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语文教研组长工作计划小学六年级语文教研组工作计划推
荐
一指导思想：
本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导,继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》.努力创设和谐美好的课堂环境,让每位孩子生动活泼地学习,健康快乐地成长.
二工作目标：
1、通过有针对性的学习,提高组内教师的教学水平.
2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中精选、精讲、精炼给学生更多自主发展的空间.
3、扎实有效地开展写字教学.
5、狠抓作文教学,全面提高学生语文素养.
6、注重学生的课外积累与运用,开展读.
书系列活动.
7、开展好语文经典诵读活动.
8、开展有关教学经验的交流（案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等）.
三工作措施
(一)、提升教育教学理念,促进教师专业成长.规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想.
组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平.
2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准.
3、每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思.每位教师在教研组内上一节研讨课,课后集体研讨、反思.并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平.
4、规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,、不仅次数要达标,对于作业
的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求.
(二)开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念.通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力.
1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写.写字作业做到边练边指导批阅.开展一次钢笔字书写比赛.
2、学科各项作业要统一用笔,严格要求,禁止使用消字灵
3、提高学生的写作水平,积极发动学生尝试不同题材的写作,利用好几个重大节日,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材,培养习作兴趣.如教师节感恩节中秋节等节日都是开展习作比赛的最佳契机.并且开展征文比赛.并引导学生做相关小报,进行小报展示.
4、提高学生的阅读能力
（1）重点课文诵读比赛.关注教材文本,对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过.经典美文重点段落做到大部分能通过背诵.一类精读课文做到熟读成诵,重点段落能结合提示完成按原文填空.
（2）主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查.结合各年级课标推荐书目,主要考查对必读书目的了解,如文章的、主要内容、主人公等.
（3）继续进行古诗文考级活动.利用好晨读、兴趣课等时间,加大古诗文诵读力度.年级组内组织古诗文诵读竞赛.扎实搞好古诗文诵读,落实班级考评.
附：具体工作安排
时间
内容
（第1、2周）
1、检查寒假作业,评选年级优秀作业并展示.
2、制订教学工作计划,规范备课,作业格式、书写、批改的规范；
3、庆祝教师节,组织黑板报评比.
（第3、4周）
1、组织学生开展读书活动
2、组织年级写字比赛
3、师生美文诵读大赛。
小学语文教研组组长工作计划范文(5篇)
小学语文教研组组长工作计划范文一、指导思想：以学校教学工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、健全同课异构课堂教学研究为中心的教研，立足校情开展教研活动。
2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作：1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程标准的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）信息技术的学习。
对全体语文教师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。
2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
（1）教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
