历史课前展示
课前一分钟历史小故事
课前一分钟历史小故事退避三舍。
重耳即晋文公(公元前697-628年)，春秋"五霸"之一。
他父亲晚年听信宠妃谗言逼死了公子申生，又派宦臣寺人披带兵追杀他。
他被寺人披一刀砍下了一块衣袖，脱身直奔邻近的狄国外祖家。
五年后父亲死了，重耳想回国夺取君位宫中，但条件还不成熟。
秦穆公为了探测他的动向便派遣子显去吊唁。
子显转述秦穆公的话说：在外流亡不宜过久，时机不可失调。
重耳为了掩饰自己的心思，对子显说：我感激贵国君主吊唁亡命之臣重耳，我如果怀有别的想法，就会辜负贵国君主对我的情义。
说罢叩头但不拜谢，哭着站起来却不私下交谈。
秦穆公赞扬说：真是个仁义之人！叩头后不拜谢表示不愿成为继承人，所以不行成拜礼，哭着站起来表示哀悼父亲，但不私下交谈表示抛弃了个人私利。
在狄国寄居了12年，重耳去齐国途经卫国，卫文公不加礼遇，到达齐国齐桓公给他娶了妻子送给他80匹马。
重耳进了温柔乡不想走了，随行的人便与其妻商量灌醉后送他上路潜离齐国。
到了曹国，曹国君主共公听说他的肋骨长得连成一片，在他洗澡时毫无礼貌地走近他身边看肋骨。
到宋国时宋襄公也不愿答理他，送给他80匹马，赶快打发过境。
到了郑国，郑国君主文公也不礼遇他。
到了楚国，楚成王设宴招待。
在宴席上成王问："公子如果回到晋国拿什么来酬谢我呢？"重耳回答说：男女奴仆、宝玉、丝绸君王已经拥有了；鸟羽、皮毛、象牙、犀革都是贵国的出产，那些流散到我国的只是君王享用的剩余罢了，我能用什么来报答您呢？楚成王说："尽管这么说总得拿点什么来酬谢我吧？"重耳回答说：如果托君王的福，我能回到晋国，一旦晋楚两国演习军事，我将后退三舍(一舍30里)即90里以报今日之德。
楚国大夫子请求楚成王杀掉他以绝后患。
成王说：我听说姬姓的诸国中，唐叔的后代将是最后衰亡的一支。
这恐怕就是由于有这位公子，上天要让他兴盛，谁能够除掉他？违背天意一定会有大难临头，楚成王就把公子送往了秦国。
历史课前三分钟
课前三分钟，我给大家讲一个唐太宗李世民与大臣魏征之间的小故事，以及“以史为鉴，可以知兴替”这个典故的由来。
唐太宗李世民是中国历史上公认的明君，魏征是唐太宗时期著名的贤臣。
魏征特别敢言敢说，经常在唐太宗面前直抒己见、建言献策，有时还会毫不留情地指出唐太宗的错误。
有一次，唐太宗在逗玩一只外邦进贡的宠物鸟，突然看到魏征远远走过来。
唐太宗怕魏征批评他游手好闲、贪图享乐，就赶紧把小鸟藏到了衣服里。
结果魏征来了之后，一直不停地和唐太宗汇报工作，唐太宗只好耐心听着。
好不容易等魏征走后，唐太宗把鸟拿出来一看，小鸟已经闷得奄奄一息了。
李世民身为一国之君，不敢打断大臣的汇报也就算了，竟然还不敢把鸟放出来喘口气，这鸟招谁惹谁了？！
但是，正是因为唐太宗李世民虚怀若谷、开明纳谏，所以在他的统治时期，政治清明、社会安定，唐朝出现了经济繁荣、国力强盛的局面。
后来，魏征病死后，唐太宗失声痛哭、非常悲伤。
《旧唐书·魏征传》记载，唐太宗时常想念魏征，对群臣感叹：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。
”意思是用铜镜，可以整理自己的衣帽；用人当镜子，可以对照检查自己的优缺得失；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的规律和原因。
“以史为鉴，可以知兴替”“观今宜鉴古，无古不成今”历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
了解历史、尊重历史才能更好把握当下，以史为鉴、与时俱进才能更好走向未来。
希望大家喜欢历史！。
浅谈历史课在“展示评价”环节的具体操作方法
浅谈历史课在“展示评价”环节的具体操作方法作者：盛殿春来源：《教育周报·教研版》2021年第04期“四环节循环教学”是课程改革推行的一种能培养学生自主学习能力和以学生为本的重要教学方法和学习方法。
