初一生物光合作用等五大作用
七年级上册生物光合作用笔记
七年级上册生物光合作用笔记
1 什么是光合作用
光合作用是植物在光的作用下，利用富含氧的大气中的二氧化碳完成生物体本身的营养物质的合成过程。
这是植物体获得能量的主要来源，也是植物的主要地位的重要原因之一。
光合作用的形式包括体内的光合作用和体外的光合作用。
2 光合作用的物质基础
光合作用中参与物质来源很多，主要是水，二氧化碳，其他少量矿物质，如磷，钾，钙等，以及叶绿素等物质。
3 光合作用的两个过程
光合作用一般分为光合成过程与光化学分解过程，即由二氧化碳获得水，葡萄糖和氧的综合作用，这是植物细胞利用太阳能合成有机物的过程，又称为光合成。
它涉及天然光源，通过能量转化，对存储有氧化产物做物理化学变化，是植物及植物体合成有机物的过程。
4 光合作用的功能
光合作用最重要的功能就是利用太阳能和气体完成植物营养物质的合成，它把太阳能转化成植物体内的机械能和化学能，转变成植物蛋白质、淀粉和油的有机物，从而满足植物的生长和繁殖的需要。
除此之外，光合作用还可以降低空气温度，产生酸雨反应，增强生物圈
中水的循环，调节气候等，在更大范围内发挥作用，促进环境的平衡和稳定。
5 光合作用的现代应用
光合作用在植物体生理上具有重要的意义，在现代生态研究中也有广泛的应用。
由于气候变暖会对植物的光合作用有影响，因此我们可以利用光合作用来预测气候变化以及气候变暖的影响程度。
另外，在现在的室内观赏植物的养殖技术中，也可以利用光合作用模拟出最适合植物生长的环境，以提高植物的效率。
初一生物知识点总结
初一生物知识点总结1.初一生物知识点总结篇一1、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳，氧平衡。
2、光合作用公式光能二氧化碳+水，—→有机物(贮存能量)+氧叶绿体3、呼吸作用公式有机物+氧，—→二氧化碳+水+能量光合作用呼吸作用；原料二氧化碳和水有机物和氧气；区产物有机物和氧气二氧化碳和水；场所有叶绿体的细胞所有生活的细胞；别动力光有光无光都进行；实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量；(2)呼吸作用为光合作用提供原料二氧化碳和有机物运输的能量；5、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。
如合理灌溉;合理密植;间作套种;适当增加光照时间、增加二氧化碳的浓度等。
6、呼吸作用与生产生活的关系：(1)深耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。
(2)植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用(如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用)。
2.初一生物知识点总结篇二1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。
3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)3.初一生物知识点总结篇三1、生物具有的共同特征：1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：从外界获取现成的营养。
植物的光合作用原理应用(初中生物)
植物的光合作用原理应用（初中生物）引言：植物的光合作用是生物学中的一个重要概念，它是指植物利用阳光能量和二氧化碳等物质将植物体内的糖类等有机物合成的过程。
这个过程对于植物的生长和发育以及地球的生态系统都有着重要的影响。
本文将介绍植物光合作用的原理及其在生产生活中的应用，帮助大家更好地理解这一生物学现象。
原理介绍：植物的光合作用是在叶绿体中进行的一种化学反应，它需要阳光、水和二氧化碳等物质。
在光合作用中，叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为葡萄糖等有机物，同时释放氧气。
这个过程中，叶绿体中的酶起着关键作用，它能够催化化学反应并调节植物体内的物质代谢。
应用一：植物种植与农业植物光合作用在农业生产中有着广泛的应用。
首先，农民可以通过合理施肥和浇水来促进植物的光合作用，从而提高农作物的产量和质量。
其次，植物的光合作用还可以帮助农民判断天气情况。
当植物进行光合作用时，需要充足的阳光和水分，如果这些条件不足，植物的光合作用就会受到影响，从而可能导致天气变化的预测。
