旧物改造教案
变废为宝教案教学设计优秀5篇
变废为宝教案教学设计优秀5篇变废为宝教案（一）：《变废为宝》教案教学目标：1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。
2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。
3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。
[由整理] 养成教育训练点：透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。
教学重点：使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。
3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
【导入新课】（出示图片生活垃圾。
）师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。
（过渡）【讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。
2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。
3.学生说说。
师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。
4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。
师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）二、说一说：垃圾的危害（板书）1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
变废为宝教案
变废为宝教案
一、教学目标
1.让学生了解废旧物品的再利用价值。
2.培养学生的创新意识和环保意识。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：废旧物品的再利用方法，创意设计实践。
2.教学难点：废旧物品的改造技巧，创意设计的创新性。
三、教学准备
1.教具准备：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.辅助材料：剪刀、胶水、颜料、绳子等。
四、教学过程
1.导入新课
•向学生介绍废旧物品的再利用意义，激发学生的兴趣。
2.知识讲解
•讲解废旧物品的分类和特点。
•介绍废旧物品的再利用方法和技巧。
3.创意设计实践
•学生分组，每组选定一种废旧物品进行创意设计。
•学生讨论并制定设计方案，包括改造方法、用途等。
4.动手操作
•学生按照设计方案进行废旧物品的改造。
•教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.成果展示
•学生展示改造后的废旧物品，分享设计思路和心得。
•教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
6.总结反思
•学生总结本次活动的收获，反思创意设计的不足。
•教师总结本次教学活动的效果，提出改进意见。
五、课后作业
1.学生撰写一篇关于废旧物品再利用的感悟文章。
2.学生收集更多废旧物品，尝试进行创意设计。
六、教学反思
•教师针对本次教学活动进行反思，分析教学效果，为下次教学活动提供改进方向。
旧物改造教案
旧物改造教案教案标题：旧物改造教案教案目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生的环保意识和资源利用能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 介绍旧物改造的概念和意义。
2. 分享一些旧物改造的案例和创意。
3. 学习如何选择合适的旧物进行改造。
4. 学习使用不同的工具和材料进行旧物改造。
5. 分组合作，设计并制作旧物改造作品。
6. 展示和分享旧物改造作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考，什么是旧物改造？为什么要进行旧物改造？2. 通过图片、视频或故事，展示一些成功的旧物改造案例，激发学生的兴趣和创造力。
知识讲解：3. 解释旧物改造的定义和意义，强调环保和资源利用的重要性。
4. 分享一些简单易行的旧物改造创意，鼓励学生提出自己的创意和想法。
5. 介绍如何选择适合改造的旧物，如何利用不同的工具和材料进行改造。
