生物的分类-命名分类检索表
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生物的分类
4对生物进行分类的意义是（ A） A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本 C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物。
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中， 正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科 猩猩属 黑猩猩
灵长目
人科 人属 智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征 越少 ，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级 越低 ，包含的生物种类 越少 ， 各生物间共同特征 越多 ，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近将其分门别类。 遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依 次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列 起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多 的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需 要的商品呢？
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中， 正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科 猩猩属 黑猩猩
灵长目
人科 人属 智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级 越高 ，包含的生物种类 越多 ， 各生物间共同特征 越少 ，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级 越低 ，包含的生物种类 越少 ， 各生物间共同特征 越多 ，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘 关系的远近将其分门别类。 遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依 次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列 起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多 的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需 要的商品呢？
第2节生物检索表
我国几个著名的自然保护区
• 四川卧龙自然保护区——保护大熊猫 ； • 王朗自然保护区——保护 金丝猴 ； • 广西花坪自然保护区——保护 银杉 ； • 可可西里自然保护区——保护 藏羚羊 ； • 长白山自然保护区——保护生态系统 。 • 江苏盐城的 丹顶鹤 自然保护区 • 江苏大丰的 麋鹿 自然保护区
• 30种国家一级保护植物
桫椤 、珙桐 、银杏、银杉、秃杉、水杉、水 松、望天树等。
第1步： 1a 能进行光合作用，自养 1b 不能进行光合作用，异养（到第2步）
第2步： 2a 身体被
肺呼吸。（到第3步） 第3步：
3a 身体被羽毛，卵生……..鸟纲 3b 身体被毛，胎生……….哺乳纲(完成)
三、给动物分类：（阅读P118）
1.科学家根据动物体内有无_脊__椎__骨___,把动物分为 两类：一类是脊椎动物,另一类是无脊椎动物 。
2.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等 无脊椎动物包括 原生动物、 腔肠动物 、 环节动物、 软体动物和 节肢动物 等
四、给植物分类：（阅读P119）
二、科学的分类
1.生物科学家根据生物的特征 和他们之间相__似_程__度 的不同，把生物分成七 个阶层。
从大到小次： 为 界 、门、 纲 、 目、 科、 属 、 种 。
2.最大的分类单位是_界____，最基本的分类单位 是_种___.
3.分类等级的特点： 等级大，_包_含__的_种__类__多_，__共_同__点_少__，__亲_缘__关_系__远__。___ 等级小，_包_含__的_种__类__少_，__共_同__点_多__，__亲_缘__关_系__近__。___
