环境心理学第五章
3、私密性
私密性概念的关键是从动态和辨证的方式去理解环境与行为 的关系。独处是人的需要，交往也是人的需要，人们可以通 过多种方式表达这些需要，什么时间，在什么地方，独处还 是交往，和什么人在一起，以什么方式交往，这要取决于人 格、年龄、角色、心境、场合等多种因素。
当个人需要与他人接触的程度和实际达到的接触程度相匹配 时，就达到了最优私密水平。
1、个人空间
1、个人空间
1、个人空间
2、领域性
阿尔托曼（Altman）对领域性的定义：领域性是个人或群体为满 足某种需要，拥有或占用一个场所或区域，并对其加以人格化和 防卫的行为模式。
人的领域性不仅包含生物性一面，还包含社会性一面。根据个人 需求层次的不同，领域的特征和范围也不同，对领域的控制程度 也明显不同。 领域性行为在社区和个人的各个层次上都是人们日常生活的重要 组织因素。领域性行为起着促进社会过程的作用，预测他人的行 为、参与不间断的活动和安全感 领域这一概念不同于个人空间，后者是一个随身体移动的看不见 的气泡，前者无论大小都是一个静止的可见的物质空间。
1、个人空间
1、个人空间
亲密距离
包括0到15厘米的近段和15到45厘米的远段。在亲密距离内，视觉、 声音、气味、体热和呼吸的感觉，合并产生了一种与另一人真切 的关系。在此距离内所发生的活动主要是安慰、保护、抚爱、角 斗和耳语等。 亲密距离只使用于关系亲密的人，如密友、情人或配偶和亲人等。
1、个人空间
2、领域性
领域的组织
Altman区别了空间领域的三种类型： （1）主要领域(primary territories)包括由个人或小群体所有， 相对永久性的日常生活中心，可限制别人的进入，如家、房间及 其他私用空间。 （2）次要领域（secondary territories）比起主要领域不那么 具有中心感与排他性，属于一群人常去之地，如私人俱乐部、邻 里中的酒吧茶馆等。 （3）公共领域（public territories）即个人与小群体对这些地 点没有任何管辖权，只是暂时占有，如公园、公共交通等，属社 会共有的空间。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
个人空间 私密性 领域性
研究空间与行为之间关系的领域称为“空间 行为”。研究人使用空间的固有方式，并通过研 究揭示人使用空间时的心理需要，已成为环境心 理学的重要研究领域之一。
其中个人空间、私密性和领域性等概念相互 联系但又有区别，是这一领域中的重要研究内容。
1、个人空间
人与人之间总保持着一定距离，人好似被包围在一个气泡 之中。这个神秘的气泡随身体的移动而移动，当这个气泡 受到侵犯或干扰时，人们会显得焦虑和不安。这个气泡是 心理上个人所需要的最小的空间范围，Sommer把这个气泡 称为个人空间。
1、个人空间
1、个人空间
1、个人空间
3、坐位的选择 在空间提供足够选择余地的情况下，人们倾向于选择与他人保 持一定距离的坐位（图书馆、影剧院）。坐位本身代表一定的 身份地位（条形桌的短边，方位如宾主之分），在强调平等民 主的情形下，圆桌是理想的选择（尤其是国际谈判）。
1、个人空间
1、个人空间
环境心理学
贵州民族大学人文科技学院 建筑工程学院
授课教师：杜世光
1
目 录 Contents
第5章 个人空间、私密性 和领域性
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
1、个人空间
个人空间的作用：
个人空间是一个针对来 自情绪和身体两方面潜 在危险的缓冲圈，起到 自我保护作用：
1.避免接受过多刺激 2.防止应激造成的过度唤醒 3.弥补私密性的不足 4.防止身体受到他人的攻击
对侵犯个人空间的反应：
被入侵者的反应： 1.入侵者的个人特征影响着被入侵者的反应 2.男性入侵者比女性入侵者引起更多动作反应 3.入侵者年龄对反应也起一定的影响 入侵者的反应： 1.侵犯别人的人自己的空间也同时被别人侵犯 2.群体的大小也影响着个人入侵的倾向 3.被侵犯群体的地位越高，被侵犯的几率越少
1、个人空间
近体学（Proxemics）