实践操作：6. 将学生分为小组，每个小组选择一个旧物进行改造。
7. 引导学生进行头脑风暴，共同设计旧物改造方案，并列出所需的工具和材料清单。
8. 学生根据设计方案，利用提供的工具和材料进行旧物改造。
9. 鼓励学生在改造过程中多进行尝试和实验，培养他们的创造力和动手能力。
展示和分享：10. 学生展示和分享自己的旧物改造作品，互相欣赏和评价。
11. 引导学生讨论他们在改造过程中遇到的困难和解决方法，分享彼此的经验和技巧。
总结：12. 总结旧物改造的意义和好处，强调环保和资源利用的重要性。
13. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，发挥他们的创造力和想象力。
教学评估：14. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作和创造力。
15. 评价学生的旧物改造作品，包括创意、实用性和美观度。
教学延伸：16. 鼓励学生进行更复杂的旧物改造项目，如家具改造、艺术品创作等。
17. 组织学生参观当地的旧物改造展览或工作坊，拓宽他们的视野和创造力。
教学资源：1. 图片、视频或故事，展示旧物改造案例和创意。
旧物改造笔筒的教案
旧物改造笔筒的教案教案标题：旧物改造笔筒的教案教学目标：1. 学生能够理解旧物改造的概念，并了解环保意识的重要性。
2. 学生能够运用创造性思维和手工技能，将废旧物品转化为有用的笔筒。
3. 学生能够培养团队合作和分享的精神。
教学准备：1. 废旧物品，如塑料瓶、纸板盒等。
2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等手工工具。
3. PPT或白板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍旧物改造的概念和环保意识的重要性。
引导学生思考如何通过改造废旧物品来减少垃圾产生。
2. 展示一些旧物改造的例子，如废旧瓶子做花瓶、废旧纸板做书架等，激发学生的创造力和兴趣。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种废旧物品进行改造。
鼓励学生自由发挥创造力，可以使用各种材料和工具。
4. 指导学生进行设计：每个小组成员讨论并共同设计他们的笔筒，包括外观、装饰和功能等方面。
5. 实施改造：学生根据设计图纸，使用工具和材料进行改造。
教师可以提供必要的技术指导和帮助。
6. 展示和分享：每个小组展示他们的改造成果，并向其他小组分享他们的设计理念和制作过程。
鼓励学生互相学习和借鉴。
总结：7. 引导学生回顾整个改造过程，总结他们在设计和制作中的收获和困难。
让学生思考如何将环保意识应用到日常生活中。
8. 鼓励学生分享他们在改造过程中的创意和发现，以及对环保的新认识。
拓展活动：1. 邀请环保专家或志愿者来学校进行环保讲座，进一步加深学生对环保的认识和意识。
2. 组织学生参观当地的废品回收站，让学生亲身体验废品回收和再利用的过程。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作精神。
2. 评估学生的设计和改造成果，包括外观、创意和功能等方面。
3. 通过学生的分享和总结，评估他们对环保意识的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中继续进行旧物改造，培养环保习惯。
2. 组织学生参与环保主题的手工比赛或展览，展示他们的创意和成果。
3. 在其他课程中，引入环保和可持续发展的话题，与学生一起探讨和研究。
第二单元第1课《旧物的创意改造》教案 2024—2025学年湘人版劳动实践九年级上册
第2.1课《改造手工物品-旧物的创意改造》教学设计课题改造手工物品-旧物的创意改造单元第二单元学科劳动年级九年级核心素养目标劳动观念：认识旧物创意改造的意义，提高环保意识。
劳动能力：根据旧物品的外形、材质等特点，展开想象，培养创意思维；用多种旧物品进行有意义的制作，培养动手与探究能力。
劳动习惯与品质：激发对手工制作的兴趣，进一步提高动手能力和创造能力，学会用自己的双手美化生活。
劳动精神：养成保护环境、爱惜资源的环保精神。
教学重点引导学生理解旧物改造的重要性和意义，培养其对环保和资源再利用的意识；教师需要教学难点通过学习简易衣柜变身烘衣机这一具体项目，引导学生在实践中掌握改造技巧和方法，同时在知识拓展中深化对旧物改造的理解和认识，培养学生的动手能力和创新意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第2.1课《改造手工物品-旧物的创意改造》板书课题。
