大学生暑假辅导班教师实习报告
暑假补习班老师实习报告
实习报告在这个暑假，我有幸成为一家补习班的实习老师，这是我第一次体验到教师这个职业的艰辛和乐趣。
在这段时间里，我不仅学到了很多教学技巧和方法，还深刻认识到教育的重要性。
以下是我在实习期间的一些收获和体会。
首先，我了解到教师需要具备扎实的专业知识和教学能力。
在教学过程中，我不仅要讲解知识点，还要引导学生理解、掌握和运用这些知识点。
这就要求我不仅要熟练掌握所教学科的知识体系，还要了解学生的学习情况和需求，因材施教。
为了提高教学效果，我查阅了大量的教学资料，不断优化教学方法和策略。
通过实践，我发现运用生动有趣的教学手段可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，教师需要具备良好的沟通能力和耐心。
在教学过程中，我需要与学生、家长和同事进行有效的沟通。
与学生沟通时，我要尊重他们，关心他们，善于倾听他们的意见和需求，以便更好地帮助他们解决问题。
与家长沟通时，我要及时反馈学生的学习情况，共同探讨孩子的教育问题。
与同事沟通时，我要虚心请教，互相学习，共同提高教学水平。
在这个过程中，我深刻体会到耐心的重要性。
在面对学生的疑问和挫折时，我要保持耐心，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
再次，教师需要具备强烈的责任感和使命感。
作为教师，我要为学生的成长负责，为他们提供优质的教育资源和服务。
在教学过程中，我要严格遵守教学纪律，认真备课、上课、批改作业，关注学生的学习进度和质量。
同时，我要关注学生的身心健康，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的综合素质。
在这个过程中，我深感责任重大，也收获了满满的成就感。
最后，我认识到教育是一个持续不断的过程。
在暑假补习班结束后，我要把在实习过程中学到的知识和经验运用到今后的教学工作中，不断提高自己的教学水平。
同时，我要关注学生的长期发展，持续关注他们的学习和生活，为他们的成长提供更多的帮助和支持。
总之，这次暑假补习班的实习经历让我受益匪浅。
我深刻认识到教师这个职业的艰辛和乐趣，也明白了教育的重要性。
补习老师实习报告
补习老师实习报告一、实习背景我是一名大学生教育学专业的学生，在大三暑假期间，我有幸能够进入一所知名补习班进行实习。
这个补习班是专门面向高中生提供辅导的，主要课程有数学、英语和物理。
我的实习时间为两个月，期间我主要负责英语课程的辅导。
二、实习经历1. 观摩教学在进入实习班的第一天，我先进行了一周的观摩教学，通过观察老师上课的方式、教学方法以及与学生的互动，我对于补习班的教学特点有了初步的了解。
我发现，补习课程相比于学校正式的课堂，更注重于针对学生个别的学习困难进行重点突破。
而老师则要根据不同学生的情况，选择不同的教学方法，来提高学生的学习效果。
2. 执教实践在观摩教学之后，我开始进行执教实践。
我的任务是负责一组学生的英语辅导，这其中有一些学生已经具备了一定的英语基础，但还有一些学生则需要从零开始学习。
这对我来说是一项巨大的挑战。
为了更好地教授英语，我首先制定了一个详细的教学计划。
我根据学生的实际情况，明确了每个阶段的学习目标，并结合具体的教学材料，设计了一系列的课堂活动，以帮助学生提高英语听说读写的能力。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
我不仅仅是简单地讲解知识点和例题，更重要的是鼓励学生自己思考和解决问题。
我采用了互动式的教学方式，让学生参与到课堂讨论和小组活动中，激发他们的学习兴趣，并培养他们的合作和沟通能力。
3. 学生辅导除了授课，我还负责学生的辅导工作。
在学习中，我积极与学生交流，了解他们的学习情况和困惑，并给予及时的解答和指导。
我与学生建立了良好的师生关系，通过耐心和细心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。
三、实习心得通过这两个月的实习，我深刻体会到了补习老师的工作并不简单。
补习老师需要对学生进行个别化的辅导，要关注每个学生的学习状况，了解他们的学习需求，并根据不同的情况进行有针对性的辅导。
这需要补习老师具备丰富的教学经验和敏锐的教学洞察力。
在实习过程中，我也面临了一些挑战。
大学生假期辅导老师实践报告
大学生假期辅导老师实践报告一、实践活动背景和目的作为一名大学生，我一直对教育事业充满热情。
为了提升自己的教育能力，我决定在假期里担任一名辅导老师，为小学生提供辅导服务。
通过这次实践活动，我希望能够发挥自己的专业知识和教学经验，帮助小学生在学习上取得进步。
二、实践活动内容和过程1. 确定辅导内容和时间安排在开始实践活动之前，我先与小学生家长进行了沟通，了解小学生在学习上的困难和需求。
根据他们的反馈，我确定了辅导的内容，主要包括数学和英语两个学科。
另外，为了充分利用假期时间，我决定每周辅导三次，每次两个小时。
2. 设计教学计划和材料准备根据小学生的年级和教材内容，我制定了具体的教学计划和课时安排。
对于数学辅导，我主要关注小学生的计算能力和解题思维；对于英语辅导，我注重提高小学生的听、说、读、写能力。
此外，我还准备了教材、题目和练习册，以便在辅导过程中使用。
