杭州学习心得体会王小平
杭州挂职学习心得体会 (4)
杭州挂职学习心得体会 (4)
杭州挂职学习心得体会
我刚刚结束了在杭州的两个月的挂职学习，非常感谢杭州政府提供给我们这样一次宝贵的机会。
在挂职学习期间，大家都充满热情，倍受老师们的指导，和老师们非常相处融洽，得到了很多宝贵的经历和知识。
在这段挂职学习期间，我们通过参观政府机构、了解行政管理体制，学习信息化建设的实施情况，了解社会治理的形势，结合工作实习，深入了解杭州市的城市规划、国有企业改制、民营企业发展等方面的管理状况，使我收获颇丰。
此外，在杭州学习期间，结交了不少新朋友，开阔了眼界，拓宽了视野，从社交中学到了很多、获得了很多。
不仅让我更加的认识到了社会的变化，也更加的思考到自己未来的发展路。
总之，这次挂职学习让我受益匪浅，丰富了我的阅历，提高了我的实践能力，让我在未来的道路上更加的坚定，更加的具备竞争力。
最后，感谢杭州政府为我们提供的宝贵机会！。
杭州学习心得体会（5篇范文）
杭州学习心得体会（5篇范文）第一篇：杭州学习心得体会杭州学习心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的杭州学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
杭州学习心得体会120xx年4月10日，在朱校长、李主任的带领下，我们一行12人赴杭州参观学习。
4天时间里，我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学。
在这次学习中，我感触很多，受益匪浅。
下面就三个方面谈一下我的心得体会：一、高效的自主学习新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位。
教师的理念都十分先进，在听课的过程中，我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。
学生的积极参与已经成为了自我需要，教师没有满足于学生都在发言，而是看学生有没有独立的思考。
师生、生生做到了真正的互动。
同时，教师放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思想的机会。
让学生放开说。
条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来。
二、教师充分尊重学生意见，共同建设和谐校园两所学校的艺术氛围极为浓厚，其中京都小学将“上善若水”作为学校文化的核心理念，形成了“绿色、流动、包容、个性”为特征的学校精神面貌。
以版画为基础，开设包括陶艺、戏曲、体操等更多艺术课程，让每个孩子都敢尝试，每个孩子都来体验过程，都能体会快乐。
从源头上改变评价体系，不以效果来论英雄。
在校园建设中，随处可见学生自己的设计，教师充分信任学生，相信学生有这个能力，把机会交给学生，让学生真正感受到被关注。
在参与活动的过程中，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。
走在娃哈哈小学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。
杭州学习心得体会
杭州学习心得体会在我即将毕业的学习阶段，我回顾了自己在杭州学习的四年，总结出了许多宝贵的经验和体会。
在这里，我将分享一下我在杭州学习的心得和体会。
首先，我认为杭州是一个非常适合学习的城市。
作为一个历史悠久的文化名城，杭州有着优美的自然环境和丰富的人文资源。
西湖、灵隐寺等名胜古迹是我每次压力大的时候去放松的好去处，这些美丽的景色让我心情愉悦，提高了我的学习效率。
其次，在杭州的学习过程中，我也体会到了良好的学习氛围对于学习的重要性。
杭州有许多优秀的高校和科研机构，这为我提供了许多学习的机会。
在杭州的大学里，我能够接触到各种各样的学科和知识，这让我受益匪浅。
同时，杭州的学校也非常注重学生的全面发展，每年都会有许多学术研讨会、文化活动等让我提高自己的机会，这让我对学习充满了热情。
此外，在杭州的学习过程中，我还学到了许多重要的学习方法和技巧。
在大学期间，我发现自己的学习效果并不是很好，很多时候学了很多却没有真正掌握。
后来，我在老师和同学的帮助下，研究了许多学习方法，如阅读笔记技巧、时间管理等。
这些方法名虽然简单，但却对我学习的提高有着重要的作用。
其中，阅读笔记技巧是我觉得最有帮助的学习方法之一。
在我以前的学习中，我经常将笔记写得面面俱到，但却没有思考的内容。
