音乐主题班会
音乐主题班会策划方案
音乐主题班会策划方案引言：班会是学校日常管理工作中的重要组成部分，旨在通过班级集体活动，提高学生的思想水平、道德素质和团队合作能力。
音乐作为一种艺术形式，能够激发学生的创造力和情感表达能力。
本文将介绍一个音乐主题的班会策划方案，通过参与音乐活动，促进学生的全面发展。
一、活动目标：1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐欣赏能力和表演能力；3. 增强学生的团队合作意识和互动能力；4. 培养学生的自信心和表达能力。
二、活动内容：1. 音乐知识普及通过讲解音乐的基本概念、分类、发展历程等内容，提高学生对音乐的认知水平。
可以借助音乐欣赏、视频展示等形式，使学生能够更好地理解和感受音乐。
2. 才艺表演邀请有音乐才艺的学生进行表演，可以是唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式。
通过表演，展现学生的音乐才华，激发其他学生的参与和学习兴趣。
3. 音乐游戏设计一些音乐主题的游戏，如猜歌曲名、听音辨识等。
通过游戏的方式，增加学生对音乐的兴趣，培养他们的观察力、反应力和团队合作能力。
4. 创作歌曲邀请学生一起合作创作一首班级主题歌曲。
可以分成小组，每个小组负责创作一个段落，再进行汇总合并。
在创作过程中，学生可以共同讨论、互相借鉴，培养他们的创造力和合作意识。
5. 音乐分享鼓励学生分享自己喜爱的音乐作品或音乐故事，可以是一首歌曲、一段音乐视频、一个音乐家的传记等。
通过分享，学生可以了解不同类型的音乐，拓宽音乐视野。
三、活动实施：1. 提前准备策划人员需要确定活动内容和流程，并提前准备好所需要的音乐、设备和道具等。
2. 活动宣传通过班级公告、口头宣传等方式，提前告知学生班会主题和活动时间，激发他们的参与热情。
3. 活动组织在班会时，由策划人员组织各项活动内容的进行，引导学生积极参与和表达意见。
可以设置小组活动或比赛形式，增加互动和竞争的元素。
4. 总结反馈活动结束后，可以组织学生进行总结反馈，听取他们对活动的评价和建议。
主题班会——我的音乐梦想
开始在小型场合或社区活动中展 示自己的音乐才华。
02
音乐梦想的探索与实践
音乐学习与技能提升
01
02
03
音乐基础知识
学习音乐理论、乐谱阅读 、乐器演奏技巧等，为音 乐梦想打下坚实基础。
音乐技能培训
参加音乐培训班、找专业 老师指导，提高自己的音 乐技能水平。
自我练习与反思
每天安排一定的时间进行 自我练习，并及时反思自 己的进步与不足。
主题班会——我的 音乐梦想
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 音乐梦想的起源 • 音乐梦想的探索与实践 • 音乐梦想的实现与挑战 • 音乐梦想的未来展望
01
音乐梦想的起源
个人经历与音乐结缘
从小受到家庭音乐氛 围的熏陶，如父母喜 欢唱歌或弹奏乐器。
受到某位音乐人的影 响，激发了对音乐的 热爱和追求。
分析问题并寻求解决方案
分析问题所在，积极寻找解决方案，不断调 整自己的方向和方法。
不断反思与总结
在经历挫折后，及时反思和总结经验教训， 不断完善自己。
寻求音乐领域的支持与合作
寻找志同道合的伙伴
与志同道合的音乐人、乐队或 导师合作，共同追求音乐梦想
。
利用音乐平台和资源
参加音乐比赛、演出、音乐节 等活动，展示自己的才华，获 得更多机会和支持。
音乐梦想对个人及社会的价值与意义
个人价值
通过追求音乐梦想，能够培养个 人的审美能力、创造力和表达能 力，提高个人的综合素质。
社会价值