1.根据植物的生活习性、形态结构等特征，将植物分为 (由低到高）_藻_类__植__物___、苔__藓__植__物___、__蕨_类__植__物___
生物检索表
• 用于二分的文字描述常涉及大量专业术语，因而 使用检索表需要一定专业背景并接受专门的训练， 否则很难通过检索表获得正确的结果。但是由于 检索表以稳定而显著的特征进行分类，故而使用 检索表鉴定生物物种一般能够得到比较准确的结 果。
类型
• 定距式检索表 • 平行式检索表 • 连续平行式检索表
定距式检索表
生物检索表
主要内容
• 定义 • 类型 • 应用与注意事项
定义
• 生物检索表是生物学研究中常用的一种专业工具， 用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物 进行科学分类和鉴别。
• 检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和 鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、 目、科、属、种乃至亚种等分类阶元。
• 定距式检索表将成对的特征分列在检索表的不同部分，以 相同的号码标志，在每一特征之下对这一特征进一步进行 分类，不同编码的特征会依次缩进。此类检索表同一特征 群体的生物在空间上比较接近，但是成对特征之间的距离 常常很远。
环节动物门分纲检索表
1 无吸盘。 2 体分节不清楚，或成体没有体节。 3有刚毛.................................................螠纲Echiuroidea 3没有刚毛，体延长，有触手................星虫纲Sipunculidea 2 体分节清楚。 4 有疣足，头部通常具触柱和触手， 多海产..................................多毛纲Polychaeta 4 无疣足，头部无触柱和触手， 淡水、陆地产....................... 寡毛纲Oligochaeta
连续平行式检索表
• 连续平行式检索表将成对特征分列在检索表的不同位置， 将具有相同特征的生物群在空间上临近排列，依照排列顺 序为特征编号，每对特征会有两个不同的编号，需用括号 标明，查阅检索表时若特征相互符合，则依顺序查阅下一 条特征，若不符合则按照括号中注明的编号查阅另一组特 征。这类检索表将具有相同特征的生物群临近排列，但成 对特征被分开，而且不赋予相同序号。
类型
• 定距式检索表 • 平行式检索表 • 连续平行式检索表
定距式检索表
生物检索表
主要内容
• 定义 • 类型 • 应用与注意事项
定义
• 生物检索表是生物学研究中常用的一种专业工具， 用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物 进行科学分类和鉴别。
• 检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和 鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、 目、科、属、种乃至亚种等分类阶元。
• 定距式检索表将成对的特征分列在检索表的不同部分，以 相同的号码标志，在每一特征之下对这一特征进一步进行 分类，不同编码的特征会依次缩进。此类检索表同一特征 群体的生物在空间上比较接近，但是成对特征之间的距离 常常很远。
环节动物门分纲检索表
1 无吸盘。 2 体分节不清楚，或成体没有体节。 3有刚毛.................................................螠纲Echiuroidea 3没有刚毛，体延长，有触手................星虫纲Sipunculidea 2 体分节清楚。 4 有疣足，头部通常具触柱和触手， 多海产..................................多毛纲Polychaeta 4 无疣足，头部无触柱和触手， 淡水、陆地产....................... 寡毛纲Oligochaeta
连续平行式检索表
• 连续平行式检索表将成对特征分列在检索表的不同位置， 将具有相同特征的生物群在空间上临近排列，依照排列顺 序为特征编号，每对特征会有两个不同的编号，需用括号 标明，查阅检索表时若特征相互符合，则依顺序查阅下一 条特征，若不符合则按照括号中注明的编号查阅另一组特 征。这类检索表将具有相同特征的生物群临近排列，但成 对特征被分开，而且不赋予相同序号。
常见的动物(无脊椎动物二歧分类检索表)