人类学家Hall 于1966年出版了个人空间研究领域里最重要的著作 之一—《隐匿的维度》（The hidden dimension）,该书系统地揭 示了在人与人交往中空间所起的作用。Hall的理论有两个中心点：
其一是北美人在日常交往中有规律地使用四种人际距离，即：亲 密距离、个人距离、社交距离、公共距离。 第二，Hall认为不同文化背景的人们，他们的个人空间也不一样。
（1）、形成易于被感知并有助于防卫的领域 划分居住区领域的前提是把住宅的户内外空间都看成是居民的活动场 所，并具有明确的活动内容。户内外空间除私秘性—公共性领域层次 外，应设有半公共领域，扩大居民占有的空间与活动范围，增加居民 对周围环境的关心，从而加强居民对环境的控制。在领域划分中，每 幢建筑物的单元数、每个组团的建筑物数量不宜过多，以便居民相互 熟识与交往，增强共同维护环境的责任。
个人距离
包括45到75厘米的近段和75到120厘米的远段。在近段里活动的人 大都熟识且关系融洽，好朋友常常在这个距离内交谈。个人距离 的远段所允许的人范围极广，从比较亲密到比较正式的交谈都可 以。这是人们在公开场合普遍使用的距离。
1、个人空间
社交距离
包括120到200厘米的近段和200到360厘米的远段。 这个距离通常用于商业和社交接触，如隔着桌子相对而坐的面谈
3、私密性
个人空间或领域行为是用来获得私密性的手段，拥挤是私密 性的各个机制未能发挥作用的一种状态。
1、个人空间
公共距离
包括360到750厘米的近段和750厘米以上的远段。 这个距离通常出现在较正式的场合，如讲演、谈判等。
1、个人空间
影响个人空间的因素 1.情绪 由于个人空间从情绪和身体两个方面对个人起着保护作用，因而 它也随个人情绪的变化而变化。焦虑的、或感到社会情境对自己 有威胁的人需要比一般人更大的个人空间。
1、个人空间
1、个人空间
2、桌椅布置方式 椅子的功用是让人坐下来，但它的设计和布置足以影响人们的 行为。鼓励社会交往的环境称为社会向心环境（Sociopetal）， 反之则称为社会离心环境(Sociofugal)。最常见的社会向心布 置是圆形餐桌，而机场候机楼里成排固定的椅子很难舒服地谈 话。在公共空间设计中，应尽量使桌椅的布置有灵活性，背靠 背或面对面是较常用的方式，曲线型的坐位或成直角布置的坐 位也是一种较理想的布置方式。
2、领域性
2、领域性
（2）、自然的监视 通过建筑物布局和门窗位置，使居民可以从室内自然地监视户 外活动，犹如环境长着眼睛，从而对犯罪分子具有心理上的威 慑作用。
3、私密性
Altman 对私密性提出以下定义：对接近自己或自己所在群体的选择 性控制。
私密性可以概括为行为倾向和心理状态两个方面：退缩（withdrawal） 和信息控制(control of information)。
2、领域性感 领域感即个人或群体控制某个场所或物体的能力与感觉。在实质环境 方面就是通过建立领域标志来达成，包括保持户外环境的整洁、美化 院落、种植花草和树木、做围墙和篱笆。领域标志品除了能帮助进行 更为明确的空间限定、提供居民控制空间的能力和方法外，领域感和 社区的认同感紧密相连。领域感较强烈的社区，居民间的社会交往也 较积极，社会合作也较多，在社会层面上，它意味着居民对场所的责 任感和对社区的非正式社会控制，所以财产受侵害的可能性也较小。
2、领域性
2、领域性
2、领域性
领域性行为 （1）个人化和做标记。个性化即是自我认同，也是为使其同类明 白他占有领域的范围。需要明确的标记来明示或暗示其领域的归 属，划定边界（如宅前的栅栏、围墙，国界界标）。个人化常发 生在主要领域和次要领域，而在公共领域常用做标记的方式（在 座位上放一些个人物品）。 （2）领域的防卫。当领域遭到侵犯时常会发生保卫行为。对领域 的防卫分为预防和反应两种行为。防卫的程度视领域的重要性、 原因等因素而有所区别。 （3）占用和使用。领域的控制常常用标记和其他标志品表示所有 权。公共场所的某些地点反复被一定的人群占用，该地点的领域 使用特权就可能被人们所默认。
在日常生活里，我们与他人之间保持一定距离，人们用它 来调整与他人交往的程度。个人空间并不是固定的，在环 境中它会收缩或伸展，它是能动的，是一种变化着的界限 调整现象。