音乐能够为社会提供多元化的文 化产品和服务，满足人们的精神 需求，促进文化产业的繁荣发展 。
THANKS
感谢观看
参与音乐活动与比赛
音乐主题班会策划方案
音乐主题班会策划方案1. 引言音乐是一门艺术，它能够触动人的心灵，引发共鸣。
举办一场音乐主题班会，不仅可以展示学生的音乐才华，增加学生之间的交流和合作，还能够为同学们带来愉悦的心灵体验。
本文将为大家提供一份音乐主题班会策划方案。
2. 策划目标通过举办音乐主题班会，实现以下目标： - 展示学生的音乐才华和艺术修养； - 提高同学们的音乐欣赏能力，培养审美情趣； - 加强同学们之间的交流和合作； - 为同学们提供一个愉快的活动，丰富校园文化生活。
3. 时间和场地•时间：选择一个合适的时间，通常在下午或晚上；•场地：选择一个适合举办音乐活动的场所，如学校礼堂或音乐教室。
4. 活动内容本次音乐主题班会包括以下内容：4.1 音乐会演出精心选取一些优秀的音乐才华学生，展示他们的演唱、器乐表演或合奏演出。
这些表演可以包括独唱、二重唱、乐队演奏等形式，以展现同学们多样化的音乐才华和风采。
4.2 音乐分享邀请一些热爱音乐的学生，分享他们对音乐的热情和心得体会。
这些分享可以包括他们对音乐的理解、学习经验、音乐欣赏推荐等，通过分享激发同学们对音乐的兴趣和热爱。
4.3 音乐游戏举办一些音乐相关的游戏，让同学们在愉快的氛围中学习和娱乐。
可以设置音乐问答、音乐拼图、音乐名曲猜猜猜等游戏环节，与同学们互动，增加活动的趣味性。
4.4 音乐展览设置音乐展览区，展示同学们的音乐作品、乐器、音乐手册等。
这样能够增加同学们对音乐的了解，也为更多学习音乐的同学提供交流和学习的机会。
4.5 唱歌互动在音乐主题班会上，可以为同学们设置唱歌互动环节。
提前准备版权自由的歌曲，邀请同学上台表演，或者组织大家进行大合唱，营造欢乐的氛围。
5. 策划组织为了保证音乐主题班会的顺利进行，需要成立策划组织小组。
小组负责人承担整体协调策划工作，其他成员负责具体的环节策划和组织。
5.1 主持人选择一到两名主持人，负责现场的我们活动和主持环节，确保活动进行顺利，保持现场气氛的活跃。
与音乐有关的班会主题班会
与音乐有关的班会主题班会开场白：大家好！在今天的班会上，我们将聚焦在一个令人愉悦、富有创造力的主题上：音乐！音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它能够带来欢乐、平静或激动人心的情绪。
我们将探索音乐对我们的生活和社交关系的影响，以及如何借助音乐来表达我们内心的情感和个性。
让我们一起来探索音乐的奇妙世界！第一部分：音乐与情绪1. 表达情感：我们都有时候感觉难以表达自己的情感，而音乐能够成为我们的“语言”。
请大家分享一首能帮助你表达情感的歌曲，并谈谈为什么这首歌对你意义重大。
2. 情绪调控：听音乐可以让我们的情绪得到调节。
让我们一起尝试一下，每个人可以轮流选择一首音乐来改变大家的情绪，然后分享你选择这首歌的原因。
第二部分：音乐与社交关系1. 音乐的共享：音乐可以成为一种社交媒介，帮助我们建立和加深人际关系。
请每个人选择一首歌，与大家分享为什么你会选择这首歌，并询问其他同学有没有类似的喜好。
2. 音乐的合作：音乐创作是一个团队合作的过程，每个人扮演着不同的角色。
我们可以尝试组成小组，用鼓掌、口音乐或演唱来创作一首简短的歌曲。
请每个小组在分享你们创作过程的同时，也展示一下你们创作的成果。
第三部分：音乐与个性表达1. 音乐与个人特点：每个人都有独特的个性和特点，音乐也是如此。
请每个人选择一首歌来代表自己，并在分享时解释为什么这首歌与你的个性有关。
其他同学可以提问或分享自己对你选择的理解。