后来，我学会了写阅读笔记时要提炼关键点、加入自己的理解和思考。
这样一来，我在复习的时候就能更好地理解和记忆课本内容，提高了学习效果。
另外，时间管理也是我在杭州学习过程中最重要的一项技巧。
由于大学的学习任务通常较重，而且与此同时还有许多其他的活动和任务，因此时间管理对于我来说非常重要。
在我学习的过程中，我学会了合理规划时间、制定学习计划和在规定的时间内完成任务。
这样一来，我能够更好地掌控自己的时间，提高了学习效率。
此外，在杭州的学习过程中，我还培养了一些重要的学习习惯。
首先，我意识到了坚持不懈的重要性。
在大学期间，我发现学习是一个长期而漫长的过程，不能依赖一时的热情和努力来取得成功，而是要培养持之以恒的精神，坚持不懈地追求目标。
杭州培训心得_杭州学习心得体会范文.pptx
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位 专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。周顺卿教授 报告：规划建设的时代背景和主要内容解读，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了20xx年建党90周年， 我国经过三个20xx年，两个社会大转型。同时明白了发展仍是硬道理，但是现阶段的发展是科学的发展。胡序杭教 授的讲座，如何做好新形势下的党的群众工作，使我对当前群众的多种需求，要通过服务来管理,否则干
杭州培训心得.杭州学习心得体会范文篇3
今年暑假，我非常幸运地跟随特级后备人员参加了杭州培训，虽然还不是真正的特级后备人员，但沾他们的光 开始了为期七天的培训。这是非常难能可贵的学习机会！自别离师范母校后，多年来在琐碎而忙碌的日常教学中， 我几
乎迷失了学习的路。而这次的培训学习犹如一股朴实清新的风，扑面而来，让我仿佛回到了学生时代，充实地 过着每一天。七天里，高强度、集中营式的学习，让我们有幸聆听了南京、杭州等地专家、名师们所作的十六场讲 座，场场精彩生动。从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫 大的启迪。每天都能感受到思维火花的冲击。与此同时，我们还分小组进行了学习、讨论。这一系列的学习活动， 让我眼界豁亮，启迪颇深。
第二天听了汪校长的报告，汪校长的报告很精彩，知识渊博，汪校长主要讲述科学规律和课堂教学，她的讲话 内容主要来自中国台湾曾仕强的教授的观点,《易经》中讲到一个人如何成长，怎么样才能成为一个有出息的人。
第三天听了13中老师四节课,这几节课分别是地理、生物和化学物理内容。这几节课都是名师上的，应该说都比 较好，但给我印象最深是生物课，这位老师上的是《传染病与免疫》，说老实话，我上生物课是没底的，更不敢上 公开课,尤其是这样的展示课。这位老师从引入就把学生的氛围调动起来了，因为这首歌学生会唱，而且还具有一定 的搞笑性，而这节课正好讲到了这方面的知识，老师从歌词中一个一个分析结果。学生们把概念也掌握好了，虽然 是复习课，但学生并没有消极的接受，而是主动的提出问题，分析题目，达到了要求。
赴杭州学习考察的心得体会
赴杭州学习考察的心得体会赴杭州学习考察的心得体会作为一名教育工作者，我有幸参加了杭州市教育局举办的“教育改革与发展”研修班，这是一次至关重要的学习与考察之旅。
在这次研修班中，我不仅学习到了杭州优秀的教育理念和实践经验，更深刻地了解了教育的意义以及作为教育工作者我们的责任。
下面我将分享我在赴杭州学习考察中的心得体会。
首先，来到杭州的第一件事就是惊叹于这个城市的美丽。
著名的西湖，古老的吴山，还有其它众多的自然景观，让我深刻地体会到了“人间天堂”的感受。
这也让我深刻地意识到，如果教育不能使学生更好地感知世界之美，就不能称之为优秀教育。
教育应该让学生了解美与美学，促进学生对美的感知与判断。
其次，我们参加了许多杭州本地优秀学校的教育考察，这其中我印象最深刻的是一个中小学校的讲解。
那个学校因为其教育理念的先进，已经成为许多教育实践者前来学习交流的热门地。
在听完学校的讲解后，我深深地感受到这个学校有三个独特的特点：教师的教育理念对学生的影响，强调全面素质的培养，注重学生的自主学习。
同时，学校还充分尊重学生的特长和个性，注重学生的全人发展。
这一点在现在的教育中十分重要。
学校应该更多地注重学生的主动和自主学习，即使在课堂上也应该更多地强调让学生参与戏剧性的学习场景，培养学生的创造力和合作精神，让学生在整个课程中有更多的主动性，而不是一味地被动接受。