1、个人空间
1、个人空间
个人空间三维模型:
个人空间就像一个 围绕人体的看不见 的气泡，腰部以上 为圆柱体，腰部以 下逐渐变细，为圆 锥形。
2、领域性
2、领域性
可防卫空间 (Defensible Space)
美国建筑师纽曼（O.Newman）自1968年开始研究美国城市住宅区的犯 罪问题，发现高犯罪率住宅区在规划布局与设计上具有户数多、层数 高、区内可自由穿行、缺乏组团划分、公共空间缺乏监视等特点。他 提出了“可防卫空间”的设计原则，主要包括两个方面：
退缩包括个人独处（solitude），即一个人呆一会儿且远离别人的视 线；亲密(intimacy)指的是两个人以上小团体的私密性，如情侣间亲 密相处，或隔绝来自环境的视觉和听觉干扰。
信息控制包括匿名(anonymity)指的是在公开场合不被人认出或被人 监视的需要，即不愿别人对自己有任何了解；保留(reserve)，即个 人对某些事实加以隐瞒，如人们常说的隐私权；不愿多交往，尤其不 欢迎不速之客。
“环境心理学”听课笔记第五章
第五章⽓候与⾏为 ⼀、概念： 1. 周围环境：是指我们周围摸不到、看不见的⼀些稳定的环境特征，如声⾳、温度、⽓味和照明。
周围环境对⾏为的影响是通过情绪作为中介变量产⽣的。
2. 莫若⽐安：提出了环境负荷的概念——它指环境给个体传递的信息量。
3. 环境负荷有三个特征：环境信息的强度、新奇性、复杂性。
4. 按照感觉信息量的不同，环境负荷可以分为①⾼负荷环境②低负荷环境。
（1）⾼负荷环境指环境输⼊的感觉信息量多； （2）低负荷环境指周围环境输⼊的信息量少。
（3）在其他条件相等的情况下，⾼负荷环境导致更⾼的激活⽔平。
§5.1地理和⽓候决定论 ⼀、天⽓和⽓候有什么区别？ 1. 天⽓是指相对快速的冷热改变或是暂时的冷热条件。
2. ⽓候则是指⼀般情况下具有的天⽓状况或长期存在的主要天⽓状况。
3. 区分清楚⼆者的不同是⼗分重要的， ①因为它们对⼈类⾏为的影响是不⼀样的。
②其次，在研究天⽓对⼈的影响时，控制⼀些⽂化和社会因素要⽐研究⽓候对⼈的影响时更难以控制。
⼆、关于⽓候与⾏为间的关系，主要有哪些观点？ 1. ⽓候决定论认为：⽓候决定了⾏为的范围。
谈到⽓候决定论时，必然会联系到地理决定论。
很难把它们分割开，地理位置决定了⽓候。
2. ⽓候可能论认为；⽓候对⾏为有⼀定的制约作⽤，它限制了⾏为可能的变化范围。
3. ⽓候概率论认为：⽓候不是导致某种⾏为产⽣的决定性因素，但是它决定了某些⾏为出现的概率⽐另⼀些⼤。
§5.2温度与⾏为 ⼀、周围温度与有效温度的区别。
1. 温度可分为周围温度和有效温度。
2. 周围温度是指周围环境或⼤⽓的温度，是实际的客观温度； 3. 有效温度是指个体对周围温度的知觉，是个体的主观感受。
⼆、核⼼温度：是指个体⾝体内部的温度知觉。
三、环境适应性：指适应环境中的各种刺激；适应环境指适应环境中的某种特别刺激。
四、最适温度：⼜称为有效温度，它是通过对湿度和温度共同作⽤带给⼈的舒适⽔平来测量的。
课程大纲】《环境心理学》
【课程大纲】《环境心理学》(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《环境心理学》课程大纲一、课程概述课程名称：环境心理学课程英文名称：Environmental Psychology课程编号：课程学分：2学分课程总学时：32课时课程性质：专业选修课二、课程内容简介环境心理学是建筑学、心理学、社会学、地理学和文化人类学之间的一个跨学科的领域。
本课程将讨论环境心理学产生与发展的历史、相关理论与经验研究，在建筑、规划和环境设计方面的应用研究。
三、教学目标与要求重点掌握环境心理学的基本概念、基本术语和系统理论；掌握环境心理学相关理论在景观规划设计中应用的实际案例。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）1. 教学目的与要求：初学者研究问题的导引，了解环境心理学相关背景知识2. 教学重点与难点：介绍与环境心理学基本理论有关的普通心理学介绍第一章环境知觉理论（5学时）1. 教学目的与要求：了解三种环境知觉基本理论。