你对家庭生活环境、校园生活环境有怎样的期待？我们的美好生活可以由自己创造。
观察让你有新发现，思考让你有新理解，创意让你有新品质、劳动则会让你的生活有新奇的改变。
你有哪些好的创意与创新方法？请放飞想象，运用所学的木工、陶艺、金工、电工等技能，利用生活中常见的废旧物品，进行创意改造，制作成生活中有用的作品点缀你的生活，让生活变得更美好。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课新知讲解：板书课题。
一、劳动目标【学一学】1、学会解决生活中问题的新思路、新方法，探究其原理及在生活实践中的应用。
2、能根据需求选择合适的材料、工具、加工方式，通过提问让学生发言讨论。
初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考对家中的废旧物品进行改造和创意翻新，制作成生活用品或工艺品。
项目一：旧物的创意改造生活中的各类物品都有一定的使用年限，如各类电器、汽车、衣物…这些物品到了使用年限，便会“退休”。
它们“退休”后有的被当成垃圾处理；有的进入了废品回收站，循环利用。
如果你是善于创新的人，有一定的想象力与创造力，可以利用你的创新能力与动手能力对它们进行创意改造，让它们华丽变身获得重生，再度变成生活中有用的物品。
初中劳动综合实践旧衣物改造教案
初中劳动综合实践旧衣物改造教案一、教学目标1. 让学生了解旧衣物改造的意义和价值，提高环保意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高创新思维和审美情趣。
3. 增进学生间的团队合作精神，培养社会责任感。
二、教学内容1. 旧衣物改造的基本概念和原则2. 旧衣物改造的技巧和方法3. 旧衣物改造的实际操作4. 旧衣物改造作品的展示和评价5. 旧衣物改造的环保意义和社会价值三、教学重点与难点1. 教学重点：旧衣物改造的基本技巧和方法，实际操作过程。
2. 教学难点：如何进行创意设计，使改造后的衣物具有实用性和美观性。
四、教学准备1. 教师准备：旧衣物样品、改造工具和材料（如剪刀、针线、胶水等）。
2. 学生准备：自带一件旧衣物，准备好改造创意和设计。
五、教学过程1. 导入：教师展示旧衣物样品，引导学生思考旧衣物改造的意义和价值。
2. 讲解：教师讲解旧衣物改造的基本概念、原则和技巧。
3. 示范：教师演示旧衣物改造的过程，让学生了解实际操作方法。
4. 实践：学生分组进行旧衣物改造，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示改造后的作品，互相评价，教师总结评价。
6. 反思：学生思考旧衣物改造的环保意义和社会价值，提出改进意见。
7. 拓展：教师引导学生探索更多旧衣物改造的创意和应用。
六、教学评价1. 学生能够理解旧衣物改造的基本概念和原则，提高环保意识。
2. 学生能够掌握旧衣物改造的技巧和方法，培养动手操作能力。
3. 学生能够进行创意设计，使改造后的衣物具有实用性和美观性。
4. 学生能够展示和评价自己的作品，反思改造过程，提出改进意见。
5. 学生能够理解旧衣物改造的环保意义和社会价值，培养社会责任感。
七、教学建议1. 建议教师在教学过程中注重引导学生思考旧衣物改造的意义和价值，提高他们的环保意识。
2. 建议教师在示范和实际操作环节，耐心指导学生，帮助他们掌握改造技巧。
3. 建议教师鼓励学生进行创意设计，培养他们的创新思维和审美情趣。
变废为宝的教案7篇
变废为宝的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!变废为宝的教案7篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，教案能够帮助教师更好地评价和反思自己的教学方法和效果，下面是本店铺为您分享的变废为宝的教案7篇，感谢您的参阅。
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旧物改造教案
教学目标：让学生感受旧物改造的乐趣，增强环保意识。
教学重点和难点：旧物再利用是重点，但能否充分利用旧物就不好掌控了。
教学过程：
导入：教师用多媒体展示废旧的塑料瓶变成花瓶的手工作品，激发学生的学习兴趣。
请学生欣赏作品：
课前要求：
材料：废旧塑料瓶若干，白纸，颜料，小植物，土壤工具：剪刀，颜料刷
向学生展示操作步骤：
把学生分成 12 组让学生自己动手操作
学生做完有学生说出操作思路
最后，有学生分组评出 5 个优秀作品并在班级陈列
《翻新的纸盒》教案
教学目标：
1、认知目标：通过对纸盒的翻新改造，学生能在动手实践中初步了解纸盒可回收利用和“物以致用”的设计和创造思想。
