九年级上册语文《商山早行》公开课教案

《商山早行》讲课稿

一、导入

晚唐有这么一位著名的文人，但有评论却说他文不如诗（诗歌与李商隐齐名，时称“温李”）。

晚唐有这么一位著名的诗人，但有评论却说他诗不如词（在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”，为“花间派”鼻祖）。

他就是这样一位颇有影响力的诗词名家——温庭筠。

温庭筠极富才情，文思敏捷，每入试，押官韵，凡八叉手而八韵成，有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，故屡举进士不第，生活坎坷，仕途失意。

然而温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，《商山早行》一诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是不朽名句，流传千古。相传宋代文学家欧阳修非常赞赏这一联，曾自作“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意。

今天我们就一起来学习温庭筠的这首《商山早行》。

二、初读诗歌，整体感知

三、文本解读，问题探究

思考一：题目中“早行”在诗中是如何体现的？（提醒：4处）

答：（1）直接表现：晨起动征铎

（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）（2）间接表现：

鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）（雄鸡报晓，残月未落）

人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）

枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”）

思考二：本诗描写的景色是哪个季节？

答：早春

（1）槲树叶片很大，冬天虽干枯却仍留枝上，直到第二年早春树枝将发新芽的时候，才纷纷脱落。而这时候枳子的白花也已开放。因此应写的是早春季节。

（2）他在《送洛南李主薄》里有“槲叶晓迷路，枳花春满庭”为证。

思考三：首联“悲”换成“思”好不好？为什么？

答：（1）因思乡念亲而悲，但“悲”字分量很重，意蕴深沉，它所表现的情感远远超越了“思”，更为深沉，更为厚重，更为浓烈。（2）悲旅途不便，山险路陡，人情浇薄。

（3）悲生不逢时，仕途失意，前途未卜。

（4）奠定全诗感情基调，点明诗歌主旨。（诗眼）

思考四：赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”

三、四两句历来脍炙人口。可分解为代表十种景物的十个名词：

修辞手法：“列锦”、“意象叠加”

（全部用名词或名词性短语，经过巧妙地排列组合，构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法）

1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

马致远《天净沙秋思》2）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花.

（宋）邵雍《山村咏怀》在诗句里鸡声，茅店，人迹，板桥都结合为“定语加中心词”的偏正词组，但做定语的都是名词，保留了名词的具体感。如鸡和声结合在一起很可以使人联想起雄鸡引颈长鸣的视觉形象。茅店，人迹，板桥也与此相类似.

古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿,鸡鸣早看天”诗人写的是早行，鸡声和月都是有特征性的景物，而茅店也是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色的表现了出来。

同样，对于早行者来说，板桥，霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓,残月未落之时上路，也算的上是早行了；然而已经是“人迹板桥霜”这真是“莫道君行早，更有早行人”了，早行的情景宛然在目,确实称得上意象具足的佳句.

总结：

A．“不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。”——李东阳《怀麓堂诗话》B．“状难状之景如在目前，含不尽之意见于言外”

——梅尧臣《六一诗话》梅尧 [yáo]臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见[xiàn]于言外”。欧阳修请他举例，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷

野，落日恐行人”，并反问道：“道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎?”

用现代汉语把十个名次扩写成写成一段话。

诗人投宿在荒郊野外的茅店内，早上听到鸡鸣声，起身看天，只见一轮残月斜挂茅店上空。诗人于雄鸡报晓，残月未落之时上路，也算的上是早行了，然而板桥上下了一层厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足迹。

意境特点：凄清、悲凉。

言外之意：道路辛苦、羁愁旅思。

思考五：

1、这首诗展现了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。

异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。

故乡： (因思杜陵梦)凫雁满回塘

2、概括两幅画面的意境：凄清、冷寂；温馨、美好。

3、运用了什么表现手法？结合诗句简要赏析。

虚实结合

这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。表现的手法有异，一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结合，虚实相生。实写异乡，虚写故乡，表现了作者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念之情。

四、学以致用

题大庾（yǔ）岭北驿唐宋之问

阳月⑴南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已⑵，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴⑶不开。

明朝望乡处，应见陇头梅⑷。[1]

注释：

⑴阳月：阴历十月。

⑵“我行”句：意谓自己要去的贬谪之地还远，所以自己还不能停下。殊未已：远远没有停止。殊，还。

⑶瘴（zhàng）：旧指南方湿热气候下山林间对人有害的毒气。

⑷陇头梅：大庾岭地处南方，其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。陇头：即为“岭头”。

1、本诗后两联运用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析。（5分）

虚实结合（2分）

颈联实写，写诗人贬谪途中所见景色：江潮初落水面静寂，林间迷蒙瘴气缭绕。（1分）

尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。（1分）虚实结合，表达了作者被流放的忧伤和思乡的愁苦。（1分）

2．这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你对有特色的一种手法做简要赏析。（5分)

①借景抒情。诗人借“南飞雁”、“陇头梅”，将对故乡的思念的感情融合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人。

②对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已”相对比，把诗人思乡的忧伤、哀怨、痛苦表现得更加深切。

③反衬。以“江静”、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的内心世界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗人悲苦的心情更加深切。

④虚实结合。诗歌前三联写的途中所见所感，是实写；最后一联是虚写，虚拟了一段情景来描绘诗人深切的思乡之情。这样，虚实结合，凄切缠绵。