2. 教学内容：格式塔知觉理论、生态知觉理论、概率知觉理论。
3. 教学重点与难点：格式塔知觉理论。
第一节感觉、知觉与认知（2学时）第二节多种感觉与环境设计（1学时）第三节格式塔知觉理论、生态知觉理论与概率知觉理论（2学时）第二章环境认知和认知地图的理论和实例研究（4学时）1. 教学目的与要求：要求学生模仿课本案例，对所熟悉的环境如所在城市、公园、风景区、居住区或校园描述认知地图的调查方法。
2. 教学内容：认知地图的基本理论与先关实例。
3. 教学重点与难点：重点掌握认知地图理论在实践中的应用。
第一节认知地图研究概述（2学时）第二节城市公共意向研究实例（1学时）第三节校园认知地图研究实例（1学时）第三章环境行为关系理论（4学时）1. 教学目的与要求：了解环境与行为关系的相关理论。
2. 教学内容：场所理论、唤醒理论、环境应激理论、环境负荷理论、适应水平理论、行为约束理论。
环境心理学 2.环境知觉
丹麦学者鲁宾早在1915年 就注意到这种现象，绘制了 著名的两可图形
第一节 格式塔知觉理论
三、格式塔的组织原则
（一）图形与背景 1、图形与背景的关系 （1）图形清晰明确 （2）图形是被包围的较小对象 （3）图地关系可以互换
第一节 格式塔知觉理论
三、格式塔的组织原则
（一）图形与背景 2、图地关系在环境设计中的意义 在环境设计中强调图地之分，有助于突出景观河建筑 的主题。 注意：缺乏图地之分易造成视觉混乱，但有时却能形 成一种万紫千红、琳琅满目、喜气洋洋、熙熙攘攘的特殊氛 围；或者创造出雾里看花、花间隐榭的朦胧美。实际设计中 要根据目的灵活运用。
第三节 生态知觉理论
三、生态知觉与环境设计
特定环境的物质特征一旦向使用者展示了其外在显现 的功能，使用者敏感的生态知觉能迅速发现该环境的潜在 功能，并利用这些功能，以满足自己的需要。 常见的潜在功能：可爬、可坐、可躺、可骑等。而这 些行为在现实中往往不被允许，属不文明行为。
可爬：爬树似乎比赏花 更能唤起对远祖巢居生 活的潜在记忆。
上海三林某菜市场
上海 标志
对于同一环境，居民体验到的是实实在在的生活，因而更习惯 生态知觉和概率判断，即更关心环境的功能意义。 而艺术家和观光客一般只是走马观花，到此一游，因而更习惯 于格式塔知觉，即更关心眼前画面或照片的美，即审美价值。
第三节 生态知觉理论
四、生态知觉与道德约束
人类也是大自然孕育的物种之一，不可能完全摆脱自 然法则的控制。 人类作出选择是必要的，但不能是随意的，生态系统 永远制约着人类的选择。 人类应尊重生命，敬畏造物，也应该承担起对环境生 态的责任。
第二节 概率知觉理论
第四节 基于多学科研究
第三节 生态知觉理论
[整理版]环境心理学目录
![[整理版]环境心理学目录](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7dce8c35abea998fcc22bcd126fff705cc175c78.webp)
目录绪言第一章感觉、知觉与认知第一节感觉一、感觉的特点二、感觉刺激的重要性三、引起感觉的主客观因素四、不同感觉的相互作用第二节知觉与认知一、感觉与知觉的关系二、知觉定势三、习惯化——适应四、对变化的知觉五、认知第三节多种感觉与环境设计一、视觉研究的深化二、其他感觉与环境体验三、不同感觉的相互影响第二章环境知觉的理论第一节格式塔知觉理论一、格式塔心理学简介二、基本观点三、格式塔的组织原则第二节生态知觉理论--一、基本观点二、生态知觉与情感反应三、生态知觉与环境设计四、生态知觉与道德约束第三节概率知觉理论--一、基本观点和理论模型二、概率性的世界三、概率知觉与个人经验四、概率知觉与环境问题第三章认知地图和评价地图.