3. 开展辅导活动实践开始后，我按照教学计划和时间安排，进行了一对一的辅导活动。
在每堂课开始前，我先和小学生进行简单的交流，了解他们在这段时间里的学习情况和问题。
然后，我根据他们的需求和学习进度，进行有针对性的辅导。
在辅导过程中，我不仅关注知识点的讲解，还注重培养小学生的学习兴趣和学习方法。
4. 进行学习评估和反馈为了评估辅导效果，我在每次辅导结束后，给小学生布置了一些家庭作业，并约定下次辅导前交给我。
我在检查作业的同时，对小学生的学习情况进行了评估，并给与相应的反馈和建议。
另外，我还与小学生家长保持了密切的沟通，及时了解小学生在学习上的进展和困难。
三、实践活动的效果和体会经过几周的辅导活动，我深刻体会到作为一名辅导老师的责任和乐趣。
通过和小学生的交流和互动，我感受到了自己的教育能力和成就感。
同时，小学生在数学和英语学习上取得了一定的进步，从最初的困惑和迷茫，到逐渐掌握和应用知识，这样的转变给予了我极大的鼓舞和动力。
在实践活动中，我也遇到了一些困难和挑战。
暑假补习班老师实习报告
一、实习背景随着社会对教育质量的不断提高，暑假补习班成为了众多学生和家长的选择。
为了提升自己的教学能力，我于今年暑假期间在一家知名补习班担任实习老师。
这次实习让我对教育行业有了更深入的了解，也让我在教学方法、课堂管理等方面得到了锻炼和提升。
二、实习过程1. 教学准备在实习开始前，我认真研究了所教授的课程内容，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还查阅了大量相关资料，准备了一系列生动有趣的课件，以激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，鼓励他们提出问题。
针对不同学生的学习水平，我采取了分层教学的方法，使每个学生都能在课堂上有所收获。
此外，我还注重培养学生的团队协作能力，组织了一些小组讨论和合作项目。
3. 课后辅导为了更好地帮助学生巩固所学知识，我利用课后时间进行个别辅导。
针对学生的薄弱环节，我耐心讲解，帮助他们克服困难。
同时，我还鼓励学生积极提问，培养他们的自主学习能力。
4. 课堂管理在课堂管理方面，我坚持公平、公正的原则，尊重每一位学生。
通过制定班级纪律，让学生明白遵守纪律的重要性。
在课堂上，我注重营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、实习收获1. 教学能力提升通过这次实习，我在教学方法、课堂管理等方面得到了很大的提升。
我学会了如何根据学生的特点调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣，如何处理课堂突发事件等。
2. 沟通能力增强在实习过程中，我与学生、家长、同事等进行了大量的沟通。
这使我更加懂得如何与人相处，如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见。
3. 职业素养提高作为一名教育工作者，我深刻认识到自己的责任和使命。
这次实习让我更加明白，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、塑造灵魂的过程。
四、实习总结通过这次暑假补习班老师的实习，我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜这次实习经历，将其作为自己职业生涯的宝贵财富。
辅导班实习教师实习报告10篇
辅导班实习教师实习报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训老师的实习报告总结范文5篇
培训老师的实习报告总结范文5篇篇1一、实习背景及目的在我人生的这个重要阶段，我有幸参与了培训老师的实习项目。
实习的目的不仅是将我所学的理论知识应用于实践，更是为了深化我对教育培训行业的理解，提升我的教学技能和职业素养。
通过此次实习，我希望能够了解并掌握真实的教学环境中所需要的基本技能和策略，为未来的教育工作生涯奠定坚实的基础。
二、实习内容1. 教学实践与体验在实习期间，我参与了多个培训课程的设计与执行。
我首先观摩了资深教师的授课，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
随后，我在导师的指导下进行实际的授课操作，亲身体验了教学的各个环节。
我针对不同课程的特点，设计了多样的教学活动，利用互动游戏、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2. 学员管理与辅导在实习过程中，我也承担了学员管理的任务。
我学习了如何制定合理的课程安排，确保学员的学习进度。
同时，我还对学员进行了个性化的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
通过与学员的沟通交流，我深刻体会到了因材施教的重要性。
3. 培训效果评估为了不断提升教学质量，我参与了培训效果的评估工作。
通过设计调查问卷、组织座谈会等方式，我收集了学员对课程的反馈意见。
结合这些反馈，我分析了培训效果，并提出了改进建议。
三、实习收获与体会1. 提升了教学技能通过实习，我将理论知识转化为实践，有效提升了教学技能。