包括四个环节：自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化。
展示评价是“四环节循环教学”中的第三环节，包括展示和评价两个方面。
但是它有时却充满在四环节中的每一个环节里，由此可见其地位确实不一般。
经过两年多的实践，我以为从课堂效果和学生发展来看，“展示评价”这一环节既可以检查学生对知识的理解、掌握情况，又可以检查各小组的合作互助情况，同时也给学生的素质发展提供了一个锻炼展示的平台，它应当是课堂中最精彩最关键的一环。
但也是最难把握的一个环节，如果操作不好就会事倍功半，不能完成课堂上的学习任务，更是直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
所以在课堂实践中，我反复对“展示评价”环节的具体操作方法进行了反思摸索、尝试创新改进，取得了较为节时、实用的良好效果。
现在，我将自己在“展示评价”环节中尝试的操作方法与大家交流分享一下。
一、展示为了调动每一个学生在“示”为展时参与的积极性，使每一个学生都有表现的机会，都有积极参与的热情，我就从课型、题型、问题的难易和学生的知识水平等方面去考虑采用适宜的的展示方法。
我在历史课堂上通常采用下列展示方法。
（1）听写展示。
在历史考试的时候，我发现很多孩子对历史中的重要人名、地名、书名等写白字、错字。
更是常忘记加书名的书名号，所以我适时的在上课伊始时进行了一个课前复习展示环节，具体操作是讓每一位学生准备一张默写纸，默写上节课的重要知识点，再找几个成绩不等的学生到黑板上进行板演展示，也可以毛遂自荐。
默写结束后让全班学生结合自己的默写比对黑板上的同学的默写找错误，并且及时改正自己的错误。
老师则引导学生注意重要知识点和易错字。
这样即加强了记忆，又能纠正学生的错别字。
（2）板演展示。
历史每一课的知识点都比较多而且碎，课堂的时间是有限的，所以不是每个问题都要展示，在自学质疑和合作释疑之后老师就要根据这期间的观察选择易错题和稍难的题目进行展示。
课前讲史三分钟演讲稿简短
课前讲史三分钟演讲稿简短
课前讲史三分钟演讲稿。
大家好，今天我想和大家分享一些有关历史的知识。
历史是我们过去的经验教训，也是我们未来的指导。
在这短短的三分钟内，我希望能够用简洁的语言为大家讲解一些历史上的重要事件和人物，让我们在短暂的时间内对历史有一个初步的了解。
首先，我想要谈谈古希腊。
古希腊是西方文明的摇篮，希腊人民在政治、哲学、科学、艺术等领域都取得了巨大的成就。
例如，柏拉图、亚里士多德等哲学家对后世产生了深远的影响，他们的思想至今仍然被人们传颂。
此外，古希腊的民主政治体制也为后世政治制度的发展奠定了基础。
其次，我们来谈谈古罗马。
古罗马是一个伟大的帝国，他们的法律、军事、建
筑等方面的成就都对后世产生了深远的影响。
例如，古罗马的法律体系奠定了现代法律的基础，他们的公路、桥梁、斗兽场等建筑也展现了古罗马人民的智慧和勇气。
最后，我想要提到中国的历史。
中国是一个拥有悠久历史的文明古国，中国的
历史可以追溯到几千年前。
中国古代的科技、文化、艺术等方面都取得了举世瞩目的成就。
例如，中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界的发展产生了巨大的影响，中国的诗词、绘画等艺术形式也为世人所称道。
通过这短短的三分钟，我们只是简单地触及了历史的一小部分。
历史是如此的
丰富多彩，我们可以从中学到很多东西。
希望大家能够在日常生活中多关注历史，了解历史，我们才能更好地面对未来。
谢谢大家！。
历史课前三分钟演讲（通用24篇）
历史课前三分钟演讲（通用24篇）历史课前三分钟演讲篇1大家好!今天我演讲的主题是：《勿忘国耻》。
大家应该都知道，中国从1840年第一次鸦片战争起，开始了一段漫长的屈辱经历。