• 根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将 无脊椎动物分成了许多类。例如，海蜇、水螅属 于腔肠动物；涡虫、血吸虫等属于扁形动物；蛔 虫，虫等属于线形动物；蚯蚓等属于环节动物； 蜗牛、螺、蚌、乌贼等属于软体动物；蚱蜢、虾、 蜘蛛、蜈蚣等属于节肢动物。
脊椎动物
常见动物
动物分类
依据：有无脊椎骨 无脊椎动物
这里有草履虫、大鲵、黄牛、蜜蜂四种动物，它
们代表的字母分别是：__P____S____R____Q_____
动物
脊椎动物
变温动物 恒温动物
青 蛙 胎生
猫
卵生
无脊椎动物 蜜蜂
没有翅 龟
有翅 麻雀
请同学们把它转化成文字二歧检索
1a无脊椎动物-----------------------蜜蜂 1b脊椎动物--------------------------2 2a变温动物--------------------------青蛙 2b恒温动物--------------------------3 3a胎生--------------------------------猫 3b卵生--------------------------------4 4a没有翅-----------------------------龟 4b有翅--------------------------------麻雀
爬行类
成体生活
在陆上4a
两栖类
生活在水
中，鳃4b
鱼类
脊椎动物检索表
1a体外长有毛皮，胎生后-面--注--明--下--一--项-将--要--寻--查--的哺数乳字类 号码
2 1b体外没有毛皮，卵生-----继--续---寻--查--------
2a体外长有羽毛，体温恒定------------------鸟类
脊椎动物
常见动物
动物分类
依据：有无脊椎骨 无脊椎动物
这里有草履虫、大鲵、黄牛、蜜蜂四种动物，它
们代表的字母分别是：__P____S____R____Q_____
动物
脊椎动物
变温动物 恒温动物
青 蛙 胎生
猫
卵生
无脊椎动物 蜜蜂
没有翅 龟
有翅 麻雀
请同学们把它转化成文字二歧检索
1a无脊椎动物-----------------------蜜蜂 1b脊椎动物--------------------------2 2a变温动物--------------------------青蛙 2b恒温动物--------------------------3 3a胎生--------------------------------猫 3b卵生--------------------------------4 4a没有翅-----------------------------龟 4b有翅--------------------------------麻雀
爬行类
成体生活
在陆上4a
两栖类
生活在水
中，鳃4b
鱼类
脊椎动物检索表
1a体外长有毛皮，胎生后-面--注--明--下--一--项-将--要--寻--查--的哺数乳字类 号码
2 1b体外没有毛皮，卵生-----继--续---寻--查--------
2a体外长有羽毛，体温恒定------------------鸟类
22.1.生物的分类 (共20张PPT)
食肉目：犬、狼、狐、狮、
犬科：犬、狼、狐、 犬属：犬、狼 种：犬
分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间 共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越 少，相互之间共同点越多。
生物检索表
为了方便人们按照统一的标准识别生物，生 物学家依据生物特征的差异，编写出检索 表。在检索表中，将某一性状特征分为对 立的两类，具有相似性状的生物归类为一 类，特征相反的两类性状相对排列；然后， 在每个类别中再寻找另外一些特征，依据 新的性状差异继续归类，相对排列，直至 确定出不同种生物的分类为止
编写检索表
蛙
马
河豚
蝙蝠
企鹅
家燕
蝎子
蟹
方法步骤：
1、根据上图，将有关信息填入下表。 2、找出各种动物的相同特点和不特同点。 3、根据以上信息编制一个简单的检索表。
比较项目
生物种类
生活环境 生活习性
水中、陆地 卵生、冬眠
形态特征
皮肤裸露、有 蹼、
运动方式
游泳、跳跃
蛙
马
河豚
陆地
水中
胎生、哺乳
卵生、变温
趾端有蹄
用鳍游泳、鳃 呼吸
行走、奔跑
游泳
蝙蝠
企鹅 家燕 蝎子 蟹
陆地
胎生哺乳
有皮膜形成的 翼
有羽毛、两翼 成鳍状，趾间 有蹼 有羽毛、两翼 尖长，尾呈叉 状，无蹼
飞翔
游泳、行走
水中、陆地 卵生、恒温
陆地
卵生、恒温
飞翔
陆地 水中
昼伏夜出，肉 食。 卵生，变温动 物
有螯肢一对和 爬行 尾针，四对足。 有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化 爬行
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北 国家一级保护动物