2. 音乐与梦想：许多音乐家通过音乐来追求他们的梦想。
请大家思考一下，你是否有与音乐相关的梦想？如果是，你是如何努力追求它们的？如果不是，你认为音乐对你的人生有何影响？结束语：音乐是我们生活的一部分，它可以带给我们快乐、希望和共鸣。
希望今天的班会让我们更加了解音乐在我们生活中的重要性，并帮助我们更好地与他人沟通和表达自己的情感和个性。
让我们用音乐的力量创造美好的回忆和意义，谢谢大家！。
班会音乐4篇
班会音乐4篇【班会音乐第1篇】活动目的：1、突出音乐学科特点，以音乐为载体，通过歌唱表演，体会、理解和歌颂妈妈对孩子无私、伟大的爱，从而教育自我，学会感恩。
2、通过“爱的旋律——唱给妈妈歌”主题队会，使学生由爱妈妈做起，成为一个尊重父母、知孝敬的具有丁香小学学生风范的好少年。
活动准备：1、排练妈妈爱我、我爱妈妈和歌唱妈妈歌曲及诗歌朗诵。
2、准备我和妈妈合影若干张。
3、准备妈妈对我的期望的电话录音及录像。
4、人人制作一朵小花和写给妈妈一封信。
活动过程：1、宣布：三（3）班“爱的旋律——唱给妈妈歌”主题队会现在开始！2、出旗，敬礼！旗手：杨世麒。
护旗手：戴文哲、何雨潇。
3、礼毕，唱队歌。
指挥：杨旋。
4、进行活动：（主持人：何雨潇、刘艾亭）五月的鲜花，五月的歌，歌声里流淌着爱的河。
世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝。
妈妈爱是无私的，妈妈爱是伟大的。
每个人都有妈妈，妈妈爱我们，我们更爱妈妈。
让我们聚集在这里，用歌声把爱的旋律，献给我们亲爱的妈妈吧！一、感悟妈妈对我的爱：（一）欣赏和妈妈快乐瞬间，感受妈妈对我的细心呵护。
（老师点击鼠标，出示学生儿时与妈妈合影照片15张。
）（二）让我也当一次妈妈吧！我也要哄我的小宝宝进入甜美的梦乡。
请听周诗宣同学的表演唱：《小宝宝睡着了》。
我们今天的健康成长，离不开妈妈无微不至的关怀；我们今天的幸福、快乐，离不开妈妈辛勤的汗水。
妈妈爱是清凉的风，妈妈爱是遮雨的伞。
妈妈把生命给了我，把全部给了我。
请听：何雨潇等同学的诗朗诵《妈妈爱》，共同回忆妈妈爱我们的点滴片段。
（背景音乐《懂你》）。
（三）请刘子宣同学讲一讲《照片背后的故事》。
（背景音乐《懂你》）。
[互动]现场采访刘子宣的妈妈。
（何雨潇迎上前）。
阿姨，您好！其实刘子宣这次外出旅游，是跟除了您之外的其他家人在一起，按说您应该非常放心，但您还是如此的牵肠挂肚。
那我想问问您，您为什么这样呢？请您跟我们在座的.同学讲一讲。
（刘子宣的妈妈发言）。
感受音乐的力音乐欣赏主题班会
感受音乐的力音乐欣赏主题班会音乐，作为一种独特的艺术形式，具有强大的力量。
它可以引起人们的情感共鸣，陶冶人的情操，甚至改变一个人的心情。
音乐欣赏主题班会是一种让学生们感受音乐之美的活动。
在这个班会上，我们将共同探索音乐的力量，倾听不同类型的音乐，并从中收获喜悦、慰藉和启迪。
一、介绍音乐的力量（字数：200字）音乐是一种全球共通的语言，它可以打破地域的界限，跨越国界和文化差异，让人们感受到情感的共鸣。
通过音乐，我们可以表达自己的情感，传递信息，找到共鸣的人群。
音乐的力量可以激励我们，鼓舞我们，甚至带给我们心灵的治愈。
二、音乐欣赏之古典音乐（字数：350字）古典音乐是一门博大精深的艺术，它有着悠久的历史和丰富的内涵。
通过音乐欣赏，我们可以欣赏到巴赫、莫扎特、贝多芬等伟大作曲家的音乐作品。
这些作品既有欢快动听的交响曲，也有深沉内敛的钢琴曲。
在欣赏古典音乐的过程中，我们会被它们扣人心弦的旋律、复杂多变的和声以及它们所传达的情感所深深吸引。
三、音乐欣赏之流行音乐（字数：350字）流行音乐是广大年轻人喜爱的一种音乐类型。