那时，我国疆域辽阔，实力富强的国家，许多周边的国家都想与我国交好往来，但英国首先向中国发起了挑战，其他蠢蠢欲动的国家也都一个接一个的向我们发起了进攻，使我们的国家遍体鳞伤，四分五裂。
《南京条约》，《瑷珲条约》，《天津条约》，《北京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》。
这些旧中国与侵略国家签订的种种不平等条约让新中国站起来了;琉球，澳门，香港。
失去又重归的土地让新中国站起来了。
南京大屠杀，让我们牢记当时的懦弱，不忘死于敌国铁蹄下的同胞，同时也不要忘记那些死于自己人暴政与强权之下的同胞，不忘人类历史上那些被侮辱与被损害的同类。
“咸丰皇帝惊慌失措，急忙带着众位王公大臣，王子王妃们进行今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。
古人云：“生于忧患，死于安乐。
”我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。
我的演讲完了，谢谢大家!历史课前三分钟演讲篇2历史的教训与机遇一谈到历史，中国似乎就是一个天然的历史大国。
因为中国历史最连续且从不曾中断，说到这也许大家会感到自豪。
可是中国近代历史给我们留下的一次次惨痛的教训却不得不让人反思，两次鸦片战争和八国联军侵华让我们几乎遭受灭族的危险;抗日战争让中国人民在水深火热中苦熬了八年;四年解放战争让中国人自相残杀，使得国力极度衰弱;十年文革让中国经济落后十年，这一切的一切难道我们不该铭记吗?这一切一切的屈辱史难道我们能忘记吗?唐太宗曾经说过“以史为镜可以知兴替”。
其实，中国近代史除了给我们留下惨痛教训之外，给我们带来的机遇也是前所未有的。
两次鸦片战争和八国联军侵华，是使中国农民运动走向顶峰，由此引发的辛亥革命不但推翻了封建帝制，还解放了人们的思想，建立民国，促使中华民族走向觉醒，并开始走向探索社会主义的道路，由此实现了中国走向崛起的第一步。
历史课展活动策划方案模板
一、活动背景为了提高学生对历史的兴趣，增强历史知识的学习效果，培养学生的历史思维能力和创新实践能力，我校拟举办历史课展活动。
本次展览旨在通过丰富的历史文物和互动体验，让学生深入了解我国历史文化的博大精深，激发他们的爱国情怀。
二、活动目标1. 增强学生对历史知识的了解和兴趣。
2. 培养学生的历史思维能力和创新实践能力。
3. 提高学生对我国历史文化的认同感和自豪感。
4. 促进学校历史学科教学质量的提升。
三、活动主题“千年古韵，中华文明——走进历史，感受魅力”四、活动时间2024年X月X日至X月X日五、活动地点学校图书馆、多功能厅、校园广场等六、活动内容1. 展览内容：- 历史文物展：收集和展示各类历史文物，如陶瓷、青铜器、书画、玉器等，让学生直观感受历史的魅力。
- 历史图片展：展示我国历史上的重要事件和人物，通过图片解读历史，激发学生的兴趣。
- 历史知识竞赛：组织学生参与历史知识竞赛，检验学生对历史知识的掌握程度。
- 历史故事会：邀请历史老师或专家学者为学生讲述历史故事，让学生在故事中感受历史的生动与真实。
2. 互动体验：- 历史角色扮演：让学生扮演历史人物，体验历史事件，加深对历史的理解。
- 历史工艺制作：组织学生动手制作历史文物，如陶器、青铜器等，培养学生的动手能力和创造力。
- 历史知识问答：设置历史知识问答环节，鼓励学生积极参与，提高他们的历史素养。
七、活动流程1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 搜集和整理历史文物、图片等资料。
- 制作活动海报、宣传册等宣传材料。
- 联系相关专家和老师，邀请他们参与活动。
2. 活动实施：- 展览期间，安排志愿者讲解历史文物和图片。
- 组织学生参观展览，参与互动体验活动。
- 定期举办历史知识竞赛和故事会。
3. 活动总结：- 收集学生和教师对活动的反馈意见。