第一节认知地图研究概述一、认知地图的研究方法二、认知地图的组成要素三、认知地图的性质四、认知地图的特点五、认知地图的功能六、个人认知成图能力的发展七、易识别环境的特征第二节城市公共意象研究实例——武汉市的公共意象一、城市公共意象图二、问卷资料的归纳和讨论三、城市环境总体评价第三节风景区认知地图研究实例一、被试者个人背景二、公共意象和认知结构三、风景质量评价四、讨论和建议第四节校园认知地图研究实例一、研究对象概述二、比较：范围、结构、同一性和意象元素三、讨论：识别、使用和理解第五节校园评价地图一、新的H校园认知地图二、情感评价地图三、审美评价地图四、校园环境总体评价第四章环境一行为关系的理论第一节唤醒理论一、唤醒与情绪二、环境刺激与情感评价三、唤醒与绩效第二节环境应激一、应激反应二、应激物的种类三、适应环境应激的意义和代价第三节环境负荷、适应水平和行为约束一、环境负荷理论二、适应水平理论三、行为约束理论四、各种理论观点的综合第四节行为场景理论一、场所的环境特征二、行为场景的人员配备·三、场所的生命四、研究行为场景的现实意义第五章噪声、拥挤和空气污染第一节噪声一、噪声的定义二、影响噪声评价的因素三、噪声对行为的影响四、减少噪声危害的措施第二节拥挤一、高密度对人类的影响二、影响拥挤感的其他因素三、对拥挤的理论解释四、减少拥挤感的措施第三节空气污染一、空气污染的来源二、空气污染对健康的危害三、对空气污染的知觉及其对行为的影响四、空气污染对绩效的影响第六章个人空间、私密性和领域性第一节个人空间与人际距离一、个人空间二、人际距离三、人际空问定位第二节私密性一、私密性的定义二、私密性的功能三、私密性与环境设计第三节领域性一、领域性和领域二、领域的类型三、领域的功能第七章城市环境的认知第一节城市意象的后续研究一、城市意象研究范围的扩大二、研究方法的改进三、研究内容的深化第二节空间定向一、满足基本需要的导航系统二、定向系统的文化差异三、自然环境特征对定向系统的影响四、环境具体因素对空间定向的影响五、环境改变对空间定向的影响第三节认知距离一、认知距离的概念二、影响认知距离的环境因素三、影响认知距离的文化和群体因素第八章城市环境的体验第一节城市环境体验的原理和特点一、环境信息的特点二、对“复杂性”的偏爱三、城市环境体验的特点第二节显著差异与城市环境体验一、显著差异的含义二、从环境知觉理论看显著差异三、可利用和开发的元素第三节与城市环境体验有关的若干问题一、形成显著差异元素二、城市设计美学——审美情感反应的理论模型三、综合性模拟研究四、寻求易识别性和复杂性的平衡第九章城市外部公共空间活动研究第一节外部空间活动研究综述一、早期国外的研究二、近年的外部空间研究三、分析城市外部空间活动的通常方法第二节外部空间中的行为习性一、动作性行为习性二、体验性行为习性三、行为习性的差异第三节城市外部空间研究实例一、洪山广场二、红楼广场三、滨江公园四、四美塘公园五、讨论和建议第四节基于行为的外部空间设计建议一、加强外部空间的生气感二、兼顾私密性活动三、形成私密性一公共性层次四、合理满足人的行为习性五、预防和减少破坏行为第十章城市环境的影响及其对策第一节城市环境影响的理论假设一、超载假设二、城市环境应激三、行为约束和人员过剩四、城市多场所分析概述第二节城市环境影响的研究例证一、应激与应对行为二、亲和与亲社会行为三、犯罪、犯罪率与恐惧感四、绩效和健康五、城市环境的积极影响六、大城市与小城市的比较第三节基于行为的城市环境问题对策一、重视社会因素二、旧城更新：研究例证与设计建议三、城市区域安全防卫研究第十一章建筑学中的一般应用第一节基于行为的设计原理和方法一、反映建筑与行为关系的理论二、“适用”的现代术语三、基于行为的建筑设计过程第二节环境一行为信息概述一、不同尺度的场所和场景二、使用者群体三、环境～行为现象第三节基于行为的“功能”研究一、功能研究的扩大二、功能研究的深入：外显功能与潜在功能三、功能研究的细化：特定功能与行为第十二章特定建筑环境与行为第一节建筑意象与室内认知距离一、建筑的意象二、使用者的建筑综合意象三、建筑室内的认知距离第二节室内空间定向一、建筑易识别性研究概述二、建筑平面拓扑复杂性的影响三、加强室内空间定向的建议第三节建筑体验概述一、知觉理论与建筑体验二、建筑体验的研究方法和影响因素三、室内空间的体验第四节特定建筑类型与行为一、居住场所二、老年人福利设施三、其他建筑类型结语：走向更朴实和更开明的环境一行为研究主要参考文献后记。
大一环境心理学笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言环境心理学是一门研究人与环境相互作用的学科，旨在探讨环境对人类心理和行为的影响，以及人类如何通过心理活动影响环境。