它充满了活力和时尚感，独特的节奏和动感的旋律往往能够让人们产生共鸣。
通过欣赏流行音乐，我们可以感受到世界的多元和不同文化的交融。
当我们跟随着流行音乐的节奏拍手、舞动身体时，我们会感受到音乐带来的快乐和自由。
四、音乐欣赏之民族音乐（字数：350字）民族音乐是各个民族独有的宝藏。
每个国家和地区都有其独特的音乐风格和传承的音乐文化。
通过欣赏民族音乐，我们能够了解到不同民族的历史、文化和生活方式。
它们丰富多彩的音乐旋律和动人的歌声总是能在我们心中引起共鸣，带给我们深深的感动。
五、音乐给予的力量（字数：250字）音乐不仅仅是一种娱乐，更是一种积极的力量。
它可以激励人们走出困境，勇敢面对挑战；它可以慰藉人们沮丧时的心情，给予他们力量；它还可以启迪思维，开拓人们的智慧。
音乐的力量是无穷的，它可以影响我们的行为、思维和情感，使我们更加积极向上。
音乐主题班会 (2)
学生分享பைடு நூலகம்己在团队中的角色与贡献
1 2
分享个人经历
学生可以分享自己在团队中担任的角色，如主唱 、乐器演奏等，以及在团队中做出的贡献。
讲述团队协作故事
学生可以讲述与团队成员一起排练、比赛等经历 ，强调团队协作的重要性。
3
表达对团队的感激之情
对未来发展的展望与计划
继续开展音乐主题班会活动，丰富活 动内容和形式，吸引更多同学参与， 提高活动效果和质量。
鼓励同学们在日常生活中多听音乐、 多唱歌、多演奏乐器，培养音乐爱好 和特长，为未来的发展打下坚实的基 础。
加强与其他班级、年级的交流与合作 ，共同推进校园文化建设，提高学校 整体文化素质。
3. 开展音乐实践活动，如合唱、独唱、乐 器演奏等。
05
06
4. 分享个人音乐经历和感受，探讨音乐对 人生的影响和作用。
02
音乐欣赏与分享
经典音乐作品欣赏
贝多芬的《月光奏鸣曲》
这首曲子以其优美的旋律和丰富的情感表达，成为了古典音乐中 的经典之作。
莫扎特的《安魂曲》
这首曲子充满了对生命的敬畏和赞美，是莫扎特晚期的杰作之一。
06
总结与展望未来发展计划
本次班会总结回顾
本次音乐主题班会取得了圆满成功，通过丰富多彩的活动形式，同学们深入了解了 音乐文化的内涵和价值，提高了音乐素养和审美能力。
在班会过程中，同学们积极参与，热情高涨，展现了良好的团队协作精神和个人才 艺。
通过本次班会，同学们不仅收获了知识和技能，还增进了彼此之间的友谊和感情。
旋律与情感的传递
音符的高低、强弱以及和声的运用，能够传达出 不同的情感，如悲伤、喜悦、忧郁等。
让音乐成为生活的一部分主题班会
音乐激发积极心态
听积极向上的音乐可以激 发我们的积极心态，增强 自信心和乐观情绪。
音乐缓解压力
在紧张的工作和学习生活 中，音乐可以成为一种有 效的压力缓解方式，帮助 我们放松身心。
02
CHAPTER
音乐欣赏与品味
如何欣赏不同类型的音乐
了解音乐的基本元素
01
旋律、节奏、和声和音色等，以及它们如何相互作用构成音乐
通过欣赏不同风格和时期的音乐，我们可以了解不同的文化和历史 背景，提升自己的文化素养。
音乐促进社交互动
音乐活动如合唱、乐队演奏等可以促进人们之间的交流和合作，增 强社交能力。
音乐如何影响我们的情绪和心态
01
02
03
音乐调节情绪
音乐的节奏、旋律和歌词 可以影响我们的情绪状态 ，帮助我们更好地应对不 同的情感需求。
放松身心。
运动伴侣
选择节奏明快、动感的 音乐陪伴运动，增加动
力和乐趣。
情绪调节
根据心情选择音乐，如 忧郁时听一些欢快的歌
曲。
如何利用音乐提升生活质量
01
02
03
04
音乐与创造力
音乐能够激发创造力，促进艺 术表达和创作。
音乐与学习
在学习过程中播放背景音乐， 有助于提高注意力和记忆力。
