2018版-尊法学法守法用法PPT演示课件
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尊法学法守法用法 ppt课件
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5．正当程序：表现为程序的合法性、中立性、 参与性、公开性、时限性等方面。 （1）什么是正当程序:思考与处理法律问题 要从法律程序出发。 案例:美国的世纪审判—辛普森案 （2）讲程序的意义（为什么要讲程序）:程 序能最大限度地保障公平、公正 正确看待讲程序带来的一些不便，如行 政处罚法中规定缴罚分离（20元以上） 程序是公平、公正最好的保障
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2.权力制约
• 权力制约是指国家机关的权力必须受到的 规制和约束。 • 权力制约分为权力由法定、有权必有责、 用权受到监督、违法受追究四项要求。 • “任何人拥有权力，如果不被限制，他都 要滥用权力，这是一条颠簸不破的真理” －－孟德斯鸠《论法的精神》
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3．公平正义
（1）公平正义的内涵：指社会的政治利益、 经济利益和其他利益在全体社会成员之间 合理、公平分配和占有。 （2）公平正义的分类：权利公平、机会公平、 规则公平和救济公平。
问：如何看待因没有证据而败诉的案件？ 前面A、B借款案例，B无借据也无其他证据，B起诉 到法院要求A还款，法院判B败诉。这样判会不会 不公平？会不会放纵不道德者等等
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4.权利保障
• 权利保障主要是指对公民权利的法律保障， 具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、 行政保护和司法保障。
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2.法治思维的特征
• 第一，法治思维以法治价值和法治精神为指导， 藴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是 一种正当性思维。 • 第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来 指导人们的社会行为，是一种规范性思维。 • 第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分 析问题、处理问题，解决纠纷，是一种可靠的逻 辑思维。 • 第四，法治思维一种符合规律、尊重事实的科学 思维。
中考道德与法治复习课件：尊法守法用法护法(共23张ppt)
C 我们( )
①要增强法律意识，依法维权 ②触犯法律就要受到刑罚处罚 ③要善于调控情绪 ④要尊重员工的劳动权，及时支付其合法的劳动报酬 A. ①②③ B. ②④ C. ①③ D. ②③④
四、核心观点识记
1. 违法行为根据违反法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为 和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。 2. 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 3. 我们要树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。 4. 在遇到法律问题或权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依 靠法律维护自己的合法权益。 5. 依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯， 努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 6.未成年人需要杜绝不良行为；树立法律信仰，增强法治观念，依法 自律，自觉守法；做从小事做起，避免不良习气，防患于未然。
答：①张某肇事逃逸行为侵犯他人生命健康，属于违法行为； ②该行为是不负责任、缺乏诚信意识的行为。(2分)
7. 文明驾驶，法治护航。(10分) 材料一：公安部统计数据显示，我国夜间发生的交通事故中，30%至40%与 滥用远光灯有关，且呈不断上升趋势。
相关链接 根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，不按规定使用灯光， 给予罚款100元、记1分的处罚；而在一个记分周期内累计12分仍驾驶机动车， 给予罚款200元、驾驶证被暂扣的处罚，另外需要通过参加学习和考试，科 目一成绩合格后才能再次驾驶机动车。
A 元罚款。他的行为属于 ( )
A.行政违法行为
B.民事违法行为
C.刑事违法行为
D.严重违法行为
2、依据我国刑法关于刑事责任年龄的规定,不满十四周岁的人实施危害
①要增强法律意识，依法维权 ②触犯法律就要受到刑罚处罚 ③要善于调控情绪 ④要尊重员工的劳动权，及时支付其合法的劳动报酬 A. ①②③ B. ②④ C. ①③ D. ②③④
四、核心观点识记