初中七年级生命科学《分类检索表》教学设计
第4章第4节生物的分类（第2课时）分类检索表
进才北校夏刚
一、设计思路
《分类检索表》这一内容相对学生来说比较枯燥、难懂,情境的创设在课堂教学中，就显得至关重要。这一节的教学中，教师特意设计了一个“情人节的故事”来引入教学，自然切入主题——为什么要用到分类检索表？接着，引导学生从生活实际出发，从周围环境入手，在校园中就地取材，选取一些当季开花的植物进行观察并予以鉴别，让学生体会和感受分类检索表的在实际生活中的作用和特点,在此基础上,若学生有兴趣，在条件许可的学校也可引导学生根据分类检索表的特点尝试编制简单的检索表。
重点：
检索表的使用。
难点：检索表的使用。
四、教学准备
玫瑰花、紫藤的茎、叶和花。自行编制的玫瑰花和月季的检索表以及校园植物检索表。
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
情景导入
情人节的故事
维尼小姐：情人节到了，你能送我一朵玫瑰花吗？
维尼先生：（历尽千辛万苦，在花店买到一朵红玫瑰）送给你！
维尼小姐：谢谢！（激动之后，又仔细看了看）这朵是玫瑰花吗？不会是月季吧？
本部分为拓展性要求，可培养学生分析、对比、归纳能力及合作意识。
５．尝试编制简单的检索表
展示3种动物的图片，要求学生运用前面所学的分类知识，编制简单的检索表，进一步领会检索表的构成体系。对象：源自水母鲨鱼眼镜蛇方法：
1)观察生物,寻找比较明显而稳定的特征
2)对比分析,归纳出它们的共性和差异
3)两两分叉,成对地并列在相临两行内
4)层层分级,设计查找物种的路径
按自组小组，进行讨论，编制成表。
维尼先生：（愕然）
维尼先生和小姐：我们咨询一下维尼博士吧！
看幻灯片，故事后，以维尼先生或小姐的身份，鉴定玫瑰：
进才北校夏刚
一、设计思路
《分类检索表》这一内容相对学生来说比较枯燥、难懂,情境的创设在课堂教学中，就显得至关重要。这一节的教学中，教师特意设计了一个“情人节的故事”来引入教学，自然切入主题——为什么要用到分类检索表？接着，引导学生从生活实际出发，从周围环境入手，在校园中就地取材，选取一些当季开花的植物进行观察并予以鉴别，让学生体会和感受分类检索表的在实际生活中的作用和特点,在此基础上,若学生有兴趣，在条件许可的学校也可引导学生根据分类检索表的特点尝试编制简单的检索表。
重点：
检索表的使用。
难点：检索表的使用。
四、教学准备
玫瑰花、紫藤的茎、叶和花。自行编制的玫瑰花和月季的检索表以及校园植物检索表。
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
情景导入
情人节的故事
维尼小姐：情人节到了，你能送我一朵玫瑰花吗？
维尼先生：（历尽千辛万苦，在花店买到一朵红玫瑰）送给你！
维尼小姐：谢谢！（激动之后，又仔细看了看）这朵是玫瑰花吗？不会是月季吧？
本部分为拓展性要求，可培养学生分析、对比、归纳能力及合作意识。
５．尝试编制简单的检索表
展示3种动物的图片，要求学生运用前面所学的分类知识，编制简单的检索表，进一步领会检索表的构成体系。对象：源自水母鲨鱼眼镜蛇方法：
1)观察生物,寻找比较明显而稳定的特征
2)对比分析,归纳出它们的共性和差异
3)两两分叉,成对地并列在相临两行内
4)层层分级,设计查找物种的路径
按自组小组，进行讨论，编制成表。
维尼先生：（愕然）
维尼先生和小姐：我们咨询一下维尼博士吧！
看幻灯片，故事后，以维尼先生或小姐的身份，鉴定玫瑰：
苏科版七年级下册生物 1生物检索表 课件
活动三：小游戏
把课桌书本整理一下，并 建立一份简单的检索表，临 位同学根据检索表查找某一 本书，检验你的分类检索表 是否科学合理。
当堂训练：
1．人们为了便于辨认生物，生物学家编制诞生物检索
表，编制生物检索表的根据主要是（ ）
A．生物生存环境的差异B．生物自身特征的差异
C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异
活动一：尝试检索 根据检索表，查阅猫
是属于哪一类生物，是否能 发现规律。
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁育……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
2b.用孢子繁育……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
合作讨论： 1.根据上述检索表，你认为猫和桃各属于哪一类生物？ 谈谈你是如何进行检索的？
2.在图书馆你能找到《物种起源》这本书吗？说说你 打算如何寻找？
活动二： 根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
A
B
C
D
