初二思想政治课教案
政治思想优秀教案优秀7篇
政治思想优秀教案优秀7篇优秀思想政治课教学设计篇一本学期我担任八年级思想品德课教学工作。
新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一。
教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。
教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。
使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
二。
学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
初中政治思想教案
初中政治思想教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的政治制度和国家治理体系，增强国家意识和公民意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
4. 提高学生的思辨能力和实践能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。
二、教学内容：1. 政治制度和国家治理体系：介绍我国的政治制度和国家治理体系，让学生了解中国特色社会主义制度的优越性。
2. 爱国主义和民族精神：引导学生热爱祖国，培养民族自豪感和使命感，弘扬民族精神和时代精神。
3. 道德品质和行为习惯：教育学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，成为有道德、有品质的公民。
4. 思辨能力和实践能力：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力和实践能力。
5. 创新精神和团队协作精神：引导学生勇于创新，培养团队协作精神，提高综合素质。
三、教学方法：1. 案例教学法：通过生动具体的案例，让学生了解政治制度和国家治理体系的实际运作，提高学生的兴趣和参与度。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，让学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
4. 情感教学法：通过讲述感人至深的爱国故事，激发学生的爱国情感，培养民族自豪感和使命感。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与度和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
3. 社会实践报告：评估学生参加社会实践活动的成果，包括实践内容、心得体会等方面。
4. 课程论文：评估学生撰写课程论文的质量，包括观点论述、逻辑推理等方面。
五、教学资源：1. 教材：选用符合新课程标准的初中政治思想教材。
2. 案例资料：收集与政治制度和国家治理体系相关的案例资料，以便进行案例教学。
初二思想政治课教案
初二思想政治课教案第一单元法与家庭学校生活第一课依法保护家庭生活第一框家庭生活受法律保护执教者：周昕【教学目标】●知识和能力：通过教学，使学生懂得家庭和婚姻受法律保护，了解婚姻法的基本原则，●过程和方法：通过一些事例的分析和讨论，增强学生在家庭生活中的法制观念。
●情感、态度、价值观：使学生意识到家庭的幸福要靠所有家庭成员的努力，遵循法律规范是全家每个成员应尽的法律义务，而不只是父母长辈的事。
【教学重点和难点】依法正确处理婚姻家庭关系是本框的重点，涉及《婚姻法》关于婚姻自由，一夫一妻，男女平等等法律知识，学生在理解上有点难度。
【教材分析】本框节是第一单元的开始课，为以后的内容打下基础，因此要让学生具有一定的概念，家庭生活是离不开法的。
【教学方法】讨论法，案例分析法，归纳法。
【媒体技术的运用】使用实物投影仪【教学过程】初二思想政治课教案第一单元法与家庭学校生活第一课依法保护家庭生活第二框依法调整家庭关系执教者：周昕【教学目标】●知识和能力：通过教学，使学生懂得家庭关系的含义，了解父母和子女之间的权利义务关系。
学会依法正确处理家庭关系。
●过程和方法：通过一系列观点的判断和分析，使学生增强在家庭生活中的法制观念。
●情感、态度、价值观：使学生在思想上充分认识到父母对自己的关爱，激发他们尊重父母的感情，体谅父母并配合他们的教育。
明确自己将来要承担的义务，懂得现在也可以对父母尽到扶助的义务，自觉的关心体贴父母，在力所能及的范围内努力履行自己的义务。
【教学重点和难点】使学生懂得未成年子女也有赡养父母的义务是本框节的教学重点，初中生是未成年人，受到父母的宠爱，对于自己对父母有什么法律义务，可能是一无所知。
因此，要着重教育他们在家庭中自觉履行子女的义务，扶助父母。
【教材分析】本框节的教学关键是要对初二学生加以行为上的引导，认识到权利义务是会相互转换的，这部分内容是上一框内容的延续，进一步说明家庭生活离不开法。
【教学方法】讨论法，情景教育法，归纳法。
【人教新目标版】初中政治8八年级上册政治全册 教学设计教案
【人教新目标版】初中政治8八年级上册政治全册教学设计教案教学目标通过本教案的教学，学生应能：- 了解政治的基本概念和作用；- 理解政治与人民群众的关系；- 掌握中国人民的政治地位与权利；- 了解中国政治制度的基本情况；- 认识政治参与的方式和途径。