1. 违法行为根据违反法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为 和刑事违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。 2. 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 3. 我们要树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。 4. 在遇到法律问题或权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依 靠法律维护自己的合法权益。 5. 依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯， 努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 6.未成年人需要杜绝不良行为；树立法律信仰，增强法治观念，依法 自律，自觉守法；做从小事做起，避免不良习气，防患于未然。
答：①张某肇事逃逸行为侵犯他人生命健康，属于违法行为； ②该行为是不负责任、缺乏诚信意识的行为。(2分)
7. 文明驾驶，法治护航。(10分) 材料一：公安部统计数据显示，我国夜间发生的交通事故中，30%至40%与 滥用远光灯有关，且呈不断上升趋势。
相关链接 根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，不按规定使用灯光， 给予罚款100元、记1分的处罚；而在一个记分周期内累计12分仍驾驶机动车， 给予罚款200元、驾驶证被暂扣的处罚，另外需要通过参加学习和考试，科 目一成绩合格后才能再次驾驶机动车。
A 元罚款。他的行为属于 ( )
A.行政违法行为
B.民事违法行为
C.刑事违法行为
D.严重违法行为
2、依据我国刑法关于刑事责任年龄的规定,不满十四周岁的人实施危害
尊法学法守法用法思想道德修养与法律PPT模板
封建制法律
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资本主义法律
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（一）我国宪法的形成和发展
（二）我国宪法的地位
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（三）我国宪法的基本原则
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（四）我国宪法确立的制度
案例导入——青岛考生诉教育部案
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2001年8月22日，山东青岛三名应届高中毕业生的代理律师向最高人民 法院递交行政诉讼状，起诉教育部侵犯了公民的平等受教育权。
人类四种历史类型的法律： 奴隶制法律 封建制法律 资本主义法律 社会主义法律
法律的产生
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在原始社会中，社会组织的基本单位是氏族，而调整社会关 系的主要规范是风俗和习惯。但是随着生产力的发展，私有制产 生，阶级出现，于是作为统治阶级的国家就逐渐形成了，作为国 家实现其职能的手段和工具的法律也就相伴而生了。
在广义上，法律执行是指国家机关（行政 机关和司法机关）及其公职人员，在国家 和公共事务管理中依照法定职权和程序， 贯彻和实施法律的活动。
在狭义上，法律执行则是指国家行政机 关执行法律的活动，也被称为行政执法 。
依法行政是依法治国的关键
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尊法守法 学法用法 课件
①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；②有 一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就 有可能导致犯罪；③青少年要从小树立法律意识，增强 法治观念，自觉尊法守法
树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。 6. 未成年人应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？P55 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，自觉守法。 (3)要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 7. 公民应如何树立法律信仰？七下P102-103 (1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)提高自身道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方 式的形成。 (3)增强法治意识，依法办事。
一目了然
懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 ★3. 违法行为应承担怎样的法律责任？(违法行为的后果。)P48 (1)民事违法行为要承担民事责任。 (2)行政违法行为要受到行政制裁(行政处分或行政处罚)。 (3)刑事违法行为要受到刑罚处罚。 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
典型表现 没有依法履行合 打他人、扰乱社 人致人重伤或死亡、
故意杀人等
同义务等
会治安等
分类 比较
相同点
启示
一般违法行为
犯罪(刑事违法行为)
民事违法行为 行政违法行为
①二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反了国 家的法律法规，都要承担相应的法律责任；②二者都具 有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利 益，其本质是一致的