再次，我在考察时还体会到了杭州市对于教育事业所贡献的集训机构——杭州西湖教育集团的努力与成就。
在参观该集团的学校时，我深深地感受到了这个集团在教育理念和方法上所做出的努力和变革。
作为从业者，当我们看到和了解到这些事情时，我们不应该止步于表面的感受和眼前的景象，而应该思考这些变化对于我们自身的启发，以及如何将这些变化运用于自己的工作岗位，为教育事业贡献力量。
总之，前往杭州参加研修班这段经历，让我对于教育事业更加了解和深入，也更加体会到了关于教育的重要性与使命感。
当然，作为一名教育工作者，我们也应该认识到自己在未来的教育实践中需要进一步充实自己的知识，进一步深入了解学生、家长和社会需求，为这个社会和未来的新一代做出更为卓越的贡献。
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杭州培训心得_杭州学习心得体会范文杭州出差培训可以提升自己的工作能力。
杭州培训心得该怎么写呢？以下是今天我为大家整理关于杭州培训心得，欢迎大家阅读!杭州培训心得篇一今年暑假，我非常幸运地跟随特级后备人员参加了杭州培训，虽然还不是真正的特级后备人员，但沾他们的光开始了为期七天的培训。
这是非常难能可贵的学习机会!自别离师范母校后，多年来在琐碎而忙碌的日常教学中，我几乎迷失了学习的路。
而这次的培训学习犹如一股朴实清新的风，扑面而来，让我仿佛回到了学生时代，充实地过着每一天。
七天里，高强度、集中营式的学习，让我们有幸聆听了南京、杭州等地专家、名师们所作的十六场讲座，场场精彩生动。
从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪。
每天都能感受到思维火花的冲击。
与此同时，我们还分小组进行了学习、讨论。
这一系列的学习活动，让我眼界豁亮，启迪颇深。
快乐而充实的七天时间很快过去。
带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。
首先，一直以来，自己似乎患有对专业发展的"恐高症"，总认为教学研究"高不可攀"，是专家的"专利"，与我无关，我只要本本分分做"教书匠"就行了。
其次，是自己缺乏研究底气。
认为搞科研是一门学科综合素质要求高、能力要求强的"学问"，若没有一定的理论基础和教育科研底子，一下子的确难跨入研究"门槛"。
由于平时只忙于日常教学工作，养成了"读书学习无习惯，反思研究无意识"的惰性，知识底蕴匮乏，导致研究能力不够，自信心的不足，导致行为上的迷茫。
再次，常常以日常工作忙为借口，平时工作多，备课、改作业、业务培训、各种会议、管理学生等等。
没精力而不去思考这些问题。
通过这七天的学习，让我明白许多。
在今后的工作中我会少走很多弯路，成长得更快。
杭州学习心得总结（通用3篇）
杭州学习心得总结（通用3篇）杭州学习心得总结篇1阳春三月下杭州，虽然春寒料峭，天气变化无常，但仍然挡不住细柳吐绿，樱花烂漫，让人心情豁然开朗。
感谢监狱领导安排，我们一行30人来到杭州，在一个宽松和谐的氛围中增进了知识，交流了感情。
俗话说，他山之石可以攻玉，在与杭州同行学习交流中，使我们开拓了眼界、增新了见闻。
虽说监狱系统管理，全国范围差别不大。
但是走了一千三百多公里来到杭州，从一些管理细微之处看，还是能体会到有所出入。
就人本精神来说，南方人做的更好一些。
当然，杭州警校能定点为全国警官培训中心，想必有一定的人脉。
但从授课老师切中时事的讲解中，还是能体会到有深刻的文化积淀底蕴。
杭州做为司法部窗口培训机构，除其得天独厚的经济区位优势外，管理者一直重视管理文化创新，也可以说不失关键一环。
这次学习总体收获很大，但留下印象最深刻的当说王泰教授讲的西方监狱史。
西方监狱不是地狱(地牢)就是天堂(别墅)，当可看出西方狱制的不成熟。
相比中国狱制从上周时期就形成了明刑弼教的先进治狱思想。
上世纪中期，很多发达西方国家将监狱更名为矫正机关，就是对中国狱制文化的学习。
当下，在中国社会转型时期，更应遵循中国特色的治狱理念，弘扬符合中国国情的社会主义法治观念，不可盲目照搬西方自由刑执行思维，而是要立足以改造人为宗旨的矫正刑行刑理念。
当然，学习的机会是难得的，学习的时间是短暂的。
让我们深刻理解xx大提出的建立“中”文化思路，将大学习、大讨论深入开展下去。
杭州学习心得总结篇2从第一天的艰难到第二天的如鱼得水，再到后三天的一翻风顺，周四周五时已经总结了自己学习中存在的问题，孩子的情况比家长想像中的要好。
自从那一只蝙蝠被吃之后，新型冠状病毒就将全国人民送回了家，养猪模式也就从此开始。
但随着钉钉这个软件进入了我们所有学生的手机桌面，学生们立马落入了网课的深渊。
