pep小学英语四年级下册Unit 1 B Read and write
B Read and write
Go to the library.
Read a book.
Go to the teacher’s office .
Say hello.
Go to the playground .
Play football.
Go to the garden
Water the flower.
I’m quicker!
teachers’ office
playground
library
computer room
music room
art room
on the
second floor
first floor next to
Challenger!
Do you have a …? Is this/that …?
②the, that, is, playground (.)
③have, do, an, room, art, you (?)
Where is the teachers’ office?
The teachers’ office is next to the library.
Library
Library
Teachers’ Teachers’ Office Office Art Room Art Classroom 1 Room
(1)英汉互译
①教师办公室______ ②第一层 _____ ③第二层________④计算机室______ ⑤图书馆________⑥操场 _________ ⑦next to ______ ⑧homework____ ⑨gym ________
(2)连词成句
①the, this, library, is (.)
Where is the …?
Yes, … / No, …
It’s on the … floor. It’s next to the...
请用
圈出文章中出现的场室。
请用
圈出文章中o you have a library? • Yes. The library is on the second floor.
Library
Library
Art Room
Art Room
Do you have an art room?
Yes. The art room is next to the gym.
Library
Library
Teachers’ Teachers’ Office Office Art Room Art Room
Where is Classroom 1?
Classroom 1 is under the teachers’ office.
Library Art Room
Teachers’ Office
Classroom 1
Library Art Room
Teachers’ Office
Classroom 1
四年级下册英语第一单元b部分
四年级下册英语第一单元b部分Learning English in the fourth grade has been quite an interesting and challenging experience for me. I have been working hard to improve my vocabulary and grammar skills, as well as my listening and speaking abilities.在四年级学习英语是一次有趣且具有挑战性的经历。
我一直在努力提高我的词汇和语法技能，以及我的听力和口语能力。
One of the things I enjoy the most about learning English is the opportunity to communicate with people from different countries and cultures. It opens up a whole new world of possibilities and connections that I wouldn't have otherwise.学习英语最让我喜欢的一点是与来自不同国家和文化的人交流的机会。
这打开了一扇我否则不会拥有的全新可能性和联系的大门。
However, there are times when I struggle with certain aspects of the language, such as pronunciation and understanding complexgrammar rules. It can be frustrating at times, but I try to stay positive and keep practicing until I improve.然而，有时候我会在语言的某些方面遇到困难，比如发音和理解复杂的语法规则。
pep(人教)四年级英语下册Unit1__Read__and__write教学课件.ppt
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
Unit1 My school
Read and write & Let’s check
(完整版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译
PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learnplayground操场library图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。
Let’s doGo to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talkChen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office.这是教室办公室。
That is my classroom.那是我的教室。
Visitor: How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five.四十五。
Visitor: Do you have a library?你们有图书馆吗？Chen: Yes.Visitor: Do you have lunch at school?你们在学校吃午饭吗？Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。
食堂在一楼。
这边请。
Look! This is our playground.看！这是我们的操场。
Visitor: Oh! Your school is beautiful.哦！你们的学校很漂亮。
人教版小学四年级英语下册第一单元教案课程
人教版小学四年级英语下册第一单元教案课程Revised at 2 pm on December 25, 2020.pep小学四年级英语下册第一单元教案第一单元第一课时教案课题：Unit1ourschool教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：．与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。
2．教师准备一幅本单元的校园分布图。
3．教师准备本课时的五张单词卡。
教学过程：（一）热身／复习（warm-up/Revision）1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“workAndPlay”），让学生跟随声音说唱。
2．播放第三册第一单元Let’slearnA，回顾句型：“what’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：what’sintheclassroom学生做出相应的回答。
教师接着问：HowmanyclassroomsarethereinourschoolDoyoulikeourschoolwhatelsecanyouseeintheschoolLook!Thisi samapofourschool.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。
教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。
在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。
（三）趣味操练（Practice）1．小组比赛。
教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo 打下基础。
PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write优质课教案
PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write优质课教案一. 教材分析PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write主要内容是关于动物的介绍。
通过本节课的学习，学生能够掌握动物的名称以及它们的特点，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
他们对动物有浓厚的兴趣，因此在本节课的学习中，学生积极性高，易于接受新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说对、认读本节课的生词和重点句子。
2.能力目标：学生能够阅读理解文章，掌握文章的主旨大意。
3.情感目标：学生能够热爱大自然，关心动物，培养他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、说对、认读本节课的生词和重点句子。
2.难点：学生能够阅读理解文章，掌握文章的主旨大意。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等。
2.教材：PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放动物的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物。
同时，教师提问学生：“What’s your favorite animal? Why?”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和重点句子，并用图片和实物辅助教学，让学生在真实情境中学习英语。
3.操练（10分钟）教师学生进行各种游戏，如“动物猜谜”、“动物接力”等，让学生在游戏中反复练习本节课的生词和句子。
4.巩固（10分钟）教师让学生分角色朗读文章，检查学生对文章的理解程度。
人教(PEP)四年级英语下册unit1 My school Read and write优质课课件
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Do you have …? Yes, we do./No, we don’t.