4. 怎样弘扬社会主义法治精神？P62 ①形成守法光荣、违法可耻的观念； ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法； ③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
树立法律信仰，增强尊法守法意识，依法自律，自觉守法。 6. 未成年人应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？P55 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，自觉守法。 (3)要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。 7. 公民应如何树立法律信仰？七下P102-103 (1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)提高自身道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方 式的形成。 (3)增强法治意识，依法办事。
一目了然
懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 ★3. 违法行为应承担怎样的法律责任？(违法行为的后果。)P48 (1)民事违法行为要承担民事责任。 (2)行政违法行为要受到行政制裁(行政处分或行政处罚)。 (3)刑事违法行为要受到刑罚处罚。 任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
典型表现 没有依法履行合 打他人、扰乱社 人致人重伤或死亡、
故意杀人等
同义务等
会治安等
分类 比较
相同点
启示
一般违法行为
犯罪(刑事违法行为)
民事违法行为 行政违法行为
①二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反了国 家的法律法规，都要承担相应的法律责任；②二者都具 有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利 益，其本质是一致的
4. 怎样弘扬社会主义法治精神？P62 ①形成守法光荣、违法可耻的观念； ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法； ③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
2018年开学法制安全教育第一课PPT
学生对法律法规的认知增强
通过法制安全教育，学生对国家法律法规有了更深入的了解，能够自觉遵守法 律法规，预防违法犯罪行为。
学生自我保护意识提高
法制安全教育有助于学生树立自我保护意识，在遇到危险时能够及时采取措施， 保护自己的人身财产安全。
学校安全管理水平的提升
安全管理制度的完善
学校在法制安全教育的推动下，不断完善安全管理制度，明确安全管理责任，提高安全管理效率。
应对突发事件
教会学生在遇到突发事件 时如何冷静应对，降低伤 害程度。
培养学生遵纪守法习惯
树立良好行为习惯
通过法制安全教育，引导学生树立良 好的行为习惯，自觉遵守社会公共秩 序。
增强自律意识
传承法治精神
将法治精神融入学生的日常生活和学 习中，成为他们成长成才的重要支撑。
培养学生的自律意识，让他们懂得自 我约束和自我管理。
安全防范措施的强化
学校加强安全防范措施，如监控设备、门禁系统等，降低校园安全事故的发生率，确保师生安全。
社会法制环境的改善
法律法规的宣传普及
通过法制安全教育，社会各界对法律 法规的宣传普及力度加大，提高了全 社会的法律意识和法律素养。
法律服务体系的完善
随着法制安全教育的深入开展，法律 服务体系也逐步完善，为群众提供更 加便捷、高效的法律服务。
05
CHAPTER
案例分析
典型案例介绍
案例一
某高校学生因违反考试纪律被开除学籍
案例二
某初中生因欺凌同学被依法惩处
案例三
某小学生因网络诈骗被拘留
案例分析讲解
案例一分析
该学生因在考试中作弊被发现， 被学校开除学籍。这个案例强调 了遵守考试纪律的重要性，以及
违反纪律的严重后果。
通过法制安全教育，学生对国家法律法规有了更深入的了解，能够自觉遵守法 律法规，预防违法犯罪行为。
学生自我保护意识提高
法制安全教育有助于学生树立自我保护意识，在遇到危险时能够及时采取措施， 保护自己的人身财产安全。
学校安全管理水平的提升
安全管理制度的完善
学校在法制安全教育的推动下，不断完善安全管理制度，明确安全管理责任，提高安全管理效率。
应对突发事件
教会学生在遇到突发事件 时如何冷静应对，降低伤 害程度。
培养学生遵纪守法习惯
树立良好行为习惯
通过法制安全教育，引导学生树立良 好的行为习惯，自觉遵守社会公共秩 序。
增强自律意识
传承法治精神
将法治精神融入学生的日常生活和学 习中，成为他们成长成才的重要支撑。
培养学生的自律意识，让他们懂得自 我约束和自我管理。
安全防范措施的强化
学校加强安全防范措施，如监控设备、门禁系统等，降低校园安全事故的发生率，确保师生安全。
社会法制环境的改善
法律法规的宣传普及
通过法制安全教育，社会各界对法律 法规的宣传普及力度加大，提高了全 社会的法律意识和法律素养。
法律服务体系的完善
随着法制安全教育的深入开展，法律 服务体系也逐步完善，为群众提供更 加便捷、高效的法律服务。
05
CHAPTER
案例分析
典型案例介绍
案例一
某高校学生因违反考试纪律被开除学籍
案例二
某初中生因欺凌同学被依法惩处
案例三
某小学生因网络诈骗被拘留
案例分析讲解
案例一分析
该学生因在考试中作弊被发现， 被学校开除学籍。这个案例强调 了遵守考试纪律的重要性，以及
违反纪律的严重后果。
学法知法守法主题班会课件PPT