- 对活动进行总结，评估活动效果。
- 撰写活动报告，为今后类似活动提供参考。
历史课前三分钟
侵华，英国国会也通过对华战争的拨款案。1840年6月，英军舰
船47艘、陆军4000人在海军少将懿律、驻华商务监督义律
(Charles Elliott)率领下，陆续抵达广东珠江口外，封锁海口。鸦
片战争、自此开始，战争经历三个阶段。
第一次鸦片战争中 国失败后，李鸿章 签署了丧权辱国的 《南京条约》
南 京 条 约 局 部 图
马 关 条 约 原 件
铭记历史，展望 未来。永远不能 忘记这中华民族 百年之屈辱！
历史课前三 分钟
七年级2班吴懿卓24号
不要忘记历史！
清朝时期的压迫与 屈辱
第一次鸦片战争
1840～1842年间，英国为打开中国市场大门借口中方销毁鸦片 而派兵入侵的战争。
日期：1840年6月28日 - 1842年8月
地点：中国
结果：英国胜利
起因：虎门销烟
领土变更：割让香港岛予英国
甲午战争
中日甲午战争是1894年7月末～1895年4月日 本侵略中国和朝鲜的战争。1894年（光绪二 十年）爆发。按中国干支纪年，时年为甲午 年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。 丰岛海战是战争爆发的标志。大清政府迫于 日本军国主义的军事压力，签订了继《南京 条约》后，又一个丧权辱国的《马关条约》， 又一次，把中华民族带入了灾难的深渊。
Hale Waihona Puke 大清帝国兵力91,680人,伤亡,22,790人
英国兵力20,000人,伤亡,523人
清中叶以后，英国等国向中国大量输出毒品鸦片。1838年
(清道光十八年)冬，道光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，赴广
东查禁鸦片。次年三月，林则徐到任后，严行查缴鸦片2万余箱，
历史课前三分钟
伍秉鉴在西方商人的眼里享有不错的名声，众多 关于伍秉鉴的趣闻逸事也在当时外商中流传甚广。 其中一个故事，使他成了中国商人慷慨大方的象 征。 据说当时一个美国波士顿商人与伍秉鉴合作经 营了一项生意，但由于经营不善，欠了伍秉鉴 7.2万银元的债务。然而他又一直没有能力偿还 这笔欠款，故也无法回到美国。伍秉鉴知道此事 后，并没有为难这个商人，而是叫人把借据拿出 来，对波士顿商人说："你是我的第一号'老友'， 你是一个最诚实的人，只不过不走运。"说完， 他就把借据撕个粉碎，并向对方表示他们之间的 账目已经结清，对方可以随时离开广州回国。
身死家败
1840年6月，鸦片战争爆发。尽管伍秉鉴曾向 朝廷捐巨款换得了三品顶戴，但这丝毫不 能拯救他的事业。由于伍秉鉴包庇外商走 私鸦片，他曾遭到林则徐多次训斥和惩戒， 还不得不一次次向清政府献出巨额财富以 求得短暂的安宁。《南京条约》签订后， 清政府在1843年下令行商偿还300万银元的 外商债务，而伍秉鉴一人就承担了100万银 元。也就是在这一年，伍秉鉴病逝于广州。
历史背景 1686年春，广东巡抚李士祯在 广州颁布了一项公告，宣布凡 是"身家殷实"之人，只要每年缴 纳一定的白银，就可作为"官商" 包揽对外贸易。令李士祯想不 到的是，这一公告竟会在以后 的岁月里为中国催生出一位世 界首富。
历史背景
17世纪后期，康熙皇帝暂时放宽了 海禁政策，来华从事贸易的外国商 人日益增多。 1757年(乾隆二十二年)，清朝下 令实行闭关锁国政策，仅保留广州 一地作为对外通商港口。
伍秉鉴死后，曾经富甲天下的广东十三行开 始逐渐没落。许多行商在清政府的榨取下 纷纷破产。更致命的是，随着五口通商的 实行，广东丧失了在外贸方面的优势，广 东十三行所享有的特权也随之结束。第二 次鸦片战争爆发后，又一场突如其来的大 火降临到十三行街，终于使这些具有100多 年历史的商馆彻底er six