我学会了如何设计课程、组织教学活动、管理课堂秩序等基本技能。
2. 增强了沟通能力在实习过程中，我与学员、导师以及团队成员的沟通交流增多，这使我更加明白了沟通的重要性。
我学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，这对于我未来的教学工作非常有帮助。
3. 深化了职业素养在实习中，我体会到了教育工作者的责任与担当。
我学会了如何面对教学挑战，如何保持教育热情，这使我更加坚定了从事教育工作的决心。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步优化在实习过程中，我发现部分课程内容设置不够合理。
建议对课程进行深入研究，根据学员的实际需求调整教学内容。
暑假实习报告补习班老师
暑假实习报告：补习班老师一、实习背景与目的今年暑假，我有幸成为了一名补习班老师，主要负责教授初中数学课程。
这次实习是我大学生涯中的一段重要经历，不仅让我将所学知识应用于实践，还让我深刻体会到教育行业的艰辛与快乐。
此次实习旨在提高我的教育教学能力，培养我的责任感和使命感，同时为我国教育事业贡献一份力量。
二、实习内容与过程1. 备课与教学设计在实习期间，我严格按照教材和教学大纲的要求，认真备课，努力钻研教材内容，了解学生的学习需求。
在教学设计方面，我力求创新，以激发学生的学习兴趣为目标，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提问解答。
针对不同学生的学习状况，我采取个性化教学策略，有针对性地进行辅导。
同时，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，使他们在课堂上得到全面的发展。
3. 课后辅导与答疑除了课堂教学，我还负责学生的课后辅导与答疑。
针对学生在课堂上未能掌握的知识点，我耐心地进行讲解，直到他们完全理解为止。
同时，鼓励学生提出问题，培养他们敢于质疑的精神。
4. 学生管理在实习期间，我还承担了一定的学生管理工作。
我尊重学生，关心学生，善于发现他们的优点，鼓励他们克服缺点，树立自信。
对于违反纪律的学生，我及时进行批评教育，引导他们树立正确的价值观。
三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到教师的责任重大。
作为教师，不仅要传授知识，还要关注学生的成长，为他们树立正确的价值观，培养他们的人格品质。
2. 实习让我明白了教育事业的艰辛。
在教学过程中，我遇到了许多困难，但通过不断努力，我逐渐找到了解决问题的方法，这使我更加坚定了从事教育事业的信念。
3. 实习使我学会了与学生沟通。
通过与学生的互动，我了解了他们的需求，也学会了如何与他们建立良好的师生关系。
4. 反思实习过程，我发现自己在教学方法和学生管理方面还存在不足，今后还需不断学习，提高自己的教育教学能力。
大学生假期辅导老师实践报告
大学生假期辅导老师实践报告一、前言大学生假期辅导老师是一个非常有意义的社会实践活动，通过参与此项活动，不仅能够提升自己的教学能力和沟通能力，还能够为小学生提供帮助，让他们度过愉快的暑假。
本报告将详细介绍我参与大学生假期辅导老师活动的情况，包括活动经过、收获和反思等方面的内容。
二、活动经过1. 招募与培训在寒暑假期间，学校组织了大学生假期辅导老师的招募活动，我积极参与并顺利通过面试。
随后，学校为我们举办了一次培训，主要介绍了辅导老师的基本职责、教学方法和活动安排等内容。
培训结束后，我被分派到一所小学进行辅导。
2. 教学准备在开始辅导前，我先了解了被辅导的学生的学习情况和个性特点，以便更好地进行教学计划的制定。
在制定教学计划时，我结合了小学教材和学生的兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的课程和活动。
3. 教学实践在辅导过程中，我主要担任英语和数学学科的教学工作。
我采用了灵活多样的教学方法，包括讲解、示范、游戏和小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我还邀请了一些同学和朋友作为助教，他们协助我进行教学和班级管理，增强了课堂的活跃度。
4. 活动组织为了丰富学生的假期生活，我还组织了一些课外活动，如户外运动、手工制作和游览等。
这些活动既能锻炼学生的身体素质，又能培养他们的团队合作能力和创造力。
同时，我还组织了一次家长会，与家长们交流学生的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
三、收获与体会1. 教学能力的提高通过参与大学生假期辅导老师活动，我提高了自己的教学能力。
在教学实践中，我学到了很多灵活多样的教学方法，不再拘泥于传统的教学方式。
我也更深入地了解了学生的学习特点和需求，能够针对性地进行教学设计和调整。
2. 沟通能力的提升在与学生、家长和助教的交流过程中，我不断锻炼了自己的沟通能力。
我学会了倾听和表达，能够更好地理解他人的需求和意见，并能够清晰地传达自己的想法和意图。
这对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