阅读材料 有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新 的路轨建好并通车了。在新修建的路旁，树了一块牌子，上 写“严禁在此轨道玩耍”.有几个学生放学后来到了这里，有 一个学生看到牌子的警告语后，他就跑到了原来的旧轨道上 去玩，而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会， 仍旧跑到新修建的轨道上去玩。这时突然一辆火车疾驰而来， 速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。不幸的事情发生 了，三个脆弱的生命被疾驰而来的火车夺走了！ （1）如果你是控制员，你会把火车调向哪个方向？是原来的 旧轨道还是新的轨道？为什么？
对于以上案例，反映 了我们身边存在的哪 些问题？我们应该怎 样面对？
永远没有不劳而获的果实 只有我们自己努力去奋斗而 实现的东西才属于自己。充 实的生活、学习是打败不良 习惯的好帮手，我们可以培 养多一点的有益的兴趣、爱 好。希望每一位同学引以为 诫。
我们必须要 知道的法律、 法规！
《中华人民共和国宪法》《中华 人民共和国刑法》《中华人民共 和国未成年人保护法》《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国教育法》《中 华人民共和国义务教育法》《中 华人民共和国国旗法》《中华人 民共和国国徽法》《环境保护法》 《治安管理处罚条例》《交通管 理法规》……
一天，王大哥突然对魏明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便
出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一 蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒， 导致其头部受了重伤。
青少年犯罪案例
【案例二】
青少年吸毒犯罪 为追求新潮和酷感，3个90后女孩竟想出了用吸食毒品作为庆祝生日的方式，还邀请了3个男 孩一起到宾馆来“分享”毒品。长寿区检察院近日透露，经该院提起公诉，这3个女孩因犯容留他人 吸毒罪，已于1月7日被法院分别判处拘役5个月。 今年20岁的小丽，和同龄的小馨，以及21岁的小红，是很要好的朋友，3人都没有正式职业。 去年10月24日是小丽的生日。为了能让这个生日过得刺激、够酷，小丽和姐妹们竟有了一起吸毒 庆祝的想法。于是，小丽将自己的身份证和100元钱交给小馨和小红，拜托两人帮自己到长寿区某 宾馆开一间房。她还神秘地暗示姐妹们“晚上有好节目”。 小馨和小红来到宾馆后，用小丽的身份证和两人各自的身份证一起开了一间房，并交了100元 房费，小红还帮忙垫付了100元押金。当天下午，小丽和两个姐妹邀约另外 3个90后男孩，一起来 到宾馆房间为小丽庆贺生日。期间，6个人一起吸食了冰毒。第二天凌晨，小丽被公安机关捉获， 小馨和小红也很快落网。 据小丽交代，吸食冰毒是她们早就计划好的庆贺生日的方式。几人以前也偶尔吸食毒品，这次 过生日，“分享”毒品更是不可或缺的一种“交流方式”，也是一种“酷”的表现。 小红表示，在90后的朋友圈里，大多数人的父母都忙于工作，甚至常年在外打工，很少有时间 管她们。平时她们在家无所事事，感觉特别无聊。大家混在一起，经常想些新奇的办法，追求新 潮和“酷”感，寻求“给力”的生活方式。吸毒是她们这类年轻人认为很“拽”的一种行为，感觉和吸 烟区别不大。“那么多人吸烟也没有啥啊，吸毒更有‘个性’。”小红语出惊人。 因吸食毒品，去年11月4日，小丽、小馨、小红被长寿区公安局强制隔离戒毒两年。同年 12月 17日，长寿区检察院以容留他人吸食毒品罪，对3人提起公诉。
知法守法用法PPT课件
识，避免成为刑事犯罪的受害者或参与者。
案例三：行政执法的合法性与合理性
总结词
监督行政执法行为，确保其合法性与合理性。
详细描述
行政机关在执法过程中应该遵守法律法规，确保其行为的合法性和合理性。同时，公民也应该了解相 关法律法规，对行政机关的执法行为进行监督和评价。如果发现行政机关的执法行为存在问题，可以 通过法律途径进行申诉或举报，维护自己的合法权益和社会公正。
法律为公民提供解决纠纷的途 径，通过司法程序公正、合理
地解决争议。
提高公民的法律意识与素养
普及法律知识
通过学校教育、媒体宣传等途径，向公民普及基 本的法律知识和法律意识。
培养法律思维
引导公民在日常生活中运用法律思维分析问题， 养成依法办事的习惯。
强化法律信仰
树立公民对法律的信仰和尊重，使他们自觉遵守 法律，维护法治秩序。
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法律体系简介
法律体系的构成
法律体系是由各种法律规范、法律部门和法律渊源构成的有机整体。它包括宪法 、行政法、民法、刑法、程序法等多个法律部门，每个部门都有其特定的调整对 象和规则。
法律渊源
法律渊源是指法律的来源或表现形式，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规 、国际条约和惯例等。
法律的重要性与作用
义务维护社会秩序
通过履行法律义务，个人为维护社会秩序、实现公共利益作出了贡 献，如遵守交通规则、依法纳税等。
法律在日常生活中的应用
家庭关系
法律规定了婚姻、抚养、赡养等 家庭关系中的权利和义务，保障
家庭成员的合法权益。
劳动就业
劳动法规定了劳动者和雇主之间的 权利和义务，保护劳动者的合法权 益，如工资、工时、安全等。
案例三：行政执法的合法性与合理性
总结词
监督行政执法行为，确保其合法性与合理性。
详细描述
