播音员主持人练音技巧
主持人发音技巧
发音技巧和训练一、气息训练气息是人体发声的动力和基础。
在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。
可以说，要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。
所谓“控制气息”，就是要学会胸腹联合呼吸法。
在生活中，人们的本能呼吸是浅呼吸，即只作胸部呼吸。
播音或主持时，用这种本能的呼吸方法发音，时间一长，声带就会疲乏，声音就会嘶哑。
而胸腹联合呼吸法，是要深呼吸，将空气吸入肺叶底部——横膈膜处，即一般人系腰带的地方。
它一般采用鼻子吸气，吸入横膈膜的气，使肋骨自然向外扩张。
此时，腹部有发胀的感觉。
随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。
通过这种方式发出的声音不仅洪亮、有力，而且持久，能保持整句话的声音都饱满圆润。
与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪，那么，气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉，声音也就会失去气息的支持。
这样造成的问题是：头几个字有气息支持，后面的字没有气息支持，讲起话来给人的感觉就会前强后弱，上气不接下气。
而呼吸本身很费力，声音也难以持久。
关于呼吸的训练下一节会专门讨论，以下介绍气息训练的几种方法。
1．软口盖练习法最常见的是“闭口打哈欠”，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气、呼气。
2．压腹数数法平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气，开始从1往后数。
这是对气息输出作强制训练，以达到增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的。
做这个练习时，开始阶段压的书可少些，逐渐增加，即循序渐进。
为了不占有工作中的时间，可利用睡前做这个练习。
3．气声数数法先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的、低微的、带有气息的声音从1开始数数，就像是说悄悄话一样。
和压腹数数法一样，在开始阶段可数得少一点。
不过应注意，数数时尽量不撒气、不漏气。
4．跑步背诗法平时跑步出现轻微气喘时，可背一首短小的古诗。
开始训练时可两人配合进行，并肩小跑，一句接一句地背下去。
背诵时，要尽量控制不出现喘息声；一首诗背完后，要调节呼吸，然后再继续进行。
播音主持吐字归音训练方法(建议收藏)
播音主持吐字归音训练方法（建议收藏）吐字发声,是播音创作过程中的重要一环.作为一名播音员,吐字发声上应该符合这样的要求,即语音要准确、清晰,声音要优美动听.吐字归音只是入门级,想要做到以情发声,以声传情,收放自如,最终还是要依赖播音主持时的心态。
播音主持发声技巧之吐字归音训练吐字归音当完成口腔控制后再来试着说说“一”，声音是比以前响亮了。
可是有些朋友依然存在吐字不清、含混吃字的问题，为了让字音清晰、饱满、有力度，我们现在来进行吐字归音的练习。
要掌握吐字归音，就要先了解汉语音节的结构。
在吐字的过程当中，对字头、字腹、字尾的处理，分别叫做出字、立字和归音。
即，一个汉字(音节)bɑo=字头b+字腹ɑ+字尾o。
想象每一个汉字的吐字发声过程是一个枣核形状，两头尖中间鼓。
三个部位有不同的要求：字头出字，要求叼住弹出;字腹立字，要求拉开立起;字尾归音，要求弱收到位。
吐字发音的规范化，是提高语言表现力的关键。
艺术源于生活而高于生活。
播音主持也是一门艺术，它不是生活中的人际传播，而是具有创造性的表现。
其创造性就体现在对大众传播新闻信息的方式中，自觉承担起对受众的语言示范任务，做语言规范的表率。
应当认识到，播音员、主持人嗓音条件的特征、发音吐字的准确、抑扬顿挫的语调，语言节奏的把握，都是语言表达力的重要反映，也是形成自己语言风格的基础。