音乐与社交
音乐是社交的桥梁，通过音乐 分享和交流增进人际关系。
音乐与情感
音乐是一种情感的语言，能够通过旋律、和声和节奏等元素 传达喜怒哀乐等情感。不同的音乐风格和表现手法可以用来 表达不同的情感状态，如欢快、悲伤、激昂或宁静等。
音乐与思想
音乐也可以用来表达思想观念和主题意义。通过歌词和音乐 的结合，可以传递对人生、社会和世界的思考与见解。这种 表达方式能够触动听众的内心，引发共鸣和思考。
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__ __ __ __唯有爱是永远的神话 万世沧桑 __ __ __ __始终不悔真爱的相约 潮起潮落 几番若痛的__ __多少黑夜掐扎 纠缠 紧握双手让我和你再也不离分 枕上雪冰封的爱恋 __ __ __ __才能融解 真心相拥 风中摇曳炉上的火 __ __ __ __ __ 不灭亦不休 等待花开春去春又来 无情岁月笑我痴狂 心如钢铁任世界荒芜 思念永相随
一生一世 我用尽__ __ __ __ 来将你供养， 只期盼你停住 流转的目光， 请__ __我无限爱 与被爱的力量， 赐予 让我能安心在__ __下 静静的观想 菩提 我用尽一生一世 来将你供养， 人世间有太多的 烦恼要忘， __ __ __飘荡着你 那旧时的模样， 苦海中 一回头发现 早已__ __了红尘万丈！ 踏出
听我说 一起走 手牵手跟我__ __ __ 安定 过着__ __的生活 昨天你来不及 可惜 明天就会__ __ 今天你要嫁给我 听我说 手牵手我们一起走 一生 把你__ __交给我 昨天不要回头 白首 明天要到__ __ 今天你要嫁给我
此环节以抢答的形式， 给定歌词猜歌名（如果 能说上歌手，电视剧名 字或专辑名称则根据实 际情况加分）——共10 题
爱情的美 爱转角遇见了谁是否有__ __ __ __ 爱转角以后的__ __ __ __ 街能不能__ 有我来陪 爱转角遇见了谁是否不让你流泪 也许__ __到了解让我来当你的谁 陌生 我不让爱掉眼泪不让你掉眼泪 永远 现在__ __ 你就是我就是我的美
一个人__ 假日 __发呆找不到人陪我看海 我想你应该明白却一直都进不来 你说给我的伤害我是真的很难__ __ 释怀 终于__ __爱回不来，我们面前太多阻碍 看开 你的手却放不开，哭着求我留下来 终于看开爱回不来我们面前太多阻碍 你的手却放不开,宁愿__ __ __求我别离开 没出息 你总是要我乖，慢慢计划将来 说的未来到底多久才来 过去怎么__ __， 安排 你该给的信赖 我的眼泪却一直掉下来
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 错过的勇气 好想拥抱你 拥抱_ ____ 曾经想征服全世界 到最后回首才发现 这世界 滴滴点点 _ _ _ _ 全部都是你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想 告诉你 _ _ _ 告诉你我没有忘记 那天晚上满天星星 平行时空下的约定 再一次相遇我会紧紧_ _ _ 抱著你 紧紧抱著你
我习惯 __ __你走在我的身后 无论什么要求你全都接受 时光倒流 我如果能够让__ __ __ __ 犯贱 高傲不再有毫无保留__ __的祈求 我习惯你走在我的身后 接受 无论什么要求你全都__ __ 我如果能够让时光倒流 __ __不再有毫无保留犯贱的祈求 高傲
谢谢你如此温柔 捧着爱情静静等候 __ 我的双手 颤抖 其实同样在__ __ 但我能给你什么我只是一个他遗忘的我 心被__ __ __ __ 一扫而空 我会把你种在我心中 也许某天会终于 再次长 __出一个梦 不知道不明了不想要为什么 我的心 靠近 明明是想__ __ 却孤单到黎明