2、能力目标：通过对纸盒翻新改造方法的学习，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和稍微复杂一些的方法
对纸盒进行改造，也能进行思维迁移，对其他各种旧物进行改造。
3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，增强环保意识。
并通过小组合作的形式增强学生的团结精神。
教学重难点：
教学重点：对纸盒进行翻新改造。
教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方法对纸盒进行翻新改造。
教学准备：
旧纸盒，翻新后的纸盒，剪刀、胶水/胶布、彩笔等制作工具，卡片。
教学过程：
导入
师：大家看我手里拿的是什么呀？
学生：纸盒。
师：大家平常在哪能见到一些各种各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒我们应该怎么办呀？师：有些同学说扔掉，可是扔掉太可惜了，有些同学想到了一些其他的好办法。
那看一下老师是将它怎么处置的呢？
师：看，这是什么？
生：房子。
师：那它是用什么做的呢？
生：纸盒。
师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。
新授
1、纸盒房子的制作方法和步骤。
师：那这个房子到底是怎么做的呢？
生说完，师用纸盒示范分解制作步骤。
2、让学生展示收集到的纸盒。
师：除了装食品的纸盒外，我们生活中还有其他各种各样的，大的或小的纸盒。
生展示自己的纸盒。
3、老师布置任务，用纸盒为建立的幸福村建造房子，制作家具，交通工具，提供生活用品，文具和动物等。
师：我们能用纸盒把它变成很多其他的东西。
4、欣赏其他小朋友的作品 ppt 分类呈现各种翻新后的纸盒
5．分组合作，完成任务师，巡回指导。
师：现在请同学们分工合作，完成自己组的任务，每个组的物品不少于三样。
看哪组完成得最好最快。
作品展示
师：现在请各组展示自己组的作品。
边展示成果，边鼓励学生。
课外拓展
请学生回家和家长合作，利用大小纸盒，将它们改造成更多其他的物品。
旧物改造大赛
策
划
书
主办单位：南湖学院机械与电子科技创新协会
目录
一、前言
二、社团简介
三、活动概述
活动背景
活动主题及意义
活动面向对象
活动时间
活动地点
活动流程
人员安排
宣传准备
奖品设置
经费预算
四、致赞助商书
五、附件
一、前言机械与电子科技创新协会是我校学生自行组织管理的重要机构。
多年来，在院团委的正确领导和系部老师的悉心指导下，在学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展作，收到了良好的效果。
我协会历届干部也不断加强自身队伍建设，同时注重研究本校学生工作的新特点，不断创新，广泛开展各类学生活动，注重在全方面开展的素质教育中充分发挥学生工作的优势。
二、社团简介
机械与电子科技创新协会成立于 2007 年 10 月 21 日，挂靠南湖学院机电系，得到了系领导的殷切关注和大力支持。
协会是一个专业性、实践性、综合性很强的学生团体，会员人数达 400 人之多。
涵盖计算机技术、电子信息技术和机械维修技术三大部分，并专设有维修部、网络部等部门，给同学们提供一个运用专业技术，发挥专业特长的广阔平台。
广泛深入地开展一系列专业性讲座、技术维修、专业竞赛等第二课堂活动，辅助第一课堂教学，协助学校科研工作。
我们曾经成功过举办湖南理工学院第一届电子竞技大赛、湖南理工学院第一届机械制图大赛、义务维修活动以及机电系 10 级新生辩论赛、计算机知识讲座
等活动。
在学院影响很大，得到了广大师生的一致好评。
三、活动概述
活动背景
进入大学有了自己的一片自由天地，我们可以自主的购入许多物件。
但随着使用的损耗，新的物件也慢慢失去它的功能，旧物不但无
法发挥其原本的用途，而且还会占用我们有限的储物空间。
很多同学曾为身边的旧物太多而感到烦恼。
鉴于此
机电科创为大家带来一场“头脑风暴”。
活动以社团为单位进行，同学们可以通过奇思妙想将手中的旧物加以改造，这样既可以提高资源的利用率又可以发挥同学们的创意，为生活增添乐趣。
同时活动还可以增强同学们之间的交流，增强大家的班级荣誉感，增加同学们的创新能力和动手能力。
使同学们切身体会到旧物是放错地方的资源，让同学们感受到自己动手 DIY 的乐趣。
活动主题和意义
为了能够积极配合系”义务维修”的顺利进行，我们系准备申请主办一个以”旧物改造”为主题的科技活动。
或许在字面看来”旧物改造”的主题没有多少新意，但是我们想让同学们知道“变废为宝”的道理。
2010 年无论是时尚界还是科技界离不开的主题就是”低碳”，未来的资源。