
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探究点 两位数乘两位数（不进位）的计算方法
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级每盒彩笔有24支。
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
4
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4．小猴吃桃。(连一连)
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/3/1
12
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
• 三用级第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个 数位上–的四数级，积的末位要和十位对齐。
» 五级
2020/3/1
小学数学冀教版三年级下册 二 两位数乘两位数《两位数乘两位数(不进位)》优质课教案公开课教师试讲教案
小学数学冀教版三年级下册二两位数乘两位数《两位数乘两位数（不进位）》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.使学生进一步理解乘法的意义,在弄清用两位数乘两位数算理的基础上,掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式,并能正确地进行计算。
2.在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,培养迁移类推的能力和解决实际问题的能力。
3.培养学生书写工整、认真计算的学习习惯和善于思考的学习精神。
2教具准备
多媒体视频课件
3学情分析
本班学生在以前的学习中已经掌握了两位数乘一位数和整十数乘整十数的相关知识,这为进一步学习两位数乘两位数做了一定的铺垫。
但是由于因数数位的增加,计算中就会出现各种不同的情况,需要通过学生自主探究理解其算理,感受到方法和算法的多样性,这也许是有一定难度的,需要结合学生生活的实践体悟积极探索来帮助学生掌握解决问题的方法。
4重点难点
教学重点:掌握笔算方法并正确计算。
教学难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。
5教学过程
5.1复习铺垫
教学活动
1【导入】复习铺垫
13×2= 24×2= 24×12=
14×3= 18×11= 24×3 =
2【讲授】探究新知——进入数学乐园
1.出示情境图:
(1)学生观察:从图上你知道了什么数学信息?
(2)根据信息你能提出什么样的问题呢?
(3)要算一共付多少钱,该怎么列式呢?(24×12)为什么用乘法计算?
(4)(师指算式)这是一道几位数乘几位数的算式?。
冀教版三年级下册数学精品说课稿-第2单元 两位数乘两位数
冀教版三年级下册数学精品说课稿-第2单元两位数乘两位数思路导入本节课我们将学习两位数乘两位数的方法和技巧。
在这个学习过程中，我们首先要对数字有一些基本的认识。
在之前的课程中，我们学习了两位数的分解和组合，这些知识将对本节课的学习有所帮助。
同时，在学习过程中，我们也要注重练习和巩固。
只有不断地实践和练习，我们的数学水平才能得到提高。
教学重点本节课的教学重点是：1.掌握两位数乘两位数的方法和技巧；2.学习如何使用分解和组合的方法简化计算过程；3.了解两位数乘两位数与实际生活中的应用。
教学难点本节课的教学难点是：1.如何理解和掌握两位数乘两位数的概念和方法；2.如何利用分解和组合的方法简化计算过程；3.如何将数学知识应用到实际生活中。
教学步骤1. 学生活动首先，老师可以让学生完成一张作业，让他们尝试一下两位数乘两位数的计算，以了解学生的数学水平和对本课知识的掌握情况。
2. 组织讲解接下来，老师可以讲解本节课的重点和难点。
首先，介绍两位数乘两位数的基本概念和方法。
然后，讲解如何利用分解和组合的方法简化计算过程，介绍两位数乘两位数与实际生活中的应用。
3. 实际演示在讲解结束后，老师可以通过实际演示来帮助学生更好地理解本节课的知识。
老师可以示范两位数乘两位数的计算过程，让学生在互相检查和比较的过程中逐渐掌握方法和技巧。
4. 练习巩固最后，老师可以让学生进行大量的练习和巩固。
学生可以分成小组进行练习，或者进行个人的练习。
老师要帮助学生纠正错误，并及时给学生反馈，激励他们坚持不懈地进行练习。
课堂小结本节课学习了两位数乘两位数的方法和技巧。
通过学习，学生们不仅掌握了基本的概念和方法，还学会了如何利用分解和组合的方法简化计算过程，并了解了两位数乘两位数与实际生活中的应用。
通过不断地练习和巩固，学生们的数学水平将得到提高。
课后作业本节课的课后作业是让学生完成相关的乘法计算练习题，加深对本节课知识的掌握。
同时，老师也鼓励学生将数学知识应用到实际生活中，比如在购物或出行中，如何快速地计算价格和费用等。