应用二：环保与能源植物光合作用产生的氧气是人类呼吸所必需的，同时植物还可以吸收空气中的有害物质，起到净化空气的作用。
因此，保护森林和植被是环保工作的重要内容。
此外，植物光合作用还可以为能源产业提供新的思路。
一些科学家正在研究利用植物进行生物能的合成，这种新能源的利用将有助于缓解能源危机。
应用三：医学与健康植物光合作用与人类健康也有着密切的关系。
首先，植物通过光合作用产生葡萄糖等营养物质，为人类提供了重要的营养来源。
其次，植物的光合作用还可以帮助治疗一些疾病。
例如，有些植物具有抗抑郁、抗焦虑等功效，通过提取这些植物中的有效成分，可以用于治疗一些精神疾病。
此外，一些植物还可以用于药物的研发，为人类的健康事业做出贡献。
实验探究：为了验证植物光合作用的原理和应用，我们可以进行一些实验探究。
例如，我们可以观察不同条件（如光照、水分、温度）对植物光合作用的影响，从而了解植物生长所需的环境条件。
光合的作用及应用
光合的作用及应用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的生物化学过程。
光合作用是植物生长和生存的基础，也是维持地球上生物多样性和生态平衡的重要环节。
光合作用的过程涉及多种生物化学反应，主要包括光解水、光合磷酸化和碳同化等步骤。
在植物叶绿体中，叶绿体色素吸收光能，激发光合电子传递链的运作，最终将光能转化成ATP和NADPH，从而驱动碳同化反应将二氧化碳固定成有机物质。
光合作用的重要性体现在以下几个方面：1. 产生氧气：光合作用释放出的氧气是地球上绝大多数生物的生存所需，也是维持地球大气层氧气含量的重要来源。
2. 能量来源：光合作用将太阳能转化为生物能，为植物生长和代谢提供能量。
3. 碳固定：光合作用固定了大量的二氧化碳，为植物生长提供了碳源，同时也有利于减缓地球温室效应。
除了在自然界中的重要作用外，光合作用在人类社会中也具有多种应用：1. 农业生产：农作物利用光合作用能够进行养分合成和生长，是农业生产中不可或缺的环节。
在现代农业生产中，科学家们也努力研究如何优化植物的光合效率，提高作物产量。
2. 能源生产：光合作用是太阳能光伏技术的灵感来源，人们利用光合作用的原理开发太阳能电池板，将太阳能转化为电能供给人类生活和生产。
3. 碳排放减缓：人类通过保护森林、植树造林等方式，利用植物光合作用能力固定大量的二氧化碳，以减轻人类活动带来的温室效应和气候变化问题。
4. 药物生产：很多中草药中的有效成分是植物在光合作用过程中合成的产物，人们通过培育植物、提取有效成分等技术，利用光合作用来生产药品和化妆品。
总之，光合作用作为地球上生命活动的基础，对维持生物圈的稳定和地球生态平衡具有重要作用。
我们需要更加深入地了解光合作用的机理和应用，以更好地保护自然环境和推动社会进步。
植物三大作用知识点归纳
植物三大作用知识点归纳植物的三大作用是光合作用、呼吸作用和转化作用。
一、光合作用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
植物通过叶子中的叶绿素吸收光能，并利用其在叶绿体中进行化学反应，最终产生葡萄糖和氧气。
光合作用是自然界中最重要的化学反应之一，也是生态系统中所有生命得以维持的基础。
主要有以下几个特点：1.植物通过光合作用能够吸收和储存大量的能量，提供自己生长和繁殖所需的能源。
2.光合作用能够释放氧气，并吸收二氧化碳，有助于维持大气中的氧气和二氧化碳的平衡。
3.光合作用还能够合成植物所需的有机物质，例如葡萄糖、淀粉等，以供植物生长和运动的需要。
二、呼吸作用呼吸作用是指植物将有机物质转化为能量的过程。
与动物一样，植物也需要能量来进行生长、繁殖和维持生命活动等。
植物通过呼吸作用将葡萄糖等有机物质与氧气进行化学反应，生成二氧化碳和水，并释放出能量。
主要有以下几个特点：1.呼吸作用能够为植物提供所需的能量，维持其生命活动的正常进行。
2.呼吸作用是一种供能过程，这意味着呼吸作用是有损耗的，植物通过消耗有机物质来获取能量，因此需要进行光合作用来再生有机物质。
3.植物的呼吸作用不仅发生在夜间，而且在白天光合作用进行时也同时进行。
三、转化作用转化作用是指植物对外部刺激的响应和适应过程，包括光变性、温度变性、重力变性、水分变性等。
环境条件的变化会刺激植物产生生理和形态上的变化，以适应不同的生存环境。
主要有以下几个特点：1.植物能够通过转化作用对环境的变化作出响应，例如在强光下调整叶片的角度，以减少光照强度对叶片的伤害。