行政机关在执法过程中应该遵守法律法规，确保其行为的合法性和合理性。同时，公民也应该了解相 关法律法规，对行政机关的执法行为进行监督和评价。如果发现行政机关的执法行为存在问题，可以 通过法律途径进行申诉或举报，维护自己的合法权益和社会公正。
法律为公民提供解决纠纷的途 径，通过司法程序公正、合理
地解决争议。
提高公民的法律意识与素养
普及法律知识
通过学校教育、媒体宣传等途径，向公民普及基 本的法律知识和法律意识。
培养法律思维
引导公民在日常生活中运用法律思维分析问题， 养成依法办事的习惯。
强化法律信仰
树立公民对法律的信仰和尊重，使他们自觉遵守 法律，维护法治秩序。
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法律体系简介
法律体系的构成
法律体系是由各种法律规范、法律部门和法律渊源构成的有机整体。它包括宪法 、行政法、民法、刑法、程序法等多个法律部门，每个部门都有其特定的调整对 象和规则。
法律渊源
法律渊源是指法律的来源或表现形式，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规 、国际条约和惯例等。
法律的重要性与作用
义务维护社会秩序
通过履行法律义务，个人为维护社会秩序、实现公共利益作出了贡 献，如遵守交通规则、依法纳税等。
法律在日常生活中的应用
家庭关系
法律规定了婚姻、抚养、赡养等 家庭关系中的权利和义务，保障
家庭成员的合法权益。
劳动就业
劳动法规定了劳动者和雇主之间的 权利和义务，保护劳动者的合法权 益，如工资、工时、安全等。
2018年版 思修 第六章 尊法学法守法用法 教案
课程教案第一节社会主义法律的特征和运行导入新课：从这周开始，我们进行法制观的学习，这是本课程的最后一个版块。
先关注一个焦点事件——复旦投毒案（见讲义）问：谈谈你对“复旦投毒案”的认识？（大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。
学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容）一、法律的概念及其历史发展（一）法律的一般含义法律不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
从法律发展史来看，法律是一种复杂的社会历史现象。
从以下四个方面来分析：1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范国家创制、国家强制力保证实施（区别其他社会规范的首要之处）国家创制法律的两种方式和途径:制定、认可2.法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施法律具有国家强制性。
表现在两个方面：（1）国家对公民违法行为的否定和制裁；（2）国家对公民合法行为的肯定和保护。
3.法律是统治阶级意志的体现法律是一种以国家政权意志出现的行为规范。
而国家政权由统治阶级掌握，因此法首先反映了统治阶级的意志。
4.法律由社会物质生活条件决定社会物质生活条件包括，生产方式、地理环境、人口因素等。
其中物质资料的生产方式是决定社会发展的根本因素，同时也决定着法律的本质、内容和发展方向。
例如：《环境保护法》就是随着工业化大生产的发展而建立的法律制度。
法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（二）法律的历史发展经济基础决定上层建筑，法律制度的基本内容和性质总是与其所在社会的生产关系相适应的。
在原始社会中，社会组织的基本单位是氏族，而调整社会关系的主要规范是风俗和习惯。
但是随着生产力的发展，私有制产生，阶级出现，于是作为统治阶级的国家就逐渐形成了，作为国家实现其职能的手段和工具的法律也就相伴而生了。
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一、法律的词源与含义 ★法律的含义
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保 证志的规范体系。
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第一节 法律的概念及发展 三、法律的产生与发展
★奴隶制法律 ◆法律产生的原因
★为什么原始社会
没有法律？
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第一节 法律的概念及发展
三、法律的产生与发展
法律是通过规范人们的行为来调整社会关系 的。法并不会对人的所有行为都进行规范，因而 也不会对所有社会关系都进行调整，它只对重要 并适合由法律进行调整的社会关系进行调整。
★“见死不救”是道德问题还是法律问题？
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二、法律的本质与特征
★法律的特征 ◆法律是规定权利和义务的行为规范
法是通过规定人们 的权利和义务，以权 利和义务为机制，影 响人们的行为动机， 指引人们的行为，调 节社会关系的。
6
从以上事件可见，并非所有大学生都懂基 本的法律常识，从而做了如此荒唐的事情。
法律与道德不同。道德可以经过全社会的各层 次的教化与熏陶，使人们知道基本的道德要求 （尽管未必都会做有道德的事情）。但没有经 过专门的宣传与教育，人们不可能具备基本的 法治理念与法律知识的。
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大学生必须学习法律知识，使自己除了具有 高尚的德性外，同时还具备法治观念和基本的 道德知识。
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一、法律及其历史发展 ★法律的词源
法
《说文解字》：“灋， 刑也，平之如水，从 水；廌，所以触不直 者去之，从去。”