（2）备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（3）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
（4）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（5）辅导：做好自己对学生补缺补差的`工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
2024年小学语文教研组长工作计划范文（五篇）
2024年小学语文教研组长工作计划范文一、指导思想：遵循____教育方针，坚持以常规教学管理为基础，强化语文教研组的建设，促进语文教师的专业发展，致力于提高教学质量。
牢牢把握课堂教学的核心地位，秉持以学生为本、质量为重、课堂改革为中心、校本研究为手段的原则，严格执行教学常规，优化教学过程管理，切实提高教育教学质量，提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。
同时，结合语文教研组教师的实际情况，创造良好的教研环境和展示平台，全面提升语文教师的课堂教学水平和专业能力，构建一支专业素质较高的语文教师队伍。
二、具体措施：（一）常规管理，以提升教学效率为方向1. 教研活动：充分利用每周的语文业务学习时间，增强研究的实效性。
2. 备课：加强集体备课，推动同年级资源共享，确保备课的深度和实用性，做好充分的课前准备。
3. 上课：致力于提高教学艺术，力求实现：真实、求新、求活、求实。
注重课堂常规训练，培养学生的良好学习习惯，持续提高课堂教学效果，充分利用每一分钟课堂时间提高教学质量。
课后进行教学反思。
4. 作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，控制好作业量。
课堂作业需在课内完成。
作业设计要精炼，体现“低负荷、高质量”的教学理念，批改要细致，规范及时，注重错误纠正和情况反馈。
一年级说话训练____次，二年级写话____篇，三至六年级大作____篇，小作____篇。
作业批改遵循《作业批改符号及基本要求》进行，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
5. 辅导：深入研究并有效实施提优补差工作，制定计划，采取合理措施，及时反馈，确保每个学生都能全面发展。
（二）教学研究，以增强教研实效为标准1. 学习：开展教师阅读活动，每位语文教师本学期至少阅读一本教育教学类书籍，深入学习新课标，并撰写读书心得。
2. 着重课堂教学，进行深度学习课题研究，努力提升课堂文化建设，上好教研课。
3. 积极参与各级教学活动。
鼓励教师参与市级优质课竞赛，组织团队合作支持研讨。
小学六年级语文教研组工作计划(精选7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学六年级语文教研组工作计划（精选7篇）小学六年级语文教研组工作计划（精选7篇）时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是小编精心整理的小学六年级语文教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。
二、工作目标1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。
3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。
三、基本情况六年级语文组共有教师8人，教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚。
几年来，我们全组教师能在小学语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成绩。
四、具体措施根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
3、继续规范和加强教学常规工作。
加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。
2024年语文教研组工作计划范例（三篇）
2024年语文教研组工作计划范例一、加强备课工作教师应紧密结合年级教材特色和学生接受能力，科学规划教学计划，实施提升教学质量的各项措施。
应将培养学生学习能力置于首要位置，切实转变学生学习方式，有效融合自主学习、合作学习与探究学习，促进学生全面发展。
二、优化听课评课机制本学期，每位教师需完成至少____节的听课任务。
同时，应建立健全常态化的评课制度，加强对教学过程的监控，利用随机检测手段强化质量控制，提升教学实效性。
教师应认真记录听课内容，填写课例研修课堂观察表，并积极参与评课活动，营造浓厚的教研氛围。
三、强化教学质量考评各年级需依据教学实际，精心组织教学测评工作，深入分析教学质量，及时发现并解决问题，提出改进意见与建议。
在注重笔试测评的同时，还应加强对学生口语表达和阅读量的检查，提升学生的口头表达能力和创新实践能力。
作业布置应体现针对性、趣味性、有效性和拓展性，教师应根据学生实际情况设计作业，并做好提优补差工作，记录并分析典型错题，特别是一二年级不布置书面家庭作业。
每单元教学结束后，应针对学生掌握情况进行复习、检测，确保教学质量。
四、深化教学研究活动教研组应紧密围绕学校教学计划，积极开展教学实践活动。