2.植物的转化作用可以通过细胞和基因的活动来发生，例如在寒冷条件下，植物的细胞会产生一种叫做抗冷蛋白的物质来提高其耐寒性。
3.转化作用还可以通过植物体内的调节机制来实现，例如植物会通过开启或关闭气孔来调节水分蒸腾，以适应不同的水分环境。
综上所述，植物的三大作用是光合作用、呼吸作用和转化作用。
初一生物总知识点归纳总结
初一生物总知识点归纳总结生物作为一门自然科学学科，研究的是生命的起源、组成、发展以及生物之间的相互关系等内容。
初中生物课程是培养学生对生物学基本概念和科学方法的认识，为他们打下坚实的生物学基础。
以下是初一生物的总知识点归纳总结：1. 生物基本概念与分类（1）生物的特征：生命的共同特征包括具有细胞结构、代谢能力以及对外界刺激的响应能力等。
（2）生物的分类：生物可以按照体细胞或生殖细胞的数量、结构以及生活习性等进行分类。
2. 生物的组成与结构（1）细胞：细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
（2）组织器官：细胞有特定的结合与分工形成特定的组织器官，如神经组织、肌肉组织等。
3. 生物的营养方式（1）光合作用：指植物通过叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
（2）呼吸作用：指生物体对有机物进行氧化反应，产生能量并释放二氧化碳和水的过程。
（3）消化吸收：指生物摄取食物，通过机械和化学作用，将其转化为身体所需的营养物质。
4. 生物的生殖与发育（1）有性生殖：指由两个生物体的父本和母本的生殖细胞结合形成新生命的过程。
（2）无性生殖：指生物通过自身的生殖细胞繁殖后代，不需要与其他个体结合的过程。
（3）发育过程：包括受精、胚胎发育和个体成熟等阶段。
5. 生物与环境的关系（1）生物与生境的适应：生物通过自身的形态、生理和行为等方面的调节，适应不同的生境条件。
（2）生物多样性：生物多样性指的是地球上各类生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
6. 生物的进化与遗传（1）进化理论：生物进化是指生物种群遗传特征在世代中的改变与积累。
（2）遗传基因：生物遗传基因是决定个体性状和遗传特性的基本单位。
（3）基因的变异与突变：基因突变是指遗传物质发生突发性的变化，是生物进化的重要原因之一。
7. 生物的保护与应用（1）生物资源保护：保护野生动植物和生物多样性，维护生物资源的可持续利用。
光合作用起什么作用
光合作用起什么作用
光合作用是植物生物的基本代谢反应之一，其在生物圈中担任着极其重要的角色。
在这个过程中，光合作用能够将太阳能转换为化学能，为植物的生长和生存提供必要的能量源。
本文将就光合作用在植物生长中的作用展开探讨。
光合作用的基本过程
光合作用是植物通过叶绿素等色素的作用，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧
气的反应过程。
这一过程主要分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，叶绿素吸收光能，产生高能物质ATP和NADPH，并释放氧气；而在暗反应中，这些高能
物质被利用，二氧化碳被固定成有机物质，生成葡萄糖等碳水化合物。
光合作用对植物生长的重要性
1.能量来源：光合作用将太阳光转化为化学能，为植物提供了生长所
需的能量来源。
这种转化过程为植物提供了足够的能量，使得它们能够生长、开花和结果。
2.氧气释放：在光合作用过程中，氧气作为副产物释放到大气中。
这
为氧气呼吸的有氧生物提供了氧气供应，维持了生命系统的平衡。
3.碳固定：通过光合作用，植物将大气中的二氧化碳固定为有机物质，
形成了生物有机物的来源，为全球碳循环提供了重要的贡献。
4.生长调控：光合作用产生的能量和有机物可以影响植物的生长发育，
从而对植物的形态结构和生理功能产生影响。
总的来说，光合作用对植物的生长发育和生存具有不可替代的作用。
它是植物
世界中最重要的代谢过程之一，也是地球生态系统中能量流动和物质循环的基础之一。
通过理解光合作用的作用机制和原理，可以更好地认识植物的生态功能和生物学特点。
初中生物(光合作用和呼吸作用)
初中生物(光合作用和呼吸作用)和呼吸作用都发生在植物体内，但场所不同。
光合作用主要发生在叶绿体中，而呼吸作用则主要发生在线粒体中。
原料和产物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
意义光合作用产生的有机物为植物提供营养，也是动物和人的食物来源。