第一天上网课是艰难的，手机每一分每一秒都离不开我的手，但页面总不是游戏，而是不停的在微信与钉钉间回荡，指不定是看教材自习还是老师在线直播教课，完全没有任何头绪，下一步做什么也是一片空白。
杭州学习心得总结
杭州学习心得总结杭州是一座风景秀丽、人文底蕴深厚的城市，也是一座充满学习机会和挑战的城市。
在这里学习的日子里，我收获了很多，同时也经历了许多困难和挫折。
在此，我将我的学习心得总结如下。
首先，我认为良好的学习环境是学习的基础。
杭州拥有许多优质的学校和教育资源，这为我们提供了很大的学习机会。
不仅如此，杭州还有着美丽的自然风景和浓厚的文化氛围，这些都能够给我们的学习带来灵感和动力。
在这样的环境中学习，我们能够更好地专注于学习，提高学习效果。
其次，我认为良好的学习方法是学习的关键。
在杭州的学习生活中，我意识到了学习方法的重要性。
传统的背诵和书本学习已经不能满足我们的学习需求，我们需要更加创新和有效的学习方法。
例如，通过参加各种学习活动和课外学习，我们能够锻炼自己的综合素质和实践能力。
此外，利用互联网和各种学习平台，我们能够更加方便地获取学习资料和资源，提高学习效率。
总之，通过不断尝试和探索，我们能够找到适合自己的学习方法，提高学习的质量和效果。
再次，我认为良好的学习态度是学习的基础。
在杭州的学习生活中，我经历了许多困难和挫折，但我从未放弃过学习。
我相信，只要保持良好的学习态度，就能够克服一切困难，取得良好的学习成绩。
良好的学习态度包括积极主动地学习，持之以恒的努力，勇于面对挑战等。
只有拥有这样的态度，我们才能在学习中取得进步，实现自己的目标。
最后，我还想强调一点，那就是学习应该是多样化和终身的。
在杭州的学习生活中，我发现学习的形式和内容是多种多样的。
除了传统的课堂学习，我们还可以通过参加各种社团和学术组织活动，展开实践性学习。
另外，我们还可以通过自主阅读、社交媒体学习等方式进行学习。
总之，学习的可能性是无穷的，只有保持终身学习的心态，我们才能不断增长知识和提高能力。
综上所述，杭州是一个充满学习机会和挑战的城市。
在这里学习的日子里，我通过良好的学习环境、学习方法和学习态度，取得了不错的学习成绩。
同时，我也意识到了学习的多样性和终身性。
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立足岗位触碰改革谋划未来
——赴杭州培训学习心得
长武县中学王小平
2019年的高考刚刚落下帷幕，带着憧憬、带着迷茫，我们长
武县中学的67位老师，来到“人间天堂”—杭州进行短期的培训
学习。
六月的江南暖风熏人，美丽的西子湖畔游人如织。
然而，我
们却无暇顾及美景，反被另一道亮丽风光深深吸引。
在杭州的学习
期间，我们领略到数位来自浙江的学术大咖和课改引领者的风采。
他们的课堂或大气磅礴，或幽默风趣，或诗意洒脱，或朴实无华，
无不让人赏心悦目，带给我们一场场精神盛宴，让大家真切体会到
名师课堂的精彩与智慧。
一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩
的课改盛宴；一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。
四天来，我们先后聆听了邱磊老师的《学生生涯规划指导和实例》、周斌校长的《萧山二中学生成长及综合素质评价情况介绍》、徐建
平老校长的《新课程改革与教师的思维》、赵群筠局长的《我的现
代教育观》、陈发志校长的《新高考背景下的教学质量提升策略和
综合素质评价实施办法》和秦慈田校长的《新高考背景下选课走班
的实践探索》。
这些专家的培训，有理论有实践案例，有升华有数
据支撑，深入浅出，语言风趣幽默。
既实用，又具有启发性和指导性。
通过学习，我有以下几点感悟。
一、学习是教师的工作干粮
学习是学校教学和教师发展的生命线。
要教会学生学习，教师
就要不断进行学习。
通过培训，使我深深地体会到，一名教师的文
化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个
时代的教师使命。
一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成
为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。
有道是,“根深
才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。
教师并非人人都博学，但要通