通过组织“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨、佳课有约活动及教学评比等活动，促进教师在学术研讨中吸收新的课改信息和教育理论，确立先进的教育理念，提升教育教学水平。
同时，应完善集体备课制度，加强备课组管理，建设语文学科资源，实现资源共享。
集体备课时，教师应深入研究教材，探讨教法与学法，追求课堂教学新境界，打造充满生命力、人文关怀、问题探索和教学智慧的课堂。
五、发挥骨干教师引领作用应充分发挥骨干教师的示范带动作用，为青年教师提供学习和锻炼的机会，促进其快速成长。
青年教师应将磨课视为成长的重要舞台，通过师徒结对、同伴互助等方式，促进教学相长。
六、注重教学反思与提升语文教师应不断锤炼教学语言，追求准确、生动、形象的教学表达。
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本（二篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本在学校教导处的指导下，本教研组秉持学校教学工作计划的基本原则，紧密联系教研组实际情况，确立课堂教学为核心，教研组团队建设为关键，致力于教学质量的持续提升。
本教研组将秉承务实、创新的工作精神，全面贯彻落实教研与教学工作，旨在全方位提高学生的语文素养。
一、工作指导原则本教研组将以以下原则为工作导向：紧跟学校教导处的战略部署；紧扣学校教学工作计划；结合教研组实际状况；突出课堂教学的中心地位；强化教研组团队建设；力求教学质量全面提升。
二、工作目标通过集体备课，增强教师对教材的研读能力，提升教学质量；规范并严格执行教学常规管理，确保每堂课____分钟的教学效率；深入开展作文教学，不断提升学生的写作技能；继续举办“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提升课外阅读质量；开展多样化的组内教研活动，如听课评课、公开课、基本功训练、教学经验交流等，促进教师专业素养的提升。
三、工作措施（一）提升教研组活动质量，服务于教学针对本学期教学时间紧、任务重的实际情况，以及面对毕业班的教学需求，组织全组教师深入研究如何提高课堂教学效率和学生学业效率。
安排全组教师学习第十二册语文教学目标和要求，引导教师全面掌握教材内容，精准把握教学重难点；每周二下午定期举行教研组活动，以听课为主要形式，开展深入的教学讨论与交流，旨在提升教学效果。
（二）加强理论学习，构建研究型教研组积极参与学校及教育部门举办的语文教学培训活动，并认真做好笔记；阅读教育教学相关书籍，更新教学理念，增强理论素养与实践能力。
（三）落实教学常规，提升教学质量备课：精心研究教材，基于学生实际情况，以学生为本，细心设计教案；上课：课前精心设计，课后及时反思，努力提高课堂教学效率，追求高品质教学；作业批改：规范作业设计与批改流程，认真处理每个学生的作业，及时批改并给予指导；学困生辅导：尊重学困生，给予适当帮助，通过每周一次的针对性辅导，巩固其基础知识，同时充分发挥家长的辅助作用。
2024年年度小学语文教研组工作计划模板（6篇）
年度小学语文教研组工作计划模板一。
指导思想本学期，我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校工作计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。
二。
工作要点1、理论学习深入加强。
当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。
要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。
平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和-谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
小学语文教研组组长工作计划5篇
小学语文教研组组长工作计划5篇小学语文教研组组长工作计划1一、指导思想深化实施新课程改革，认真落实学校新学期的教研目标，结合实际，以教学质量为中心，以提高教研能力为重点，不断提高教师的教研水平。
二、总体工作目标1、促进教师专业成长;2、提升语文教研组整体教研水平;3、提高语文学科教育教学质量三、具体工作措施(1)加强学习，转变观念，建设学习型小组。
1、学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。
2、学习内容：学《语文课程标准》。
本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。
著名学者教学实录(论文)。
名师教学记录对指导我们的教学实践大有裨益，我们应该把阅读名师教学记录作为自己的常规行为。
教师可以根据自己的实际选择一位名师作为学习对象，如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。
教研组还会组织老师观看名师课堂视频。
学身边名师课堂教学艺术。
身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组鼓励教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客上发表读后感。