同时，光合作用产生的氧气和吸收的二氧化碳维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的平衡。
呼吸作用释放出来的能量则为植物的生命活动提供能量。
应用在农业生产中，保证作物进行光合作用的各种条件，尤其是光，可以提高农作物的产量。
同时，合理密植也是保证作物进行光合作用的重要措施。
绿色植物的利用绿色植物利用有机物构建植物体，同时有机物也为植物的生命活动提供能量。
碳—氧平衡绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，同时产生氧气，维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，即碳—氧平衡。
关系光合作用和呼吸作用是相互联系的。
光合作用产生的有机物为呼吸作用提供能量，而呼吸作用产生的二氧化碳则为光合作用提供原料。
只在有叶绿体的细胞中进行光合作用，在所有活细胞的线粒体中都能进行呼吸作用。
光合作用能够吸收气体和能量，制造有机物并储存能量。
而呼吸作用则分解有机物并释放能量，吸收氧并放出二氧化碳。
光合作用只能在光下进行，能够吸收二氧化碳并放出氧，为呼吸作用提供有机物。
而呼吸作用所分解的有机物是光合作用合成的，进行光合作用所需的能量则是呼吸作用释放出来的。
绿色植物的蒸腾作用是指植物通过叶片的气孔吸收空气中的二氧化碳，并在光合作用中将其转化为有机物，同时释放氧气和水蒸气。
光合作用是绿色植物生存所必需的过程，通过吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
在生产上，绿色植物的光合作用原理可以用于制造生物燃料和生物塑料等绿色产品。
绿色植物的呼吸作用是指植物通过线粒体分解有机物并释放能量，吸收氧气并放出二氧化碳。
绿色植物不仅为自己提供食物和能量，也为其他生物提供食物和能量。
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光合作用
二氧化碳+水
（贮存能量）+氧气【产物】
1.光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变为
贮存能量的有机物，主要是淀粉，并且释放氧气的过程。
2.光合作用过程包括哪两种变化？一是物质转变，无机物转变为淀粉等
复杂的有机物；二是能量转化，光能转变为贮存在有机物中的化学能。
3.光合作用的意义是什么？a.制造有机物 b.维持大气中氧气和二氧化碳
含量的相对稳定 c.贮存能量（如石油，煤炭，天然气）
4.
5.①葡萄行间种植草莓属
于立体种植，在_空间__和__时间__上进行最优化组合，以达到_增产_、增收__的目的。
②种植玉米时，株距不宜过大，也不宜过小，应该要__合理密植____。
③温室帐篷里白天适当增加二氧化碳的浓度
呼吸作用
+水+能量
6.萌发种
子的呼吸作用旺盛。
7.实验：验证萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
把种子密封放
在温暖的地方放置一段时间，再用燃烧的蜡烛检验玻璃杯里是否有氧气。
①请描述实验现象。
甲瓶中燃烧的蜡烛熄灭了，乙瓶继续燃烧
②实验中的变量是什么？种子是否具有生命力对照组是什么？甲。
③实验装置放在冰箱里可以吗？为什么？不可以。
因为温度过低，萌发种子呼吸作用弱，实验现象不明显
8.实验：验证种子萌发时释放二氧化碳。
①该实验不够完备，还需添加什么装置？
还需添加一个实验组，装置如上图，种子换成煮熟的种子
②该实验的三个原理是什么？萌发种子呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；加水排气法，将气体压到试管中。
③描述实验现象。
上图试管中澄清石灰水变浑浊。
9.实验：种子萌发时释放能量
①该实验为什么要用保温瓶？保温，防止瓶内温度受外界影响，影响实验结果
②看图，哪幅图的种子具有生命力？甲
10.呼吸作用的概念是什么？植物体吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
11.呼吸作用过程包括什么变化？a。
物质转变。
有机物转变为无机物 b.有机物中的化学能主要转化为热能
12.呼吸作用的意义是什么？植物体通过呼吸作用释放能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化为成热量散失。
13.呼吸作用为生命活动提供_动力____.