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★法律的词源 在现代汉语中，“法律”有广义和狭义两种
用法：
◆广义的“法律”指法律的整体。就我国现在
的法律而论，宪法，全国人民代表大会及其常务 委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地 方国家权力机关制定的地方性法规。
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二、法律的本质与特征 ★法律的本质 法律是由特定社会的物质生活条件决定的。 社会物质生活条件指与人类生存相关的地理 环境、人口和物质资料的生产方式，其中物质资 料的生产方式是决定性的内容。
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二、法律的本质与特征 ★法律的本质 法律是统治阶级意志的体现。
◆法是“意志”的体现 ◆法是“统治”阶级意志的反映 ◆法是统治“阶级”的意志的反映 ◆法是“被奉为法律”才是法
2
我们（大学生）都懂法吗？
★大学生现在的社会里也算是学历知识
水平比较高的群体，那么是不是大学生群 体都拥有基本的法律知识和法治理念呢？
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案例一：我没有偷东西 卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年 6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司 上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此 帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下 来的，不付钱就可以上。”。 致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万多 元的经济损失。当卢某因涉嫌盗窃罪被刑事追究 时，他竟以并没有偷东西为由替自己辩解。
法治是现代文明的制度基石。法治兴则国家兴，法 治衰则国家乱。建设法治中国，离不开每个公民的参与 和推动。在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大 学生肩负着重要责任。大学生要担当民族复兴大任，不 仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。这 就需要进一步学习马克思主义法学理论，深刻理解社会 主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社 会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法 治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义 务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法 守法用法的模范。
22
三、法律的产生与发展
★封建制法律
封建制法律的基本特征有： 一是确立农民对封建地主的 人身依附关系； 二是实行封建等级制度； 三是维护专制皇权； 四是刑罚严酷。
8
第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征
三、我国社会主义法律的运行
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我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共 同体现，是维护人民利益和公民权利的有力武器， 是国家机关、社会组织和全体公民的活动规则和 行为准绳。大学生学习社会主义法律，要在理解 法律及其历史发展的基础上，准确把握社会主义 法律的本质特征和运行机制，正确认识中国特色 社会主义法律的发展规律和时代价值，不断增强 建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
文化原因：文字的出现及其广泛使用
奴隶制法律通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其
主要特征有：一是具有明显的原始习惯残留痕迹；二是否认奴
隶的法律人格；三是存在严格的等级划分；四是刑罚方式极其
残酷。
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三、法律的产生与发展
★奴隶制法律
汉谟拉比法典 “世界上最早、最系统、最完整的成文法典” 奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则”，“如果 一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折 了贵族的手足,还折其手足”，但”如果贵族阶级的 人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如 果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割 耳。”
◆狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务
委员会制定的法律。
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★法律的特征 ◆法律是由国家创制和实施的行为规范