你说过我像__ 小孩 __ 总是有__ __的情怀 初恋 我对你那份依赖 也许我不该表白 如果你不爱我 真的__ __ 洒脱 何必回头再看我 我明明应该比你知道更多爱情的无奈 偏偏就是我想不开死性 __ __就是不改 什么话都说出来像排山倒海 变坏 我的亲我的爱为什么__ __ 跟一个人的缘份谁比谁更精彩
煮一杯酒 温热冰封的心肠 饮不尽世间聚散离合的沧桑 闭一扇窗 掩不住满目悲伤 谁还在 云幕那端浅浅的吟唱
诺 歌手：李炜、杨洋 ——凰图腾
由不得我拒绝
三寸天堂 歌手：严艺丹 ——步步惊心
多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币
蒲公英的约定 歌手：周杰伦 专辑：我很忙
也曾经 让你哭 陪你流泪 转眼间 你用爱 把我包围 为了你 我可以 放弃一切 为了你 走天涯 始终不悔 策马奔腾 奔向你 让我们__ __ __ __ 奔向你 让我们__ __ __ __ 踏遍红尘 奔向你 让我们__ __ __ __ 紧紧相随 奔向你 让我们__ __ __ __ 挥洒青春 这场爱强烈到天崩地裂 这场爱简直是轰轰烈烈 不管他人世间几人能解 此情不灭 我和你共始终 __ __ __ __
你常拍着手 说你的感动 纯白的梦 纯白色天空 停留着你__ __ __ __ 一瞬间 你让我的伤口补上了__ __ 彩虹 一瞬间 你把我的惶恐 耐心呵护 雕刻 __ __出温柔 突然想你 带我离开 __ __ __ __找个无烟的地带 远离尘埃 满天的星光 将愿望全都变出来 突然想你 带我离开 永远离开 擦掉 __ __每一份不安 闭上眼感觉 这个世界 爱依然存在
I
还
傻
会
without
这
手
you
friend
学
雨 give
去
糖
歌
牵
过
花 子
过
Won”t
首
约
没
天
男
love
有
孩 定
再也不要飘在人海里 一个人流离 再也不要怕_恶梦来袭 _ _ _ 一个人惊醒 清干净 旧伤心 造访 美满将要_ _并定居 我爱你 透过生活_进入生命 _ _ _ 爱你 不是说说而已 感人 我爱你 每个明天都会更_ _ 第一夫人 我的_ _ _ _
断桥是否下过雪 又想起你的脸 若是__ __ __ __ 无缘再见 白堤柳帘垂泪 __ __好几遍 折翼 寻不到花的__ __枯叶蝶 永远也看不见凋谢 小桥屋檐 江南夜色下的__ __ __ __ 读不懂塞北的__ __ 荒野
发黄 __ __的相片古老的信 以及__ __的圣诞卡 褪色 年轻时为你写的歌 恐怕你早已忘了吧 过去的誓言 书签 就像那课本里缤纷的__ __ __ __着多少美丽的诗 刻划 可是终究是一阵烟 流水它带走光阴的故事 改变了两个人 多愁善感 就在那__ __ __ __而初次 流泪的青春
我知道我的__ __不是梦 未来 我__ __的过每一分钟 认真 我的未来不是梦 我的心跟着希望 __ __在动 我的未来不是梦 我认真的过__ __ __ __ 每一分钟 我的未来不是梦 动 我的心跟着希望在__ 跟着希望在动
我一个人向前 我__ __在拥挤的从前 流浪 复习__ __ __黑白的空荡夏天 一页页 呆坐在热闹的路边 啤酒没变甜 却少了傻得很认真的__ __ 心愿 我流浪在孤单的边缘 怀念__ __著笑声的耀眼蓝天 挥霍 听著那熟悉的音乐 只剩下琴弦 希望让时间回到__ __那天 误解 能有机会说声抱歉