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大学生暑假辅导班教师实习报告摘要：教育实习是教育中的一门综合实践课程,对专业成长起着重要作用。
实习教师在教学活动中存在的问题表现在观察分析、教学设计、组织教学、监控评价等方面,问题的原因在于:教育理论和专业技能无法转化为实践技能、知识广博性与准确性的缺乏、独立思考意识和能力的缺乏,同时也与其教育观有一定的关联。
在实习教师的专业成长中应帮助其确立科学的教育观、引导其进行自我反思教育实习是实习教师成长的起点。
因此，教育实习必须受到高度重视。
在实习中,虽然大多数实习教师能以认真积极的态度和吃苦耐劳的工作作风投入工作,但是由于各种原因,他们也暴露出一些问题。
下面对这些问题进行分析、思考,希望能为师范教育有关工作提供一些帮助和启示。
关键词：大学生教育方式交流激发兴趣教师职责本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。
一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。
良好的课堂氛围是指师生，理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。
一理学家认为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。
因此，新课标强调学生要在愉快中学习。
一.实习目的根据学校对学生的毕业实习要求，我在贵州省贵阳市田田英利特教育集团进行了为期4周的毕业实习。
毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学知识和理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
二.实习内容我担任的是老师助教的职位，首先我们是一名助教一个周末负责几个班，一个时间段负责一个班，具体情况要看主管给你分配。
每周老师都会给学生安排背书内容和家庭作业，我要在上课之前到达班上来让学生们还课，也就是背书和交作业，打了上课铃后我回到助教办公室，批改学生的作业，到了课间休息时间又回到班上让学生背书，并把作业发还回去，错误严重的学生要单独讲解，放学后必须要保证每个学生都已还课。
2014年的暑假，是我步入大学的最后一个暑假，为了充实假期生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。
7月15日至8月15日，我到贵阳市田田英利特教育机构进行了为期一个月的实习，实习的项目是辅导班教师助教，实习期间，我感觉自己学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。
7月15日至8月15日的4个星期中，我一共听讲了20节课，讲课的内容是小学三年级英语课程。
作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们？怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识？怎样与天真的他们交流？这些都是我要考虑的问题。
当了大概两个星期的教师助教，老师决定给我机会让我为孩子们讲一堂课，为了把握这次难得的机会，我一边认真研究英文课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。
上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经验，已经应该注意的问题。
就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。
慢慢地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。
这简直是对我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”这四个字，只要你努力去做，为了目标不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。
社会实践结束后，我感到了自己有很大的收获：（一）兴趣第一个大问题就是如何引发他们的兴趣，要知道他们这个年龄正是想着如何玩的时候，要让他们在上课时认真听课，这还是个难题，后来我想到一个办法，我在上课时用奖励的方法，我把他们分成几个组，如果他们那个组谁认真听课，并且积极回答问题我就给他们加上一颗小星星在本子上，然后看一周下来谁的小星星最多，就给他一个小奖品，像橡皮、铅笔等，果然，自从我用了这个方法后，他们的积极性马上就提高了，而且上课很认真，没有任何小动作、乱说话的情况了。
（二）课程与练习结合小孩的接受能力很强，很多小孩在我讲一遍课程后就能理解，但同时小孩的自制力很差，所以我每讲完一个知识点，都会有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。
并且要做适量的练习，小学生才能真正的理解。
不仅如此，我每次第二天他们来后都会做适量抽查，看看他们是不是掌握了，能熟悉运用了，必须确保他们以后遇到类似的题时会做这样才行。
（三）“差别对待”快与慢这里说的“差别对待”不是说我偏向那些我喜欢的孩子，而忽略那些我不喜欢的，而是指我用不同的方法对待接受能力不同的孩子。