友谊提示： A为复叶 B无叶裂 C有叶裂扇形 D有叶裂掌状
活动二：根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
2b.用孢子繁育……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
使用检索表识别常见生物物种(实验)
属 小麦属
人属
蔷薇属
种 小麦
智人
月季
分类的阶元
越小的分类单 位中，生物彼 此的共同特征 越多，亲缘关 系越近。
界
大
少远
门
纲 分
共亲
类
同缘
目 单
特关
位
征系
科
越大的分类单位 中，生物彼此的 共同特征越少， 亲缘关系越远。
属
小
多近
种
犬、狼、虎、黑斑蛙的分类隶属如下：
界
动物界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
分类可以帮助人们更快得识事物。
地球上目前已知的生物有多少种？
200多万种 人们是如何区分和认识这么多种生物的呢？
生物的分类
阅读P60图片下两段文字，找一找
生物分类的依据：
根据生物的形态、结构、生理、遗传和生态等 特征进行分门别类。
根据生物的相似程度来划分等级，对不同类群 的形态结构进行科学描述。
平行检索表：把每一对不同的特征紧密并列在相邻的两 行里，如 1. 1. 2. 2. 3. 3. .... 每一条后面都有往下查的编号或者一个物种名称。
蔷薇科分属的平行检索表
1.心皮通常1，少数2~5；核果；萼片常脱落；单叶
.........李属 Prunus
1.心皮常多数；瘦果，少数核果；萼片宿存；复叶，少数单 叶.........跳转到2
5. 请问你房间里的东西的摆放情况是怎样的？ A. 整整齐齐，对强迫症患者很友好----------------类型B B. 杂乱但有章，自己的东西在哪儿都知道-------------类型C
纲
哺乳纲
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脊椎 动物 动 物
体表被毛 _________ 胎生哺乳 恒定 哺乳 类： 体温____ ________ 体表有羽毛 恒定 体温______
鸟 类 _____
陆地 产卵
爬行 _____类
体表无毛 卵生 ________
体表无羽毛 不恒定 水中 体温______ 产卵
两栖 _____类 鱼 类 _____
哪二种生物亲缘关系较接近？
Rhabdophis swinhonis
（斯文豪氏游蛇）
Japalura swinhonis
（斯文豪氏攀蜥）
Japalura polygonata
（黃口攀蜥）
检索表
你知道如何把一种新发现的生物进 行归类吗？
你知道如何科学描述一种生物的特 征吗？
检索表—辨认物种的重要工具
生物的分类阶元
界
门
纲
目
科
属 种
梅：界-植物界
水稻：界- 植物界 门-被子植物门 门-被子植物门 纲-双子叶植物纲 纲-单子叶植物纲 目-薔薇目 科-薔薇科 属-樱桃属Prunus 种-梅树mume 目-禾本目 科-禾本科 属-稻属Oryza 种-水稻sative
动物界 脊维动物门 哺乳纲 食肉目 大熊猫科 大熊猫属 大熊猫种
平行检索表
检索表的另一种形式：
1. 有脊柱----------查索 2 沒有脊柱--------蚊子 2. 胎生----------查索 3 卵生----------查索 4 3. 水生----------鲸鱼 陆生----------蝙蝠 4. 产羊膜卵------企鹅 非羊膜卵-------查索5 5. 有鳍-----------鲫鱼 无鳍-----------青蛙
原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
生物五大界的演化关系
原核生物 真核生物
菌物界
原核生物界 原生生物界 植物界 動物界
Melanerps erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色 cephalus 头
练习一下
1. 2. 3. 4.
下列哪一个是正确的『直立人』学名写法？ Homo Erectus Homo erectus homo erectus homo Erectus 答案：2
生物的分类与命名
外表相似，分类关系就近吗？
海豚外观上像魚，生活海中，那它是魚吗？
我是恒温动物、用肺呼吸、心脏
构造和生殖方法都和你们人类相 似，所以我是
哺乳类 喔！！
生物的分类
分类依据—
形态 构造 生理 亲缘关系 演化关系
分类阶元
根据生物之间相同、相异的程度和 亲缘关系的远近 界、门、纲、目、科、属、种
无脊椎动物
动物检索表
玉米
向日葵
编制检索表通常采用对 比分析和归纳的方法， 对不同种类的生物确定 比较明显和稳定的特征。
动物
有脊柱 卵生
产羊膜卵 （企鹅）
有鳍 （鲫鱼）