正如xx所说的："规范的语言，带给人们的将是广阔、高远、独特、深邃的优美意境","它气盛言宜，字正腔圆，珠圆玉润，余音绕梁;它准确鲜明，情真意挚，清晰畅达，入耳动心;它形神兼备、声情并茂，声画和谐，赏心悦目;它刚柔相济，严谨生动，亲切朴实，落落大方。
"只有这样，才能获得一个优良的发声生理状态。
二是在气息上要控制好强度与幅度，层次要丰富多彩，最关键的是要使声波集中成束，有穿透力，这并不需要很大的音量，而口腔的控制是重中之重。
播音主持气息训练材料
播音主持气息训练材料
播音主持气息训练材料包括但不限于：
1. 纯呼吸训练：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼等。
2. “闻花”训练：用闻花香的方式平缓吸气，然后屏住气息，直到极限。
3. “吹灰”训练：用较轻缓、均匀、有控制的气息去吹。
4. 半打哈欠：嘴张半大，感觉与运用胸腹联合呼吸法相似。
5. 抬重物的感觉训练。
6. 单纯音的呼吸训练：如“丝衣乌啊”、“m”等音的训练。
7. 横膈肌的弹发训练：先无声，然后用小腹的力量去怂恿、强迫横肌上下运动，接着进行狗喘气练习改良后的发声训练，如发“啊”音、发“嘿”音、发“哈”音等。
8. 数“数儿”训练。
9. 数“葫芦”训练：如“金葫芦、银葫芦，一口气数不了二十四个葫芦”等。
10. 声辅地训练：以“g、k、g、k”等音节进行训练。
此外，还可以进行一些口部操练习，如搓脸、左右转颈、舌头搅拌伴随牙齿咀嚼等。
这些练习可以帮助主持人在播音时更好地掌握气息，提高发音质量。
播音发声的四大技巧
播音发声的四大技巧播音发声的四大技巧播音员、主持人用以传达思想和感情的重要工具是声音，声音的好坏直接影响传播效果。
下面是播音发声的四大技巧，为大家提供参考。
播音发声的四大技巧一、播音的要求1、发音正确，吐字正确。
用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。
不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。
2、语速适当，用心感受。
要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。
3、语调生动，轻重适宜。
根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
二、播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。
停顿包括语法停顿和语意停顿。
语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。
句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
三、气息的控制1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。
依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
2、补气的方式：偷气，抢气，就气。
边听边读边体会。
方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。
3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
四、声音的魅力1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。
坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。
你应该为自己而读。
将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。
3、练习远近距离感。
这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。
朗读要有目标对象。