14.凡是_具有生命力的_细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用__无时无刻__
萌发的种子
澄
清
石
灰
水
（无时无刻都/只在晚上）进行。
15.呼吸作用在农业生产上的应用
①深耕松土。
增加土壤中氧气的含量，使农作物根部获得足够的氧气，利于农作物生长和对无机盐的吸收。
②增加昼夜温差。
种植温室农作物，夜晚适当降低温度可抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。
③适当降低温度，减少氧气含量。
这样可抑制细胞呼吸作用以延长瓜果贮藏时间。
16.我们上面所讲的呼吸作用是需要氧气的，称为有氧呼吸，还有一种不需要氧气的是无氧呼吸，人和动物体细胞无氧呼吸产生乳酸，大多数植物细胞无氧呼吸产生酒精。
17.人体剧烈运动后全身酸痛这是为什么？禾苗浸泡在水中过长时间且水体不流通导致根部腐烂，为什么？（用16.所说解释）
全身酸痛是因为人体剧烈运动，肌细胞氧气供应不足，无氧呼吸产生乳酸堆积所致。
根部腐烂是因为植物根部不能获得足够的氧气，呼吸作用弱，无氧呼吸产生酒精毒害自身根部。
吸收作用
18.细胞为什么会吸水、失水？当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时细胞吸水。
细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，细胞失水。
19.把相同的细胞放在三种不同浓度的溶液中，在A溶液里发生皱缩，Ｂ中膨胀，C中不变，请说明ＡＢＣ溶液的浓度大小。
A>C>B
20.植物所需的水分主要是根从土壤中吸收的。
根的主要吸水部位是根毛区。
除了吸收水外，根还吸收无机盐＿．
21.根毛细胞的结构特点？细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。
22.农民伯伯给他的禾苗施了太多肥，结果禾苗黄掉了，这是什么现象？为什么会这样？会造成“烧苗”。
因为若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。
23.植物生活需要量最多的无机盐是_含氮___、含磷__、含钾__。
24.无土栽培还是有土栽培比较好？为什么？无土栽培比较好。
因为人工
配制的培养液更能合理满足植物体的需要，产量比土壤种植提高好几倍。
25.了解三种无机盐在植物生活中的作用。
26.吸收作用在农业生产中的应用。
①一个田里不能每年都种同样的农作物，比如种完一年花生再种一年禾苗是比较好的。
因为每种农作物对无机盐的需求不一样，长期种同一种，会导致土壤中农作物所需的无机盐含量减少，土壤肥力降低，农作物产量下降。
②农作物不同生长期要施不一样的肥是因为同种植物不同生长期对无机盐的需要量不同。
蒸腾作用
27.蒸腾作用的概念是什么？在有阳光照射，温暖的条件下，植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外。
这种生理作用叫做蒸腾作用。
28.植物体从土壤中不断吸收的水分，只有_1%~5%___留在植物体内，被植物体利用，其余通过__气孔以_水蒸气__的形式散失到体外。
_叶柄__和嫩茎___也能进行一定的蒸腾作用。
植物散失体内水分的主要方式是蒸腾作用.
29.实验：植物的蒸腾失水。
①试管内的水面上为什么要滴植物油？防止试管内的水分蒸发。
②描述实验现象。
A中塑料袋上出现水珠，B中无明显现象。
若把A中叶片全部涂上凡士林，AB实验现象会相同吗？会。
因为凡士林可以封住植物的气孔。
30.蒸腾作用的意义是什么？蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输，可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
31.蒸腾作用与生活。
①大树底下好乘凉
②森林附近地区往往降水比较多
③移栽植物最好在阴天或傍晚，菜苗和花草移栽后要遮阳。
运输作用
32.茎的结构
33.枝瘤是怎么形成的？树枝的韧皮部被破坏，筛管自上而下运输有
机物堆积在伤口处，使伤口处细胞生长发育更快
34.为什么树不怕空心，就怕剥皮？筛管位于树皮里。
若空心，则是
破坏了髓和一部分木质部
35.请用导管、气孔、土壤中的水、叶肉细胞、根毛描述水分流经植物
的路线。
土壤里的水--根毛--导管--叶肉细胞--气孔
有运输水和无机盐的导管，自下而上运输
管状的导管细胞是死细胞。