蚊子、鲫鱼、 企鹅、鲸鱼、 蛙、蝙蝠
无脊柱 （蚊子）
胎生
水生 不产羊膜卵 （鲸鱼） 无鳍 （青蛙） 陆生 （蝙蝠）
二分叉检索表
马
驴
骡
狮虎兽
种的慨念
种是最基本的分类单元，是指具有 一定的形态和生理上的共同特征， 拥有共同的基因库，分布在一定的 地理范围的那 些生物体的集合。同 种个体之间可 以随机交配并能产生 有生殖能力的 后代
如何对生物命名？
蟑螂＝蜚蠊＝土鳖 =油虫（日本）
俗名的缺点-异物同名
杜鵑（花）≠杜鵑（鸟）
平行检索表
讨论
1、如何利用检索表科学的描述月季和玫瑰的特征呢？
2、月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，如何分辨呢？
生物的分界
二界系统
人类很早就注意到生物可区分不动的 植物和能行动的动物。林奈的系统 也将生物分为动物和植物二界，即 植物界(P1antae) 动物界(Animalia)
三界系统 生物的分界
最小的阶元
黑斑蛙分类隶属于：
界 动物界 门 脊索动物门 纲 两栖纲 目 无尾目 科 蛙科 属 蛙属 种 黑斑蛙
生物的分类阶元的特点
界 门 纲 目 科 属 种
动物界 脊索动物门
物种多 亲缘远
哺乳纲
灵长目 人科 人属(Homo) 智人种(Homo sapiens)
物种少 亲缘近
1859年达尔文《物种起源》出版。海克尔 于1886年提出一个力求反映生物亲缘关 系的新分类系统。他把生物分成三界， 在动物界和植物界外，增加一个原生生 物界，即 原生生物界
植物界 动物界
1959年、R.Whittaker根据细胞结构和 生物的分界 营养类型将生物分为五界，即
动物界 脊维动物门 哺乳纲 食肉目 小熊猫科 小熊猫属 小熊猫种
讨论
月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，它们有什么亲缘关系呢？
界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 月季 界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 玫瑰
俗名的缺点-容易混淆
谁是真正的鱼类？
衣鱼
生物的命名-学名
一物一名，不再混淆要点
使用拉丁文 双名法
属名 + 形容词
名词 + 描述该物种的特征 例：Homo sapiens (现代人)
种类相近的生物，属名相同。
红头啄木鸟学名的由来
啄木鸟 红头的
练习一下 由近而远，排出下列生物与凤蝶的亲缘关系
凤蝶 界 门 纲 目 科 动物界 节肢动 物门 昆虫纲 鳞翅目 凤蝶科 蚂蚁 兔 动物界 脊椎动 物门 哺乳纲 兔形目 灯蛾 螃蟹
节肢动 物门 昆虫纲 膜翅目
节肢动 物门 昆虫纲 甲壳纲 鳞翅目 灯蛾科
「种」的定义P63
同种生物可自然交配 产生的後代有生殖力
体表被毛 _________ 胎生哺乳 恒定 哺乳 类： 体温____ ________ 体表有羽毛 恒定 体温______
鸟 类 _____
陆地 产卵
爬行 _____类
体表无毛 卵生 ________
体表无羽毛 不恒定 水中 体温______ 产卵
两栖 _____类 鱼 类 _____
哪二种生物亲缘关系较接近？
Rhabdophis swinhonis
（斯文豪氏游蛇）
Japalura swinhonis
（斯文豪氏攀蜥）
Japalura polygonata
（黃口攀蜥）
检索表
你知道如何把一种新发现的生物进 行归类吗？
你知道如何科学描述一种生物的特 征吗？
检索表—辨认物种的重要工具
生物的分类阶元
界
门
纲
目
科
属 种
梅：界-植物界
水稻：界- 植物界 门-被子植物门 门-被子植物门 纲-双子叶植物纲 纲-单子叶植物纲 目-薔薇目 科-薔薇科 属-樱桃属Prunus 种-梅树mume 目-禾本目 科-禾本科 属-稻属Oryza 种-水稻sative
动物界 脊维动物门 哺乳纲 食肉目 大熊猫科 大熊猫属 大熊猫种
平行检索表
检索表的另一种形式：
1. 有脊柱----------查索 2 沒有脊柱--------蚊子 2. 胎生----------查索 3 卵生----------查索 4 3. 水生----------鲸鱼 陆生----------蝙蝠 4. 产羊膜卵------企鹅 非羊膜卵-------查索5 5. 有鳍-----------鲫鱼 无鳍-----------青蛙
原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
生物五大界的演化关系
原核生物 真核生物
菌物界
原核生物界 原生生物界 植物界 動物界
Melanerps erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色 cephalus 头
练习一下
1. 2. 3. 4.