(2)规范和优化教学的各个环节，讲求实效，努力提高语文教育教学质量。
教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。
关于备课：(1)、资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准(3)在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案(教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客)要求：备有效课、备优质课。
鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。
关于讲课课堂是提高教学质量的关键环节，是提高教师教研能力的实验室。
本学期，我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文教师追求的理想课堂目标。
小学语文教研组组长工作计划模板(8篇)
小学语文教研组组长工作计划模板一、指导思想本学期我校将在区教师发展中心小学语文教研工作计划的指导下，围绕“学科关键能力导向下的部编版教材的解读”以及“新教学研讨暨互+教学范式发展应用”展开研究。
二、问题剖析上学期，我校结合区域提供的优秀课堂教学资源，组织老师们以“观摩学习案例-课堂教学展示-分享总结经验”为路径围绕主题展开研究，提高教研实效性。
虽然教研活动整体形式有章可循，教师收获颇多，参与度较高，但是没有重视本校自身经验的总结。
没有有效发挥中年教师的引领作用，一度存在依赖区培训内容和评价的现象。
近几年研究整本书共读时，积累了一定的经验，但并未在研究过程中彰显学校研究特色，形成相对系统的可操作性强的研究范式。
缺乏成果梳理的意识，使得教研活动的效率大打折扣。
我校尚未形成完善的校内质量监控体系，要进一步强化“向校本研究要质量”、“向____分钟要质量”的意识，借助省市区各级的学业质量调研，加强指向学生核心素养形成的教学评价研究。
学业质量调研是向课堂教学要质量，只有关注我校在实施课堂转型过程中暴露出的实际问题，及时跟进，才有可能实现“基础不丢，能力不放，关注思维，凸显语用”。
本学期，结合区工作计划调整研究点，希望通过部编版教材、新教学研讨暨互+教学范式发展应用的研究，切实提升我校教师解读文本的能力、结合学生的真实需要定位教学目标的能力。
三、工作思路1、加强培训力度，提升自身素养（1）强化理论学习无论是编版教材的解读，还是“新教学研讨暨互+教学范式发展应用”，有了理论知识的支撑，才能摸清方向。
部编版教材虽在本学期才全面铺开，但很多与其相关的研究早已开始。
上一学年，我们初步将部编版教材与苏教版教材进行比对的研究、了解部编版教材与教师专业发展的关系，但这些都只是粗浅地解读。
而只有在实践过程中摸爬滚打，我们才会对“语文要素”、“课后练习”、“语文园地”、“读写结合”这些研究点产生深入研究的欲望，保证我们所做的研究有价值有意义，在教材使用时能够手中有法。
2024年小学语文教研工作计划经典（6篇）
2024年小学语文教研工作计划经典本学期，在学校校长室及教导处的正确引领下，我校语文教研组秉承校本教研理念，紧密围绕提升教学质量这一核心，着力推动教师专业化成长。
特制定如下教学教研工作计划：课堂教学以精准讲授、师生互动、高效学习为原则，教研活动以校本研训为基石，致力于提升语文学科教学品质，培育学生的人文素养。
本学期，我们将紧密结合学校工作目标，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，强化教学研究、服务与指导功能，全面提升学生的语文综合素质。
一、工作要点（一）严格把控常规教学1. 坚持课堂教学“精讲、互动、高效”的基本原则，不断完善课堂教学评价体系，树立以活动促进教学发展的理念。
转变学生的学习方式，将自主学习、合作学习与探究学习相结合，重视激发学习兴趣、激活独特体验及发挥朗读的作用。
2. 加强备课工作，完善集体备课流程，提升教学质量。
集体备课旨在为教师提供自主发展的机会，备课前应组织同年级同学科教师深入分析教材，统一教学认识，并做好讨论记录。
分工备课、认真修改，直至形成个人教学理念。
重视合作与资源共享，注重教学效果，提高整体教学质量。
加强管理，确保无教案不得进入课堂。
备课时应关注学生需求，预留弹性空间，作业练习要合理搭配基础性与综合性、实践性与活动性，力求实现“轻负高效”。
3. 着重培养学生的学习习惯，尤其是专心听讲、按时完成作业、审题、阅读与书写等习惯，采取有效措施，常抓不懈，为学生可持续发展奠定坚实基础。
4. 加强教学质量监控，将教学质量追求具体化到每一课、每一单元的评价中，减少或消除错误积累。
5. 加强各类素质竞赛，促进学生全面发展。
（二）本学期教研工作的另一重点为学习研究新大纲、新教材。
有计划地学习新大纲，并以其为准绳进行教学，以确保教学质量的稳步提升。
（三）对教研组活动的常规要求如下：每周至少组织一次教研活动，每次活动时间不少于一个小时。
教研组成员可自主报名担任主持人，活动形式应多样化，并使用统一的记录本进行详实记录，以备参加优秀教研组的评比。
小学语文教研组长工作计划(三篇)
小学语文教研组长工作计划一、指导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。