4、呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。
呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。
不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。
播音主持发声练习的技巧（2）
播音主持发声练习的技巧(2)胸腹联合式呼吸总的感觉应该是吸气的时候小腹微收，随着气流从口鼻吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉的渐渐紧起来，小腹控制逐渐加强。
呼气的时候保持住腹肌的收缩感以牵制隔肌和两肋使它们不能迅速回弹，随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但是最后仍然要有控制的感觉，而隔肌和两肋则在这种控制的感觉之下逐渐恢复自然状态，在发声状态当中腹肌控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的运动和变化的。
在播音发声当中播音员节目主持人采用坐姿比较多，这时候应该注意胸要稍稍挺起，腰不要向后塌，两肩不要向上耸，有播音桌的时候要注意调整好和坐椅的相对高度，不要有用胳膊支起双肩的感觉。
吸气量比生活用气要多，但是又不要吸得过满，吸得过满了则很难控制使用，一般是达到七、八成就可以了，但是要吸刘深，感觉气流通过脊背向后腰及下胸部和两肋流入，逐渐的整个腰部都有明显扩张的感觉，有一种自上而下、由里而外扩张的力量。
我们可以用下面的方法循序渐进的来体会使用胸腹联合式呼吸法。
第一是闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。
第二是轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出。
第三用一口气数数，1、2、3、4、5、6……或者是念绕口令：金葫芦银葫芦，一口气数不完24个葫芦，一个葫芦，二个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……来体会气息有力度、有节奏的呼出。
同时用气不要用得太苦，不要强憋着忍着多数几个数。
第四我们可以读一些古体诗词，把握诗词的意境，体会呼出气流强弱急缓的变化。
第五播新闻、消息一类的稿件，体会对气息的较强控制，尤其是在句尾、句首气息控制状态的接续，注意在声断意不断的前提下气息的补充。
第六我们可以制定详细提纲，组织话题进行讲述，来体会接近生活语言状态下气息的弱控制，来体会声音支点比较低、声音强度比较弱、语流随着情感运动变化比较大的情况下，气息控制意识的加强。
呼吸的控制一定要注意，不是为了呼吸而控制而是为了更好的进行播讲而控制，同时不要一说控制就控制僵死。
女生练播音腔的方法
女生练播音腔的方法
练习播音腔的方法可以从以下几个方面入手：
1. 听音：多听一些播音员的优秀作品，尤其是有代表性的节目，如新闻联播、主持人的节目等。
通过听音可以熟悉正确的播音腔调和语调。
2. 模仿练习：选择一段短节目或新闻稿件，模仿播音员的腔调进行朗读练习。
可以多次听取对比，并尽量接近原音。
3. 视频同步学习：找到一些播音员的视频讲解，观察他们的嘴型、发音、停顿等，尽量模仿他们的口音和语调。
4. 口语练习：参加口语班或者进行跟读练习，帮助提高语音语调的准确性。
5. 强化训练：找到一些专门的播音练习材料，如绕口令、词语连读等，进行有针对性的训练。
6. 镜子练习：在镜子前面练习口型和发音，观察自己的表情和动作与播音员的差异，逐渐纠正并调整。
7. 循序渐进：从简单到复杂，先练习基础的语调和节奏，再逐渐增加难度，注重练习的持久性和长期性。
总的来说，练习播音腔需要不断地观察、模仿、运用，结合专业指导和反馈，持之以恒地进行，并且在实际演练中不断改进和调整。
播音腔的发声练习方法是什么
播音腔的发声练习方法是什么如果你也想像播音主持一样拥有漂亮的嗓音的话就要学会播音腔的发声练习方法，下面是店铺为你整理的播音腔的发声练习方法，一起来看看吧！播音腔的发声练习方法一、正确发音从事语言表达的艺术家，应该在忠于生活语言的基础上，对书面或自己的腹稿，提纲进行第二次创作。