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想拥抱你 拥抱__ __的勇气 错过 曾经想__ __全世界 征服 到最后回首才发现 滴滴点点 这世界__ __ __ __全部都是你 那些年错过的大雨 那些年错过的爱情 好想告诉你 告诉你我没有忘记 满天星星 那天晚上__ __ __ __ __ __时空下的约定 平行 再一次相遇我会紧紧抱著你 紧紧抱著你
• 音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、 行为、人际关系等等，有一定的关联。故 高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响 是大不相同的。音乐是人们抒发感情、表 现感情、寄托感情的艺术。音乐是对人类 感情的直接模拟和升华。人们可以从音乐 审美过程中,通过情感的抒发和感受，产生 认识和道德的力量。
圈套 无理取闹 甩开
沉默 烽火
我没有说谎 我何必说谎 健忘 你知道的 我缺点之一就是很__ __ 今晚 我哪有说谎 是很感谢__ __的相伴 不习惯 但我竟然有些__ __ __ 我没有说谎 我何必说谎 怎么样 爱一个人没爱到难道就会__ __ __ 别说我说谎 人生已经如此的艰难 有些事情就不要__ __~~~ 拆穿
分散 我还是不能和你 __ __ 不能和你分散 笑容 眷恋 你的 __ __是我今生最大的__ __ 让我们 红尘作伴 活的潇潇洒洒 策马奔腾 __ __ __ __共享人世繁华 对酒当歌 唱出心中喜悦 轰轰烈烈 把握青春年华
我还在寻找 一个依靠和一个拥抱 谁替我__ __替我烦恼 祈祷 为我生气为我闹 __ __开始有预兆 幸福 紧靠 缘分让我们慢慢__ __ 然后孤单被吞没了 无聊变得有话聊 有变化了 <合>小酒窝长睫毛 是你最美的__ __ 记号 微笑 我每天睡不着想念你的__ __ 你不知道你对我多么重要 有了你生命完整的刚好
搁下 该不该__ ___重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经 __ __的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 静静 等待阳光__ __看着它的脸 小小的天有大大的梦想 仰望 重重的壳裹着着轻轻的__ __ 我要一步一步往上爬 在__ __ __乘着叶片往前飞 最高点 小小的天留过的泪和汗 总有一天我有属于我的天
灰色头像 歌手：许嵩 专辑：寻雾启示
轻轻唱着谁的誓言 我在茫茫的人海中等待你出现 满天的星星都在向往爱情的浪漫 就在这一刻你就是我 最幸运的那个伴
秋天的童话 歌手：张杰 专辑：最接近天堂的地方
主持人唱一句歌词， 台下以抢答方式接唱 （歌词的最后一句是 接唱者的歌词开头第 一个字）
下
棉
天 幸
long
如果乎远乎近的洒脱是你要的自由 那我宁愿回到一个人生活 如果乎冷乎热的温柔是你的借口 那我宁愿对你从没认真过
猜不透 歌手：丁当 专辑：下一站天后
遇见你我才知道你对我多重要 没有人能感觉到你最甜美的笑 我再不用把别人寻找 因为我已经找到
专属味道 歌手：汪苏泷 专辑：慢慢懂
别输给爱 好吗 爱情是伤心的童话 别因为她 好吗 孤单的人才有权潇洒 在太阳下 多少人想月光 谁能回答 幸福的结局 存在吗
你不知道我为什么离开你 我坚持不能说__ __你哭泣 放任 你的泪滴像倾盆大雨 __ __ __ __ 碎了满地 黑夜清晰 在__ __ __ __ 你不知道我为什么狠下心 __ __在你看不见的高空里 盘旋 多的是 你不知道的事 蝴蝶眨几次眼睛 才学会飞行 夜空洒满了星星 但几颗会落地 坠落之际 我飞行 但你__ __ __ __ 很靠近 还听见呼吸 对不起 我却没捉紧你