本笔记将摘抄大一环境心理学课程中的重要知识点，帮助读者对环境心理学有一个初步的了解。
二、环境心理学的基本概念1. 环境心理学定义环境心理学是心理学的一个分支，研究人类在自然和社会环境中心理和行为规律的科学。
它关注人与环境之间的相互作用，探讨环境因素如何影响人的心理和行为，以及人的心理和行为如何反过来影响环境。
2. 环境心理学的目标环境心理学的目标是提高人们对环境问题的认识，促进人与环境的和谐共生，为人类创造更加健康、舒适、高效的生活和工作环境。
三、环境心理学的研究方法1. 实验法实验法是环境心理学研究中最常用的方法之一。
通过在控制条件下对人类行为进行观察和测量，研究者可以了解环境因素对人类心理和行为的影响。
2. 观察法观察法是通过对人类在自然环境和社会环境中的行为进行观察，了解环境因素对人类心理和行为的影响。
3. 问卷调查法问卷调查法是通过设计问卷，收集大量样本的资料，对环境因素与人类心理和行为之间的关系进行研究。
4. 访谈法访谈法是通过与被访谈者进行面对面的交流，了解其心理和行为特点，以及环境因素对其的影响。
四、环境心理学的应用领域1. 建筑环境设计环境心理学在建筑环境设计中具有重要作用。
通过研究人们在不同建筑环境中的心理和行为，设计师可以创造出更加符合人类需求的建筑空间。
2. 城市规划与设计环境心理学在城市规划与设计中应用广泛。
通过对城市环境因素的研究，城市规划者可以为居民创造更加宜居的城市环境。
3. 生态心理学生态心理学关注人类与自然环境之间的关系，探讨人类如何适应和影响自然环境，以及如何保护生态环境。
4. 工业心理学工业心理学研究工作环境对员工心理和行为的影响，旨在提高工作效率，改善员工身心健康。
五、环境心理学的主要理论1. 心理生态学理论心理生态学理论认为，人类行为受到生物、心理和社会环境因素的共同影响。
环境心理学的各种效应模型
第二章环境心理学的研究方法：不敏感的因变量有两类典型的例子高限效应（天花板效应）：即要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都获得了很好的成绩，没有什么差别，解决方法可采取加大任务难度。
低限效应（地板效应）：即要求被试完成的任务太难，所有不同水平的自变量都获得了很差的结果，没有什么差别，解决方法可采取减小任务难度。
第五章气候与行为热对人际吸引具有分享效应：贝尔和巴伦研究发现，在某些情境中，势对人际吸引的影响具有“分享效应”。
也就是说，是否与他人在同样温度条件下，是影响人际吸引的一个重要因素。
当与他人分享同样的环境遭遇时，高温不会降低人际吸引；相反，高温会减少人际吸引。
P71[06]第八章、灾害、污染与行为影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应和适应1.危机效应：在事件刚刚发生时，人们对它的意识和注意最为深刻，但是，很快在下次灾难到来之前就消失了。
2.堤岸效应：一旦采取某种措施来避免灾害，人们总是倾向于采用以前的方案第九章、领地与个人空间：人类的领地性具有1. 优先居住效应：类似于动物减少冲突的防卫功能。
例如：在体育比赛上也体现出优先居住效应，它可以称为“主场优势”，在自己的运动场或国家进行比赛，要比在其他地方比赛发挥更好，在主场赢的机会更多。
第十章、拥挤1、高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响。
a. 直接效应：指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；b. 累积效应：指高密度对健康的损害。
环境心理学的各种模型第一章、绪论：几个主张人的行为与人们对环境的直接知觉体验相关联的理论模型和代表人物有透镜模型：布伦斯瑞克（Brunswik）由于提出测量知觉恒常性程度的公式而著名。
他认为：建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用；尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导；但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。