从无声变为有声的，从文字的变为口头的。
这就需要有良好的发声状态，标准的语音，完美的吐字归音。
我们的语言不能再大自然的生活语言，而是要高于生活语言的艺术语言。
要成为一名优秀的节目主播，正确的用声至关重要!我们必须做到：①气息下沉，保持声音宽厚，通畅②喉部放松避免声音捏、窄、挤、僵③吐字归音要做到：字头咬住弹出，部位准确;字颈要定型标准，过渡柔和;字腹要拉开立起，圆润饱满;字尾要归音到位，完整自如。
④弹性声音，声音的伸缩性和可变性下面就对播音时的气息控制，共鸣运用，吐字归音，声音弹性变化训练进行描述。
口部训练篇㈠口的开合训练张开嘴打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然平放。
㈡咀嚼练习张口咀嚼和闭口拒绝结合进行，舌自然平放㈢双唇练习双唇闭拢向前，向后，向左，向右，向上，向下，及左右转圈。
舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘。
舌根与软腭接触打响。
注：口部训练需要反复，长期的练习，对于吐字归音有很大的帮助!气息控制训练篇㈠胸腹联合呼吸法1) 慢呼慢吸立正站稳或一只脚稍稍向前，双目平视前方，头正，双肩放松，用鼻子呼吸一口新鲜空气。
这时你似乎闻到了花的芳香，你会觉得肺的下部及腰部充满了气息，感觉入了丹田，保持几秒钟，然后再轻缓地呼出。
2) 快吸慢呼当看到一封使你意想不到的高兴地信时，这时你会快而短促的吸了一口气，并保持气息，你喊了一声啊以后，还保持着吸气的状态，这样快速的吸气，是播音中常用的快吸慢呼，常练数枣的绕口令会帮助你更容易掌握。
㈡弱控制训练①缓慢持续的发出ai. uai .uang. iang四个音②夸大声调，延长发音，控制气的训练。
播音的技巧和方法
播音的技巧和方法播音是一种艺术，也是一门技巧。
掌握播音的技巧和方法可以帮助我们在主持、新闻、广播等领域更加出色地表现。
本文将为大家介绍一些播音的技巧和方法，希望对大家有所帮助。
要想成为一名优秀的播音员，我们需要具备良好的语言表达能力。
语音是播音的基础，清晰、准确、流畅的语音是播音员的基本要求。
我们可以通过大量的朗读来提高自己的语音表达能力，注意发音准确、音量适中、语速稳定。
此外，还可以通过练习口语和口齿训练来改善发音。
要注意节奏和声调的掌握。
播音时的节奏和声调对于传达信息的效果非常重要。
我们可以通过模仿专业播音员的节奏和声调来提高自己的表达能力。
在播音过程中，要注意停顿的位置和时长，要根据语境和要表达的意思来调整节奏和声调，使其更加生动、有感染力。
要注重情感表达。
播音不仅仅是简单地将文字转化为声音，更要传递情感和态度。
在播音过程中，要根据文本的内容和要传递的信息来调整自己的情感表达，使之更加贴近主题和目的，让观众产生共鸣。
可以通过朗读练习、观察他人的表演等方式来提高情感表达能力。
要注意语速的掌握。
语速是指播音员的讲话速度，要根据不同的节目和内容来调整语速，以便观众更好地理解和接受信息。
一般来说，新闻类节目要求语速较快，而讲故事类节目则需要放慢语速。
在练习时，可以通过朗读不同类型的文章，逐渐提高自己的语速掌握能力。
要注重声音的塑造。
播音员的声音应该有磁性、有感染力，能够吸引观众的注意力。
我们可以通过练习口腔肌肉的运动来改善声音的品质，如练习舌头的灵活性、呼吸控制等。
同时，还可以通过音乐欣赏、声乐训练等方式来提高自己的音乐感和音色。
要注重台风和形象的塑造。
播音员不仅仅是一个声音，还需要有一个良好的形象和台风。
我们要注重仪态的培养，保持良好的身体姿势和形象，注意服装和妆容的搭配。
此外，还要注重肢体语言的运用，适当地运用手势、眼神等来增加表达的力度和效果。
播音的技巧和方法涉及到语音表达、节奏和声调的掌握、情感表达、语速的调整、声音的塑造以及形象和台风的培养等方面。
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播音员主持人练音技巧
如何使声音更加甜美悦耳 .