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• 2．西藏的和平解放，标志着祖国大陆获得了统一， 各族人民实现了大团结。那么建国初期还有哪些地方
没有和大陆统一（
• ①香港 ②台湾 • A．①②③④ • C．①③④
③澳门 B．②③④
D
）
④新疆
D．①②③
板答题
1949年9月，中国人民政治协商会议在（
行，该会议通过了一份具有（
）举
）作用的文献，
叫做《
系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。公元前
322年3月7日亚里士多德因病去世。
阅读历史，才能改造昨日，畅想未来， 读透历史，才能改造今天，创造未来。
）
• 1．1949年10月1日，在开国大典上，随着五星红旗的冉冉 升起，乐队凑起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。想 一想，礼炮齐鸣28响的寓意是（ ） • A．当时有28个民族参加了开国大典
• B．人民解放军有28个方阵经过天安门广场
• C．中国共产党领导人民英勇奋斗28年 • D．有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议
》。
历史上的今天
临汾战役（1948年3月7日－1948年5月），是在第三 次国内革命战争中，人民解放军晋冀鲁豫军区部队在 晋绥军区部队一部的配合下，对山西省临汾城国民党 守军进行的一次攻坚战役。晋冀鲁豫军区部队共伤亡 13500人。作战中，第8纵队23旅（旅长黄定基）因战 功卓著，被授予“光荣的临汾旅”锦旗。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密, 哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞 使人善辩。总之,知识能塑造人的性格 ——培根
五组
抢答题
1．2006年7月12日，中国飞人刘翔在瑞士洛桑田径超 级大奖赛男子110米栏的比赛中再创世界纪录后，身 披鲜艳的五星红旗绕场奔跑，这一刻感动了无数中国 人！五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下 列哪次会议上通过的（ ） A．第一届中国人民政治协商会议 B．开国大典 C．中央人民政府委员会 D．中国共产党第七次全国代表大会
亚里士多德（公元前384年－公元前322年3月7日），古希腊
哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包
含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌（包括戏剧） 、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理 学。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方 哲学的奠基者。亚里士多德的著作是西方哲学的第一个广泛
• 2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议 内容的有（ ） • ①通过了《共同纲领》 • ②制定了我国第一部社会主义类型的宪法 • ③决定采用公元纪年 • ④决定以《义勇军进行曲》为国歌 • A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
• 3．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（ • • • • A．新民主主义革命彻底胜利了！ B．中国人民解放战争胜利了！ C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ D．祖国大陆统一了！