国家创制 由国家保证实施
国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量，法律意 成文法
识、道德观念、价值观念、纪律观念等在保证法律实施 中也发挥着重要作用。
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★法律的特征 ◆法律是调整社会关系的行为规范
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案例二：什么时候可以回去？ 永安市检察院以涉嫌故意杀人罪将大学生王永 强逮捕。这位因另有新欢而将原女友毒杀的大学 生在被捕后居然还天真地问民警：“我已经交代， 什么时候可以回去。”
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案例三：清华学子伤熊事件 2002年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华 大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸 泼伤了5只熊。刘海洋面对民警的审问时也说： “我觉得好奇……不是存心想伤害它或怎么 着……”这种对法律的麻木无知无不令人震惊。
★奴隶制法律 ◆法律产生的原因
经济原因：生产力发展；社会分工的出现；产品交 换；私有制产生
第一次社会大分工——畜牧业从农业中分离出来 第二次社会大分工——手工业与农业分离 第三次社会大分工——商人的出现
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三、法律的产生与发展
★奴隶制法律
◆法律产生的原因
阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现； 阶级关系取代血缘关系
一、法律的词源与含义 ★法律的含义
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保 证志的规范体系。
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第一节 法律的概念及发展 三、法律的产生与发展
★奴隶制法律 ◆法律产生的原因
★为什么原始社会
没有法律？
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第一节 法律的概念及发展
三、法律的产生与发展
法律是通过规范人们的行为来调整社会关系 的。法并不会对人的所有行为都进行规范，因而 也不会对所有社会关系都进行调整，它只对重要 并适合由法律进行调整的社会关系进行调整。
★“见死不救”是道德问题还是法律问题？
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二、法律的本质与特征
★法律的特征 ◆法律是规定权利和义务的行为规范
法是通过规定人们 的权利和义务，以权 利和义务为机制，影 响人们的行为动机， 指引人们的行为，调 节社会关系的。
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从以上事件可见，并非所有大学生都懂基 本的法律常识，从而做了如此荒唐的事情。
法律与道德不同。道德可以经过全社会的各层 次的教化与熏陶，使人们知道基本的道德要求 （尽管未必都会做有道德的事情）。但没有经 过专门的宣传与教育，人们不可能具备基本的 法治理念与法律知识的。
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大学生必须学习法律知识，使自己除了具有 高尚的德性外，同时还具备法治观念和基本的 道德知识。
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一、法律及其历史发展 ★法律的词源
法
《说文解字》：“灋， 刑也，平之如水，从 水；廌，所以触不直 者去之，从去。”
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★法律的词源 在现代汉语中，“法律”有广义和狭义两种
用法：
◆广义的“法律”指法律的整体。就我国现在
的法律而论，宪法，全国人民代表大会及其常务 委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地 方国家权力机关制定的地方性法规。
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二、法律的本质与特征 ★法律的本质 法律是由特定社会的物质生活条件决定的。 社会物质生活条件指与人类生存相关的地理 环境、人口和物质资料的生产方式，其中物质资 料的生产方式是决定性的内容。
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二、法律的本质与特征 ★法律的本质 法律是统治阶级意志的体现。
◆法是“意志”的体现 ◆法是“统治”阶级意志的反映 ◆法是统治“阶级”的意志的反映 ◆法是“被奉为法律”才是法
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我们（大学生）都懂法吗？
★大学生现在的社会里也算是学历知识
水平比较高的群体，那么是不是大学生群 体都拥有基本的法律知识和法治理念呢？
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案例一：我没有偷东西 卢某系北京某大学计算机专业的学生。2000年 6月，从网上下载了黑客软件，破译并盗取某公司 上网帐号与密码。并且向好友与同学广泛传播此 帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是黑下 来的，不付钱就可以上。”。 致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万多 元的经济损失。当卢某因涉嫌盗窃罪被刑事追究 时，他竟以并没有偷东西为由替自己辩解。