教学重点和难点- 政治的基本概念和作用；- 政治与人民群众的关系；- 中国人民的政治地位与权利；- 中国政治制度的基本情况；- 政治参与的方式和途径的认识。
教学方法- 情景引入：通过实例和故事引起学生的思考和兴趣；- 多媒体辅助：展示图片、视频等多媒体资料，激发学生的研究兴趣；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和思考能力；- 观察实践：组织学生通过观察实践了解政治参与的方式；- 总结归纳：引导学生总结归纳所学的政治知识。
教学内容第一课：政治的基本概念和作用1. 了解政治的定义和基本概念；2. 掌握政治的作用和重要性。
第二课：政治与人民群众的关系1. 了解政治为人民服务的基本理念；2. 认识政治对人民生活的影响。
第三课：中国人民的政治地位与权利1. 了解中国人民在政治中的地位和作用；2. 理解中国人民的政治权利和义务。
第四课：中国政治制度的基本情况1. 了解中国的政治制度和国家机构；2. 掌握中国的法律体系和基本法律。
第五课：政治参与的方式和途径1. 了解政治参与的方式和途径；2. 认识政治参与的重要性和方法。
教学评价和反馈- 通过课堂讨论和小组活动，检验学生对政治知识的掌握程度；- 设计形式多样的测试题目，对学生进行个人能力评价；- 通过教学案例和生活实例，引导学生进行自我评价；- 鼓励学生互相评价，培养他们的合作精神和互动能力。
参考资料- 《人教新目标版》初中政治8八年级上册教材- 中国政治制度相关资料。
人教版八年级思想品德教案案例
人教版八年级思想品德教案案例最新人教版八年级思想品德教案案例1【教材分析】“五十六个民族五十六朵花”让学生了解我国绚丽多彩的民族文化，是加强民族团结、弘扬民族精神的基础，是培养民族魂、民族情的基础。
【学情分析】随着年龄的增长，除了自我意识的增强，即将跨入九年级的学生视野逐步扩展，生活范围逐渐从家庭、学校、扩展到社会。
了解各民族的文化风采，是肩负民族振兴的使命，是做一个负责任公民的内在要求。
【教学目标】1. 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采，感受民族风采，体会博大精深的民族文化。
2. 培养学生爱我中华，爱我家乡的情感，增强对民族文化的认同感。
3. 培养搜集和处理资料、信息的能力。
【教学重难点】感悟博大精深的民族文化【教学方法】情景教学(猜一猜、说一说、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小组合作探究【教学准备】制作学案和PPT1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
3、把学生分成若干个学习小组，搜集不同民族的风情如：服饰、饮食、歌曲、歌舞、乐器(音乐)、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。
【集体备课意见】1、本框内容不属中考考试内容，但是民族团结、增强民族文化的认同感，弘扬民族精神的基础，还是要从感性上多感悟和体会，从感性认识到理性认识。
2、师生搜集丰富多彩的感性材料，巧妙设置情境，由情境话题展开课堂讨论，在师生、生生合作中明理导行。
建议以活动为主，活动的设计让学生有很大的参与度，同时在问题的设置上又注重思考和归纳，这样，让学生通过自己的活动参与得出结论，增强学生的学习兴趣，增强对各民族特色文化的了解和对民族文化的高度认同感。
3、教学设计中要充分考虑到我国民族问题的国情，又要运用历史、辩证的观点去看待民族问题【教学过程】导入新课：【播放歌曲】(听歌曲，激发感情)《五十六个民族五十六朵花》，五十六朵争奇斗艳的花，让我们一起来欣赏、领略。
初中思想政治课教案范文6篇
初中思想政治课教案范文6篇初中思想政治课教案篇1教学目标：知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;能力目标：能够分清责任的来源;能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任;能够为自己负责，也为他人负责;情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识;愿意为自己的行为负责;重点和难点：1、责任的概念;2、责任的来源;教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;授课过程一、导入新课学生阅读：第一单元引言的内容提问：中学生要承担什么责任学生阅读：第一课引言的内容提问：1、小方面临的问题是什么2、你认为应该有谁来解决这个问题为什么3、如果你是小方，你会怎么决定教师指导归纳：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
板书：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任二、讲授新课(一)第一个活动：支付赔款的案例分析1、学生先阅读材料，然后以对话的方式呈现情境2、提问：(1)这个少年应该赔钱给店主吗(少年做错了事，该为自己的行为负责)(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗(是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