首先，是那些接受“快”和“慢”的孩子，我采取的方法是鼓励那些学得慢的，只要他们稍有进步，我就在全班面前夸他们，这样的话，可以让他们更有自信，千万不能说他们笨等等的话语，这样不止对他们信心是一个打击，对他们以后更会留下阴影。
而对于那些学得快的孩子，要提醒他们不要骄傲，适当鼓励，同时可以多给他们讲些新知识。
（四）“差别对待”听话与调皮同样的，对待那些听话的孩子和调皮的孩子也要采取不同的方法，特别是一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，我会给予适当的教育，屡教不改的，我会给予适当的批评，同时进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。
这时候就需要忍耐力了，其实在这过程中我也好几次想说放弃，可是不能，这时候我就告诉自己，我对他们要负责任，玩要尽老师的责任。
很快一个多月的时间就过去了，结束工作时我还有些不舍，不止在教育方面我学到东西，其他方面也让我感触良多。
（五）要善于沟通身为一名学习旅游英语的学生，善于与他人沟通这一点是非常重要的，而我的实践，更加锻炼了我的这种能力。
要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通能力。
在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。
我认为这是他们对我的一种认可。
（六）要勇于吃苦在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。
但是我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。
这些种种的事情，都是我对我的锻炼。
所以我不抱怨，不埋怨，在环境中继续努力做好工作。
（七）要有热情和信心干工作最怕三天新鲜之后厌烦。
对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。
而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：生命不息，奋斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
（八）要有条理性面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。
对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。
在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。
随着越来越多的公司在招聘人才时注重工作经验，大学生一毕业就去就业，势必会有一些劣势，不仅在个人自身经历上，更在处理事务的能力上，所以，大学生在步入社会之前，提前做些实践、实习，锻炼自己的能力，提高自己的见识，是非常有必要的。
六.实习总结作为在校生，我们到公司去实习，由于我们不是正式员工，所以多数是把我们当学生看待，一般不会给我们什么重要的工作去做，他们会交给我们一些比较简单的工作。
与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也是有这样。
在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心请教、虚心接受，我们也不要怕犯错，每一个都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。
平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
通过本次实习，我也发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。
回头看看这一个月来我实习的一切，我想说我对得起自己的付出和努力，对得起青春岁月中这段宝贵的时间。
短短的实习学到的东西，定会让我受益终生，这些收获会给我力量，支持着我，在成长的路上一路伴我前行。
七.对母校教学实习工作的建议（一）每学期学校经常出现无故停水，尤其是早上和睡前洗漱时，可能会导致同学浪费时间和生活不便。
有的同学反映会洗脸洗到一半就停水。
因此可以每周在特定时间段内停止供水，虽然这对于节水的意义可能并不是很大，但是，这可以让我们有一种紧迫意识，若是什么特殊情况导致停水可以提前在宿舍楼底贴告示通知。
（二）着重抓好学校图书馆、实验室、计算机房的建设和管理工作。
这里管理更为重要，这几个部门第一与学生打交道，第二也关系到学校教学效果和学校教学资金投入的效果。
防止出现个人见效益学校投入没效果的现象。
（三）鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校活动，如体育活动、文娱活动等比赛。
有很多同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
（四）发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们踏入社会打好基础。
这方面希望学校在校园多开展主题班会，如演讲比赛等。