过不断地学习朝着博学的目标去努力。
因此，作为教师要有“终身
学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。
在21世纪网络
普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的教师是终身的吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并
不代表今天一定合格。
作为当代教师的我们，要培养的人才，不再
是“螺丝钉”，而是具有“生存力、发展力、变革力素质”的人；
不再是“等饭碗”的人，而是“造饭碗”的人；不再是“未来的期
盼者”，而是“未来的实践者”。
因此，要成为一名合格教师，必
须坚持终身学习理念。
坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息
地学习。
二、提升观念是课程改革的关键
新一轮的课改正在纷争上演，教师作为课改的执行者，决定着
这场教育变革的成败。
因此广大教师一方面要积极参与各级培训，
优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的
新理念规范、优化教学行为；另一方面，也要科学认识和处理推进
课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的
矛盾。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教
育方式。
不管是传统教育还是“走班制”教育，最适合的教育才是
最好的教育，而尊重学生发展，是适合学生的教育。
一直影响课程改革、教师专业发展和职业幸福感的一个问题，
就是“教师的课堂自主权”回归问题。
选课走班是依据中国教育现状、适合学生发展的必然选择。
以兴趣为主导的走班形式，学生根
据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。
主要发展学生的
兴趣爱好，开阔学生的思维。
分层教学思想，源于孔子提出的“因
材施教”，是尊重学生的个性，促进包括后进生在内所有学生发展
的有效措施。
“分层教学”就是要最大限度的为不同层次的学生提
供“学习条件”和“必要的全新的学习机会”。
“走班”满足了学
生的兴趣爱好，给了学生充分的学习自主选择权，体现了学生的主
体地位，学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构，正确估
计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。
走班制教学的实行，
给每一位同学提供了结识更多老师的机会，在领略不同教师教学风
格的同时，也为自己的成长奠定了基础，毕竟走班制给同学们带来
了强大的学习资源。
实施“选课走班”会让教师有更多的课堂教学自主权，当然对
教师的要求也更高，尤其对教师课程开发整合和研究能力要求更高。
教师必须做到既专注于书本，又专注于实际，更要专注于学生的共
同基础和基于个性的发展需求；既要研究本学科领域，又要跨界了
解其他学科领域；既能把学生领进学科，又能让学生走出学科；既
是教书先生，又是人生导师。
这和以往教师的职业常态相比发生了
很大变化，教师的教学与学生的人生发展从没有如此的密切相关。
这才是真正从学科教学走向了学科教育、学科育人。
三、开发校本课程是建设特色学校的铺路石
我们长武县中学地处农村，信息闭塞，经济、文化正在发展，近年来的生源也在悄悄地弱化。
没有特色，就没有吸引力；没有特色，就缺乏生机和活力，特色教育将是支撑我校发展的亮点。
只有大力开发校本课程，学校才能从根本上改变。
校本课程，一是学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；二是在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
同一门课程，给不同基础学生提供多种选择的学习方式，既可以按照学生自己的需要，选择适合自己的课程，又可以选择合适的时间去学习，使每名学生的学习达到最优化。
学生选择课程，使学生真正成为自主学习的主人，既是学会规划人生的过程，也是培养自己看待和处理问题的弹性、学会理性接纳现实条件、宽待他人和社会的过程。
短短的培训结束了，但结束意味着一个新的开始。
教育改革是教育发展的永恒主题，我一定会将在杭州学到的知识内化为自己的素质，运用于我的教育教学过程中，让培训的硕果在长中的教育事业中大放光彩。