)(3)你赞成爸爸的决定吗你觉得爸爸为什么要这样做(讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
)(二)回顾自己的成长历程提出问题，学生思考：1、我们和15岁的少年是同龄人，他能对自己的行为负责。
你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢教师归纳过渡：的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。
而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢(三)第二个活动：责任的含义1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
思政课教案初中
思政课教案初中课程名称：初中思想政治课课程主题：培养良好的道德品质课时安排：2课时（90分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解道德品质的重要性，认识到培养良好道德品质对个人成长和集体建设的积极作用。
2. 培养学生具备诚实守信、团结互助、勤奋创新、敬业奉献等良好道德品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观。
教学内容：1. 道德品质的内涵与意义2. 良好道德品质的表现3. 培养良好道德品质的方法与途径4. 社会主义核心价值观的内涵与践行教学过程：第一课时一、导入新课（10分钟）1. 教师通过展示一组图片，引导学生关注图片中的人物道德品质表现，引发学生对道德品质的思考。
2. 学生分享自己对道德品质的认识和体会。
二、自主学习（15分钟）1. 学生阅读教材，了解道德品质的内涵与意义。
2. 学生结合自己的生活经验，思考良好道德品质的表现。
三、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生分组讨论，分享各自认为的良好道德品质表现。
2. 各组派代表进行汇报，总结出具有普遍意义的良好道德品质。
3. 教师引导学生认识到培养良好道德品质对个人成长和集体建设的积极作用。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组案例，引导学生分析案例中的人物如何践行良好道德品质。
2. 学生讨论：如何在生活中践行良好道德品质？第二课时一、复习导入（10分钟）1. 教师通过提问方式，检查学生对上一课时内容的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中践行良好道德品质的实例。
二、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何培养良好道德品质？2. 各组派代表进行汇报，总结出培养良好道德品质的方法与途径。
三、社会主义核心价值观的学习（15分钟）1. 教师引导学生学习社会主义核心价值观的内涵。
2. 学生讨论：如何在生活中践行社会主义核心价值观？四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出自己在培养良好道德品质方面的努力方向。
初中思想政治教案
初中思想政治教案课时：1课时教材版本：人教版八年级下册教学目标：1. 让学生理解公平的含义和意义，知道公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，学会从自身做起，为创造公平的社会环境做出努力。
教学重点：1. 公平的含义和意义。
2. 公平在个人和社会中的作用。
教学难点：1. 如何让学生理解公平的重要性，并将其内化为自己的行为准则。
2. 如何引导学生从自身做起，为创造公平的社会环境做出努力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于公平的新闻事件，引发学生对公平的思考。
2. 学生分享自己对公平的理解和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材内容，自主学习公平的含义和意义。
2. 学生思考公平在个人和社会中的作用。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生进行小组讨论，探讨如何尊重公平、维护公平。
2. 学生分享自己在生活中遇到的公平问题，讨论如何解决这些问题。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些关于公平的案例，引导学生分析案例中公平问题的原因和解决办法。
2. 学生结合教材内容，思考如何从自身做起，为创造公平的社会环境做出努力。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调公平的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在生活中积极践行公平。
教学评价：1. 学生对公平的含义和意义的理解程度。
2. 学生对公平在个人和社会中的作用的认知程度。
3. 学生在生活中践行公平的情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学过程。
同时，注重引导学生从自身做起，将公平理念融入日常生活，为创造公平的社会环境做出努力。