1P9第四章、环境知觉与环境认知环境知觉理论——概率功能主义：即布伦斯维克的透镜模型，它是布伦斯维克用数学来描述个体知觉过程的一个模型。
环境心理心理学讲义
环境心理学讲义课程名称：环境心理学课程类别：专业选修课学分：2授课教师：吴铁钧wutiejun@课程要求：1、按时听课。
不迟到，不早退。
2、认真做笔记，在讲义中空白部分做适当的填写。
3、完成课程所要求的两个实验。
推荐阅读：俞国良等著，环境心理学，人民教育出版社，2000年7月；徐磊青，杨公侠编著，环境心理学，同济大学出版社，2002年6月。
第一章绪论一、环境心理学概述（一）基本概念1、环境：。
（1）中心事物：。
（2）环境可以分为自然环境和社会环境自然环境制约着社会环境；社会环境反作用与自然环境。
2、环境心理学（二）环境心理学的基本特点和研究内容1、基本特点（1），（2），（3），（4）。
2、研究内容（1），（2），（3），（4），（5），（6）。
（三）环境心理学的产生和发展1、环境心理学的早期研究（1）格式塔学派的知觉理论（2）布鲁斯威克（E. Brunswik）的知觉理论（3）勒温（K. Lewin）的理论心理事件（psychological facts）生活空间（life space）（4）巴克和赖特的心理生态学2、环境心理学的诞生（1）20世纪50-60年代，准备工作（2）20世纪70年代，诞生3、环境心理学的发展（1）尚未出现涵盖所有环境心理学问题的理论，大部分研究是实验的和前理论的。
（2）环境心理学已经由原发地北美传遍全世界，每一种文化都赋予了这一领域以独特的视角和观点。
日本瑞典中国二、环境心理学的主要理论（一）刺激理论现实刺激是很重要的感觉信息源。
环境刺激有两种变化：数量的变化和意义的变化。
数量的变化是指强度、持续时间、频率等指标的变化；意义的变化是我们对环境刺激评价的变化。
1、适应水平理论（Helson，1964）2、唤醒理论（Mehrabian & Russell，1974）3、应激理论（二）控制理论个体对环境刺激的控制程度会影响到其心理与行为。
对刺激数量和种类的控制程度越高，越会对个体的心理和行为产生良性影响。
环境心理学 总结
❖绪论❖第一章感知❖第二章环境知觉的理论❖第三章环境认知和认知地图❖第四章环境—行为关系的理论❖第五章噪声、拥挤和空气污染❖第六章个人空间、私密性和领域性❖第七章城市外部公共空间活动研究❖第八章城市环境的影响及其对策❖第九章环境设计（居住、学习、工作、公共环境）❖第十章环境问题及其解决❖ 1.1环境意味着什么❖ 1.2环境心理学的界定❖ 1.3环境心理学的发展历程❖ 1.4 环境心理学的研究方法❖ 1.5环境心理学的学科发展1.1环境意味着什么环境:是指作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。
环境：是围绕着某种物体（主体）并对这一物体的“行为”产生某种影响的外界事物（环境）❖ 1.2环境心理学的界定一、环境心理学的术语❖建筑心理学、环境心理学、环境行为学、人-环境关系研究、环境设计研究、人文地理学、行为地理学等❖总之，范围大，边界不清且发展中。
核心是在各个不同学科中追求人与物质环境之间良性的互动关系。
环境心理学的重点在于人类的行为、感受和身为人类的知觉如何受到物理环境的互动影响，以及人们对人为与自然环境危害的反应。
❖二、环境心理学的界定近代环境心理学家普罗尚司基（Proshansky，1990）定义“环境心理学”（徐磊青，杨公侠，2002）环境心理学（环境行为学）《环境心理学》第5版（美）保罗·贝尔等著❖（John Zeisel，1984）：环境行为研究（Environment Behavior Research，简称E－B Research）❖“环境是指一个地方实质的、管理的及社会的特性，在其中人们生活、工作及玩耍。
行为是指人们做的事情，包括思想、感觉、看、彼此说话和来来去去。
” E－B Research就是将人类的行为及相应的环境两者之间的相互关系与相互作用结合起来加以分析。