Presentation Story time
（单击图片，播放动画）
Practice
Read and fill in the table
Art Room
Library
Teachers’ Office
Classroom 1
Practice
Look and write
Practice
Listen and number
1
3
4
2
Practice
Look and circle
Presentation Sing a song
（单击图片，播放动画）
Summary
c 怎样询问方位并回答？ Where is …?
It’s on the … floor.
人教PEP四年级下册
Unit1 My school
B Read and write
Warm-up
Let’s sing
（单击图片，播放动画）
Warm-up
Review
Warm-up
Review
Warm-up
Free talk
Where is …? It’s on the … floor.
Is this/that …? Yes, it is./No, it isn’t.
c 怎样询问近处或远处的事物并回答？
Is this/that …? Yes, it is./No, it isn’t.
最新pep小学英语四年级下课文及翻译
Unit One 第一单元 My school 我的学校主情境图Look! That's the playground. 看！那是操场。
Where's the library? 图书馆在哪里？It's next to the art room. 在美术教室的旁边。
Oh, no! That's my library! 哦，不！那是我的图书馆。
Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. It's the computer room. 不，不是。
这是计算机房。
Do you have an art room? 你们有美术教室吗？Yes. It's on the second floor. 是的。
它在二楼。
A Let's talk 一起说一说Excuse me. Where's the teachers' office? 麻烦你。
教师办公室在哪里？It's on the second floor. 在二楼。
OK. Thanks. 哦，谢谢。
Hi. Is this the teachers' office? 嗨，这是教师办公室吗？No, it isn't. 不，不是。
The teachers' office is next to the library. 教师办公室在图书馆的旁边。
Hi, Miss White! Here's my homework. 嗨，怀特老师！这是我的家庭作业。
Thank you, Mike. 谢谢你，迈克。
Bye, Miss White. 再见，怀特老师。
Let's learn 一起学Where's the library? 图书馆在哪里？It's on the first floor. 它在一楼。
2014新PEP四年级下册英语Unit1_Our_school_B_let's_learn
(2)连词成句
①the, this, library, is (.)
②the, that, is, playground (.)
③have, do, an, room, art, you (?)
绿色圃中小学教育网http://www.l
(1)情景选择
①你想告诉别人该吃午饭了，你会说： B A. It’s time for dinner. B. It’s time for lunch. ②你饿了，你会说： A A. I’m hungry. B. I’m full. ③你想知道食堂在哪，你会问： B A.Is it the lunch room? B. Where’s the lunch room? ④别人告诉你这边走，他会说：B A. It’s on the second floor. B. This way, please. ⑤别人告诉你在体育馆旁边，他会说：B A. It’s on the second floor. B. It’s next to the gym.
(2)读问句找答语并连线
①Where’s the library? ②Is this the art room? ③Do you have a gym? Yes, we do. Thank you. No, it isn’t.
④Here’s my homework.
It’s on the second floor.
Yes. The art room is next to the gym.
Library Teachers’ Teachers’ Office Office Art Room Art Room
Library
Where is the teachers’ office?
人教PEP英语四年级下册Unit 1上课教案(教学设计)
Unit 1 My school一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“My school.”本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A,B部分的Let’s learn 主要学习学校功能教室的名称。
Let’s talk. 以对话的方式引出重点句型。
read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。
Let’s spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“er”的正确发音。
此外Look，ask and answer，Let’s do，Let’s play，Let’s sing，Let’s check和C部分的story time 则是通过多种多样的活动，与School 串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语言，运用语言。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题“My school”展开教学设计。
本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。
鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。
本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型“Where’s the …? It’s on the ….”在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“Where”同学们并不陌生。
询问某人来自哪里的句型“Where are you from?”在三年级下册教材中已经学过。
这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标1. 知识目标（1）能听、说、读三会单词teachers’ office；library；playground；computer room；art room；music room ；first floor；second floor。
小学英语四年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译四年级上册Unit 1 My classroomA Let’s learnclassroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯，管灯What’s in the classroom?教室里有什么？A board, two lights, many desks and chairs.一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。
Let’s talkHello! Mike.你好！Mike.Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom.你好，Amy。
这是张朋，我们的新同学。
Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。
Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！Wow! It’s so big.哇！它好大呀！We have 6 new lights.我们有六个新电灯。
Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。
Where is my seat?我的座位在哪儿？It’s near the door.在门的附近。
Let’s sayA a ant apple handB b beef boy ballC c cat cake carD d doctor duck deskE e egg elephant bedB Let’s learncomputer计算机fan风扇wall墙teacher’s desk讲台floor地板Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。
Let’s talkGood morning! Let’s clean the classroom.早上好！我们打扫教室吧！Good idea!好主意!Let’s clean the desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。