下列哪一个是正确的『直立人』学名写法？ Homo Erectus Homo erectus homo erectus homo Erectus 答案：2
生物的分类与命名
外表相似，分类关系就近吗？
海豚外观上像魚，生活海中，那它是魚吗？
我是恒温动物、用肺呼吸、心脏
构造和生殖方法都和你们人类相 似，所以我是
哺乳类 喔！！
生物的分类
分类依据—
形态 构造 生理 亲缘关系 演化关系
分类阶元
根据生物之间相同、相异的程度和 亲缘关系的远近 界、门、纲、目、科、属、种
无脊椎动物
动物检索表
玉米
向日葵
编制检索表通常采用对 比分析和归纳的方法， 对不同种类的生物确定 比较明显和稳定的特征。
动物
有脊柱 卵生
产羊膜卵 （企鹅）
有鳍 （鲫鱼）
蚊子、鲫鱼、 企鹅、鲸鱼、 蛙、蝙蝠
无脊柱 （蚊子）
胎生
水生 不产羊膜卵 （鲸鱼） 无鳍 （青蛙） 陆生 （蝙蝠）
二分叉检索表
马
驴
骡
狮虎兽
种的慨念
种是最基本的分类单元，是指具有 一定的形态和生理上的共同特征， 拥有共同的基因库，分布在一定的 地理范围的那 些生物体的集合。同 种个体之间可 以随机交配并能产生 有生殖能力的 后代
如何对生物命名？
蟑螂＝蜚蠊＝土鳖 =油虫（日本）
俗名的缺点-异物同名
杜鵑（花）≠杜鵑（鸟）
平行检索表
讨论
1、如何利用检索表科学的描述月季和玫瑰的特征呢？
2、月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，如何分辨呢？
生物的分界
二界系统
人类很早就注意到生物可区分不动的 植物和能行动的动物。林奈的系统 也将生物分为动物和植物二界，即 植物界(P1antae) 动物界(Animalia)
三界系统 生物的分界
最小的阶元
黑斑蛙分类隶属于：
界 动物界 门 脊索动物门 纲 两栖纲 目 无尾目 科 蛙科 属 蛙属 种 黑斑蛙
生物的分类阶元的特点
界 门 纲 目 科 属 种
动物界 脊索动物门
物种多 亲缘远
哺乳纲
灵长目 人科 人属(Homo) 智人种(Homo sapiens)
物种少 亲缘近
1859年达尔文《物种起源》出版。海克尔 于1886年提出一个力求反映生物亲缘关 系的新分类系统。他把生物分成三界， 在动物界和植物界外，增加一个原生生 物界，即 原生生物界
植物界 动物界
1959年、R.Whittaker根据细胞结构和 生物的分界 营养类型将生物分为五界，即
动物界 脊维动物门 哺乳纲 食肉目 小熊猫科 小熊猫属 小熊猫种
讨论
月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，它们有什么亲缘关系呢？
界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 月季 界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 玫瑰
俗名的缺点-容易混淆
谁是真正的鱼类？
衣鱼
生物的命名-学名
一物一名，不再混淆要点
使用拉丁文 双名法
属名 + 形容词
名词 + 描述该物种的特征 例：Homo sapiens (现代人)
种类相近的生物，属名相同。
红头啄木鸟学名的由来
啄木鸟 红头的
练习一下 由近而远，排出下列生物与凤蝶的亲缘关系
凤蝶 界 门 纲 目 科 动物界 节肢动 物门 昆虫纲 鳞翅目 凤蝶科 蚂蚁 兔 动物界 脊椎动 物门 哺乳纲 兔形目 灯蛾 螃蟹
节肢动 物门 昆虫纲 膜翅目
节肢动 物门 昆虫纲 甲壳纲 鳞翅目 灯蛾科
「种」的定义P63
同种生物可自然交配 产生的後代有生殖力