❖三、环境心理学的学科特点❖ 1.3环境心理学的发展历程❖60年代(二十世纪)后期环境心理学出现❖70年代开始发展形成（如有关拥挤、认知发展）❖80年代进入了蓬勃发展的时代❖三、国际著名研究团体❖四、我国研究情况❖ 1.4 环境心理学的研究方法一、环境心理学研究方法❖二、资料收集的方法❖社会学家John Zeisel在《Inquiry by Design：Tools for Environment-Behavior Research》:❖（1）观察实质痕迹，是指系统地注意实质环境，找寻过去曾发生活动的痕迹，并通过研究者的想象推论人的行为，因为这种方法不必在痕迹形成当时进行，因而对于发现稀有、私密事件特别有用，是不惹人厌的方法，而且很容易进行。
环境心理学 6.个人空间、私密性和领域性
主要内容
02
私密性
01
个人空 间与人 际距离
领域性
03
第二节 私密性
一、私密性的定义
可概括为行为倾向和心理状态：退缩和信息控制。 1、退缩：独处、与世隔绝 2、信息控制：匿名、隐瞒减少交往
第二节 私密性
二、私密性的功能
1、有助于建立自我认同感 2、有助于个人建立和保持自律 善于交往是一种能力，耐得住寂寞也是一种能力。
天津蓟县独乐寺观音阁千手观音
雍和宫万福阁 迈达拉弥勒大佛
由整根白檀木雕成。通高26米，8米埋 地下，地上18米。从万福阁大门进入，距 离大佛像仅4米左右，D:H远远小于1，给 人以极近距离感，使得人们不得不产生高 山仰止膜拜的姿态。
为了产生繁华热闹的气氛，商业步行街临街建筑必须相对呼应，行人之 间、行人和商店之间也必须相互视觉和听觉涉及；街面宽度和临街建筑的高 度以接近为好，比值至少不应大于2，过大则与车水马龙的交通干道无异。
法国议会最早在剧场中开会，代表或议员坐观众席，发言者站在舞台 上。当今的法国议会虽然也受教堂的影响，但更多体现的是歌剧院的风格 而仍保留了这一布局传统。
台湾虽然吸取了法国的 议会风格，但主席台更 低，离议员座位也更近。
人人都想当主席，人人都 想抢话筒，为议员间上演 “全武行”提供了方便。
第一节 个人空间与人际距离
别过来，让我静一静！
第一节 个人空间与人际距离
一、个人空间
（三）对侵犯个人空间的反应 1、被入侵者的反应 入侵者的个人特征，如年龄、性别、社会地位都影响 着被入侵者的反应。
第一节 个人空间与人际距离
一、个人空间
（三）对侵犯个人空间的反应 2、入侵者的反应 （1）入侵别人的同时，自己也同样被别人侵犯，所以入 侵者自己也会感觉不自在。 （2）人们忌讳穿越正在交谈的两人所形成的空间，尤其 是男女交谈的“双人空间”。 （3）人们不愿入侵正相互交谈的群体成员的个人空间， 更不愿意侵犯社会地位较高者的群体空间。
环境心理学(PPT39页).pptx
1、寻求环境刺激的方式：广泛探索和特殊探索
b i
广泛探索：没有特定目标的探索。
l i
特殊探索：被特定刺激唤醒引起注意时进行的探索。
t
y
两种探索行为都是人的需要，而且不能截然分开—— 在广泛探索中可能有特殊发现，特殊探索中也包含多样、
一般和意外。从广泛探索中发现问题，在特殊探索在寻 求答案。
前者较为轻松自然，后者相对紧张和集中注意 。
布局对总体环境的和谐起着重要作用。
• 自然要素占优势而且未被人工要素坏其和谐性的环境 仍被认为是美的。
I
B
M
L
o
t
u
s
S o
卡普兰对环境偏爱的研究，提出分类和环境的维度：
f
t
w
a r
分类和评价的四种环境维度 ：
e |
• 连贯性——环境要素相互联系和有组织的程度；
M
o b
• 易识别性——对环境易于识别和理解的程度；
i l
• 复杂性——环境要素的种类和数量；
i
t y
• 神秘性——环境中隐含着信息吸引人探索其中奥秘的程度
。
I
B
M
L
o
t
u
s
S o
（三）唤醒与绩效
f
t
w a
唤醒水平过低或过高都不能获得
r e
理想的效率，而且容易发生错误，只
|
M o
有在唤醒处于中等水平时(即环境刺激
b i
适中时)达到最高绩效，即任务绩效与
再增加，而对场所的偏爱反而
o
b
降低。
i
l i
人对环境的情感评价与环
t y
境的不定性，呈倒U形曲线关系