法治是现代文明的制度基石。法治兴则国家兴，法 治衰则国家乱。建设法治中国，离不开每个公民的参与 和推动。在全面依法治国、建设法治中国的进程中，大 学生肩负着重要责任。大学生要担当民族复兴大任，不 仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。这 就需要进一步学习马克思主义法学理论，深刻理解社会 主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社 会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法 治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义 务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法 守法用法的模范。
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三、法律的产生与发展
★封建制法律
封建制法律的基本特征有： 一是确立农民对封建地主的 人身依附关系； 二是实行封建等级制度； 三是维护专制皇权； 四是刑罚严酷。
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第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征
三、我国社会主义法律的运行
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我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共 同体现，是维护人民利益和公民权利的有力武器， 是国家机关、社会组织和全体公民的活动规则和 行为准绳。大学生学习社会主义法律，要在理解 法律及其历史发展的基础上，准确把握社会主义 法律的本质特征和运行机制，正确认识中国特色 社会主义法律的发展规律和时代价值，不断增强 建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
文化原因：文字的出现及其广泛使用
奴隶制法律通常采用最极端的经济剥削和政治压迫的方式，其
主要特征有：一是具有明显的原始习惯残留痕迹；二是否认奴
隶的法律人格；三是存在严格的等级划分；四是刑罚方式极其
残酷。
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三、法律的产生与发展
★奴隶制法律
汉谟拉比法典 “世界上最早、最系统、最完整的成文法典” 奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则”，“如果 一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折 了贵族的手足,还折其手足”，但”如果贵族阶级的 人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如 果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割 耳。”
◆狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务
委员会制定的法律。
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★法律的特征 ◆法律是由国家创制和实施的行为规范
国家创制 由国家保证实施
国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量，法律意 成文法
识、道德观念、价值观念、纪律观念等在保证法律实施 中也发挥着重要作用。
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★法律的特征 ◆法律是调整社会关系的行为规范
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案例二：什么时候可以回去？ 永安市检察院以涉嫌故意杀人罪将大学生王永 强逮捕。这位因另有新欢而将原女友毒杀的大学 生在被捕后居然还天真地问民警：“我已经交代， 什么时候可以回去。”
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案例三：清华学子伤熊事件 2002年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华 大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸 泼伤了5只熊。刘海洋面对民警的审问时也说： “我觉得好奇……不是存心想伤害它或怎么 着……”这种对法律的麻木无知无不令人震惊。
★奴隶制法律 ◆法律产生的原因
经济原因：生产力发展；社会分工的出现；产品交 换；私有制产生
第一次社会大分工——畜牧业从农业中分离出来 第二次社会大分工——手工业与农业分离 第三次社会大分工——商人的出现
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三、法律的产生与发展
★奴隶制法律
◆法律产生的原因
阶级原因：奴隶主与奴隶两大对立阶级出现； 阶级关系取代血缘关系