这里引用的一篇博文，是介绍播音员的声音训练的方法，阅后给人的印象是：理论很通俗；方法很科学；易学易练，便于掌握。
此文尤其难得的是，这些方法同样适合学习声乐的朋友练习，只要按照本练习去做，在得到甜美悦耳的说话嗓音后，将之共鸣和音量在一定程度上加大，使之适合于歌唱，那么，我们的歌唱能力就会有很大的提高，我们的歌声也会变得甜美悦耳。
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在社会交际过程中，人们都希望自己语音准确，声音清晰响亮，圆润甜美，并具有一定的魅力。
但在现实生活中人们并不都能做到这一点。
特别是在朗读或朗诵文学作品的时候，很多人声音干涩，语调平淡，语音不准。
因此掌握一些发声技能是非常必要的。
一位音乐家曾说过这样一句话：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音。
”每个人的声音色彩各不相同，其中有先天因素，也有后天因素。
但通过规范的训练，都可以有不同程度的提高。
著名的播音员、主持人赵忠祥的声音有着一种磁性的美，他在《动物世界》的声音是如此的美妙动听，听他的解说是一种极大的享受。
同样少儿节目主持人刘纯燕，她曾给美国童星秀兰.邓波儿配过音，她的音色甜美，声音圆润，富于表现力。
“冰冻三尺非一日之寒”，他们有如此美妙动听的声音，并非与生俱来的，而是经过刻苦练习的结果。
声音色彩与气息控制、共鸣腔及吐字归音有着很重要的关系。
如何才能有效地使学生在短时期内塑造出优美动听的声音，提高他们的朗读水平呢？
一、用气发声练习
科学的呼吸方式和灵活的气息控制，可使音色甜润、优美、持久，有力。
大部分学生朗读时间稍长就感到底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象。
这就是因为他呼吸方法不对，气息量不够的缘故。
那么，怎样才能把气吸得多而且控制自如呢？首先我们要让学生练习气吸得深，让气往下沉，把胸腔和腹腔之间的横膈膜向下压，使胸腔的上下径加长、扩大。
这就是人们常说的“胸腹联合呼吸法”。
吸气时，两肋展开，横膈下降，胸部稍向前倾，小腹自然内收，后腰坚挺饱满，发声呼气时用腹肌控制出气量的大小与力度，在小腹肚脐下三指处形成一个支力点。
传统的戏曲把这叫“气沉丹田”。
为了掌握这种科学的呼吸方法必须先练习正确的吸气方法。
吸气时全身，特别是肩、胸要放松。
可做以下练习：
（1）闻花香：把气深深地吸下去，一直吸到肺底，获得小腹及腰围的胀满感，要吸得深入、自然、柔和。
（2）抬重物：意念上准备抬起一件重物，先要深吸一口气，然后憋足一股劲儿。
学会了正确的吸气方法后，接着就要练习有控制地均匀平稳的呼气方法。
练习呼气首先得吸气，吸足气之后，以丹田穴为支力点，口中发出带有声带颤动的“嘶”的音，使气慢慢地、均匀地呼出。
发出的“嘶”的音最好能坚持40—50秒，这样说明气吸得多，而且深。
还可做吹蜡烛练习。
方法是，点着蜡烛后，深吸一口气，然后对着火焰轻轻吹去，不要将火焰吹灭，气要轻而匀，使火焰向外方倾斜，并努力让自己的气使它保持住倾斜状态。
这是检验出气量是否均匀的一个好方法。
这些练习做好后，再找些读起来难度较大、内容较复杂的长句进行练习。
读长句时，吸气量要大，读时要控制好气息，气要“拉住”不能随意顿歇和补气，否则就会破坏语意的完整。
除外，还可把练气与练习绕口令结合起来。
有这样两个气息绕口令：
（1）《数枣儿》：出东门，过大桥，大桥底下一树枣；拿着杆子去打枣，青的多，红的少。
一个枣、两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八个枣……一个枣。
（2）《数葫芦》：南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，绿葫芦，好汉说不出24个葫芦。
一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦……
这两个气息绕口令，既可练气息，又可练口齿。
练习时一定要发好每一个音，吐字要清晰正确，不要为求一气说完，而吐字含糊不清。
中间不可换气，争取一气说完。
第二个绕口令应争取数到35个葫芦。
经过这样反复练习，学生的气息量会越来越大，朗读或朗诵时，声音必然会宏亮、持久。
二、共鸣方法练习
因为气息的推动，使声带发生震颤，就发出了声音，但没有经过装饰的声音是单调乏力的，只有经过头腔、鼻腔、口腔、喉腔、胸腔等共鸣腔的控制才能产生悦耳的声音。
人的共鸣腔以咽腔为主分为中、低、高三区。
中音共鸣区就是咽腔共鸣，指硬、软腭以下，胸腔以上的各共鸣腔，中音共鸣区是声音的制造场。
中音区共鸣发声练习，以口腔、咽腔、喉腔共鸣为主，吸气要柔和，丹田处准备好支点；发声时，尽量提高上腭，适当打开后槽牙，舌根放松，声音力求圆润、明亮。
如，用中音发六个元音“a—o—e—i—u—ü”一气连续读出，每字拖音借口型变化自然过渡到下一个音，每个音的音高必须相同。
练习时，喉头要有振动感。
让学生用手轻轻摸着喉头，体验那种喉头的振动感。
高音共鸣区指鼻腔、头腔共鸣，高音共鸣可获得高亢、华丽、明亮的音色。
同样是六个元音“a—o—e—i—u—ü”，再用高音连续发出。
要让学生明白这个练习与中音区发生共鸣不同之处在于：共鸣腔除了使用口腔、咽腔、喉腔外，更多地体会鼻腔、头腔共鸣点。
启发学生应觉得双眉间上方有震颤感。
低音区共鸣区主要指胸腔共鸣，可获得深沉、低缓、宽厚有力的声音。
发声时要感到胸部的振动。
发声要领是下腭向下稍后收，气向下走。
可先让学生发hòu这个音，并启发他们寻找胸腔共鸣的感觉，然后再引导学生用低音朗诵一些古诗。
通过发声共鸣练习，学生的声音就会变得宏亮、持久、悦耳。
三、吐字归音练习
吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方面的一个术语，即把音节的发音过程分为出字、立字、归音三个阶段。
出字是指声母和韵头的发音过程，立字是指韵腹的发音过程，归音是指音节发音的收尾过程。
有些学生朗读时，别人听不清，听不明，听不准。
主要原因就是吐字不清，归音不到位。
要想让学生口齿清楚，发每个字的音都能做到“字头字腹字尾”清晰明了，就必须引导他们认真锻炼唇、舌、腭、齿、鼻等每一个发音部位，分别练习双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音、舌根音、和鼻韵母的字音等。
做读字发音练习时，要抓住三个要领：（1）出字要准确、用力。
出字就是吐字，它是字音读得正确的关键。
出字时口、唇、舌要用力，形成喷口，练的是嘴劲。
（2）立字要圆满、充实。
因为韵腹是一个音节中最响亮的部分，练习时除了口型正确外，还要讲究共鸣位置。
（3）归音要鲜明、干净。
归音既不可拖泥带水，也不可唇舌位置不到家。
人们对吐字归音的要求，往往用“字正腔圆”作为衡量标准的。
具体指：准确、清晰、圆润、集中、流畅。
练习吐字归音，可循序渐进地做以下三种练习。
（一）快速读练不同发音部位的单个字
拍拔盆打塔都通那拉鸟练细纪前现
飞分粉凤苏资聪散诗初专输日入热软
细序下现拍平盆普姑科海航吃者车双
（二）又快又准地读出下列绕口令
（1）八百标兵奔北坡，炮兵并排往北跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
（2）东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃，风起藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
（3）树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子。
树下四十四只石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；树上四十四个涩柿子，不让树下四十四只石狮子吃树上四十四个涩柿子，树下四十四只石狮子偏要吃树上四十四个涩柿子。
（4）红粉墙，黄粉墙，粉墙上面画凤凰。
红粉墙画上黄凤凰，黄粉墙画上红凤凰。
红黄粉墙真堂皇，好似天上飞着一对真凤凰。
不知是红黄粉墙画上了黄红凤凰，还是黄红凤凰飞上了红黄粉墙。
（5）进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿，练完了嗓子练嘴皮儿。
绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
经过以上训练，学生基本上掌握了正确的呼吸方法，共鸣发声法和吐字归音方法，但还要不断地复习巩固。
这样，在朗读或朗诵时便能自如地运用声音、控制气息，吐字清晰流畅，忽而高亢明亮、忽而浑厚有力，忽而清晰甜美，使声音变化无穷，语言充满感染力。
这样朗读和朗诵的水平自然就得到了提高。